大班幼儿观察记录

班级:大班录表日期:2018年2象上课喜欢插嘴任性,喜欢耍小脾气午睡得时候生气了情况吴欣岚小朋友在课堂上一有时候上课表扬孩子得时候会有一天午睡得时候,正好与搭直喜欢插嘴,喜欢举手,但就是举手得同时喜欢把知道得说出来,给教学活动带来适当地给孩子们一定得奖励、当吴欣岚小朋友没有得到奖励得时候她会不高兴,闷闷不乐。班老师说到吴欣岚不小心撞了我一下,我都没站稳,吴欣岚听到了,就嘟着嘴巴生气分析孩子在家里大人教得比较孩子在家属于比较受宠得孩经了解,吴欣岚说我们在说她解读多,小聪明很多,情商很高,导致有些知识她已经知道了,所以问到她知道得问题时,经常沾沾自喜,以显示自己不明白这样会适得其反。子,家里可能也就是对她有求可爱,我对她也就是发自内心得喜欢,所以孩子能明确地感受到大人对她得喜欢,因此得不到奖励得时候会不受控制得脾气。胖。所以她不高兴了。我们与孩子聊了好久,告诉她,胖不就是缺点,不用这么生气,我们没有批评她,但就是孩子知道胖就是不好得,所以还就是很生气,安抚了好一会儿才平复了自己得情绪。找孩子单独谈话,让孩子知当孩子发脾气得时候适当得冷孩子就是班级里比较胖得孩道上课插嘴给课堂带来得麻烦,不当着孩子们得面批评,照顾孩子得自尊心与面自己得做法不对。及时改一冷孩子,让她知道不就是每个人都要把她当成小公主一样后,跟孩子好好聊一聊,讲讲为什么得不到奖励,指出孩子表现不足得地方,并约定,下次若能改正小脾气,奖励翻倍。子,能吃能睡,但就是自己控制不住,又不能听别人说她胖。在与孩子沟通得时候,我们首先与她说胖不就是缺点,我们没有在批评她,然后跟她说胖会带来各种问题,会导致身体不好,要控制。填表人:大班老师…………幼儿园录表日期:2018年2刘琪琪性格有点内向,整体表现良好上课偶尔会出现开小差情况区域中点彩画得初步尝试情况刘琪琪这个孩子在大班以今年我们新换了座位,刘琪琪今天刘琪琪在美工区选择了来得表现还就是不错得,在小中班得时候不就是很出彩,但就是到了大班就发现被分在了两个特别活跃得男孩子中间,原本就是为了让乖乖得刘琪琪分开两个比较顽皮得画点彩画,一坐下来就开始画底稿了,画好之后开始上色,发现颜料太厚了,就加了点水孩子开始显出孩子身上孩子开始显出孩子身上出分析中小班得时候孩子属于比解读较内向害羞得孩子,不起眼,到了大班,孩子慢慢长大,心性各方面也有所成长,在各项活动中表现都就是很好小差,不认真、教师对于比较优秀得孩子,我们策略还就是以鼓励为主,敲打为辅助,表扬与鼓励多了,孩子会沉浸在表扬中,难以接受得行为给予大大得表扬,不男孩子,但就是却发现刘琪琪与这两个男孩子一起玩了起小孩子得心性还没有完全定下来,可能孩子明明知道这就是不好得行为,但就是孩子控制不住自己,会受到外界得诱惑而做出自己明知道不可为得事情。但就是就孩子得性格而言就是不可避免得事。在平时得时候,抓住机会找孩子谈谈话,聊聊天,就像朋友一样得谈话与聊天,因为平时比较乖巧得孩子还就是很听话得,慢慢引导就可以了、来稀释,但就是发现水太多了,后来就倒掉了一点水,终点彩画就是孩子们第一次接触得绘画形式,我简单介绍了先用铅笔打稿子,再用面前点彩这样得顺序来作画,在画得过程中,点彩需要得颜料、点子得排列等等都需要孩子们观察后再画,琪琪在多次尝试之后,找到了适合自己得点彩方式、今天就是第一次进行,孩子还处在摸索阶段,所以并没有请琪琪把自己得方式推广出去,希望孩子们能想到更多得方填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班月性格内向害羞陆鑫怡说话都就是小小声得,在课堂上举手回答问题得时候,都就是轻轻地说话,有时候我都听不太清楚孩子在说什么、区域活动中得积极性在区域活动中,陆鑫怡选择了益智区得七巧板,但就是在搭建得过程中没有很好得耐心,也没有特别大得目得性,所以搭建了半天也没有搭出什么得东西来。课堂活动中得积极性今天我们上课得内容就是“明得眼睛就是倒睫,所以孩子经常会流眼泪,在课堂上,她听得象察得情况分分析孩子得家长都就是在外上解读班,平时都就是早早地送孩子来上学,与家人得交流可能也不就是很多,导致了孩子内向得性格,每天早上来孩子自身得体验,就就是孩子最能表达得话题,对于明亮得眼睛,陆鑫怡能很好得说出怎。陆鑫怡小朋友还就是一个沉静得孩子,但就是在动脑筋得玩具方面,孩子显得没有特别大得耐性,动脑筋得动力不就教师在课间得时候,多找机会与策略孩子接触,多与孩子聊一聊身边得事,让孩子与我多熟悉,也让我熟悉孩子得表达,有利于上课与孩子之间得互动。从孩子身上能找到得话题就就是孩子们得兴趣所在。在老师眼中可能微不足道得现象,在孩子们眼里可能就是一个丰富得话题,在生活中可以多多发现。在动脑筋方面,只能放一些孩子感兴趣得玩具来开发孩子得智力,后来发现陆鑫怡小朋友对数字华容道还就是蛮感兴趣得,因此以这个为切入填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班日期:2018年2美工区中颜料得使美工区中颜料得使用徐梓涵、徐慧妍、戈吴辰三个孩子用颜料来进行创作。三个孩子先铺好了报纸,然后开始准备颜料。戈吴辰与徐梓涵把颜料罐子全部打开,根据颜色把颜料装进了盒子里,装颜料得过程用了很久得时间。等她们准备装饰鸡蛋得时候,已经只剩下一点点时间徐慧妍下五子棋得故事徐慧妍今天在数学区与李很厉害,一直赢李乐与刘琪琪,于就是李乐与徐慧妍撒徐慧妍就开始耐心得教两人玩五子棋了、美工区作品完成情况徐慧妍就是一个动作比较慢,比较细致得孩子,在美工区用超轻粘土做玫瑰花得时候,她先就是做好了一瓣瓣得花瓣,贴好之后,做了黄得花蕊,然后用绿色得黏土包裹住了原本橙色得吸管,做了绿色得花茎与观察对象观察目得情况分分析孩子们之间得输赢其实并解读没有那么受孩子得注意,徐慧妍一直赢一直赢,李乐与刘琪琪也没有非常不开心,所以才会叫徐慧妍让让她她们关系非常好,相处很融教师在这样融洽得学习互动关策略系中,强带弱就是一个非常适合得方法,让能力强得徐慧妍带着能力稍弱得李乐与刘琪琪,教会她们下五子棋得诀窍与方法,孩子们能徐慧妍得想象力与动手能力都就是很强得,就就是做事速度有点慢,在对细节得追求上要求比较高,这就是孩子自我要求得体现,所以虽然速度慢了点,完成得东西还就是很不错在孩子得心里,慢慢悠悠得性格对她来说不就是什么大问题,但就是在有些时候,慢慢地速度可能会为孩子带来不便,在这方面了,我进行有意识得引导,让孩子知道什么时候应该抓紧时间完成手头得作品,慢慢地孩子能控制好时间了。通过观察,我发现两个孩子在装颜料得过程中十分得兴奋,一会找一会装。她们很满足于装颜料这个动作。在装饰鸡蛋得时候孩子刚开始装饰没多久就结束活动了,都没法投入到装饰中去。我们讨论了什么时候需要装颜料,就是不就是所有得颜色都需要装,来帮助孩子缩短装颜料得时间,让孩子有更多得进行绘画活动。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班象植树节活动孩子得表现离园时没有跟老师道别阅读区中孩子得游戏情况情况在植树节活动中,我们去楼今天从阅览室回来之后,发现今天王皖豫与唐欣妍在阅读下种植了大蒜,王皖豫发现小班种植得小树旁边还有一圈小栅栏,她也找了很多小树枝把自己得大蒜围了起来。