保育员师德师风工作计划7篇

保育员师德师风工作计划（精选7篇）保育员师德师风工作计划（精选7篇）

保育员师德师风工作计划篇1在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。但是，对老师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行其身不正，虽令不从。师德建设的`重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德计划：

一、热爱幼儿。

关心爱惜全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不卑视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发现儿童身上的乐观因素，并激励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、讥讽、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的进展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”动身专心贯彻落实教学常规，不任意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不任意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小伴侣身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、正确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风专心严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

专心务实，不马虎勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深入讨论有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。乐观承担教育教学讨论工作，专心撰写论文，不断探究教育规律，工作中有改革创新精神。

五、依法执教。

专心参加政治学习活动，不迟到、不早退。专心学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素养教育。

六、敬重家长。

主动、常常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作教育幼儿。敬重幼儿家长，专心听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批判。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。

七、廉洁从教。

不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利以事业为重，以幼儿为重，不任意请假，调课，听从组织分配，接受工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作乐观主动，任劳任怨。

八、团结协作。

正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关心、爱惜、帮助、负责、理解坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁”，搞好群体创优热心帮助他人，乐为他人工作制造条件。热爱集体、关心集体建设，乐观参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批判和斗争。

“十年树木，百年树人。”我还将本着“爱惜孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。

保育员师德师风工作计划篇2新学期开头了。为了让每一个孩子都得到更好的进展，健康全面的成长，在工作中更好的工作，在工作中成长，特制定本计划，在计划的实施中，他不断的修正自己，提高自己，不断的提高一个老师应该具备的素养。这学期的工作计划如下：

一、提高思想政治素养

乐观参加各项时事政治学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，树立强烈的敬业精神、责任感和良好的师德师风。听从领导安排，专心完成各项工作。老师的道德标准要求他们以身作则，用关心、耐心、关心和爱来对待每一个孩子，从而促进孩子在自己的水平上进展。充分发挥团队精神，协助管教人员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿日常作息的训练

这个班都是新生。我想用爱和耐心去对待每一个孩子，让他们感受到老师的爱和孩子的友善，让他们尽快喜欢上幼儿园，适应新环境。培育孩子良好的行为习惯和合作、参加、探究的意识，培育孩子行为规范、自理能力、自我保护、健康良好的学习习惯。让孩子在日常活动中养成良好的行为习惯。

1、在身体上，激励孩子乐观参加熬炼活动，关注天气变化和室内外温差，督促孩子随时添加衣物，对爱出汗的孩子给予特殊照料，留意孩子饮水，提醒孩子多喝开水，让孩子渴着喝，削减孩子生病的几率，保持本班出勤率，真正让家长放心。

2、特殊留意孩子的日常习惯，比如喝水、饭前饭后洗手、说话温顺、拿放椅子温顺、看书、玩玩具、礼貌待人等。而且孩子可以主动做好而不用每日被老师提醒。

3、教育孩子做好自己的事情，培育孩子的自理能力。教孩子穿脱衣服鞋袜，练习穿衣铺床，学会做力所能及的事情。

4、生活卫生常识

（1）懂得保护视力，读书画画时保持正确的姿势。不要在太强、太弱和太阳光下看书或画画。

（2）了解保护牙齿的一般卫生知识，正确刷牙。

（3）了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不要吃不干净的食物。

（4）知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

5、平安常识

（1）加强幼儿平安意识的培育，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。

（2）懂得交通平安。

（3）会处理可能遇到的简洁危险，培育幼儿的自我保护意识。

6、生活能力

（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

（2）幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观察，精心照料幼儿，轻声和气地指导帮助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打、喷嚏。

（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、专心做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。

保育员师德师风工作计划篇3一、情况分析

上学期，我园的幼儿保育工作在园领导的带领下，乐观贯彻落实“预防为主”、“平安第一”的思想，从完善各项制度入手，保育员的岗位意识和服务意识逐步提高，但在有些方面还是存在着许多不足之处，需要我们不断地总结阅历，探究保育工作新途径。

存在问题:

1、目前，我园的广阔老师通过学习新《纲要》及《规程》，教育观念有了飞跃的进步，在一日活动中注意保教结合，她们能把保育很好的渗透到幼儿一日活动的各个环节，但老师普遍也对幼儿的生理健康较为重视，而对幼儿心理健康有所疏忽。

