制作成绩统计表

制作成绩统计表第1页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室2教学目标知识目标:公式与函数的概念及结构(重)掌握常用函数的运用(重)能力目标: 运用所学知识独立完成对EXCEL电子表格的数据计算及公式函数的编辑教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第2页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室3案例描述小李的叔叔是一个初中老师，担任班主任。寒假回家时，叔叔让小李帮忙用计算机统计班上学生的成绩表，并做出相应图表，便于进行数据分析。小李该怎么做呢？教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第3页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室4案例分析教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第4页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室5相关知识函数的组成函数的分类常用函数应用公式出错信息教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第5页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室6操作过程任务一：输入数据并格式化任务二：期末成绩表计算任务三：各科成绩分析表数据统计任务四：创建各科成绩分析图表教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第6页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室7任务一：输入数据并格式化教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第7页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室8任务二：期末成绩表计算函数定义函数结构输入函数函数应用教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程函数是一些预定义的公式，通过使用一些称为参数的特定数值来按特定的顺序或结构执行计算。以等号“=”开始，后面紧跟函数名称和左括号，然后以逗号分隔输入参数，最后是右括号。1、用“插入函数”按钮2、用“自动求和”下拉列表3、用“插入”菜单“函数”命令错误信息求和函数：SUM(number1,···,number30)求平均值：AVERAGE(number1,···,number30)条件函数：IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)此函数可嵌套使用，最多可达64层排位函数：RANK(Number,Ref,Order)#####！输入的数值或结果太长，显示不下#VALUE！使用错误参数或运算对象类型，或当自动更正公式功能不能更正#DIV/0！公式被0（零）除#NAME！使用了EXCEL不能识别的文本#N/A 在函数或公式中没有可用数值#REF！单元格引用无效#NUM！公式或函数中某个数字有问题#NULL！试图为两个并个相交的区域指定交叉点第8页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室9任务三：成绩分析表数据统计数字计数：COUNT(value1,······,value30)数值计数：COUNTA(value1,······,value30)求最大值：MAX(number1···,number30)求最小值：MIN(number1,···,number30)条件计数：COUNTIF(range,criteria)教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第9页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室10任务四：创建成绩分析图表教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第10页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室11案例总结函数的定义及结构数字计数函数与数值计数函数的区别条件函数的嵌套使用条件函数与条件计数函数的区别教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第11页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室12课外作业教材P260页一、单项选择题：1-2，11-14三、填空题：1-5，8-13教学目标案例描述案例总结课外作业实验任务案例分析相关知识操作过程第12页，共13页，2023年，2月20日，星期三重庆科创职业学院-应用基础教研室13实验任务十：成绩统计表制作根据