领导包级包班教师包学生工作方案

乡中心学校领导包班工作推行方案为了加强对年级、班级和学生的管理，推行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。这是推进我校整体管理水平登台阶的一项重要力措，也是我校确实推进讲堂授课改革，进一步提升教育授课质量的重要保证。领导分管年级、包班，任课教师包学生，能够督导班级管理，促使学生防流控辍、成绩提升、目标达成、单薄学科建设、后进生转变、学困生帮扶、卫生安全工作等获取保证，为做到责任明确、核查有力，责任追查，赏罚兑现，特制定本推行方案：一、指导思想：经过领导联系年级、班级工作的深入张开，使领导全面认识和掌握师生在学习、生活、教科研和工作中的基本情况，实时帮助解决各样实责问题，为授课、管理和思想政治工作供应真切的决议依照；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更为深入到学生中，充分认识学生学习生活情况，关心关注学生成进步步，促使学生的全面发展。二、工作目标：1、领导包级包班，要确实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级。2、教师包学生,要求每位任课教师最少承包3名后进学生，使每位学生思想进步、单薄学科成绩有所提升。三、工作要求：1、领导包级包班要求：⑴、服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该凯旋生认识班级情况，掌握该班学情、教情，发现利害典型；准时查察该班班务日志，查察班会活动情况，查察各学科对学生的指导情况。⑵、引领一门学科要求做好以下事情：每周最少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，实时发现利害典型问题，实时整改问题；查看该组教研活动情况，敦促该组教师按要求张开教研活动；查察该组教师常例落实情况，配归并敦促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常例检查，保证授课各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行有关教育授课活动。⑶、蹲点一个年级要做好以下事情：经常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现利害典型；准时查察该年级班级日志，查察班会活动情况，查察各学科对学生的指导情况；找该年级师生认识情况，对该年级教育、授课情况负责，辅助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，辅助任课教师提升质量。⑷、负责检查、督办教师包学生工作，每周在所包班教师的平时核查手册上署名；领导包年级、包班工作情况要记录在平时核查手册上，每学期结束时交学校办公室，由学校一致检查。、教师包学生要求：⑴、教师包学生，依照班级工作需要，由教务处、政教处、班主任一致协调安排，以学生期末考试成绩和平时表现为依照，每班确定15个左右同学作为帮扶对象，每位教师最少包3名学生，包学生思想、包学生单薄学科的提升，关心学生的生活。⑵、包学生名单分派后，教师和学生签署责任书，帮扶周期为1年，教师必定仔细撰写详尽的学生帮扶计划，做到有计划、有安排、有举措、有落实。⑶、教师包学生主要经过平时个别指导、讲话、会谈、督查等方式进行，必要时可与家长获取联系；每位教师每周找所包学生最少谈一次话，并将讲话情况简单地记录在平时核查手册上。⑷、教师包学生须坚持每堂课最少提问所包学生一次，每周查察所包学生的各科作业和导教学设计达成情况，咨询、指导并敦促所包学生达成最基本的作业，根绝学生抄袭作业的现象。四、工作赏罚、教师包学生的核查，一学年组织一次，一般安排在全区冬季质量检测考试和中考此后，分基本工作、工作实绩、民主谈论、学生谈论四个方面，基本工作以平时工作情况记录为主计20分；工作实绩以所包学生各科的总分名次和各科平均分的变化为主计60分；民主谈论由所包学生年级教师依照日常工作表现组织教师打分（由包年级领导主持），最高计10分；学生谈论由所包学生谈论打分，最高计10分。得分占教师绩效核查的50%。2、领导所包年级和班级的教师授课赏罚的平均数作为分管年级和班级领导的赏罚。3、对成绩显然的领导、教师学校将赏赐奖赏，并任职称评聘、评优选先等方面优先介绍；对工作不积极，所包年级教育授课质量授课成绩没有显然变化的领导、教师，学校进行诫勉讲话。中心学校附2：领导包班分派表责任人服务班级引领学科蹲点年级备注乡中心学校领导包级包班目标责任书一、目标要求：1、经常下到所包班级，找该凯旋生认识班级情况，掌握该班学情、教情，发现利害典型；准时查察该班班务日志，查察班会活动情况，查察各学科对学生的指导情况。2、每周最少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现利害典型问题，实时整改问题；查察该组教研活动情况，敦促该组教师按要求张开教研活动；查察该组教师常例落实情况，配归并敦促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常例检查，保证授课各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行有关教育授课活动。3、经常下到年级，掌握该年级学情、教情，发现利害典型；准时查察该年级班级日志，查察班会活动情况，查察各学科对学生的指导情况；找该年级师生认识情况，对该年级教育、授课情况负责，辅助班主任管好班级，搞好控流保学和班风建设工作，辅助任课教师提升质量。4、负责检查、督办教师包学生工作，每周在所包班教师的平时核查手册上署名；领导包年级、包班工作情况要记录在平时核查手册上。二、奖赏方法：1、领导所包年级和班级的教