安徽省合肥市八年级（下）期末物理试卷

八年级（下）期末物理试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）共享单车大量投放，大大方便了市民出行，关于自行车，下列说法正确的是（）A.轮胎上凹凸不平的花纹，是为了减小自行车骑行过程中的摩擦

B.车座垫做得较宽是为了减小人对车座垫的压力

C.车把(车笼头)是省力杠杆

D.停止蹬车后车仍然继续前行，是因为自行车受到惯性力的作用关于压强，下列说法正确的是（）A.汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐主要是增大压力来增大压强

B.“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106Pa(海水密度取1.0×103kg/在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示。小明的实验方案与小红的相比（）

A.有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响

B.有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响

C.有效地克服了二力不在一条直线上的弊端

D.有效地减小了研究对象的质量对实验的影响如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块受到的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是（）

A.水平向右 B.竖直向上 C.向右偏上 D.向左偏上小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（）A. B. C. D.图是关于浮力知识的应用实例，其中说法正确的是（）

A.图A中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大

B.图B中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积

C.图C中液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大

D.图D中气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮甲、乙两个容器分别装有体积相等的A、B两种液体，液体对容器底的压强相等。现将同一物体分别放入甲、乙两个容器中，静止时如图所示，下列说法错误的是（）A.A、B液体的密度ρA>ρB

B.物体在甲、乙两容器中排开液体的质量mA排<mB排

直接将重为G的物体A沿竖直方向匀速提升高度h，需要施加的拉力是F1（如图甲），换用斜面把物体A匀速提升相同的高度，需要施加的拉力为F2，物体沿斜面运动的距离为L（如图乙），则利用斜面提升物体的过程中（）A.有用功为F2h B.额外功为F2L−F1h

C.在利用动滑轮提升重物时，小健同学将甲装置改装为乙装置后，在相同时间内将相同的重物提升相同的高度，若绳重和各种摩擦忽略不计，小明的做法不能达到目的是（）

A.减小拉力所做的功 B.提高滑轮组机械效率

C.减少绳端移动的距离 D.减小提升重物需要做的有用功小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮，橡皮离手后，在空中飞行到落地的过程中，不计空气阻力。动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是（）A. B.

C. D.二、填空题（本大题共9小题，共27.0分）小明用大小为10N的力，水平向右推静止在水平地面上重100N的桌子，桌子仍处于静止状态。此时地面对桌子的摩擦力______(填“大于”、“等于”或“小于”)10N，此时他对桌子_________(填“做了功”或“没有做功”)。一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故，交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢。后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上。”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了。”请你用学过的物理知识问答：说谎的司机是______；你判断的理由是______如图所示，是一个乒乓球从某一高度下落后反复弹起的过程的频闪照片，这一过程中，ABCD在同一水平高度，则A点时的机械能______C点时机械能，小球在A点时的速度______C点时的速度（以上两空选填“大于”“等于”或“小于”）。如图是法国科学家帕斯卡在1648年做的一个实验，他用一个封闭的木桶，桶内装满水，上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时，只用了几杯水，桶就被撑破了。若桶底底面积为1200cm2，根据图中所标出的数据，水对桶底产生的压力是______N。

一个正方体铁块在水下某深度时，上底面受到15N的压力，下底面受到20N的压力，则此时铁块受到的浮力是______N；当铁块下沉到某位置时，上底面受到的压力增大至20N时，下底面受到的压力是______N。工人用力F水平推重为200N的物体，在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示。在这过程中，水平推力做的功为______J，推力做功的功率为______W。体积为4×10-4m3物体在空气中称重时，弹簧测力计的示数为15N，浸没在某种液体中称重时，弹簧测力计的示数为11N，则该物体所受的浮力为______N，液体的密度是______kg/m3。如图所示，不计绳重和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G=100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F=______N，若物体以2cm/s的速度沿竖直方向上升，则动滑轮会以______cm/s速度下降。

用如图所示滑轮组拉着重为30N的物体A匀速前进0.2m，则绳子自由端移动的距离为______m；

若物体A与地面的摩擦力为9N，则拉力所做的有用功是______J；

若实际拉力F=4N，则该滑轮组的机械效率为______。三、计算题（本大题共4小题，共23.0分）如图所示杠杆自身重力不计，重物G=60N，若要使杠杆保持在水平位置平衡，则需要在杠杆上施加的最小力F=______N，并请画出该最小力的示意图。

