会计学管理心得体会

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不知不觉来到南方医科高校已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新奇并且令人奇怪   的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参与国内的讨论生考试，而是选择来到这里，开头一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理睬计这门课。由于完全没有这方面的背景学问，再加上从来没有接触过财务课程，我就似乎一张白纸，很兴奋地期盼被涂满多彩绚丽的颜色。

高校的石教授是这门课的授课老师，在做完简洁的自我简介后，他就开头带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规章下玩嬉戏的。这句话真的彻底转变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但如今不是了，感觉会计才是“操盘手”，才是这个嬉戏幕后的大BOSS。

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞速步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。由于我们很大一部分同学并不具备经济类的背景学问，对于许多专出名词，比方：留存收益、流淌负债跟现金流，在不理解其含义的状况下，就不理解它们之间的联系，比方：存货、本钱跟资金三者的关系，当然，还有一些简洁的数学计算，比方：流淌比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特殊苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己究竟学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家似乎都挺苦恼的，由于学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差异，不明白中文的分录怎么用词。但仍旧有那么几个强悍的人，备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后，对于学以致用感受良多，在后一节训练课上，感觉明显的娴熟了不少。

我很喜爱这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧急气氛，而且都是分小组学习，是一个全新的学习模式。应当老师们专心良苦地支配提前让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表，打评分、匿名填写各种看法，能很好的反馈同学的心声，也有效促进教授改良授课方法跟调整授课内容，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。

管理睬计把我们带入了管理的一个微观世界，让我感受到了这些学问是在用微小的力气影响一个企业。

会计学管理心得体会2

管理睬计是一门涉及到多种学科的综合性学科，它旨在通过一系列的特地方法，从而提高企业整体的经济效益。而本书给管理睬计下的定义为：它是以体改经济效益为最终目的的会计信息处理系统。它运用一系列的特地的方式方法，通过确认，计量，归集，分析，编制与解释，传递等一系列工作，为管理和决策供应信息，并参加企业经营管理。

管理睬计共经受了三个进展阶段，1..以本钱掌握为基本特征的管理睬计阶段;2.以预报，决策为基本特征的管理睬计阶段;3.以重视环境适应性为基本特征的战略管理睬计阶段。管理睬计的基本假设：会计实际假设;持续运作假设(eg将来流量现值);会计分期假设;货币时间价值假设;本钱状态可分假设;目标利润最大化假设;风险价值可计量假设。管理睬计的目标在于为管理和决策供应信息;参加企业的经营管理。管理睬计的职能：打算，评价，掌握，确保资源的有效利用和报告。关于管理睬计信息的质量特征：相关性，精确性，一贯性，客观性，敏捷性，准时性，简明性和本钱效益性。

管理睬计与财务会计的区分：1.职能不同;2.服务对象不同;3.约束条件不同;4.报告期间不同;5.会计主体不同;6.计算方法不同;7.信息精确程度不同;

8.计量尺度不同。联系：1起源相同;2.目标相同;3.基本信息同源;4.服务对象交叉;5.某些概念相同。

正确讨论和理解管理睬计应留意以下四点：第一，附属性看，管理学中会计学科的边缘学科，十一提高经济效益为最终目的的会计信息系统。其次，从范围看，管理睬计既为企业管理当局的管理目标服务，同时也为股东，债权人，规章制度机构及税务当局甚至国家行政机关等非管理集团服务。也就是说，气讨论范围并不局限于企业，从目前看有扩大讨论范围的倾向。第三，从内容看，管理睬计既要讨论传统管理睬计所要讨论的问题，也要讨论管理睬计的新领域，新方法，并且应把本钱管理纳入管理纳入管理睬计讨论的领域。第四，从目的看，管理睬计要运用一系列特地的方式方法，通过确认，计量，归集，分析，编制与解释，传递等一系列工作，为管理和决策供应信息，并参加企业经营管理。