2、对班级保育工作：如户外活动、午餐、午睡等环节还需加强检查，保证平安有序管理。

二、工作目标：

1、进一步完善各项卫生、平安制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生平安。

2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。

三、措施：

1、本学期老师保育工作的详细要求，以面对全体幼儿进展为中心，突出心理保育，突出一日生活环节的保育中心，并施以保育对策，保教相互渗透，使保教相结合的原则真正的得以实现。

2、专心执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常准时处理，并做好记录。

3、乐观做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防掌握秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。

4、定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品平安关，提高食堂工作人员的整体素养。

5、进一步提高保育员的思想及业务技能，加大检查力度，对新手加强操作指导，完善保育员奖惩细则，奖勤罚懒，做到奖罚分明，从而提高工作强度，使保育工作质量有明显提高。本学期通过开展多次政治学习及技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。

6、坚持把平安工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤部门加强平安检查，把每周一作为平安检查日，确保师生工作、生活的平安。

7、做好特殊儿童的资料积累，加强与家长沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并给予特殊照料。

8、定期检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连续3天不来园的幼儿，做好家访，写好缺席记录。通过评比文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作。

四、详细安排：

九月份

1、开学打算

2、新小班幼儿预防接种记录登记

3、新进人员体检工作

4、新学期工作安排(包干区划分等)

5、食品从业人员学习活动(观看食品卫生法录像)

6、平安工作大检查

十月份

1、幼儿身高、体重测量

2、保育员业务学习：怎样有效的做好传染病的预防措施?

十一月份

1、版报宣传：(内容按季节性)

2、幼儿防寒保暖工作

3、幼儿秋游平安教育活动

十二月份

1、幼儿视力普查

2、食品卫生法学习

一月份

1、保健工作小结

2、学期结束工作

保育员师德师风工作计划篇4一、班级情况分析

本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。

上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在熟悉活动中，幼儿开头出现详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增强。特殊是在区角活动及制造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的熬炼和提高。

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

在社会性进展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，愿意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增强，并且在老师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简洁的知识，会和同伴一起共享自己的所见所闻。

在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行唱歌和表演。

待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。

本学期增加了两名新小伴侣，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的情况下，让新伴侣尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。

二、幼儿进展目标及措施：

健康：

(一)进展目标：

1、学习掌握、调整自己的情绪。

培育独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护自己。

3、乐观参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

(二)详细措施：

1、继续培育幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法

初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照料的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的平安教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走

当身体不适时主动告知老师通过表扬、激励的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢游戏时学会自我保护。

3、科学、好玩地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如提供圈、绳、旧报纸、棍等

增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。

语言：

(一)进展目标

1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通

理解故事内容并较连贯说出主要情节接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣会仿编儿歌。

3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

(二)详细措施

1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言能力

激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁叙述出来。

多激励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

社会：

(一)进展目标

1、继续学习与同伴合作活动培育解决问题的能力，学习敬重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规章。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参加活动，萌发爱家乡的情感。

(二)详细措施

1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮流、等待、合作。

引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

4、准时肯定和展现幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。

激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学：

(一)进展目标

1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。

喜爱提问，愿意收集感爱好的信息。

2、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。

学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

(二)详细措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知四周事物明显特征，进展观察力、感知力及动手动脑能力。

充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培育爱心

通过春游和闲逛     发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。

4、学习观察生活，能进行简洁的统计。

对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。

艺术：

(一)进展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢仿照创编歌曲和动作。

喜欢随音乐的节奏和情绪做仿照动作、跳舞和游戏。

2、能发现四周环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。

学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。

(二)详细措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培育幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。

在绘画技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和制造。

6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

保育员师德师风工作计划篇5一、指导思想

以推动二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、讨论，整体地领会与把握，并乐观开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和进展。

二、现状分析

(一)师资现状：

本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位老师的同时又新进了3位代课老师。现在一线老师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人区级骨干老师培育对象2名高级老师4名，一级老师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学阅历。

(二)使用新教材现状：

1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，敬重孩子，满足孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领会，还处于基础阶段。

