名师教案 高中物理人教版 选择性必修 第三册 气体的等温变化_第1页
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教案上课时间：年月日题课选择性必修三第二章第三节：气体的等压变化和等容变化1课型新课时3-1教学目标1.知道气体的等压变化，了解盖—吕萨克定律并能应用于简单问题。2.知道气体的等容变化，了解查理定律并能应用于简单问题。学习重点等压变化及规律，等容变化及规律学习难点具体应用时提取状态参量教学过程教学环节（含备注）教学内容引入新课讲授新课 讨论练习与讲课后作业一.引入新课演示实验：手捂烧瓶，与瓶相连的玻璃管内的小段水柱会移动，为什么？二.进行新课（一）气体的等压变化1．等压变化：一定质量的某种气体，在压强不变时，体积随温度变化的过程。2．盖—吕萨克定律(1)内容：一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积V与热力学温度T成正比。(2)发现者：法国科学家盖—吕萨克。(3)表达式：①V＝CT或eq\f(V,T)＝C；②eq\f(V1,T1)＝eq\f(V2,T2)或eq\f(V1,V2)＝eq\f(T1,T2)。(4)意义：反映了一定质量的某种气体的等压变化规律。(5)图像：如图所示。①V­T图像中的等压线是一条过原点的倾斜直线。②V­t图像中的等压线不过原点，但反向延长线交t轴于－273.15℃。③无论是V­T图像还是V­t图像，根据其斜率都能判断气体压强的大小，斜率越大，压强越小。（二）气体的等容变化1．等容变化：一定质量的某种气体，在eq\o(□,\s\up3(01))体积不变时，压强随温度变化的过程。2．查理定律(1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比。(2)发现者：法国科学家查理。(3)表达式：①p＝CT或eq\f(p,T)＝C；②eq\f(p1,T1)＝eq\f(p2,T2)或eq\f(p1,p2)＝eq\f(T1,T2)。(4)意义：反映了一定质量的某种气体的等容变化规律。(5)图像：如图所示。①p­T图像中的等容线是一条eq\o(□,\s\up3(07))过原点的倾斜直线。②p­t图像中的等容线不过原点，但反向延长线交t轴于－273.15℃。③无论是p­T图像还是p­t图像，根据其斜率都能判断气体体积的大小，斜率越大，体积越小。例1：教材30页第1题（等容过程，应用查理定律）假设不漏气，得到压强为8.35×106Pa，而实际变小，可见漏气。例2：教材30页第3题（等压过程，应用盖—吕萨克定律）通过推导和计算，知温度的变化与管内空气柱长度的变化是确定值。三.课堂练习：教材30页第4题四.课堂总结：（见板书设计）五.学习效果检测（见学案“闯关检测题”）板书设计气体的等压变化和等容变化一.气体的等压变化盖—吕萨克定律eq\f(V1,T1)＝eq\f(V2,T2)或eq\f(V1,V2)＝eq\f(T1,T2)。二.气体的等容变

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