管理睬计的学习分四篇;1.基础;2.决策会计;3.掌握与业绩评价;4.管理睬计与实务的创新及进展。基础篇，从本钱性态的介绍及全部本钱法与变动本钱法的比较动身，讨论本钱形态划分。本钱形态划分和边际奉献是管理睬计的方法基础。利用本钱形态划分和边际奉献，进行本量利分析和变动本钱法分析。本量利分析和变动本钱法组成了管理睬计的理论基础。这些理论基础又为计策服务，为掌握与业绩评价服务。

学习管理睬计不仅要把握课本中的内容，还要理解管理睬计的重要作用，要了解管理睬计与其他学科及企业日常实物的联系并娴熟的运用管理睬计的理论学问。简而言之，要想学好这门学科，关键还是在于理解而不是死记硬背。学问就是在于敏捷运用，只要理解透了，啥问题都可以迎刃而解。

会计学管理心得体会3

我国企业正处于改制的关键时期，适应社会主义市场经济内在要求的企业管理模式尚处于构建之中，大多数粗放式经营的企业，在我国加入世界贸易组织〔WTO〕以后，其生存和进展将会变得非常困难，迫使企业必需提高核心竞争力量。建立科学的管理制度是我国企业目前亟待解决的问题，而管理科学中的一项重要内容就是建立科学的管理睬计制度。无疑，管理睬计已成为我国企业提高经营决策水平和加强管理掌握力量的重要工具。

然而，主要是面临着双重压力：一方面，目前我国管理睬计理论界对管理睬计的讨论有待深化，尚未形成一套较为科学的管理睬计理论体系。管理睬计的性质和内容等基本理论问题至今仍未界定清晰；实务界缺乏对管理睬计的重视和系统应用，管理睬计应用水平较低，成果推行尚不普遍，会计人员学问结构老化，缺少专职管理睬计师职业人员；另一方面，当前会计环境已发生了深刻改变，假如我们不依据社会主义市场经济进展和现代管理科学的要求，转变观念，不主动地吸取西方管理睬计的先进成果，我国的管理睬计理论与实践仍将处于落后状况。把握管理睬计进展趋势，借鉴先进国家管理睬计的科学成果，建立具有中国特色的管理睬计，将是今后我国管理睬计事业进展的重要任务。为此我们提出如下设想：

1、建立具有中国特色的管理睬计体系是进展我国管理睬计的根本途径。管理睬计是管理和会计进展相结合的产物，是企业经营管理要求的附属物，它与管理环境亲密联系。我国企业所处的经济体制环境和社会文化环境均不同于西方，直接应用西方会计理论和方法是不合适的。西方管理睬计是随着现代市场经济进展和管理水平的提高，逐步建立起来的，我们学习借鉴西方管理睬计的同时，还要结合本国和本企业的特点来建立管理睬计体系，否则难以到达抱负的效果。

2、应将管理睬计体系纳入具有中国特色的会计理论和方法体系之中。目前，西方会计学界对管理睬计的概念和内容众说纷纭，莫衷一是。广义的管理睬计包含内容太多，管理睬计与现代管理过多的融合，使其失去了会计的特征。我们认为管理睬计的基本内容和方法应适当地加以限制，不能失去会计的特征。由于西方管理睬计涉及范围过宽，自20世纪60年月以后，其进展经受曲折，成效不甚显著。因此，我们应当适度地界定管理睬计内容，建立起具有中国特色的管理睬计理论与方法体系。

3、建立管理睬计师协会组织，制定适用于管理睬计的基本原则和规范，推行注册管理睬计师考试制度。我国管理睬计理论和实践与西方存在很大差距，其重要缘由是我国缺乏特地的管理睬计机构，可建议把中国会计学会的管理睬计委员会和中国本钱讨论会两个组织合并成一个的管理睬计团体或组织机构；假如成立有困难，也可以在中国会计学会下建立一个管理睬计二级分会，来组织、协调、指导我国管理睬计的讨论和推广工作，制订和公布指导性的管理睬计原则和规范。此外，应尽快开展和组织注册管理睬计师考试，为培育和造就我国管理睬计特地人才、促进管理睬计实务向纵深进展起应有的推动作用。