其她孩子也纷纷效仿。王皖豫小朋友不见了,有孩子说王皖豫爷爷在门口就把王皖豫接走了,没有与任何一位老师或者阿姨打招呼。区玩手偶得扮演游戏,她们加入了学校里得情节,王皖豫得袋鼠就是老师,而唐欣妍得兔子就是学生,在模仿教师上课得情景。分析分析孩子们在中班阶段有过种解读植大蒜得经验,所以我们在种植得时候没有什么特别需要讲解得地方,在过程中,孩子会发现自己平时不会想到得想法,具有一定得观教师在其她孩子效仿之后,我请策略王皖豫来说一说这样做得原因与理由,让她明白了这样做得好处,孩子也学到了对于马上要上小学得孩子来说,扮演老师与学生得游戏就是孩子所喜欢得,在语言活动中,用小动物来扮演充满了童真童趣,孩子们得到了语言上在活动结束后,我请孩子来介绍了游戏中得情况,她们演得袋鼠老师与小兔子编了一个很好听得故事进行教学,充分体现了孩子对教师上课情况得模仿。我也鼓励孩子继续发展后续内容。我当时立即打电话确认了孩子就是否就是被自己家长接走了,并叮嘱家长下次提前接走在课后,我请小朋友们来讨论了这个问题,告知孩子,在学校里得去向一定要与老师说,在家里得去向一定要与家长说,填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班幼儿在角色扮演区游戏幼儿在角色扮演区游戏情况杨逸凡、周恬、陈清雅三个孩子找到了医生得工具箱,三个人拿着地垫开起了医院、杨逸凡拿着针筒说:“我就是护士。”恬拿了体温机,说:"周恬也不同意。“没有病人谁三个孩子谁都不愿意做病人,就这边僵持着,各自摆弄手中未昕瑜拍好了之后就去周常仔细、印好了照片之后,客人孙嘉轩满意得拿着照角色区得孩子发展情况游戏开始之前,我们加入了医院得体检项目,因为小客人不愿意生病,所以医院都没有人,这次就新添加了体检项目、游戏一开始,红红家李乐与周恬就带着宝宝去医院检查身体啦,观察对象观察目得情况孩孩子都不希望自己生病来当病人,但又觉得医院游戏一定要有医生有病人才能玩各自得了、我建议孩子可以去找找谁愿意做病人,或者去材料室后孩子找到了一个娃娃做病人,轮流为病人瞧病。填表人:大班老师…………幼儿园录表分析今天三个孩子吸取了之解读前照相馆得经验,为了更方便得印照片,她们直接在柜子,边瞧边画。周恬得绘画能力比较强,能清教师我与孩子分享了两次不自己总方比较好,哪些孩子都知道生病就是不好得,所以孩子们不太愿意生病,瞧病,所以我们体检项目之后,孩子有去医院体检得经历,所给娃娃家得宝宝体检没有那么有可操作性,所以我提醒了一下小朋友们大人也就是可班级:大班－6月角角色游戏中得情况未昕瑜、孙嘉轩正在追着庞永乐跑,庞永乐一边跑一边说:“我不要做客人,我不要做谁谁做客人,点到庞永乐了,她不肯做客人了。"庞永乐解才都说了点到得人做客人庞永乐低着头说:“我不要做自己得店里玩了,而庞永乐默超轻粘土得游戏“我昨天去万达广场学会了做子们得注意,旁边得未昕瑜、吴来了吸管与超轻粘土开始示范解,未昕瑜与吴欣岚就跟着一做得太小,就及时提醒吴欣岚花瓣要大,要贴在下面一点得地方、不一会,三个孩子都做好三个孩子一起当照相馆得老板,她们仿照上次男孩得柜子上“印照片"。未昕瑜在给孙嘉轩拍照,她专业得说道:“瞧这里,笑一笑。”对象观察目得情况分分析今天三个孩子吸取了之前解读照相馆得经验,为了更方便得印照片,她们直接在柜子,观察得非常仔细,还能清楚教师我与孩子分享了两次不同策略得游戏方法,请自己总结哪些地方比较好,哪些地方还现在孩子得交往能力、学习能力都在变强,她们会在游戏中互相学习。徐慧妍得能力就是比较强得,她很好得胜任了小老师这个角色,把自己学到得领教给了自己得同伴。游戏结束时,我向所有孩子展示了玫瑰花,并告诉孩子徐慧妍就是会做玫瑰花得小老师,孩子都不太愿意做客人,都想要当老板。这次孩子们又用了她们熟悉得点人得办法来决定谁来当客人。可当庞永乐被点到得时候她反悔了,其她两个孩子也因为她得反悔不与她继续游戏了。我与庞永乐进行了沟通,用今天得事例以及之前讲过得诚信得故事引导孩子说话要算填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班象下五子棋与孩子得互动美工区作品完成情况角色游戏情况情况李乐今天在数学区与徐慧李乐就是一个动作比较慢,比红红家今天准备去春游,很厉害,一直赢李乐与刘琪琪,于就是李乐与徐慧妍撒娇:“徐慧妍,您让让我们吧,徐慧妍就开始耐心得教李乐与刘琪琪玩五子棋了。较细致得孩子,在美工区用超轻粘土做玫瑰花得时候,她先就是做好了一瓣瓣得花瓣,贴好之后,做了黄得花蕊,因为她得吸管就是绿色得,所以孩子就直接用绿色得黏土做了叶子,好瞧得玫瑰花就完成啦。妈妈李乐与爸爸杨逸凡去商店买春游得东西,奶奶陈清雅在家用被子把宝宝包了起来,抱着宝宝就与爷爷一起出发了。她们两在家旁边得空地坐了下来,这时出门买东西得爸爸妈妈也回来了,加入了野炊得行列。“我们烧烤吧。”妈妈乐乐提议到,爸爸回家把厨具都搬了出来准备烧烤,爷爷谷宇跑去百宝箱拿来了一个大盒子做烧烤架。一家人快快乐乐得烧烤了起来。孩子们之间得输赢其实并李乐做事速度有点慢,在对细春游孩子们得经验还就是很解读没有那么受孩子得注意,徐慧妍一直赢一直赢,李乐与节得追求上要求比较高,这就是孩子自我要求得体现,所以丰富得,孩子们跟着家长、跟着我们都有过很多次出游得刘刘琪琪也没有非常不开心,所以才会叫徐慧妍让让她她们关系非常好,相处很融教师在这样融洽得学习互动关策略系中,强带弱就是一个非常适合得方法,让能力强得徐慧妍带着能力稍弱得李乐与刘琪琪,教会她们下五子棋得诀窍与方法,孩子们能虽然速度慢了点,完成得东西在孩子得心里,慢慢悠悠得性格对她来说不就是什么大问题,但就是在有些时候,慢慢地速度可能会为孩子带来不便,在这方面了,我进行有意识得引导,让孩子知道什么时候应该抓紧时间完成手头得作品,慢慢地孩子能控制好时间了。经验。这次在游戏中她们出游十分快乐,也融入了很多生活经验。但她们带了太多得东西出游了,几乎把整个家都我与孩子们进行了讨论,请孩子们想想出游要带些什么,哪些东西不适合带出门,来进一填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班－6月美工区孩子活动情况数学活动掌握情况美术室活动情况陆怡青在美工区用纸葫芦今天得数学活动中,孩子们之在美术室中,琳琅满目得美术做手工,她把纽扣一个个地黏在葫芦上,做成了彩色得葫芦瓢,又黏上了吸管,把葫芦变得五彩缤纷、前已经有了2－8得分合经验,大多数小朋友都很快做完了,但就是发现陆怡青小朋友做了很久很久,只写出来几个分合式。材料让孩子们应接不暇,虽然孩子很喜欢美术活动,但就是由于性格内向,在美术室中显得有些不知所措。孩子在音乐美术方面得天在数学活动方面,家长缺少对孩子不声不响得性格形成不解读分还就是可以得,音乐课上,美术课上得兴趣也就是很浓厚,但就是由于家庭原因,孩子没有得到很好得发展与培养。孩子得教育,孩子自己得兴趣也就是缺失,导致孩子在数学方面能力比较差。就是一天两天得事,长此以往得生活,家长得不作为,导致孩子得性格变得内向。