2、上学期我们重点讨论了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。

三)保教现状：

1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一步提升。

2、在教研活动上，要真正提高老师的能力教研中探讨讨论的问题怎样真正落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿爱好、阅历的基础上增加挑战性。

3、在个别化教育如区域活动的组织中，老师的作用怎样充分发挥。特殊是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。

4、现代化手段进入课堂中，老师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。

5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的爱好。

三、主要目标

1、继续开展二期课改讨论，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。

2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。

四、主要工作

(一)加强教育教学讨论，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。

1、加强学习、讨论新版《指南》、《走进新课程》，领会其精神实质，转变新的教材观。

措施：

①学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。

②以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

大胆、乐观地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。

讨论专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?老师如何回应?

(二)立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强自培工作。欢迎您访问，欢迎您访问，

①争取机会，开展多渠道的外部培训。为了准时吸取新的幼教信息，我园选派一批有特长老师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反馈学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体老师的教学水平。

②本学期，我园还紧紧围绕区师训计划，有步骤的按计划实施，激励老师们参加高一层次的培训。本学期，园内又有四名老师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。

③继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座，领悟现代教育形势，把握契机，指导工作实践。

2、加强岗位练兵活动，加快老师师能提高。

①本学期，幼儿园进行了骨干老师评比活动。评比活动分三个项目进行，即教案说课、活动展现及案例评比。老师们根据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，老师们将教学活动、主题探究活动中幼儿所表现出来的言行，通过老师的分析、反思予以呈现。

②各班网页制作与沟通。

③每位老师学习1—2本保教理论书籍，撰写1—2篇学习体会，开展1—2次理论指导教育的实践活动。

④多媒体课、学件沟通。

⑤新进老师补制订个人进展规划，根据规划，全体老师制定本学期的个人工作目标。

(三)注意各课题过程化管理，切实做好教育科学讨论，促进保教工作质量。

1、激励青年老师大胆尝试园级课题的讨论。

2、关心立题老师课题讨论的过程。

3、心理健康课题“老师与幼儿园沟通技巧的讨论”进行申报为上海市中小幼心理健康讨论项目，并积累相关资料。

保育员师德师风工作计划篇6保育工作是幼儿教育的重要组成部分。幼儿生理心理的进展与保育工作亲密相关，对幼儿的健康成长乃至一生的进展都有不行低估的作用。在本学期，我将从三方面进行保教计划

一、如何协作班上的教育和户外活动。

保育员不仅仅是照料好的一日生活及做好卫生就行了。现在的教育形势要求老师和保育员既要明确分工，各司其职，又互通信息，亲密协作，保持全都。

要如何协作班上的教育和户外活动呢?首先要与班上的老师沟通，仔细了解活动的目标及内容，询问上课老师需要哪方面的协助，其次，协助老师做好各种活动前的打算。如：上课前，教玩具的打算及摆放，协助老师发各种学具，协助老师配课。在户外活动时，打算好活动器具，检查好场地排解担心全因素，检查幼儿着装，提醒幼儿或帮助幼儿擦汗。最后，对户外体育区域活动进行效果分析，是我们进一步完善活动过程、提高活动质量不行缺少的一项工作。所以，在每次活动中，要专心对幼儿活动的爱好、动作的进展、同伴间的交往和合作，以及幼儿在活动中的自主性等进行观察、以促进下阶段活动的实施。同时，也能更有效地进行个别教育和重点指导，促使我班孩子的活动水平，在原有的基础上得以更大的提高。

二、如何组织幼儿进餐、盥洗、午睡

幼儿科学的生活、卫生习惯和自理能力对保护幼儿的健康、培育幼儿良好的意志品质有重大的意义，它是幼儿园保教工作的重点之一，也是一项非常复杂、详细、细致的工作，要渗透在幼儿一日生活活动中。从我班情况来看。幼儿无论在进餐、盥洗、午睡时都存在这样的现象：一部分幼儿在入厕、一部分幼儿在洗手、一部分幼儿在打打闹闹，很多平安事故就是在这个时候发生的。因此我们必须站在盥洗室与厕所的连接处，既可以照看到入厕的幼儿，又可以观察幼儿的洗手情况。此时，保育员要必须“眼观六路，耳听八方”。

为了保证幼儿一日保教常规稳而不乱，特制定幼儿及