一木块用细绳系在容器底部，向容器内倒水，当木块露出水面体积是20cm时，细绳对木块的拉力为0.6N，将细绳剪断，木块上浮，静止时，有25的体积露出水面。

求：（1）木块的密度；（2）木块的重力。

搬运工人经常利用斜面把货物搬运到汽车上，如图所示，汽车车底板高度为h=1.5m，斜面长度为S=3m，现在用力F沿着斜面把重力G=1800N的货物匀速拉到车上。请计算：

（1）若不计摩擦力的影响，拉力F为多大？

（2）若实际拉力F=1200N，则该货物与斜面之间的摩擦力是多少？

信息材料一：物体在水平面上运动时受到的摩擦力f=μFN其中μ叫做动摩擦因数，它是由接触面的粗糙程度决定的；FN是指物体对水平面的压力。

信息材料二：在弹性限度的范围内，弹簧所受弹力F=k△x，其中k叫做劲度系数，它是由弹簧本身性质决定的；△x是指弹簧的形变量。

为了测量某物体和水平地面间的动摩擦因数，小聪同学进行如图甲、乙的操作：把物体挂在竖直放置的弹簧测力计下端，弹簧伸长了△x1=4cm；然后用该弹簧水平拉着该物体在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧伸长了△x2=1cm，求该物体与水平地面间的动摩擦因数μ。

四、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）如图甲所示，使用压强计前应检查装置是否漏气，若用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置______（填“漏气”或“不漏气”）．图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而______（填“增大”“减小”或“不变”）．比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与______有关。在探究杠杆平衡条件时，李翔同学提出两个新的探究问题：

问题一：为什么要让杠杆在水平位置平衡进行实验？

问题二：若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立呢？

（1）老师为了解决李翔提出的问题，让李翔先后用如图甲、乙所示的实验装置探究杠杆的平衡条件，通过实验李翔总结出：乙图的实验方案比甲图的实验方案好，理由是______；

（2）为了探究问题二，他利用如图丙所示的实验装置进行研究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是______，由此李翔知道：实验中使杠杆的中点作为支点的原因了。

（3）丙图中，如果弹簧测力计对杠杆的拉力始终竖直向上，若让杠杆向上转动一个角度，则在这一过程中,弹簧测力计示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。小红和小明实验小组在“测量滑轮组的机械效率”时：

（1）根据下表数据画出滑轮组的绕线方法。第②次的机械效率为______。实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率/%①40.11.80.374.1②60.12.40.3（2）小红在实验过程中由于操作不熟练，导致弹簧测力计的示数忽大忽小，从而无法读取拉力F的大小，请你提醒该同学，拉弹簧测力计时需要______竖直拉动弹簧测力计，从而保证弹簧测力计示数的稳定。

（3）小明为了解决小红的问题，提出了一种新的方法：用弹簧测力计分别测量出物体的重力G和动滑轮的重力G动，然后根据计η=W有W总×100%=W有W有+W额×100%=答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、轮胎上做有凹凸不平的花纹增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦，故A错误；

B、车座垫做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积，减小对人臀部的压强，故B错误；

C、车把，刹车时，人施加一个很小的力，就可以对车轮产生一个很大的摩擦力，应用了省力杠杆，故C正确；

D、当停止蹬脚踏时，由于惯性，自行车还要保持原来向前运动的状态，因此还会继续向前运动；而不是受到惯性的作用，故D错误。

故选：C。

自行车上应用了很多的物理知识，刹车利用杠杠和摩擦；车把是轮轴；车把手、脚蹬板、轮胎上的花纹利用了摩擦力；车座比较宽大是利用了压强知识等。

自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来。2.【答案】C

【解析】【分析】

​（1）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。

（2）已知海水的密度和潜水器所在的深度，根据液体压强公式p=ρgh计算受到的压强；

（3）人把塑料吸管中的气体吸走后，管内气压减小，大气压不变，大气压压着汽水进入嘴里。

（4）流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方其压强就越小。

此题以选择题的形式考查了增大压强的方法、大气压强的综合应用、液体压强的计算、流体压强和流速的关系，综合性很强，考查内容与生活密切相关，很好地体现了生活处处皆物理的思想，符合新课程理念，是一道好题。

【解答】

解：

A、汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐，主要是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A错误；