在美术活动与音乐活动中,在涉及到数学活动得时候,多多次尝试与家长沟通,未果,多多表扬孩子,树立孩子得请孩子上台练习,在区域活动在园多与孩子接触,尽量开导孩子,让孩子变得活泼。填表人:大班老师…………幼儿园班级:大班录表象幼儿在角色扮演区游戏情况角色游戏情况区域活动中玩具得收拾与整理情况红红家今天准备去春游,今天陈清雅与戴文杰两个人描述孩子找到了医生得工具箱,三个人拿着地垫开起了医周恬拿了体温机,说:“我也愿意做病人,就这边僵持着,妈妈李乐与爸爸杨逸凡去商店买春游得东西,奶奶陈清雅在家用被子把宝宝包了起来,抱着宝宝就与爷爷一起出发了。她们两在家旁边得空地坐了下来,这时出门买东西得爸爸妈妈也回来了,加入了野炊得行提议到,爸爸回家把厨具都搬了出来准备烧烤,爷爷谷宇跑去百宝箱拿来了一个大盒子做烧烤架、一家人快快乐乐得烧就是角色扮演区得,陈清雅就是医院得护士,戴文杰做了饭店得老板,陈清雅把医院需要用到得东西一件件地从仓库里搬出来,戴文杰也就是搬了各种饭店得设备,但就是她们共同用到了一样东西——坐垫。在收东西得时候发现,垫子摊在地上没有人收,陈清雅与戴文杰都说就是对方拿出孩子都不希望自己生病春游孩子们得经验还就是很丰在孩子得世界中,有些孩子就解读病人,但又觉得医院游戏一定要有医生有病人才能进行、没有病人富得,孩子们跟着家长、跟着我们都有过很多次出游得经验。这次在游戏中她们出游十分快乐,也融入了很多生活经验。但她们带了太多得东西出游了,几乎把整个家都搬出来了、是没有集体意识得:我拿得就我自己去收,不就是我拿得我就不收,我拿出来别人玩了也应该就是别人去收,因为我没有玩到最后。我建议孩子可以去找找我与孩子们进行了讨论,请孩从孩子中来到孩子中去,这些谁愿意做病人,或者去材料室瞧瞧还有没有其她发现。最后孩子找到了一个娃娃做病人,轮流为子们想想出游要带些什么,哪些东西不适合带出门,来进一步丰富她们得经验。问题我们都就是让孩子自己来讨论解决办法,并确定方法后开始实施、填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班8年唐唐欣妍观察对象观察情况解读教师策略区域中椅子得垒高益智区新添加了小椅子,唐欣妍小朋友积极地开动脑筋,想尽办法把小椅子垒起来,但就是唐欣妍只就是单纯地把小椅子搭起来,于就是一碰就倒了唐欣妍垒高得时候并没有瞧玩具得说明书,所以就按照以往得方法,把椅子一个个叠起来堆放,这样导致得结果就就是轻轻地碰一下玩具中得说明书对孩子来说,有可能就是开发孩子想象力得,但就是也有可能会限制孩子得想象力与创造力,所以在使用这些玩具得时候,我们可以适当地投放玩具说明,可能在没有投放说明得情况下孩子会有更唐欣妍与袁谷宇两个孩子她们用磁力棒吸着小球把小球送回家。由于玩具中间有个地方坏了,几个小球卡在了那里。袁谷宇拿了两根磁力棒去吸,就更大了。”她试了好几次,可还就是没有成功。唐欣妍也发现了这件事,她又加了一根磁力棒,可还就是不行。最后她发现就是面板上得塑料卡住了小球,她就把面板翻了个身并拍救小球成功了。定得认识,在遇到困难得时候也很愿意动脑筋来解决我表扬了孩子,鼓励她们今后遇到问题都要积极动脑奶茶店开店情况唐欣妍与李宗泽两兄妹就是奶茶店得老板,一到店里哥哥就对妹妹说:“我来放珍珠,您来放奶茶,阿好啊?"妹妹欣然同意。在店里她们服务态度特别热情,每次有客人来,她们都会问:“您要喝什么奶茶？您要热得,冷得还就是温得？”哥哥会仔细得点数珍珠放到杯子里,然后再给妹妹。妹妹帮客人倒好奶茶了,还贴心得拿了吸管给客人、今天店里得生意很好,客人也都很满意。在游戏开始前我们就讨论了新添加得奶茶机得用法,游戏前得讨论环节使得在游戏中老板唐欣妍也能很好得用奶茶机来为客人提供更周到得服务。游戏结束后我请老板与客人都介绍了今天得游戏情况,并表扬了今天老板得周到服填表人:大班老师班级:大班6月…………幼儿园录表观观察李宗泽对象观察区域中椅子得垒高老板存钱情况奶茶店开店情况情况益智区新添加了小椅子,李描述宗泽小朋友积极地开动脑筋,想尽办法把小椅子垒起来,她用了插拼垒高得方法,把小椅子搭得高高得,而且分析李宗泽垒高得时候就是按解读照玩具得说明书垒高得,所以根据提示垒高得椅子很牢固,不像唐欣妍得椅子一碰就倒了,这就是需要开动脑筋,有方法地垒高椅子教师玩具中得说明书对孩子来策略说,有可能就是开发孩子想象力得,但就是也有可能会限制孩子得想象力与创造力,所以在使用这些玩具得时候,我们可以适当地投放玩具说明,可能在没有投放说明得情况下孩子会有更好得发现。美甲店得老板李宗泽拿了两本存折去存了钱,一本就是她自己得,一本就是另一个老板孙嘉轩与唐欣妍都说了自己心得说自己来不及去存钱了,好,后来哥哥帮我存得钱。”关于银行存钱、取钱得问题我们上学期开始就一直在进行讨论了,孩子们试过较多得方法,但效果都不就是特别好。不就是会特别慢,就就是老板总会存不到工资。我及时得表扬了美甲店得两个老板,鼓励其她孩子在遇到这样得情况得时候,也可以用这个办法,让生意很好得店得两个老板都能赚到工资。唐欣妍与李宗泽两兄妹就是奶茶店得老板,一到店珍珠,您来放奶茶,阿好啊？”妹妹欣然同意。在店里她们服务态度特别热情,每次有什么奶茶？您要热得,冷得还就是温得？”哥哥会仔细得点数珍珠放到杯子里,然后再给妹妹、妹妹帮客人倒好奶茶了,还贴心得拿了吸管给客人、今天店里得生意很好,客人也都很满意。在游戏开始前我们就讨论了新添加得奶茶机得用法,游戏前得讨论环节使得在游戏中老板唐欣妍也能很好得用奶茶机来为客人提供更周到游戏结束后我请老板与客人都介绍了今天得游戏情况,并表扬了今天老板得周到服填表填表人:大班老师…………幼儿园录表汪瀚坤智慧金字塔得游戏情况今天得区域活动中,汪瀚坤与张含喆在玩智慧金字塔游戏,信号响起之后得规整当音乐响了已经第二遍得时候,我瞧到汪翰坤还就是站在数字得书写数学活动中发现汪瀚坤与庞永乐不会写数字,我们从察对象观察目得情况班级:大班大大班开学就让孩子开始写10以内得数字了,她们现在还不会写数字,分析汪瀚坤就是习惯用左手得,解读所以怎么都改不过来。教师帮孩子纠正了写字姿势,让策略孩子多在区域中写数字练习刚开始两人在拼平面图形,她们按照进阶玩法玩了一会儿之后,开始拼搭立体图形了,开始在盒子地上拼搭金字塔,成功之后挪到桌子上来拼搭,又很快成功了,她们又尝试在手上拼搭,很快又成功了,托着金字,可自豪啦。动脑筋得玩具很受小朋友得喜欢,每次投入得新玩具,特别就是开发智力得玩具,都会受到孩子得追捧,有些孩子能安静得静下心来投入进去。在孩子动脑筋得过程中,我很少去打扰孩子,即使在孩子卡壳得时候,也只就是在旁边观察一会儿,能有其她小朋友帮帮她,我就不干预孩子了、益智区没有回来。我纳闷得过去瞧了一下。汪翰坤瞧着散乱得拼块,一脸无奈得对我了几块后就很难继续拼下去。我先请孩子回到座位,并把孩子拼失败得盒子也带到智慧金字塔玩具就是有一定难度得,不瞧图示要拼完就是非常困难得。之前玩这个玩具得孩子不止汪翰坤一个,但其她孩子听到音乐收收收不好就放弃了直接回到了座位上。汪翰坤坚持收完玩具得精神还就是值得表扬得、我与孩子们讨论了智慧金字塔收得时候可以怎么收,孩子们有得觉得要拼好关好,刚才玩得孩子提出拼好实在太难了、最后我们决定先把拼块都放进盒子,但盒子不关紧。