4、大力开展案例讨论，推动管理睬计理论和实务的进一步进展。

会计学管理心得体会4

日前，我院召开了学科建设大商量动员大会，通过学习与商量我受益颇深感想颇多，结合我们经济管理学院会计学科的教学理念与特点，有如下心得体会与大家共享：

一、师资方面：

应汲取优秀财会高级人才加入，塑造一支能适应应用型人才培育的高素养师资队伍。科学技术的竞争，是人才的竞争。学科建设的第一因素也同样是人才。纵观国内外知名高校，他们的突出学科都有一批重量级的人才队伍，除此以外，学院还应制造条件对现有老师进行培训，如支配中轻年老师到大型企业〔最好是上市公司〕挂职学习，鼓舞中轻年老师到企业兼职，另一方面主动引进具有丰富实践经脸的注册会计师、注册审计师、评估师等高级特地人材，只有精通会计理论学问和国际会计准则，把握现行会计制度改变的因果关系和企业会计核方法，在课堂上传授学问才能得心应手。

二、课程设置与教材建设方面。

课程设置应紧紧围绕“应用”两个字，除了教育部规定的公共课程外，专业课程与教材的选用应围绕现行会计准则与会计制度，做到学以致用，采纳以现行会计准则为基础依托、引进国际会计准则，将案例实践与课堂理论教学作为一个整体来考虑模式。做到既精通理论学问，又具实战力量、创新精神和国际视野的应用型复合型和外向型会计人才培育。

三、注意实践，重视会计模拟实脸室建设。

应用型人才培育过程更加强调会计理论与实践相结合，更加重视实习和实训教学环节。它的培育比讨论型人才培育模式更需要实践训练，更要有良好实践环境和气氛的体验。由于会计岗位特点：岗位重要、数据保密、人员需求量少，因此将大量的同学集中在某个企业实习的模式明显是不现实的，毕业实习环节对财经院校来说属薄弱环节这是不争的事实，而应用型人才常常化的理论联系实际的实践操练却少不了这一环节，为此，行之有效的方法是建立自己的会计模拟试验室，会计模拟实脸室由几部分组成①会计手工模拟试验室②会计电算化试验室③财务管理试验室，用某个企业某个会计期间的案例为素材，运用现行会计准则和会计制度规定，通过真实的账、证、表等进行手工会计账务核算，在此基础上，运用会计软件进行会计电算化操练，会计模拟试验室的实战操作，解决了现行高校毕业实习环节流于形式的尴尬局面。在条件允许下，创新会计“实训基地”，成立“会计记账公司”，将其与会计凭证、账薄模拟操作试验室、会计电算化操作试验室有机结合，从而根本解决困扰会计专业毕业实习人员分散、企业难以大量支配的尴尬局面。

四、成立“会计理论讨论所”

讨论会计理论和会计职业道德问题，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来，这是由于会计对经济进展的影响和会计的职业特点确定了会计德育教育的必要性，会计教育应把职业道德教育摆在重要的位工，转变会计德育教育的观念、完善会计德育教育的课程体系、拓展会计德育教育的实施途径、创新会计德育教育的教学方法等改良途径。以保证会计队伍的'健康和纯净。

五、进一步拓展与延长会计学科的讨论领域。

近代的三次科技革命促进了会计由簿记向近代会计、现代会计的质的转变，最终使会计从生产的附带职能中解放出来，形成一门的管理科学。科技革命可以看作是会计学进展的源动力。现代信息技术革命对传统会计确实认基础、计量标准、报告内容乃至整个财务会计的理论框架都产生了巨大的冲击。为适应科技进展的需要，会计学必需不断地创新。以促进会计在社会实践与应用的进展，如今已经有了绿色会计、人力资源会计、网络会计、法务会计等讨论领域与方向，我们作为会计专业的教学与讨论工应奋起直追，与时俱进，深化讨论，并进展突破，争当学科、学术的带头人。

六、处理好学科建设和科学讨论的关系。

学科建设首先要对该学科讨论领域已经到达的水平有所了解，同时要吸取同行在该领域的讨论成果。科学讨论水平的凹凸，确定了一个学校学科的水平和层次。高等学校科研活动是学问的生产和应用过程的集中表现，其科研水平凹凸通常成为推断学校整体实力的重要指标。学科建设与科学讨论是互为基础、互相促进、相辅相成的关系。