B、“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa；故B错误；

C、嘴将管中的空气吸走，吸管中的气压减小，饮料在外界大气压的作用下沿吸管上升而进入口中，利用的是大气压强，故C正确；

D、飞机水平飞行时，机翼上方的路程长，空气流速大，压强小，而下方的空气流速小、压强大，产生向上的升力。故D错误。

故选：C。3.【答案】A

【解析】解：

​A、物块与桌面接触，若产生相对运动的趋势时，会受摩擦力的影响，而小明的方案将小卡片吊起，可减少摩擦力的影响，故A正确；

B、支持力在竖直方向，而两个拉力在水平方向，不在同一方向上，故B错误；

C、两种情况都可使平衡力在同一直线上，故C错误；

D、在图甲中，物块的重力不会影响实验结果，而图乙中，若卡片的质量太大，卡片会下垂，则两边拉力不在同一直线上，实验结果受影响，故D错误；

故选：A。

根据甲乙两种实验装置结合摩擦力的知识进行分析。

此题探究二力平衡条件，考查了两种实验装置的优缺点，关键是分析哪种情况受外力影响较小。4.【答案】B

【解析】【分析】

​分析物体的受力情况：重力、地面的支持力、摩擦力和力F，根据平衡条件则知，摩擦力Ff与拉力F的合力方向与重力、支持力的合力方向的关系，由重力、支持力的合力方向来确定摩擦力Ff与拉力F的合力的方向。

本题实质是平衡条件推论的运用，不能根据作图法分析摩擦力Ff与拉力F的合力方向，作图不准确。

【解答】

解：分析物体的受力情况：重力、地面的支持力、摩擦力和力F，根据平衡条件可知，摩擦力Ff与拉力F的合力方向与重力、支持力的合力方向相反，而重力、支持力的合力方向竖直向下，则物块受的摩擦力Ff与拉力F的合力方向竖直向上。

故选：B。5.【答案】A

【解析】解：据图可知，当按压订书机时，其会绕着订书机左边的固定点转动，即为支点，所按压的哪一点，即动力作用点，方向向下；而装订的物体对订书机有一个向上的阻力，该点就是阻力作用点，阻力的方向是向上的，如图所示：

故选：A。

据杠杆上的支点、动力、阻力的定义分析即可判断出正确的选项；

支点杠杆的定义、动力、阻力，并能准确的判断出方向是解决该题的关键。6.【答案】B

【解析】解：

A．浸没在水中的潜水艇在下潜过程中，水密度和排开水的体积不变，由F浮=ρ液gV排可知，所受的浮力不变，故A错误；

B．巨轮之所以能够浮在水面上，是利用空心的方法来增大排开液体的体积来增大浮力，故B正确；

C．密度计测液体密度时，都是漂浮的，所以浮力都等于重力，在不同液体中，密度计所受浮力不变，故C错误；

D．气球是利用在空气中的浮力来工作的，当气体的密度小于空气的密度时，才可以升空，故D错误。

故选：B。

（1）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，受到的浮力与液体的密度和物体排开的液体的体积有关；

（2）将物体做成中空的可以通过增大排开液体的体积增大浮力；

（3）密度计是用来测量液体密度的工具，是根据物体漂浮时浮力与重力相等的原理制成的；

（4）浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它施加的竖直向上的浮力，当物体受到的浮力大于重力或者物体密度小于气体密度时，物体上浮。

本题考查了学生对阿基米德原理、增大浮力的方法、物体浮沉条件的理解与掌握，是一道浮力应用的综合题。7.【答案】B

【解析】解：

A、由图可知，甲容器底面积大于乙容器底面积，

则体积相等的A、B两种液体分别装入甲乙两容器后，由V=Sh可知液体的深度hA＜hB，

已知A、B两种液体对容器底的压强相等，且hA＜hB，

根据p=ρgh可知，A、B液体的密度ρA＞ρB，故A正确；

BD、由图可知，同一物体在AB两种液体中均处于漂浮状态，所以物体受到浮力相等，都等于其自身重力，故D正确；

根据阿基米德原理可知，物体所受浮力等于其排开液体的重力，所以物体在甲、乙两容器中排开液体的重力相等、排开液体的质量相等，故B错误；

C、因两容器均为圆柱形，则放入物体后两容器底增加的压力相等，都等于物体的重力，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，所以，根据p=可知，甲容器底增加的压强小于乙容器底增加的压强，而放入物体前液体对容器底的压强相等，所以放入物体后两容器底受到液体压强大小为pA＜pB，故C正确。