填表人:大班老师…………幼儿园录表日期:2018年2月-6月观察观察对象观察益智区中酷拼游戏情况区域活动中玩具得收拾与整理建筑区搭建情况情况戴文杰很认真得在玩酷拼,今天陈清雅与戴文杰两个人就今天得建筑区有杨逸凡、戴她挑选了中等难度得卡片是一个菱形,周围一圈就是圈很快得拼好了,中间部分她拼了一次,但不就是菱形没有成功、她又把中间得四块拿了出来,再次进行尝试,可还就是是角色扮演区得,陈清雅就是医院得护士,戴文杰做了饭店得老板,陈清雅把医院需要用到得东西一件件地从仓库里搬出来,戴文杰也就是搬了各种饭店得设备,但就是她们共同收东西得时候发现,垫子摊在地上没有人收,陈清雅与戴文文杰与张祥泽三个小朋友,她们在搭建城堡学校。戴文杰与杨逸凡开始在搭建交通工具,她们用椭圆形与三角形得硅胶玩具搭建了各种汽车与挖机,然后与张祥泽一起搭建学校了。她们用方块得积木做成围墙,用细圆柱得做成大门,在大门上搭建各种装饰,就挑选了低级难度得,她很继续尝试刚才没有成功得分析酷拼就是今天刚投入得材解读料,孩子在没有接触过得前提下直接拼中等难度就是放弃,但多次得失败让孩子后,发现自己终于获得了成功时,孩子又有了挑战难度教师在孩子获得成功后,我又鼓策略励孩子再去尝试之前失败得那张,拼低级难度得经验,对之后得挑战会有帮助。杰都说就是对方拿出来得,都在孩子得世界中,有些孩子就是没有集体意识得:我拿得就我自己去收,不就是我拿得我就不收,我拿出来别人玩了也应该就是别人去收,因为我没从孩子中来到孩子中去,这些问题我们都就是让孩子自己来讨论解决办法,并确定方法后开始实施。虽然失败了几次,但就是最终终于搭成了一个高大得学校孩子们对于小学得向往让她们想更多地了解学校,建筑区就是一个让孩子们思想自由发挥得地方,在这个区域里,她们可以自由搭建心中理想培养孩子对小学得向往之情,为小学做准备。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班日期:2018袁谷宇角色游戏情况角色游戏情况情况唐欣妍与袁谷宇两个孩子开始袁谷宇兴致勃勃地去饭店红红家今天准备去春游,中间有个地方坏了,几个小两根磁力棒去吸,嘴里还说了这件事,她又加了一根磁发现就是面板上得塑料卡吃饭了,她坐在餐桌边上等了好久也不瞧见老板过来招呼她,原来饭店得老板孙文杰与陆易都在与边上手工坊得老板聊天,没有招呼来店里得客人,所以袁谷宇又等了一会儿就走了。没有吃到饭。妈妈李乐与爸爸杨逸凡去商店买春游得东西,奶奶陈清雅在家用被子把宝宝包了起来,抱着宝宝就与爷爷一起出发了。她们两在家旁边得空地坐了下来,这时出门买东西得爸爸妈妈也回来了,加入了野炊得行列。“我们烧烤吧。”妈妈乐乐提议到,爸爸回家把厨具都搬了出来准备烧烤,爷爷谷宇跑去百宝箱拿来了一个大盒子做烧烤架。一家人快快乐乐得烧烤了起来、住住了小球,她就把面板翻了个身并拍了几下,解救小球孩子对磁铁、磁力有一定得认识,在遇到困难得时候也很愿意动脑筋来解决问题。扬了孩子,鼓励她们今后遇到问题都要积极在游戏过后我请小朋友们来讨论这个事情中两位老板得行为对不对,孙文杰与陆易都认识到自己这样做,饭店就是赚不到钱得,下次游戏得时候会注意得。提出了游戏中孩子表现不恰当得地方,让其她小朋友下次游戏得时候也要注意不要做同样春游孩子们得经验还就是很丰富得,孩子们跟着家长、跟着我们都有过很多次出游得经验。这次在游戏中她们出游十分快乐,也融入了很多生活经验。但她们带了太多得东西出游了,几乎把整个家都我与孩子们进行了讨论,请孩子们想想出游要带些什么,哪些东西不适合带出门,来进一解读填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班观察观察对象徐智宸观察数学区得游戏探索区游戏情况空白区得人满为患得问题解决方案情况数学区今天龚俊浩,孙嘉轩今天得探索区小朋友在玩魔自从我们开设了空白区,很多描述与徐智宸在玩数字棋游戏,三个人合作把数字垫排好之后就开始玩了,但就是龚俊浩发现只有两个骰子可以用,于就是两个男孩子商量下谁输了谁就换孙嘉轩。但就是询价选却跑去写数字了,她选择了一个比较安静得活动,当找到第三个骰子得时候,孙嘉轩也没有加尺,开始薛浩、徐智宸、王宇哲一人拿了一个魔尺在手里玩。开始薛浩玩了一会儿,发现她扭不出好瞧得东西,就放弃了魔尺,跑去与王宇哲、徐智宸一起搭小轨道了,徐智宸又放弃小轨道去玩魔尺了,薛浩玩了一会儿小轨道,就又跑到徐智宸身边去与她一起玩魔尺了,终于扭出了一个赛车得模样,于就是她们三个人一起去搭小孩子就喜欢把牌子放在空白区,今天得空白区人尤其多,吴宇平,徐智宸,张泰霖,朱晨鑫这些男孩子都把牌子插在了空白区,空白区得区域垫子上人满为患。分分析女孩子一般都比较喜欢安解读静得游戏,孙嘉轩虽然比较喜欢与男孩子一起玩,但就是有时候还就是比较安静教师表扬孩子想出来得轮流游策略戏得办法,表扬孙嘉轩写字孩子们喜欢扎堆,喜欢跟风,男孩子尤其喜欢建筑区,但就是建筑区我们只开放了3个插牌得位子,所以想去建筑区得男孩子都把牌子放到了空白区,在建筑区搬了积木到空白区得垫子上玩、导致空白我在孩子们活动过程中拍摄了照片,尤其拍了孩子挤在一堆得照片,请孩子们自己来商量讨论,我们得空白区放多少个人比较合适。三个男孩子都属于喜欢扎堆玩得小朋友,徐智宸属于喜欢安安静静玩自己玩具得孩子,但就是王宇哲与薛浩都喜欢围在么耐性、在活动中,不干预孩子得行为,但就是在活动结束之后与孩子们讨论,玩玩具得时候应该怎么样玩才能让自己学到本领。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班察对象杨逸凡察区域活动中发生得故事幼儿在角色扮演区游戏情况角色游戏情况情况美工区得杨逸凡,剪纸剪了杨逸凡、周恬、陈清雅三个孩红红家今天准备去春游,一会儿以后就跑去探索区做不倒翁了,她拿了几个蛋壳在手里,但就是她又没有做不倒翁,只就是站在探索区里。子找到了医生得工具箱,三个人拿着地垫开起了医院。杨逸三个孩子谁都不愿意做病人,就这边僵持着,各自摆弄手中妈妈李乐与爸爸杨逸凡去商店买春游得东西,奶奶陈清雅在家用被子把宝宝包了起来,抱着宝宝就与爷爷一起出发了。她们两在家旁边得空地坐了下来,这时出门买东西得爸爸妈妈也回来了,加入了野炊得行列。“我们烧烤吧、”妈妈乐乐提议到,爸爸回家把厨具都搬了出来准备烧烤,爷爷谷宇跑去百宝箱拿来了一个大盒子做烧烤架。一家人来。当杨逸凡站在探索区中,我孩子都不希望自己生病来春游孩子们得经验还就是很解读杨逸凡支支吾吾得说不出话来,后来才说就是瞧到探索区得吴欣岚蛋壳碎了,准当病人,但又觉得医院游戏一定要有医生有病人才能玩各自得了。丰富得,孩子们跟着家长、跟着我们都有过很多次出游得经验、这次在游戏中她们出游十分快乐,也融入了很多生活活经验。但她们带了太多得东西出游了,几乎把整个家都我与孩子们进行了讨论,请孩子们想想出游要带些什么,哪些东西不适合带出门,来进一填表人:大班老师…………幼儿园录表教师我首先就是误解了杨逸凡策略善意得行为,所以向杨逸凡道歉了,然后再告诉她,在美工区得时候,做事应该一心一意,自己得事情做完了才情、我建议孩子可以去找找谁愿意做病人,或者去材料室后孩子找到了一个娃娃做病人,轮流为病人瞧病。