双语播音主持考试内容

1容篇一：播音主持双语训练最难忘的一次考试ButthemostmemorabletestinmymemorywhichisthefirsttimeItookpartinatestwhenIwasgradeoneintheprimaryschool.Atthattime,Iwasverysmall,evenIcouldn'tunderstandwhatthetestmeans.Withnervous,Ienteredtoanexaminationroomtostartmyfirsttest.ThetestwasveryeasyandItookiteasyashomework.IInfact,Ican'trememberwhatIfeltandhowIfinishthattestnow.ButIcanstillrememberhowexcitedIwasationroomThevoice好声音Thevoiceisthevocalcompetitionshow.itismadeupof2threestagestheblindauditionsthebattlesandtheperformanceshows.onlypeoplewithrealvocaltalentareinvitetotheblindauditions,duringwhichthedicisionslooks.Ifamusiciancoachisimpressedbythesinger’sorherteam.thenthemusician’schairturnsaround.Oncethebattteamareformed,thebattleison.Duringthebattles,themusiciancoachesfocusondevelopingtheirmemberscompeteagainsteachotherbysingingthesamedecidewhichsingerscanadvance.Attheendoftheliveshows.Inthefinalstageofthecompetition,thetopsingersfromeachteamcompeteagainsteachotherdurigaudiencevotetosavetheirfavoritesingerintheend,eachcoachhasonesingertocompeteagainsttheotherteams’finalists.Thewinnerofthiscompetitionisrecordingcontract.篇二：双语播3音专业介绍双语播音专业介绍(背景资料)当今社会，国际交流日益频繁、竞争日益激烈，作为国家对于技术双语播音主持以其与生俱来的语言优势行使一种媒介话语权，无论是新闻直播、综艺晚会还是访谈节目，优秀双语主持人在双语转换的即时性和准确性方面的优势都是同声传译所无法比拟的。一、双语比例的把握双语播音主持首要的任务是让受众明白主持人要表达什么、形成信息接收的可能。在运用汉、英双语进行播音主持例。以外国人为目标受众的双语节目，英语的比例要适当高一些。以本国人为目标受众的双语节目汉语比例要适当高一些。以保证具体节目的目标受众能够准确接收该节目所传达出的信息，提高传播效果。但是，无论哪种类型的双语节目主持人都要尽量减少翻译的语句，在一个双语节目中必然存在着一种主要性以及承上启下的作用，如果不分主次句句翻译，必然会模糊节目的主题、降低传播效果。当然，这个主目的同声传译和字幕并非一个层面上的问题。4二、双语播音主持人才的培养目前，中国传媒大学、四川音乐学院、四川师范大学、天高校都设立了双语播音主持专生和发展与广播电视的发展趋势是同步的，双语播音主持人才的培养也要着眼于未来的传媒发的从业人员才能跟上时代的步伐。培养双语播音主持人才要将学校专业教育、在岗培训和自主学习结合起来。一直以来，学校专业教育和在岗培训是这两者并不能够满足双语能力提高的要求。语言能力的提高非一朝一夕的事，主持人应该注重平时的积累，有意识地主动地培养自己的双语能力。去大震时使用一些简单的英语与外国选手对话惹来不少网友批评，指其发音不准和语法错了，但是如果李湘能避免这些错误，也许所谓英语门事件就有可能避免。三、最重要的还是节目内容和主持人的综合素质主持人要具备专业能力、综合素质和本土意识，并在此基仅是外语程度好是不能真正胜任双语主持工作的，双语主持的重点在于主持功力,位的。