故选：B。

（1）首先根据甲乙两容器的底面积大小判断体积相等的A、B两种液体分别装入两容器后液体的深度大小，然后利用液体压强公式判断A、B液体的密度的密度大小；

（2）首先根据物体浮沉条件判断物体在两液体中所受浮力大小，然后根据阿基米德原理判断物体在甲、乙两容器中排开液体的质量大小；

（3）放入物体后两容器底受到的压力等于物体的重力，又知底面积大小，根据p=判断压强大小。

此题考查液体压强公式、压强定义式、阿基米德原理、以及物体浮沉条件及其应用，是一道综合性很强的题目，对学生要求较高，只有对相关知识点熟练掌握，并能灵活运用，才能正确作答。8.【答案】B

【解析】解：

如图甲，F1做的功为直接提升物体做的功，则利用斜面做的有用功：W有用=Gh=F1h，

利用斜面做的总功：W总=F2L，

利用斜面做的额外功：

W额=W总-W有用=F2L-F1h，

由W额=fL可得摩擦力：

f===F2-F1，

斜面的机械效率：

η==，

所以，ACD错、B正确。

故选：B。

直接将物体提起做的功为有用功，利用斜面拉力做的功为总功，总功等于有用功加上额外功，利用W额=fL可求摩擦力，利用η=求斜面的机械效率。

本题考查了使用斜面时有用功、做功、额外功、机械效率、摩擦力的计算，明确有用功、总功、额外功的含义是关键。9.【答案】D

【解析】解：根据图示可知，甲为动滑轮，乙为定滑轮，所以甲做的额外功大于乙做的额外功；

由W有=Gh可知，有用功相等；故D错误；

由W总=W有+W额可知，甲装置拉力做的功大于乙装置拉力做的功；故A正确；

由s=nh可知，甲自由端绳子移动的距离大于乙自由端移动的距离；故C正确；

在有用功一定时，额外功越小，效率越高，故B正确。

故选：D。

动滑轮可以省一半力，定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；根据有用功、额外功以及总功判断滑轮组的机械效率的变化。

本题主要考查了两种滑轮的省力情况、机械效率大小的相关知识，掌握两种滑轮的不同特点是解决此类题目的关键。10.【答案】D

【解析】解：橡皮上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小，到达最高点，速度为0，动能为0，下落的过程中，速度越来越大，动能越来越大，所以动能是先减小，后增大，且落地点低于抛出点，末动能大于初动能。

故选：D。

影响动能的因素是物体的质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大。

本题考查动能的影响因素，关键是根据动能的变化来判断图象。同时还要知道橡皮的运动情况。11.【答案】等于；没有做功

【解析】【分析】

对桌子受力分析，桌子在水平方向上受推力F与摩擦力f作用；

桌子静止，处于平衡状态，根据物体的平衡条件可求出推力与摩擦力的关系；

功是力与力方向的位移的乘积。静摩擦力的大小等于拉力的大小；

根据做功的条件分析是否做功。

​知道桌子在水平方向受推力与摩擦力作用而静止，根据平衡条件可求出推力与摩擦力的关系。

【解答】

解：小明用大小为10N的力，水平向右推静止在水平地面上重100N的桌子，桌子仍处于静止状态，水平方向上受推力F与摩擦力一对平衡力，平衡力大小相等，即f=F=10N；

由于桌子没有动，故此时他对桌子没有做功。

故答案为：等于；没有做功。12.【答案】前车司机在说谎

因为在追尾时，前车突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车乘客的头不会撞在前面的座椅背上，故是前车司机在说谎

【解析】解：前车司机在说谎，因为在追尾时，前车突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车乘客的头不会撞在前面的座椅背上，故是前车司机在说谎。

故答案为：前车司机在说谎；因为在追尾时，前车突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车乘客的头不会撞在前面的座椅背上，故是前车司机在说谎。

惯性是一切物体具有的保持原来运动状态不变的性质，据此分析图中出现的现象，同时在交通安全中要严格遵守交通规则。

对于情景题的解答，认清情景中包含的物理知识是关键。13.【答案】大于；大于

【解析】【解答】

因为乒乓球弹跳的高度会越来越低，说明机械能逐渐减小，乒乓球由A点运动到C点时机械能还要变小，所以A点的机械能大于C点的机械能；

A、C两点的位置一样高，故乒乓球在位置A的重力势能等于乒乓球在位置B的重力势能，由于与空气摩擦等，乒乓球机械能逐渐减小，由于乒乓球在两位置的高度相同，所以重力势能相同，又乒乓球在C点的机械能小，故乒乓球在C点的动能较小，小球在A点时的速度大于C点时的速度。