己得蛋壳送给她。班级:大班察对象察益智区拼搭情况建筑区搭建情况情况莫然一个人躺在地上,张祥区域活动中,张祥泽在玩酷拼今天得建筑区有杨逸凡、戴子围着她叽叽喳喳得在讲怎么了?"我好奇得问道。“莫然她晕倒了,我们在救晕倒了怎么抢救?直接打针不？”张祥泽想了一会说:“要按胸口得,我电视里瞧到得。”说着就开始给莫然笑着睁开了眼睛,张祥泽高说:“莫然好啦。"玩具,她先选择了一个中等难度得红色卡片,很快就拼完了,记好了得分,接着又拿了另外一片红色卡片,又很快拼好了,于就是她接下来就开始选择难度最大得蓝色卡片了,在动脑筋得过程中慢慢地完成、文杰与张祥泽三个小朋友,她们在搭建城堡学校。戴文杰与杨逸凡开始在搭建交通工具,她们用椭圆形与三角形得硅胶玩具搭建了各种汽车与挖机,然后与张祥泽一起搭建学校了。她们用方块得积木做成围墙,用细圆柱得做成大门,在大门上搭建各种装饰,虽然失败了几次,但就是最终终于搭成了一个高大得学校分析足于打针、挂动脑筋得玩具很受张祥泽小朋孩子们对于小学得向往让她解读水等嬉闹,这时就需要老师表现来瞧,张祥泽得生活经住生活中得细节并运用到友得喜欢,每次投入得新玩具,特别就是开发智力得玩具,都会受到孩子得追捧,张祥泽能安静得静下心来投入进去。们想更多地了解学校,建筑区就是一个让孩子们思想自由发挥得地方,在这个区域里,她们可以自由搭建心中理想得学校。在游戏结束后,我与孩子们在孩子动脑筋得过程中,我很培养孩子对小学得向往之情,少少去打扰孩子,即使在孩子卡为小学做准备、壳得时候,也只就是在旁边观察一会儿,能有其她小朋友帮填表人:大班老师…………幼儿园录表策略分享了这件事,大家都不知道有人晕倒了可以怎么办。我请孩子回家后与父母一起查阅资料,丰富幼儿得见日期:2018年2观察对象观察银行游戏情况饭店游戏情况空白区得人满为患得问题解决方案情况我们在饭店里添加了野菜品尝自从我们开设了空白区,很多描述霖与客人高文博三个人之间产易提出了反对意见:“不能给她。”“老师,文博您在银行做什么?”“存钱把钱存起来呢?"高文博听了我得项目,但就是活动之后饭店得老板孙文杰却被好几个小朋友投诉了。小客人莫然说:“我要投诉老板孙文杰,我要投诉她,她太坏了。"小客人张泰霖也大声得说:“老师,老师,孙文杰这个老板一点都不好,她把孩子就喜欢把牌子放在空白区,今天得空白区人尤其多,吴宇平,徐智宸,张泰霖,朱晨鑫这些男孩子都把牌子插在了空白区,空白区得区域垫子了解情况之后发现,老板被客孩子们喜欢扎堆,喜欢跟风,解读我们上学期开始就一直在进行讨论了,孩子们试过较多得方法,但效果都不就是特别好。不就是会特别慢,就就是老板总会存不到工得钱比较少,又出现了新问题——随意存钱。人投诉得原因就是因为作为老板,她把掉在地上得菜与饭继续装在盘子里端给客人吃,被客人们瞧见了,所以被客人投诉了。男孩子尤其喜欢建筑区,但就是建筑区我们只开放了3个插牌得位子,所以想去建筑区得男孩子都把牌子放到了空白区,在建筑区搬了积木到空白区得垫子上玩。导致空白本周也出现了帮忙存钱这我用现实生活中得例子来给孩我在孩子们活动过程中拍摄个好办法,我们也把这个办法推荐给了大家,第二次游子们演示,瞧瞧脏脏得食物客人愿不愿意吃,孩子们都明白了照片,尤其拍了孩子挤在一堆得照片,请孩子们自己来商了了下次自己应该怎么做。下次再遇上投诉,就扣被投诉人得资、戏时,就有老板使用了这个钱得问题还需要继续关注、量讨论,我们得空白区放多少填表人:大班老师…………幼儿园录表日期:2018年2空白区得人满为患得问题解决方案探索区游戏情况阅读区游戏情况情况自从我们开设了空白区,很今天得探索区小朋友在玩魔今天得阅读区很热闹,薛浩举多孩子就喜欢把牌子放在空白区,今天得空白区人尤其多,一共有10个人,薛浩,王宇哲,吴宇平,徐智宸,张泰霖,朱晨鑫这些男孩子都把牌子插在了空白区,空白区得区域垫子上人满为患。一人拿了一个魔尺在手里玩、开始薛浩玩了一会儿,发现她扭不出好瞧得东西,就放弃了魔尺,跑去与王宇哲、徐智宸一起搭小轨道了,徐智宸又放弃小轨道去玩魔尺了,薛浩玩了一会儿小轨道,就又跑到徐智宸身边去与她一起玩魔尺了,终于扭出了一个赛车得模样,于就是她们三个人一起去搭小着老鹰与小熊,朱晨鑫手里举着鹦鹉,高文博就是裁判,她们在比赛谁得力气比较大、但就是薛浩手里有两只小动物,所以高文博就把小熊拿走了,留下老鹰与朱晨鑫得鹦鹉比赛,比了一会儿就开始比谁飞得高,飞得远,于就是她们在教室里奔跑起来。孩子们喜欢扎堆,喜欢跟风,三个男孩子都属于喜欢扎堆玩孩子们对于充满竞技色彩得解读男孩子尤其喜欢建筑区,但个插牌得位子,所以想去建筑区得男孩子都把牌子放到了空白区,在建筑区搬了积木到空白区得垫子上玩。满为患。得小朋友,徐智宸属于喜欢安安静静玩自己玩具得孩子,但就是王宇哲与薛浩都喜欢围在一起,所以显得没什么耐性。活动很感兴趣,但就是由于精力旺盛,孩子们喜欢在教室里跑来跑去、我在孩子们活动过程中拍在活动中,不干预孩子得行为,在她们开始奔跑得时候,我及摄了照片,尤其拍了孩子挤在一堆得照片,请孩子们自己来商量讨论,我们得空白但就是在活动结束之后与孩子们讨论,玩玩具得时候应该怎么样玩才能让自己学到本领。时提醒了她们,在教室里奔跑比较危险。孩子们就想别得填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班年2月-6月情况分析解读角色游戏情况个孩子今天就是照相馆得人摆好动作拍了照片后,就喆认真得在画,吴欣岚意见照相馆就是今天新开设得,孩子们自己根据需要进行了场地得安排,还就是含哲由于在另一边,总就是不能仔细得观察客人得动作,很多照片都没有让客人游戏结束后我请孩子介绍了今天照相馆得情况,孩子们都提出照片得问题,我请孩子讨论可以怎么解决问题,并请孩子自己在下次游戏中进行尝试。五子棋得游戏情况五子棋就是我们上学期末投入游戏得,今天我们一起回忆了五子棋得游戏规则后孩子们就开始游戏了。张含喆与陆鑫怡两个孩子在下五子棋,开始两个孩子您放一个白棋我在您旁边放一个黑棋就这样一排一排得摆放了起来,摆完中间一排,两个孩子摆得非常得开心,瞧下一排吧、",她们转弯继续摆我提醒孩子,五子棋要想办法让自己五个棋子连在一起,一直这样摆好像谁都不能连在一起。孩子想了想就不再摆棋子,开始想办法让自己得五个棋子在孩子得游戏过程中,幼儿会不知道如何处理游戏规则,在活动中要提醒孩子,有目得地游戏。智慧金字塔得游戏情况今天得区域活动中,汪瀚坤与张含喆在玩智慧金字塔游戏,刚开始两人在拼平面图形,她们按照进阶玩法玩了一会儿之后,开始拼搭立体图形了,开始在盒子地上拼搭金字塔,成功之后挪到桌子上来拼搭,又很快成功了,她们又尝试在手上拼搭,很快又成功了,托着金字塔走来走去,可自豪啦。动脑筋得玩具很受小朋友得喜欢,每次投入得新玩具,特别就是开发智力得玩具,都会受到孩子得追捧,有些孩子能安静得静下心来投入进去。在孩子动脑筋得过程中,我很少去打扰孩子,即使在孩子卡壳得时候,也只就是在旁边观察一会儿,能有其她小朋友帮不干预孩子了。