尤其是一些一般学过英语的人也不能完全听懂。主持人要通过不断学习和积累巧妙地将专业5和理解的语言，这时候，主持人需要的不仅仅是语言能力，更重要的是在允许的范围内作中，也能在中期录制的过程中提升自己的播音主持水准。与此同时，主信息和文化传递给国外受众，将外国文化介绍给本土受众；并主动地为构建全球化媒体环境下的本土特色、促进国际间文化沟通、推广我国国家形象，发挥自己独特的作用。四、双语主持人的把关作用双语播音主持不是简单复制西方或者东方的话语系统，而。把关人理一的卢因率先电视台而持人既是媒介传播的把关人,又是编导创作意图的体现者和节目产品完成的终端，必须承担起媒介信息把关的责任；目前，世界范围内节目样式的互相学习和借鉴是一个普遍现象，对于双语节目的制作及主持来说，全盘的照搬和模仿必索地粗略转化也6可能产生水土不服的情况，这时候，就需要节目制作者及主持人发挥把关作用，既要放眼全球、紧随时代潮流、获取全球智慧，又要以一种求同存异的立场、批判的态度、开拓进取创新的精神、全面开放的思维观念对待和学习各国的历英播培训课程说明英语发音基础理论英语发音基础理论是英语播音与主持艺术专业的基础课程，也是培训课程的基础。学习英语发音基础理论可以使学课程的内容主要是英语音标发音、舌位、口型、发音部位以及其他内容的理论指导。作为所有课程的基础，该课程贯穿整个培训的始终，对于学生今后的学习也有极其重要的作用。英语语音发声是英语语音方面不同于其他类似专业的重要部分。想要在今语音发声的练习将会使学生在面试中更加容易引起考官的注意，有更多的机会成功通过面试。授课是我们将重点传授学生正确的发声位置以及气息的使用。英语发音纠正7固自己的学习成果。发音的好坏直接影响考官对学生的评价。可以这么题。根据我们的观察，很多学生的发音并不是不能纠正，而是不知道如何纠正。所以我们将花许多的时间在发音这个重大难题上，让学生改掉多年以来形成的错误发音习惯。篇三：各高校播音主持专业考试内容播音主持专业考试内容中国传媒大学本科40全国播音与主持艺术(英语节目主持方向)播音与主持艺术、播音与主持艺术(英语节目主持方向)钟)(英语节目主持方向)：①单词、词组、句子朗读与模仿②朗读指定的英语短文③同答考官提问戏剧影视文学(影视剧译制方向)：①用英语复述指定的英8语短文②用中文朗诵指定的诗文③回答考官有关古今中外文学艺术常识的提问播音与主持艺术；面试录像：①朗读自备文学作品②主持小栏目(依据指定材料，可作适当改编，设计成广播或电视小栏目，用口语主持播出，限3分钟以内)③即兴评述(当以内)④回答主考提问(英语节目主持方向)：面试录像：①用英语讲故事(材料自备，2分钟内完成)②英语即兴评述(当场抽题，准备5分钟，评述限时2分钟)③回答考官提问(中、英文)在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩(文科考生不含数学成绩)达到学校确定的录取分数线的情况下，按专业考试成绩从高分到低分择优录取。其中播音与主持艺中华女子学院人才艺展示(5分钟)9化课平均分X50％十专业课平均分×50%)择优录取。福建师范大学初试：1、朗诵，自选艺术作品(诗歌、散文、小说、寓言选一篇3分钟之内),2、朗读新闻作品一篇(抽签选定)1、朗诵，自选(3分钟之内)；2、朗读(抽签选定)；3、即兴评述(抽签选定)4、音乐与形体，XPH-.9曲一首(自选、无伴奏)或形体(舞蹈、体操、武术中自选一项)在专业和文化考试成绩都达到同批最低录取分数线的考生中，根据考生所填报的志愿，按专业成绩从高分到低分择优广州大学专业初试科目：1、自选稿件播读。考生自备文字稿(300字左右)，在考试的时候当场播读(2分钟以内)；2、即兴演讲。考生现场抽取题目，在规定时间内准备，然后进行即兴演讲(3分钟左右)。专业复试科目：1、话题讲述。考生现场抽取讲述题目和所附话题材料，在规定时间准备后在镜头前进行主题性即兴话题讲述。时间长度为4分钟左右。2、艺术特长展示。考生根据自身具有的艺术特长，提出展示项目及要求。如曾获得过相关较高级别奖励，须当场出示证书原件和复印件。录取方式：在文化课达到考生所在省最低录取控制分数线的基础上，按专业考试与文化考试的综合成绩，结合本校对据德智体全面衡量的标准，对考生进行择优录取。香港国际影视学院本科播音与主持录取方法：内地学生在联办班参加专业考试。专业考试合格者，颁发“专业合格证”获得专业合格证者，可参加全国统一高考。