当然，学科建设不是一蹴而就，不是今日抓明天就能见效的事情。当前我国高校的学科建设已进入纵深化阶段，而我校的进展已经处在一个新的关键时期，我们应解放思想，更新观念，专心用力，只争朝夕，为我们学院早日建成一流学科，早日成为“东方斯坦福高校”为努力！

会计学管理心得体会5

本学期学习的会计试验给我留下深刻的印象，它不同于以前学的会计学原理，中级财务会计等课程较偏重于理论学问的把握，虽然这些课特别重要且必不行少，但不免使我在学习中感到抽象难懂。基于理论实践相结合促进实效的考虑，学校为我们供应这门课，对于我们解决曾经学习中的困难赐予很大关心。

会计试验最特色也是最重要的环节即上机学习。没有实习式真实的实战环境，没有全面的业务基础，那么如何顺当完成我们直观可视的实践操作呢，其实这个问题的解决全靠我们的会计试验模拟软件了。对我来说，这项软件程序可以让我们更加直观的了解会计实务的基本操作，不仅可以参考正规的原始凭证，还可以通过自我练习和自我测试功能模拟任何一步的会计流程，填写记账凭证、明细账、总账、现金存款日记账等，制作各种财务报表，并随时查看答案，做到即时查疑补缺，当场解决练习中产生的问题，准时改正错误，建立正确的熟悉体系。不仅如此，学习操作软件还有详实的学问讲解，我们可以在完成一种业务之前仔细阅读一下这部分内容，不但对帮我们稳固以前学过的专业课学问特别有益，还可以关心我们更加顺当的完成后面的实践操作内容。另外，在做详细业务时有关心选项可供查看，假如对比方填列凭证，制作分录等有关于理论上的问题都可通过此项得到细致完好的讲解予以解决。可以说会计试验软件给我们供应了一套科学完好的会计学习工具，让我们更加直观的接触会计操作，亲自动手实践。

在上机学习中，大量的业务作业使我们抽出更多课余时间来仔细讨论各种账的格式做法，通过查找资料和复习以前学过的课程来关心我们完成各自的工作，依据软件中的讲解系统全面的将学问分类，结合，便于我们一项一项攻克，且三人一组的设置有利于我们互助学习并完成自己的任务。在一个学期的学习中，我们每个人经受了会计、出纳、主管的不同角色扮演，明确了实际分工，体验了不同职务的工作。

在整个工作中，也遇到了许多问题，有些是由于对已学学问的遗忘，另一些是对详情的不在意，总之在冗杂辛苦的做账过程中出点小错常会需要浩大工作量的核对检查，这也是我们意识到财务系统软件通过很多特定程序的流程处理与及其计算核对，大大降低工作强度，提高精确性及效率的特点。

总之，通过实物练习和试验软件的应用，我在会计熟悉与会计操作上都有了很大的提高，更熟悉到会计作为一门严谨的科学，需要我们以一颗严谨求实的心来对待。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短短20天的培训过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己得力量是远远没有到达工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多冗杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。通过这三周的培训，我接触到了真正的票据、凭证，亲自进行了简洁的实际业务处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中会计处理的流程，使我对会计实务的熟悉从纯理性的上升到实践，从实践中的感性熟悉上升到了更深刻的理性熟悉。尽管培训的时间并不是很长，但受益匪浅，我深信这段培训的经受会对我今后的学习和工作带来特别主动的影响。下面我从个人培训意义及对会计工作的熟悉作以下总结：

一、作为一个会计人员，工作中肯定要就具有良好的专业素养，职业操守以及敬业看法。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，肯定要有很高的素养要求。

会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业进展的步伐，要不断地充实自己，把握最新的会计准则，税法细则，法律学问及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容。

二、作为一个会计人员要有严谨的工作看法。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要精确的核算每一项经济业务。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们肯定要加强自己对数字的敏感度，准时发觉问题解决问题。