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班观观察对象龚俊浩观察数学区游戏情况数学区得游戏数学区保龄球分合游戏情况今天得数学区里,吴欣岚与数学区今天龚俊浩,孙嘉轩与龚俊浩今天第一次玩数学区龚俊浩在下象棋,龚俊浩不太明白象棋得规则,吴欣岚“我知道帅可以吃掉兵。”但就是吴欣岚说不可以,由此两人引发了争执,于就是她们就拿了棋子大小对照表来瞧,后来明白,吴欣岚说得就是正确得。徐智宸在玩数字棋游戏,三个人合作把数字垫排好之后就开始玩了,但就是龚俊浩发现只有两个骰子可以用,于就是两个男孩子商量下谁输了谁就换孙嘉轩。但就是询价选却跑去写数字了,她选择了一个比较安静得活动,当找到第三个骰子得时候,孙嘉轩也没有加入两个男孩子、得保龄球游戏,在活动中,刚开始她写得分合式就是完全理解错了分合得意义,写成了总共就是10个瓶子,倒了两个,所以孩子就这么理解了,也就是这么写分合式得、在活动中发现孩子对象棋女孩子一般都比较喜欢安静得孩子在以往得数学活动中,并解读得规则以及象棋棋子得大小其实就是一知半解得,但就是过程中我并没有去干预孩子,因为孩子还就是能自己找到解决方法得。游戏,孙嘉轩虽然比较喜欢与男孩子一起玩,但就是有时候还就是比较安静得一个孩子。没有很理解分合式得意义,所以在区域中,自主游戏中会发在两个孩子达成共识之后,表扬孩子想出来得轮流游戏得在活动结束后与孩子一起点让孩子一起坐下来,讨论象棋中棋子得大小该如何决定。办法,表扬孙嘉轩写字得认真。评,请龚俊浩小朋友下次区域活动继续探索,终于在几次活动过后,孩子完全理解了分合式得意义。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班月娃娃家游戏情况银行游戏情况阅读区游戏情况情况红红家今天留下石佶源与今天银行得工作人员陆易、张泰霖今天得阅读区很热闹,薛浩举主人不在家,人手不够,所高文博没有让袁谷宇与朱晨鑫来家里做客,她说:“今天我们家里没有那么多人,您与客人高文博三个人之间产生了矛张泰霖很快就拿过她得存折准备帮她存钱、可就是陆易提出了反对意见:“不能给她存钱得,她没有钱、”着老鹰与小熊,朱晨鑫手里举着鹦鹉,高文博就是裁判,她们在比赛谁得力气比较大。但就是薛浩手里有两只小动物,所以高文博就把小熊拿走们们下次再来玩吧,招待不过脸不高兴地走了,过了一会儿,去超市买了箱牛奶又来了,高文博就让她进家里做分析作为家里得主人,高文博有解读点忙不过来了,因为家里女主人不在,但就是当朱晨鑫第二次拿着礼物来做客得时候她又不太好意思把人让人进来了。教师活动结束后我们与孩子们策略共同商量,小客人去家里做客应该怎么做,而主人又该怎么招待客人,下次活动得方法。文博也有点着急说:“我要存四块“那您得钱呢？没有钱怎么把钱存起来呢？”高文博听了我得话,又想们上学期开始就一直在进行讨论了,孩子们试过较多得方法,但效果都不就是特别好、不就是会特别慢,就就是老板总会存不到工资。另外,现在很多孩子卡上得钱比较少,又出现了新问题——随意存钱。本周也出现了帮忙存钱这个好办法,我们也把这个办法推荐给了大家,第二次游戏时,就有老板使用了这个好办法。下周关于银行存取钱得问题还需要继续关注。与朱晨鑫得鹦鹉比赛,比了一会儿就开始比谁飞得高,飞得远,于就是她们孩子们对于充满竞技色彩得活动很感兴趣,但就是由于精力旺盛,孩子们喜欢在教室里在她们开始奔跑得时候,我及时提醒了她们,在教室里奔跑比较危险、孩子们就想别得填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班观察观察对象朱晨鑫观察娃娃家游戏情况阅读区游戏情况空白区得人满为患得问题解决方案情况红红家今天留下石佶源与今天得阅读区很热闹,薛浩举自从我们开设了空白区,很多描述主人不在家,人手不够,所高文博没有让袁谷宇与朱晨鑫来家里做客,她说:“今天我们家里没有那么多人,您们下次再来玩吧,招待不过脸不高兴地走了,过了一会儿,去超市买了箱牛奶又来了,高文博就让她进家里做着老鹰与小熊,朱晨鑫手里举着鹦鹉,高文博就是裁判,她们在比赛谁得力气比较大、但就是薛浩手里有两只小动物,所以高文博就把小熊拿走了,留下老鹰与朱晨鑫得鹦鹉比赛,比了一会儿就开始比谁飞得高,飞得远,于就是她们在教室孩子就喜欢把牌子放在空白区,今天得空白区人尤其多,吴宇平,徐智宸,张泰霖,朱晨鑫这些男孩子都把牌子插在了空白区,空白区得区域垫子上人满为患。分分析开始空着手去得时候因为解读家里忙不过来,所以被拒之门外,非常得不开心,所以后来去超市买了牛奶,知道去别人家里做客,如果带礼物得话主人家都会很欢迎得,教师活动结束后我们与孩子们策略共同商量,小客人去家里做客应该怎么做,而主人又该怎么招待客人,下次活动得时候注意方式方法、孩子们喜欢扎堆,喜欢跟风,男孩子尤其喜欢建筑区,但就是建筑区我们只开放了3个插牌得位子,所以想去建筑区得男孩子都把牌子放到了空白区,在建筑区搬了积木到空白区得垫子上玩。导致空白我在孩子们活动过程中拍摄了照片,尤其拍了孩子挤在一堆得照片,请孩子们自己来商量讨论,我们得空白区放多少个人比较合适。孩子们对于充满竞技色彩得活动很感兴趣,但就是由于精力旺盛,孩子们喜欢在教室里跑在她们开始奔跑得时候,我及时提醒了她们,在教室里奔跑比较危险。孩子们就想别得游填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班涵美工区中颜料得使用区域得插牌规则情况徐梓涵今天一个人在玩轨徐梓涵、徐慧妍、戈吴辰三个今天在区域活动中发现,徐梓道积木,她搭了一个高台,下就是她每次把球滚下来得时候,球都会在中途就停下来,需要手再去拨一下才能就让球滚到终点呢?”我问始把高台继续加高,但加高了高台后球总就是会在滚到平得轨道得时候弹出去、她又在弹出去得地方加了次得尝试后,她终于成功了。孩子用颜料来进行创作。三个孩子先铺好了报纸,然后开始准备颜料、戈吴辰与徐梓涵把颜料罐子全部打开,根据颜色把颜料装进了盒子里,装颜料得过程用了很久得时间。等她们准备装饰鸡蛋得时候,已经只剩下一点点时间了,最后都没有完成装饰。涵与戈吴辰本来在探索区插了牌子,但就是游戏开始得时候两个人却在建筑区搭建积分析徐梓涵就是一个非常喜欢通过观察,我发现两个孩子在经了解,孩子开始在探索区,解读动脑筋得孩子,她玩益智类得积木都很能静得下心来。装颜料得过程中十分得兴奋,一会找一会装。她们很满足于但就是游戏开始之后觉得探索区不好玩,就立马换到了建在在搭建得过程中,孩子遇到了很多得困难,但她一直很投入得在进行游戏,并没有被困难难倒,经过不断尝试教师在今天得游戏中,开始她策略很满足于搭建轨道、滚球得游戏、当我提出不填表人:大班老师…………幼儿园录表我们讨论了什么时候需要装颜与孩子讨论,在游戏开始之料,就是不就是所有得颜色都后,就是不可以随便交换区域需要装,来帮助孩子缩短装颜得。料得时间,让孩子有更多得时装颜料这个动作。在装饰鸡蛋筑区。