故答案为：大于；大于。

【分析】

对于重力势能，其大小由地球和地面上物体的相对位置决定，物体质量越大、位置越高、物体具有的重力势能就越大，机械能包括物体的动能和势能，小球弹跳的高度会越来越低隐含的信息是机械能逐渐减小。

本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答。14.【答案】4.8×103

【解析】​【分析】

根据p=ρgh求出水对桶底产生的压强；根据p=求出水对桶底产生的压力。

此题主要考查的是学生对液体压强和压力计算公式的理解和掌握，基础性题目。

【解答】

水对桶底产生的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×4m=4×104Pa；

根据p=可知水对桶底产生的压力：F=pS=4×104Pa×0.12m2=4.8×103N。

故答案为：4.8×103​。

15.【答案】5；25

【解析】解：（1）∵F下表面=20N，F上表面=15N，

∴F浮=F下表面-F上表面=20N-15N=5N；

（2）∵液体的密度和排开液体的体积保持不变，

∴铁块受到的浮力保持不变，

当上表面受到的压力增大为20N时，

下表面受到的压力为：F下表面′=F浮+F上表面′=5N+20N=25N。

故答案为：5；25。

（1）首先从浮力产生的原因来考虑，利用公式F浮=F下表面-F上表面计算浮力的大小；

（2）当铁块下沉到某位置时，由于液体的密度和排开液体的体积保持不变，所以铁块受到的浮力保持不变，再利用公式F下表面=F浮+F上表面计算压力的大小。

本题考查了浮力的计算和压力的计算，关键是知道浮力产生的原因即F浮=F下表面-F上表面。16.【答案】120；30

【解析】解：根据图示可知，F=60N，S=2m

则水平推力做的功：W=FS=60N×2m=120J；

推力做功的功率：P===30W。

故答案为：120；30。

根据图象读出物体受到拉力的大小和移动的距离，根据W=FS和P=即可求出推力做的功和推力做功的功率。

本题考查了学生的读图能力、功的公式、功率公式的了解与掌握，注意做功时两个必要因素（力和距离）方向的一致性，易错点！17.【答案】4；1×103

【解析】解：

（1）物体所受的浮力：F浮=G-F示=15N-11N=4N；

（2）因为物体浸没在液体中，

所以物体排开液体的体积：

V排=V=4×10-4m3，

由F浮=ρ液gV排可得液体的密度：

ρ液===1×103kg/m3。

故答案为：4；1×103。

（1）利用二次称重法（F浮=G-F示）求出物体受到的浮力；

（2）由于物体浸没液体中，物体排开液体的体积等于物体的体积，利用F浮=ρ水gV排求出液体的密度。

本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，利用好称重法测浮力是本题的关键。18.【答案】190；1

【解析】解：

（1）物体在如图所示位置静止时，绳子对物体的拉力F绳=G=100N，

由图知，动滑轮上绳子的段数n=2，

不计绳重和摩擦，由滑轮组的特点可得：F绳=（F+G动），

则需要施加的力：F=2F绳-G动=2×100N-10N=190N；

（2）由滑轮组的特点可知，物体上升速度v物=2vF，

则拉力端（动滑轮）下降的速度：vF=v物=×2cm/s=1cm/s。

故答案为：190；1。

（1）物体静止时，绳子对物体的拉力F绳=G；由图知，n=2，不计绳重和摩擦，由滑轮组的特点可得F绳=（F+G动），据此求拉力F；

（2）物体上升速度等于拉力端下降速度的2倍，据此求拉力端（动滑轮）下降的速度。

本题考查了滑轮组的特点，注意本题的使用方法很特殊，题图滑轮组费力但省距离，注意区分！19.【答案】0.6；1.8；75%

【解析】解：由图可知，承担摩擦力大小的绳子股数n=3，

因为物体移动距离s物=0.2m，

所以绳子自由端移动的距离：s=3s物=3×0.2m=0.6m，

所做的有用功（克服摩擦力做功）：

W有用=fs物=9N×0.2m=1.8J；

拉力做的功（总功）：

W总=Fs=4N×0.6m=2.4J；

滑轮组的机械效率：

η==×100%=75%。

故答案为：0.6；1.8；75%。

由图可知，摩擦力的大小由3股绳子承担，s=3s物，克服摩擦力做的功为有用功，利用W有用=fs求解；拉力做的功为总功，利用W总=Fs求总功，滑轮组的机械效率等于有用功与总功之比。