三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往力量。会计部门是企业管理的核心部门，即要收集会计信息，又要汇报会计信息，对内要互相协作整理睬计信息，对外要与相关业务人员搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时肯定要实践科学进展观心得留意沟通方法，协调好互相间的工作关系。工作中要具备正确的心态和良好的心理素养。有一句话叫做事高三级，做人低三分。

四、作为一个即将工作走向会计行业的新人，也要留意以下几点：

1、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2、工作中要多看，多观看，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3、除努力工作具有责任心外，要擅长常常做工作阅历总结。每天坚持写工作日志。主要是记录，打算，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4、擅长把握机会。假如上级把一件超出自己力量范围或工作范围的事情交给自己做，肯定不埋怨并努力完成，由于这或许是上级对自己的力量考验或是一次展现自己工作力量的机会。

5、坚持学习。不要只学习和会计有关的学问，还要学习与经济相关的学问。由于现代企业的进展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经读书心得济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的学问忘得一干二净时，最终剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“学问”，我们在高校里学习的学问或许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永久是我们把握最新学问的法宝。

这一次的培训虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依旧让我学到了很多学问和阅历，这些都是书本上无法得来的。通过培训，我们能够更好的了解自己的缺乏，了解会计工作的本质，能够让我布满信念和盼望的投身到工作和学习当中去，成为一个合格的会计！

会计学管理心得体会6

劳碌中我们告辞了20xx年，迎来了崭新的20xx年，在这辞旧迎新之际，我代表财务部对过去一年来赐予财务部工作理解、支持和协作的各位员工表示诚心的感谢！

回顾20xx年，财务部在公司领导的正确指导和各部门的通力合作下，以本钱管理和资金管理为重点，以务实、高效的工作作风，有序地完成了各项财务工作，有力地推动了财务管理在企业管理中的核心作用。为使财务工作进一步得到提高，现将20xx年的工作做如下简要回顾和总结。

一、仔细做好常规性财务工作。

1、公司财务部每月承当着大量的资金支付、费用报销、记账、票据审核等工作。同时还要协作公司的投标工作；做好大量的会计报表资料、银行资料、社保资料等工作；每月还要办理员工社保申报和增减工作。面对平常而繁琐的工作，财务部能够依据待办事项的轻重缓急，妥当处理各项工作。准时为各项经济活动供应有力的支持和协作，基本上满意了各部门对我部的财务要求。

2、对日常的财务工作流程娴熟把握，能够做到有条不紊、条理清楚、账实相符。从原始发票的取得到填制凭证，从会计报表编制到凭证的装订和保存，从经济合同的归档到各种基础财务资料的收集，都到达了正规化、标准化。收集、整理、装订、归档，一律根据财务档案管理制度执行，使得财务部成为公司的信息库。

二、主动筹措资金，保证现金流的正常化。

根据公司的统一布署，有打算、合理的支配使用资金，做到合理调配资金，保证工程施工过程中对各项用款的支付；保证项目投标所需资金的使用等。对工程应收款及其他应收款做到心中有数，准时跟进，主动催要。

三、协作、帮助其他部门的工作。

去年在公司办公室人员空缺的状况下，主动完成了20xx年公司营业执照等相关证照的年检工作。按公司领导的统一部署，协作相关部门完成项目投标工作。

四、为了提高本部门的综合业务力量，我们在工作之余，支配学习企业会计制度，税务制度，大家相互沟通，取长补短。有效的提高了本部门的业务力量。

会计学管理心得体会7

本钱管理睬计是一门涉及到多种学科的综合性学科，它旨在通过一系列的特地方法，从而提高企业整体的经济效益。而本书给管理睬计下的定义为：它是以体改经济效益为最终目的的会计信息处理系统。它运用一系列的特地的方式方法，通过确认，计量，归集，分析，编制与解释，传递等一系列工作，为管理和决策供应信息，并参加企业经营管理。

管理睬计共经受了三个进展阶段，

1、以本钱掌握为基本特征的管理睬计阶段;

2、以预报，决策为基本特征的管理睬计阶段;