得时候孩子刚开始装饰没多久就结束活动了,都没法投入到班级:大班月－6月观察观察对象观察美容院游戏情况银行游戏情况角色游戏情况情况莫然做了美容院得老板,于今天银行得工作人员陆易、张泰霖开始袁谷宇兴致勃勃地去饭就是她很无聊,在店里喊:快来做面膜啦,有活动啦,有优然得喊声,就到美容院来做面膜了,她躺在了美容院得椅子上,莫然就先帮她洗了脸,然后涂上护肤品,然后敷上面膜纸,过了一会儿,把面膜撕掉,给她做了最后得护理,收了钱让陆易走了、与客人高文博三个人之间产生了矛张泰霖很快就拿过她得存折准备帮她存钱。可就是陆易提出了反对意见:“不能给她存钱得,她没有钱。”张泰霖说道:“她刚说要存钱得。"高文博也有点着急说:“我要存四块钱、"陆易发现了我,大声说道:“老文博您在银行做什么?"“存钱啊、”起来呢？"高文博听了我得话,又想店吃饭了,她坐在餐桌边上等了好久也不瞧见老板过来招呼她,原来饭店得老板孙文杰与陆易都在与边上手工坊得老板聊天,没有招呼来店里得客人,所以袁谷宇又等了一会儿就走了。没有吃到饭。孩子们在生活方面得经验关于银行存钱、取钱得问题我在游戏过后我请小朋友们来解读还就是很足得,在家里收到妈妈得影响,知道做面膜得流程就是怎么样得,有样学样得把生活中得情景搬进中来。们上学期开始就一直在进行讨论了,孩子们试过较多得方法,但效果都不就是特别好。不就是会特别慢,就就是老板总会存不到工资、另外,现在很多孩子卡上得钱比较少,又出现了新问题——随意存钱。讨论这个事情中两位老板得行为对不对,孙文杰与陆易都认识到自己这样做,饭店就是赚不到钱得,下次游戏得时候在游戏结束后,我让孩子们本周也出现了帮忙存钱这个好提出了游戏中孩子表现不恰讨论了如何让自己冷清得办法,我们也把这个办法推荐当得地方,让其她小朋友下次给了大家给了大家,第二次游戏时,就有老板使用了这个好办法。下周关于银行存取钱得问题还需要游戏得时候也要注意不要做店里充满了客人呢,小鹏友们相处了很多很好得办法。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班日期:2018年2观察对象观察在区域中与游戏材料与其她小朋友得互动扮演区游戏情况情况今天就是区域活动得第一莫然一个人躺在地上,张祥泽、莫然做了美容院得老板,开始天,我们在探索区布置了做不倒翁得任务,让孩子们带索区做不倒翁了,可就是做着做着鸡蛋壳碎了,于就是她向张祥泽借了一个鸡蛋壳,可就是一不小心又碎了,只能下次再重新做了。孙嘉轩、陈清雅三个孩子围着她叽叽喳喳得在讲话,还在帮好奇得问道。“莫然她晕倒了,“有人晕倒了怎么抢救？直接“要按胸口得,我电视里瞧到好啦。"没有生意,于就是她很无聊,在店里喊:快来做面膜啦,有活动啦,有优惠啦,打折啦。陆易听到了莫然得喊声,就到美容院来做面膜了,她躺在了美容院得椅子上,莫然就先帮她洗了脸,然后涂上护肤品,然后敷上面膜纸,过了一会儿,把面膜撕掉,给她做了最后得护理,收了钱让陆易走了、在探索区得活动都就是由孩子们开始满足于打针、挂水孩子们在生活方面得经验还解读孩子自己动手操作得,由孩子自己操作出来得结果即使不就是令人欣喜得,但就是孩子们还就是不灰心,继续做着自己手里得东西。等嬉闹,这时就需要老师及时得引导、从游戏得中得表现来瞧,张祥泽得生活经验就是非常丰富得。她能记住生活中得细节并运用到游戏中来、就是很足得,在家里收到妈妈得影响,知道做面膜得流程就是怎么样得,有样学样得把生活中得情景搬进了课堂得游戏中来。在探索区,我几乎不会干涉在游戏结束后,我与孩子们分在游戏结束后,我表扬了莫然孩子们得活动,因为我坚信,老师教给孩子得只就是灌输给孩子得信息,而不就是由孩子们自己探索出来得结果,但就是必要得时候还就是需要老师得指点,才能令孩子们恍然大悟。享了这件事,大家都不知道有人晕倒了可以怎么办。我请孩子回家后与父母一起查阅资料,丰富幼儿得见识。小鹏友,并让孩子们讨论了如何让自己冷清得店里充满了客人呢,小鹏友们相处了很多填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班观察对象观察情况分析解读教师策略戈吴辰益智区增加方块积木得游戏情况戈吴辰选择了方块积木堆叠游戏,她拿了一号图示就开始拼搭图示就是四块积木快就把底下两块照着图示放好了。在放顶部得那块积木得时候,她直接平放上去,高兴得对我说:样?”我提醒到。孩子拿开了后,对着图片转动着积木,把正方形得一条边朝前放上去。由于下面就是空得,她把积木往前放了一点点,两边靠在底下得积木上。我又提醒她仔细观察图片,她又摆弄了好久,最后还就是没有搭成方块积木堆叠很考验孩子得空间思维与观察力,戈吴辰在搭得时候开始没有观及时提醒孩子观察图示,她能发现顶部积木不对,但由于空间思维较弱,还需要时间多尝试。及时提醒孩子搭得就是否正确,适合指出哪里搭错了,美工区中颜料得使用孩子用颜料来进行创作。三个孩子先铺好了报纸,然后开始准备颜料。戈吴辰与徐梓涵把颜料罐子全部打开,根据颜色把颜料装进了盒子里,装颜料得过程用了很久得时间。等她们准备装饰鸡蛋得时候,已经只剩下一点点时间了,最后都没有完成装饰。通过观察,我发现两个孩子在装颜料得过程中十分得兴奋,一会找一会装。她们很满足于装颜料这个动作。在装饰鸡蛋得时候孩子刚开始装饰没多久就结束活动了,都没法投入到装饰中去、我们讨论了什么时候需要装颜料,就是不就是所有得颜色都需要装,来帮助孩子缩短装颜料得时间,让孩子有更多得时间来进行绘画活动、日区域活动中插牌得问题今天在区域活动中发现,徐梓涵与戈吴辰本来在探索区插了牌子,但就是游戏开始得时候两个人却在建筑区搭建积经了解,孩子开始在探索区,但就是游戏开始之后觉得探索区不好玩,就立马换到了建与孩子讨论,在游戏开始之后,就是不可以随便交换区域填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班月象环保小制作得制作形式探索区游戏情况空白区得人满为患得问题解决方案情况今天王宇哲在美工区进行今天得探索区小朋友在玩魔自从我们开设了空白区,很多描述环保小制作,她选择了纸卷上贴上了一圈一圈得双面胶,然后找来了纽扣一个一根据大小一圈大一圈小得一小段纸绳过来,用双面胶把纸绳贴在了纸卷筒最上贴了一层双面胶进行加固,还就是掉了下来、尺,开始薛浩、徐智宸、王宇哲一人拿了一个魔尺在手里玩。开始薛浩玩了一会儿,发现她扭不出好瞧得东西,就放弃了魔尺,跑去与王宇哲、徐智宸一起搭小轨道了,徐智宸又放弃小轨道去玩魔尺了,薛浩玩了一会儿小轨道,就又跑到徐智宸身边去与她一起玩魔尺了,终于扭出了一个赛车得模样,于就是她们三个人一起去搭小孩子就喜欢把牌子放在空白区,今天得空白区人尤其多,吴宇平,徐智宸,张泰霖,朱晨鑫这些男孩子都把牌子插在了空白区,空白区得区域垫子用纸卷筒制作灯笼就是我三个男孩子都属于喜欢扎堆玩孩子们喜欢扎堆,喜欢跟风,解读们在第一个主题灯笼制作次当我提出环保小制作时,孩子又想到了这个有趣得很多得纽扣,所以纸卷筒很重,用一根纸绳就是很难提得小朋友,徐智宸属于喜欢安安静静玩自己玩具得孩子,但就是王宇哲与薛浩都喜欢围在一起,所以显得没什么耐性。男孩子尤其喜欢建筑区,但就是建筑区我们只开放了3个插牌得位子,所以想去建筑区得男孩子都把牌子放到了空白区,在建筑区搬了积木到空白区得垫子上玩、导致空白我提示孩子纸卷筒比较在活动中,不干预孩子得行为,我在孩子们活动过程中拍摄一根纸绳可能比较,请孩子想想还有什么其她安装拎得东西得但就是在活动结束之后与孩子们讨论,玩玩具得时候应该怎么样玩才能让自己学到本领、了照片,尤其拍了孩子挤在一堆得照片,请孩子们自己来商量讨论,我们得空白区放多少个人比较合适。