人民教师忠诚教育心得体会

人民教师忠诚教育心得体会我是一名从事教育工作十多年的小学教师，自从踏上这个岗位，我就牢记教育宗旨，本着让每一个学生快乐、安康成长的原那么，全身心地投入到教育工作中去。通过聆听一横教授的感恩演讲，使我倍受鼓舞，受益匪浅。经过认真学习和讨论，我内心始终充盈着一种责任，一种感动，一种甜蜜的幸福。静下心来，我认真思考，自己人生成长的每一步、工作的每一份收获。作为一名普通的人民教师，我无时无刻不感受到世人对此职业的尊重;无时无刻不在心底充满着拥有神圣职业的自豪。而在自豪的同时，我也深知，自己所拥有的神圣，所拥有的光环，所受到的尊重，无一不来自党的关心，来自政府的关心，来自家长的信任，来自学生的期待，来自亲人默默的支持。党的关心给予我一份神圣的事业。我从小的理想就是当一名教师，因为教师这个职业是神圣的，也是荣耀的。很幸运，我的理想成为了现实。光阴荏苒，岁月如歌，工作十多年来，虽说工资不多，但也比上缺乏，比下有余，工作受到社会、家庭的尊重，这一切的一切都是党给予的，所以我感到什么时候都要有一颗报恩的心来回报社会。政府的关心给予我工作的热情。我只所以有一个快乐愉悦的心情，从事所热爱的工作，开心地生活，主要是政府的教育方针政策特别好，它为我们树立了良好的开展意识，使我们安居乐业。特别是近年来，政府加大了对教育的投入力度和奖励力度，提高教师的待遇，改善了教育环境，使我们有了努力的方向，也感到自己肩负责任的重大。家长的信任和孩子的期待表达了我工作的价值。教师的神圣职责就是教书育人，教师的工作使我的人生更富有价值。人民教师是幸福的，每当看到那一张张天真无邪的小脸与一双双渴求知识的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师最高的嘉奖，我们的人生是充实的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。在从教的十多年中，我教过的孩子有近千人，给我的人生也留下许多美好的回忆。我以我自己为荣，也以自己得到孩子们的关心和喜爱暗自得意，为了这份信任，我暗下决心要用十倍、百倍的工作来回报孩子们。亲人的默默支持成就了我的事业。我从事这份工作，虽然并没取得多大的成就，但是家人的支持都让我心存感动。我们这个职业经常有一些活动，如召开家长会、布置教室、制作教具、设计课件等，这些活动仅靠工作时间是不够的，所以我常常利用休息时间进展工作，这就特别影响家庭生活。但家人从没有报怨和生气过，父母亲经常帮我清扫卫生、带孩子，爱人经常为我出谋划策，全力支持我的工作，正是家人的信任与支持，使我成为一名合格的人民教师。“生活需要感恩的心来创造，感恩的心需要生活来滋养〃。在今后的工作中，我将怀着对党的感恩，对政府的感谢，对孩子的关爱，对家长的理解以及对家人的保护之心，把自己的工作做得更好，让领导认可、让社会满意，让家长放心、让学生喜欢。?白杨礼赞?是茅盾同志的名作。细细品味这篇散文的艺术特色，有如下三点。一.托物言志，含蓄曲折的象征手法。在抒情作品中，由于对一些比拟抽象的精神品质很难具体描述，或因为某种缘故，不便于直接抒写，往往采用象征手法，以适当的象征物作为题材，“咏物托志〃，把抽象的精神形象化，把不便于明言的意思含蓄地表现了出来。？白杨礼赞?就运用这种表现手法。作者竭力赞扬白杨树的不平凡，“咏物〃的目的在于抓住白杨树的外形特征歌颂北方农民，歌颂中国共产党领导下的抗日军民，歌颂民族的力求上进精神和坚强不屈的意志，抒发作者对他们的无限崇敬和赞颂的真挚感情。文章写于国民党统治的白色恐惧之下的重庆，作者不得不讲究斗争艺术，采用比拟含蓄的象征手法。这篇散文的象征意义是通过白杨的形象表达的。作者细致逼真地描写白杨形象是，选用的词语既能抓住白杨的特征，又能含蓄地表达白杨的象征意义。文章第五节先抓住白杨树一直往上长，高大挺拔的总体象征，选用“力争上游〃这个人格化的词语总写白杨。然后抓住白杨各个局部的特征，分别选用相应的特征性词语进展描写。