本题考查了使用滑轮组时承担物重绳子股数的确定方法、有用功、总功、机械效率的计算方法，确定克服摩擦力做功为有用功是本题的关键。20.【答案】36

【解析】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。

由图可知，当力作用在杠杆最左端，且方向跟杠杆垂直向上时，动力臂最长，动力最小。

设杠杆上一个格的长度为L，拉力为F，物体重为G，

根据杠杆平衡条件可得F×5L=G×3L，

F===36N。

故答案为：36；示意图如上图。

首先由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。然后根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可求得在杠杆上施加的最小力。

本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论，从而确定F是力臂。21.【答案】解：木块露出水面的体积是20cm3时，V排=V-20cm3=V-20×10-6m3，此时

F拉+G=F浮=ρ水gV排=ρg（V-20×10-6m3），

即：0.6N+G=ρ水g（V-20×10-6m3），---------------------------①

将细绳剪断，木块上浮，静止时木块漂浮，

F′浮=G=ρ水gV排′=ρ水g（1-25）V，

即：G=ρ水g（1-25）V，--------------------------②

①②联立方程组解得：

V=0.2×10-3m3，G=1.2N；

∵ρ=mV=GVg，

∴ρ木=GVg=1.2N0.2×10−3m3×10N/kg=0.6×10-3kg/m3。

答：（1）木块的密度为0.6×10-3kg

知道木块露出水面的体积是20cm3，排开水的体积为V-20cm3，此时细绳对木块的拉力加上木块重等于木块受到的水的浮力；

将细绳剪断，木块上浮，静止时木块漂浮，此时木块受到的浮力等于木块重；

联立方程组解得木块的体积，再利用漂浮条件求木块受到的水的浮力。

本题考查了力的合成、漂浮条件、阿基米德原理及变形公式，能根据题目提供的条件列出方程组是本题的关键。22.【答案】解：

（1）若不计摩擦力的影响，则有W1=W2，

即FL=Gh，

因为拉力为F=GhL=1800N×1.5m3m=900N；

（2）当拉力F实=1200N时，

有用功为W有用=Gh=1800N×1.5m=2700J，

总功为W总=F实L=1200N×3m=3600J，

克服摩擦力做的额外功

W额=W总-W有=3600J-2700J=900J

重物所受摩擦力：

f=W额s=900J3m=300N。

答：（1）若不计摩擦力的影响，拉力F为900N；

（2）若实际拉力F=1200N，则该货物与斜面之间的摩擦力是

①使用斜面时，不计摩擦力的影响，使用斜面对物体做的功等于不用斜面直接直接对物体做的功；

②人做的额外功是人克服物体与斜面之间的摩擦力所做的功，等于总功减去有用功，再利用W额=fs求出摩擦力的大小。

此题考查的是功的原理和摩擦力的计算，注意公式的运用。23.【答案】解；在弹性限度的范围内，弹簧所受弹力F=k△x，其中k叫做劲度系数，

则甲图中：物体的重力，G=F甲=k△x=k×4cm，

乙图中，拉力F乙与物体受的摩擦力是一对平衡力，f=F乙=k×1cm，

乙图中，物体对水平地面的压力，FN=G=k×4cm，

根据f=μFN可得：μ=fFN=k×1cmk×4cm=0.25。

答：物体与水平地面间的动摩擦因数μ是0.25

物体在水平面上运动时对地面的压力等于物体的重力，由图甲根据弹簧所受弹力F=k△x可求重力；乙图中物体在水平面上做匀速直线运动时，拉力大小等于摩擦力大小，据弹簧所受弹力F=k△x可求拉力，最后根据物体在水平面上运动时受到的摩擦力f=μFN可求动摩擦因数。

本题主要考查弹簧测力计的原理及使用，平衡力的应用，本题的关键是根据f=μFN求动摩擦因数。24.【答案】漏气；增大；液体密度

【解析】解：

（1）若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；

（2）乙和丙比较，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；

丙和丁相比较，控制了液体深度相同，橡皮膜的方向相同，液体的密度不同，可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关。

故答案为：漏气；增大；液体密度。

（1）压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体