3、以重视环境适应性为基本特征的战略管理睬计阶段。

管理睬计的基本假设：会计实际假设;持续运作假设(eg将来流量现值);会计分期假设;货币时间价值假设;本钱状态可分假设;目标利润最大化假设;风险价值可计量假设。管理睬计的目标在于为管理和决策供应信息;参加企业的经营管理。管理睬计的职能：打算，评价，掌握，确保资源的有效利用和报告。关于管理睬计信息的质量特征：相关性，精确性，一贯性，客观性，敏捷性，准时性，简明性和本钱效益性。

管理睬计与财务会计的区分：

1、职能不同;

2、服务对象不同;

3、约束条件不同;

4、报告期间不同;

5、会计主体不同;

6、计算方法不同;

7、信息精确程度不同;

8、计量尺度不同。

联系：

1、起源相同;

2、目标相同;

3、基本信息同源;

4、服务对象交叉;

5、某些概念相同。

正确讨论和理解管理睬计应留意以下四点：

第一，附属性看，管理学中会计学科的边缘学科，十一提高经济效益为最终目的的会计信息系统。

其次，从范围看，管理睬计既为企业管理当局的管理目标服务，同时也为股东，债权人，规章制度机构及税务当局甚至国家行政机关等非管理集团服务。也就是说，气讨论范围并不局限于企业，从目前看有扩大讨论范围的倾向。

第三，从内容看，管理睬计既要讨论传统管理睬计所要讨论的问题，也要讨论管理睬计的新领域，新方法，并且应把本钱管理纳入管理纳入管理睬计讨论的领域。

第四，从目的看，管理睬计要运用一系列特地的方式方法，通过确认，计量，归集，分析，编制与解释，传递等一系列工作，为管理和决策供应信息，并参加企业经营管理。

管理睬计的学习分四篇;

1、基础;

2、决策会计;

3、掌握与业绩评价;

4、管理睬计与实务的创新及进展。

基础篇，从本钱性态的介绍及全部本钱法与变动本钱法的比较动身，讨论本钱形态划分。本钱形态划分和边际奉献是管理睬计的方法基础。利用本钱形态划分和边际奉献，进行本量利分析和变动本钱法分析。本量利分析和变动本钱法组成了管理睬计的理论基础。这些理论基础又为计策服务，为掌握与业绩评价服务。

学习管理睬计不仅要把握课本中的内容，还要理解管理睬计的重要作用，要了解管理睬计与其他学科及企业日常实物的联系并娴熟的运用管理睬计的理论学问。简而言之，要想学好这门学科，关键还是在于理解而不是死记硬背。学问就是在于敏捷运用，只要理解透了，啥问题都可以迎刃而解。

会计学管理心得体会8

管理睬计即在一个组织内部对管理当局用于规划、评价和掌握的信息进行确认、计量、积累、分析、处理和传递的过程，以确保其资源的利用并对他们承当经济责任。管理睬计形成和进展是以适应市场竞争、满意经济组织内部经营管理、提高经济效益为目的。它是从传统会计中分别并进展起来的现代会计的一个分支，对会计学的进展做出了巨大的奉献。从管理睬计的内容看，他完全冲破了传统会计的束缚，广泛汲取了现代行为科学、管理科学和系统理论，形成了一门综合了多学科的科学。它既是会计的一个分支，同时也是企业管理的组成部分。

管理睬计和财务会计的对象，从总体上来讲大致相同的，都是反映和掌握扩大再生产过程中的资金运动。财务会计与管理睬计作为现代会计中的两大基本内容，在职能目标和资料来源上是相同的。两者都源于同一个母体，相辅相成，不行分割。财务会计通过固定的核算程序与方法，把肯定时间内的生产经营活动与结果通过登记账簿等方式形成信息。这些信息不但可以应用于外部，也可以应用于内部。管理睬计通过对财务会计的资料进行加工，使其成为管理睬计信息，从而为改善内部的经营管理供应服务，同时为会计监督供应必要的条件。管理睬计与财务会计的职能目标主要表达在通过供应信息为企业等组织供应多方面的询问服务，从而有效的改善经营管理，促使经济效益的提升。