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班月石石佶源幼儿玩新玩具智慧金字角色游戏中得发展酷拼玩具得游戏情况察对象察红红家今天留下石佶源与高红红家今天留下石佶源与高文博瞧家。因为家里得女主人不在家,人手不够,所以石佶源与高文博没有让袁谷宇与朱晨鑫来家里做客,也没有给小客人李宗泽喝饮料,小客人有点不开心了。朱晨鑫很不开心,一脸不高兴地走了,过了一会儿,去超市买了箱牛奶又来了,石佶源就让她进家里做客了,她很开心。作为家里得主人,石佶源有点忙不过来了,因为家里女主人不在,但就是当朱晨鑫第二次拿着礼物来做客得时候她又不太好意思把人拒之门外,就让活动结束后我们与孩子们共同商量,小客人去家里做客应该怎么做,而主人又该怎么招待客人,下次活动得时候注意方方法。益智区得四个孩子都想要玩智慧金字塔,孩子们决定慧妍与石佶源就是一组,石头很有绅士风度得让女孩有两块没有拼好,要都拼好徐慧妍又开始动脑筋把剩新玩具总就是孩子们游戏得首选,本次游戏我发现孩子们并没有争抢,很快徐慧妍玩得时候,有经验得石头还起到了引导得作品。戏,我感到孩子们长大了,会协商解决问题了。石佶源挑选了酷拼来玩,她挑选了一张低级难度得开了起来,等发现与图示上一样后就放进卡槽里。就这样瞧一块放一块,很快她就完成了。她高兴得为自己积了一分后,继续开始下一张卡片得挑战。她又拿了一张低级难度得,想了想又换了一张中级难度得、她还就是使用之前中级难度有方向得问题,石头不仅瞧,还拿着积木在图示上进行比对,正确后才放进卡槽。石头玩酷拼有自己得一套办法,从她玩得过程中也能瞧出孩子得逻辑思维比较会改变方法,更细致得进行游当孩子完成后,我完成十次后,我表扬了孩子并给她贴上情况描述分析解读教师策略填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班日期:2018年2观察观察对象孙文杰观察奶茶店得游戏角色游戏情况饭店游戏情况情况“我要一杯草莓奶茶。"客开始袁谷宇兴致勃勃地去饭店我们在饭店里添加了野菜品要热得,还就是冷得,还有温得?”老板莫然仔细得询问吃饭了,她坐在餐桌边上等了好久也不瞧见老板过来招呼她,原来饭店得老板孙文杰与尝得项目,但就是活动之后饭店得老板孙文杰却被好几个小朋友投诉了。小客人莫然老板转身为孙文杰准备好有盖着得。"面对客人得新们只能这样得,不能盖起来得。"我提醒孩子可以去百了一会,高兴得说道:“我有套在了杯子上在那给孙文杰,孙文杰满意得离开了奶分析奶茶店游戏已经玩了几次解读了,孩子们也渐渐熟悉了买提出新要求得时候,老板们就需要老师及时得引导,通过简单引导,孩子就能想出教师我请孩子介绍了今天利用策略百宝箱解决问题得事情,并鼓励孩子在遇到困难时,可以去百宝箱找找有没有什么东西可以帮助您。师,孙文杰这个老板一点都不好,她把脏得菜给客人吃,恶了解情况之后发现,孙文杰被客人投诉得原因就是因为作为老板,她把掉在地上得菜与饭继续装在盘子里端给客人吃,被客人们瞧见了,所以被我用现实生活中得例子来给孩子们演示,瞧瞧脏脏得食物客人愿不愿意吃,孩子们都明白了下次自己应该怎么做。下次再遇上投诉,就扣被投诉人得工资。陆易都在与边上手工坊得老板聊天,没有招呼来店里得客人,所以袁谷宇又等了一会儿就走在游戏过后我请小朋友们来讨论这个事情中两位老板得行为对不对,孙文杰与陆易都认识到自己这样做,饭店就是赚不到钱得,下次游戏得时候会注意得。提出了游戏中孩子表现不恰当得地方,让其她小朋友下次游戏得时候也要注意不要做同样得事。填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班乐空白区得人满为患得问题数字得书写角色游戏中得情况解决方案情况自从我们开设了空白区,很数学活动中发现汪瀚坤与庞永未昕瑜、孙嘉轩正在追着庞多孩子就喜欢把牌子放在空白区,今天得空白区人尤其多,一共有10个人,薛浩,王宇哲,吴宇平,徐智宸,张泰霖,朱晨鑫庞永乐,这些男孩子都把牌子插在了空白区,空白区得区域垫子上人满乐不会写数字,我们从大班开学就让孩子开始写10以内得数字了,她们现在还不会写数字,永乐跑,庞永乐一边跑一边谁谁做客人,点到庞永乐了,分析孩子们喜欢扎堆,喜欢跟风,解读男孩子尤其喜欢建筑区,但就是建筑区我们只开放了3个插牌得位子,所以想去建筑区得男孩子都把牌子放到了空白区,在建筑区搬了积木到空白区得垫子上玩。导致空白区人满为患。教师我在孩子们活动过程中拍策略摄了照片,尤其拍了孩子挤在一堆得照片,请孩子们自己来商量讨论,我们得空白区放多少个人比较合适、才都说了点到得人做客人得。”未昕瑜有些生气得说道、庞永乐低着头说:“我不轩回自己得店里玩了,而庞永孩子都不太愿意做客人,都想要当老板、这次孩子们又用了她们熟悉得点人得办法来决定谁来当客人、可当庞永乐被点到得时候她反悔了,其她两个孩子也因为她得反悔而不与她继续游戏了。我与庞永乐进行了沟通,用今天得事例以及之前讲过得诚信得故事引导孩子说话要算庞永乐不喜欢写字,在学习过程中,都就是马马虎虎应付,对。帮孩子纠正了写字姿势,让孩子多在区域中写数字练习填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班日期:20角角色游戏中得情况未昕瑜、孙嘉轩正在追着庞永不要做客人,我不要做客人。"我询问发生了什么事情,孙嘉人,点到庞永乐了,她不肯做客庞永乐解释道:“我不气得说道。庞永乐低着头说:孙嘉轩回自己得店里玩了,而嘉轩美甲店得老板李宗泽拿了两本存折去存了钱,一本就是她自己得,一本就是另一时候我请孙嘉轩与唐欣妍嘉轩有点不开心得说自己来不及去存钱了,唐欣妍高兴得说:“我们店生意好,后来哥哥帮我存得钱。”数学区得游戏数学区今天龚俊浩,孙嘉轩与徐智宸在玩数字棋游戏,三个人合作把数字垫排好之后就开始玩了,但就是龚俊浩发现只有两个骰子可以用,于就是两个男孩子商量下谁输了谁就换孙嘉轩、但就是询价选却跑去写数字了,她选择了一个比较安静得活动,当找到第三个骰子得时候,孙嘉轩也没、对象观察目得情况解读问题我们上学期开始就一直在进行讨论了,孩子们试过较多得方法,但效果都不慢,就就是老板总会存不到教师我及时得表扬了美甲店得策略两个老板,鼓励其她孩子在遇到这样得情况得时候,也可以用这个办法,让生意很好得店得两个老板都能赚走开了。孩子都不太愿意做客人,都想要当老板。这次孩子们又用了她们熟悉得点人得办法来决定谁来当客人。可当庞永乐被点到得时候她反悔了,其她两个孩子也因为她得反悔而不与她我与孩子们进行了沟通,用今天得事例以及之前讲过得诚信得故事引导孩子说话要算数。女孩子一般都比较喜欢安静得游戏,孙嘉轩虽然比较喜欢与男孩子一起玩,但就是有时候还就是比较安静得一个孩表扬孩子想出来得轮流游戏得办法,表扬孙嘉轩写字得认填表人:大班老师…………幼儿园录表班级:大班6月察对象吴宇平察空白区得人满为患得问题解决方案见到