文化分数以高考成绩为准，达到260分以上者，按高低分顺广西民族学院本科全国播音与主持艺术不组织专业统考的省(区)，认可省属以上本科院校专业考在文化考试成绩上线的前提下，原则上按专业成绩从高分语单科本科30播音与主持艺术(与中原工学院联办)录取原则：专业成绩与文化成绩权重各占50%.郑州大学本科播音与主持艺术郑州大学不单独组织专业考试，专业成绩使用中国传媒大学(原北京广播学院)考试成绩录取方式：专业使用中国传课要求达到省普通本科线。录取时，按文化课成绩从高到低择优录取中原摄影学院经招生办审核，符合招生条件者免试人学。寄发《录取通知书》和《报到须知》华中师范大学武汉影视工程学院本专科播音与主持专业篇指定稿件；2、根据指定题目在敖定时间内做准备，进行即兴单向表达，或当场回答主考问题。按提示和要求在规定时间内做准备，进行模拟主持；3、命考生在专业及文化成绩双过线的前提下，根据考生参加我院专业考试的成绩从高到低录取武汉大学东湖分校考试内容：面试内容：自我介绍(30分)、抽题朗诵(30分)、才艺表演(40分)笔试内容：文艺(艺术)常识及社会知识(100分)录取原则：在专业和文化成绩双过线的前提下，按专业成绩从高分到低分录取。湖南大学本科播音主持作品(诗歌、散文、小说片段、寓言等任选一项，限2-3分 (依据指定材料，可做适当改编，设计成广播电视小栏目，回答考官提问或特长展示录取原则：按照文化课成绩从高到低排序，吉林艺术学院本科播音主持)复试：即兴播音、即兴评述录取方式：按文化课成绩投档后，以文化课与专业课成绩按5:5的比例核算后的总分择优录取。录取时，外语单科成绩需达到学院规定的录取线。北华大学本科播音与主持艺术2、朗读：指定稿件(现场抽题)；自备文学作品(诗歌、小用口语主持播出(限3分钟以内),4、才艺表演：展示个人才华，自备设施、材料(限5分钟以内)。录取原则：报考艺术类专业的考生，必须取得我校艺术专业考试合格证。录取时艺术考试成绩和文化课成绩兼顾。英语成绩须达到一定标准。东北师范大学本科播音与节目主持考试内容：现场提供参考文稿，准备10分钟串联词，主持测试播音基本能力。录取办法：按文化课成绩由高到低录取，文化课须达到本省普通本科最低控制线。东北师范大学人文学院本科播音与节目主持录取原则：专业课加试合格者，文化课成绩须进本省艺术类录取分数线现场提供参考文稿，准备10分钟串联词，主持2分钟指定的电视栏目，现场提供播音文稿，准备10分钟，测试播音基本能力(满分60分)吉林大学考试现场将全程录像复试：1、演唱歌曲一首(清唱)；2、主持小栏目(依据指定材料，可做适当的改编，设计成广播、电视小栏目，用口语主持播出，限3分钟以内),3、即兴评述(当场抽题，准录取办法：专业考试合格且第一志愿报考我校，高考文化课成绩须达到我校及户口所在省(自治区、直辖市)规定的最低分数线，按专业考试成绩从高分到低分择优录取；专业考试总排名前10名者，高考文化课成绩可放宽到我校规定的分数线下20分且不低于户口所在省(自治区、直辖市)规定的最低分数线录取；吉林艺术学院动画学院本科播音主持考试科目：播音与朗诵延边大学本科10(全国)播音主持(限朝鲜族)考试内容：初试：表演素质测试(即兴表演)、诗、小说散文朗诵、形体表演(舞蹈)、演唱复试：命题小品考试、诗、小说、散文朗诵、形体组合表演、口试录取方法：在进人投档分数线的考生中按专业加试成绩排。中国传媒大学南广学院本科播音主持初试内容：1、朗读指定稿件；2、朗诵自备文学作品(诗回答主考提问录取原则：在考生政治思想品德考核和体检合格、高考总成绩(文科考生含数学成绩)达到学院确定的录取分数线的情况下，一般按专业考试成绩从高分到低分择优录取。南京师范大学本科播音与主持艺术方向初试内容：1,测试身体自然条件；2、朗读自备稿件(体裁朗读指定稿件；2、话题评述(当场随机抽题，准备3分钟后评述，限四分钟内完成。评述不得写成提纲。)；3、在下录取原则：将其高考文化总分与专业考试总分相加成综合分(数学分100％计人综合分)，按综合分从高到低的顺序，德、智、体全面衡量，择优录取南京艺术学院一试：1、朗诵自备文学作品(诗歌、散文、小说片段、寓说话(依据指定材料，可适当改编，限3分钟)；2、指定稿一分钟)；2、主持小栏目(依据指定材料，可适当改编，设计成广播电视栏目，用口语主持，限3分钟);3、新闻稿朗读本科(高职)20播音与主持南昌大学本科40(全国)播音主持考试内容：自备朗诵、自我介绍；即兴文稿朗读或朗诵；主持能力测试。现场答题；声音展示(自选歌曲或