2021年乡镇幼儿园大班音乐教案案例_第1页
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文档简介

是一首为物质材料的表现性的现，是培养人们审美兴力手段，我们只要留心时都会手舞足蹈来表达活泼、欢快，老师一股的动作渲染孩子，把活用与人们的感官，通过产生联想和想象，进而演中能有意识的与同难度，需要经过教师因此这是教学的难点1、体验藏族舞的风格，感受跳藏族舞的乐趣;、学习藏族舞步：三步一抬;3、鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演;幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。3.集体复习踏点步(请一幼儿示范踏点步)。。1.告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为"小格桑"2.教师引导幼儿两句两句编动作。(老师边为幼儿演唱歌自己创编的舞蹈动作，进行完整地跳地跳舞蹈"小格桑"7.幼儿跟着老师完整地跳舞蹈"小格桑"。【活动目标】【活动准备】自制太阳、蓝色皱纹纸若干(代表海面)、音乐磁带。【活动过程】 (来源：屈老师教案网)它每天都是这样默默无闻地工作着，你觉得太阳怎么样？(很辛苦，很勤劳，乐于奉献……)我们一起来仔细欣赏。(欣赏乐曲)1、师：刚才你听到了什么？(引导幼儿用歌词来回答)做动作，边跟着老师的琴声轻轻地唱。(集体跟唱一遍)阳，鼓励幼儿用感激之情来演唱。(集体演唱第二遍)(请幼儿站起来演唱)————2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。(一)情境引入，激发兴趣。我的花园种满了什么？(鲜花)——————0X/XXXX/X0——————这里有什么颜色的花？(白花)0//00X/XXX/X0————那里有什么颜色的话？(红花)——————0X/XXXX/X0——————(二)结合图谱，理解内容(三)学习歌词，掌握节奏。(四)熟悉旋律，学唱歌曲。3、认识图谱中“”(连贯)“”(放声唱)“”(弱拍起唱)的符号。引导幼儿利用打拍子的方(五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。(六)律动《兔子舞》出室。动物乐队》，设声以及运用利用乡土伴奏。用身体感官感受些节奏的特点，使幼儿氛围，从而陶冶幼儿的1、动物图片，节奏卡若干并画有相应的图案;2、音乐磁带，自制打击乐器若干(莲湘每人一个，响罐10个，竹鱼10个，串铃10个);用哪个小动物的声音来演奏?"(2)练习节奏2"这一段节奏谁能用动物的叫声来演奏?请个(3)练习节奏3"这段节奏有什么不一样?你试试看。"幼儿(4)节奏4：幼儿自由尝试练习。请幼儿用多种动物的声音时歌曲：吹泡泡(第一课时)4拍和3拍的节奏。片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型(四分、八分、二分用黑色；新认知的二分附点用红色)、勾线笔一、吹泡泡游戏(围圆圈坐好)—气的运用(1)出示唱名卡，做唱名音阶练习(2)钢琴伴唱，拍手做呼应上下行之律动(1)师：我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。(钢琴伴奏，A段：拍手唱歌(强拍拍手，弱拍拍大腿)(2)跟着音乐做律动、感受全曲曲式。(3)

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