管理睬计和财务会计在以下八方面存在着区分：

1、工作重点：财务会计面对过去算呆账，属“报账型”会计。管理睬计面对将来算活账，属“经营型”会计。

2、核算目的：财务会计侧重为企业外部有经济利益关系的单位和个人服务，通过记账、算账、报账的方式进行。而管理睬计侧重为企业内部各责任单位服务，通过预报、决策、规划、考核的方法进行。

3、核算根据：财务会计遵守会计法、会计准则和会计制度。而管理睬计听从管理需要不受会计法、会计准则和会计制度的限制。

4、核算对象：财务会计以整个企业为对象，综合评价与考核企业财务状况和经营成果，属外部会计。管理睬计以企业、车间、班组或个人为对象，对其日常业绩进行评价与考核，属内部会计。

5、核算程序：财务会计核算程序固定，证、帐、表有规定的格式。管理睬计无固定的核算程序，证、帐、表按管理要求自行设计。

6、核算要求：财务会计定期以货币为统一计量单位，采纳规定的核算方法。管理睬计不定期，可采纳多种计量单位和多种核算方法，大量运用运筹学和计算机等现代手段。

7、核算方法：财务会计力求数据精确。管理睬计不要求数据精确。

8、法律效力：财务会计报告具有法律效力。管理睬计报告无法律效力。

如今有很多人包括部分财务人员认为财务管理就是管钱，只要管住钱就可万事大吉，重资金，轻核算。但事实并非如此。在详细管理中，核算有着不行忽视的重要作用，只有加强内部核算，才能真正做到节支降耗，否则，“钱”是管不住的。另一种观点则认为财务管理就是管财务部门，把财务部门与其他管理部门割裂开来，财务管理的触角不能延长到各项管理工作之中。其实这种说法也存在着很大的误会，假如一旦将财务部门与其他管理部门割裂开来，那么财务管理就成了无本之木，其作用得不到发挥，造成经费支撑和保障与实际工作相脱节。而这种状况一旦消失在单位管理上，则会带来很大的隐患。

财务管理在现代经营管理中起着非常关键的作用。首先现代财务是一个“大财务”的概念，涉及到单位上上下下、方方面面，外部的沟通沟通在财务管理方面也显示着巨大的作用。其次要加强财务管理基础工作，重视财务制度的建设，抓好财务管理制度的落实，用制度改善单位内部掌握，提高决策水平，只有这样，才能有效保证财务工作能根据进展目标顺当进行。再次要有一支高素养的财会队伍。财务工作管理对象特别，财务人员必需具备较高的业务素养，要在加强会计队伍建设的同时不断加强财务人员的法制观念。会计人员应当根据会计法律、法规和制度的规定进行工作，保证所供应的会计信息合法、真实、精确、准时、完好。以上是我学习《管理睬计学》肤浅的心得体会。

会计学管理心得体会9

当我收到高校录用通知书的那一刻，我很茫然。上面清晰地写着我被天津外国语高校会计专业录用，而我，一个对会计毫不了解的黄毛丫头该怎样去面对。会计，究竟是个怎样的职业？在还没接触会计学原理这门课之前，我想很多人和我一样对于它只是一个感性的熟悉，认为会计就是写写、算算、记记账，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有亲密的关系。

会计学原理是我学习生涯中第一次接触的与会计有关的课程。通过学习，我对会计有了一个全新的定义。这里将介绍我对会计学习的一些熟悉及感受。

一：对会计学的熟悉

会计，一方面对生产过程中的人力、物力的消耗量及劳动成果进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、掌握和审核，以促使人们节省劳动耗费，提高经济效益。

基础会计中对学问的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后挨次的，而不像中级财务会计那样是成体系的。正是这样，所以刚开头学习时要根据章节的先后挨次由前向后渐渐学习，最好不要打乱挨次，从而人为增加学习难度。

还记得在刚开头学习时，总是埋怨为什么有这么多的专业术语要去记，当时就想着把学习重点放在后面几章，前面的那些理论性的东西有时间翻翻就可以了。庆幸自己当时只是想想而已，通过学习前面那些理论学问，我对会计的定义由“死板”变成了“敏捷”。看后才知道，会计的学习中，活学活用才是实质。而所谓活学活用，是指课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。详细说如我们做一笔会计分录，并不是说一成不变，而是要