如用“笔直〃、“一律向上〃、“绝不旁逸斜出〃写树枝;用“宽大〃、”片片向上〃、“没有斜生，更不用说倒垂〃写树叶;用“光滑〃、“银色的晕圈〃、“淡青色〃写树枝;最后从形写到神，用“倔强挺立〃、“努力向上开展〃、“参天耸立〃、“不折不挠〃、“对抗西北风〃等词语赞扬白杨树的顽强生命力和对抗精神。这些词语既写出了白杨树的象征特征，又含蓄地透露“坚持进步，反对倒退，坚持团结，反对分裂〃的象征意义。.由远及近，由面到点，由物及人的构思艺术。文章在引出白杨树之前，勾勒了黄土高原广阔平坦的雄壮伟大气象，在这个旷远的背景中，作者突然看见了前面的白杨树，这是由远及近；看到的白杨树从“一排〃到“三五株〃，再到“一株〃，这种数量的递减，由群像到个别，使傲然耸立的形象清晰高大，然后作者由下而上地细致描绘了白杨树的干、枝、叶、皮，白杨树的伟岸形象如在目前，这是由面及点，写到点也就更近了；层层深入地点明白杨象征北方农民，象征守卫家乡的哨兵，象征“用血写出新中国历史的那种精神和意志〃，这是由物及人，写到“精神和意志〃，实际还是写人，“精神和意志〃是人的借代。通过上述三步，文章尽情赞美了白杨树以及由它象征的人和精神，这就是作者别具匠心的构思艺术。.首尾照应，层次清楚，波澜起伏的构造方法。文章开头一节用“我赞美白杨树〃直抒赞颂之情，最后用“我要高声赞美白杨树〃作结，首尾照应，赞美白杨的感情线索一脉相承，始终贯穿。文章第四、第六两节句式根本一样，略有变化，在思想内容表达上各自是前文的小结，在构造上用间隔反复显示文章的节奏，这两节与开头、结尾相照应的句子一起使全文层次清楚，既疏朗又完整。作者在第二节描叙自己看到黄土高原的风光后，先抒写“雄壮〃、“伟大〃的感受，突然又写潜滋暗长的“单调〃的感受，两种不同滋味的感受相继产生，使文章顿生波澜；作者细致描绘白杨形象后，笔锋又转，以树比人，直接点明象征意义，把意境推向深处，使读者有峰回路转、柳暗花明的感觉，在由树及人，直接点明象征意义之前，作者又运用反衬手法，欲扬先抑，说白杨“算不得树中的好女子〃，马上文笔又变，在上文反诘之下，一口气连用“伟岸〃等七个褒义词，高度赞扬白杨“是树中伟丈夫〃，尽情抒发敬仰之情;在第七、第八两节点明象征意义并尽情礼赞之后，文章完全可以作结，但第九节又树奇峰，把白杨和楠木进展比照，给顽固倒退的国民党反动派以无情鞭挞，换一个角度再次高度赞美白杨树。这种曲折多变，错落跌宕的笔法，使文章的节奏忽而舒缓忽而急促，作者的感情忽而平静忽而炽烈。?白杨礼赞?无论是思想内容方面，还是艺术技巧方面都是值得学习的。茅盾同志在谈创作经历时说：“我所能自信的，只有两点：一、是未尝敢粗制滥造;二、未尝为要创作而创作一一换言之，未尝敢忘记了文学的社会意义。〃由于作者精于立意，巧于构思，工于细刻，所以本文实堪为中学生学习的典范。了党中央从严治党，从严治政的信心和决心，可谓正当其时，正合时事，正顺民意。3月5日，我校全体教师在王忠宇校长的组织下学习了这一具有深刻长远意义的中央文件。通过学习，我们认识到了中央关于反腐倡廉的重视程度，以及中央关于做好反腐倡廉工作的决心。就此，我谈谈对此?廉洁准那么？的一些个人看法和所得：一、中央此次发布?廉洁准那么？，无疑是对民意、民愿、民声的最好策应和有效“回应〃，可谓正当其时，正合时事，正顺民意。如今，调控房价、医疗改革、养老保险和教育公平都成为人们熟悉的名词，并从中获益。在我周围，我听到了来自百姓对政府组织部门的一片赞声，百姓脸上洋溢着从末有过的幸福感，如今，？廉洁准那么？的公布让我们感觉到了中央对于打击腐败的决心，让中国的百姓都感受到了来自中央领导层对百姓的关心。使百姓都紧紧地团结在以胡锦涛同志为领导的党中央周围，关心中国开展，关注中国经济。二、加强学习，勤政为民作为人民群众的勤务员，我们应该明确自己身上所肩负的责任，杜绝不良思维，不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，深刻领会“三个代表〃重要思想，认真践行“八荣八耻〃重要内容，将“为人民效劳〃牢记于心，坚决自己的政治立场，勤政为民。三、乐教勤业，为人师表作为中国共产党的预务党员，人民教师，我们担负着培育新一代中国未来人才根底的历史使命。作为奠基工程的我们，一言一行都影