假期读书的心得体会6篇

Word第第页假期读书的心得体会6篇书在我的手中渐渐的翻动着。海伦·凯勒于1880年诞生在美国，在海伦·凯勒诞生不久后就生了一场大病失去了双眼，她从今生活了在无声无色的世界中，她面对着无边无际的黑夜和寂静里。但是她并没有向这厄运屈服，没有放弃自己，没有与世隔绝。她不分昼夜，努力的默读盲文，就连她的手指头都摸出了血，她还是依旧摸读盲文，她的老师沙利文为都她而痛心，她认真的把布给一一包扎起来。一天一天，一年一年，就这样，海伦·凯勒学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。她的毅力客服了常人不可思议的困难，是学问把海伦·凯勒的眼界，之后她向萨勒老师学习说话，1900年考上了哈佛高校，她一生写了14部着作，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。

书中写到，假如给她三天的光明，第一天，她要长期注视她友爱的老师，她不仅要看到老师的面庞的轮廓，还要将那面容珍藏在记忆里，并且还要讨论她的容貌，发觉她出自怜悯心的温顺和耐烦的生动迹象。其次天，她要在黎明起身，去看看黑夜变为白昼的动人奇迹。第三天，她将再一次去看那布满奇迹的日出，她急于查找新的喜悦，由于对于那些真正看得见的人，每天的黎明肯定是重复的美景。

读完这本书后，我的内心又一次被这本书触动到了，我从中知道了很多道理，我们每天都要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击和困难面前，她不是怨天尤人，而是以乐观向上的心去度过一切，面对一切，使自己得到信念，假如有一天，我们的眼睛也失明白，我们不能放弃自己，由于别人都没放弃我，我们何必自己放弃自己，我们不能时刻以为自自己被放弃了，其实自己不放弃自己，我们的生活还会连续，我们或许会比健康的人还活动欢乐。

假期读书的心得体会2

《假如给我三天光明》是一本传递盼望的励志书籍，我的感受特殊深刻，知道这是为什么吗？我先卖个关子，先听我娓娓道来吧……

这本书的是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。这本书被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。

我实在佩服她的乐观，在困难面前，她没有像大多数人一样灰心丧气、，而是用她的乐观作为人生道路上前进指示灯。原来，命运石可以把握在自己手里的，但前提是不能放弃自己，只要活着肯定有盼望！每个人就像是被上帝咬过的一口苹果，不会有十全十美的人，上帝关了你的门，不要灰心丧气，由于与此同时，他也为你开了一扇窗。

弱者，因此学会自强；愤世者，因此学会感恩。我要像海伦·凯勒那样，对生命、学问的无限热枕和渴望，不断克服困厄，摆脱生命中黑暗的束缚。她就是一位从黑暗寂静世界走来的光明天使。尽管生命是那样脆弱，但我们仍旧可以感受到爱、英勇和感恩赐予人类最强力的支撑。即使面对生活的各种无奈，只有心中有盼望，小小困难，又算得了什么呢？我们心中有爱，有盼望，有对生命的热忱，我们就能迎难而上！

“读一本好书，就是与一个宏大的心灵对话。”这是这本书的最正确注脚，由于，感人至深的真实故事，正是传颂久远的励志经典。她一生中都活在黑暗中，但她靠着一颗不屈不挠的心，用他87个黑暗无声的春秋制造了一个人类的奇迹——她不仅以惊人的毅力面对逆境，挑战和转变自己的命运，还用爱心去拥抱世界，用生命的全部力气，使一家家慈善机构拔地而起，通过自己的文字和行为传播给全部不幸的人，带给他们光明和盼望。来吧！从如今开头，我们要行动起来，珍惜如今的健康身体，做出对社会有益的事情！

假期读书的心得体会3

我想总有两个女性，是许多人最早就知道的。不能说是全部人，但是至少在我的童年，我最早知道的宏大的女性，一个是居里夫人，一个是海伦·凯勒。

有人这样说过：“她自强不息，她永不低头，她对生活布满了渴望，他对生活布满了激情，这是一曲震撼灵魂的赞歌，在人们心中永久回荡。”不错，她就是海伦·凯勒。就是这样一句话，评价了她光芒的一生。

海伦·凯勒的确是一位了不得的女性。在她刚刚学会走路的时候，一场大病，转变了她的一生。虽然她奇迹般地好了起来，但是她从今再也看不见、听不见了。于是，她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭老师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的苦痛。手机版在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，最终学会说话了。海伦在老师爱的关心下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了哈佛高校的学业。在这以后，她处处宣扬盲人福利事业，把爱散播给全部不幸的人，带给他们光明和盼望。正是由于她顽强的意志和卓越的奉献，虽然她已经走了，但是“海伦·凯勒”这个名字却永久的刻在了历史上，她的精神也将会不朽地传承下去。

或许命运对她是不公正的，但是她的确一位敢于挑战命运的人。她是顽强的，由于她顽强，努力为自己在黑暗中撑起一片光明。我想：她的心中肯定住着一个光明天使，她的心永久是光明的。一个敢于挑战命运的人，就肯定会是一个胜利的人，一个了不得的人。在遇到困难时，我们不能退缩。有的人面对挫折悲哀欲绝，怨天怨地，不断沉沦，让阴影伴随自己，陷入精神的黒渊，很久都无法解脱。但有的人却能克服短暂的悲伤，化悲哀为动力，努力转变自己，逃出逆境，待到胜利之时，回眸过去，微笑着说：挫折，你没能使我屈服，在这场命运的决战中，我成功了！

命运总会是坎坎坷坷的，但是千万别忘了，主宰命运的人始终是我们。

假期读书的心得体会4

作为一名二十世纪八十年月毕业的学校老师，原来在高校里学到的学问已经几乎起不到什么作用了。要想连续胜任老师这一职业，必需重新学习有关的学问和技能。

作为一名老师，到底怎么样进行教育教学工作，这需要我们时时刻刻进行思索和讨论。爱因斯坦曾经说：“走出校门后，把学校里的学问全部遗忘，剩下的东西就是教育”。也有人说，读了一本书之后，把书本里的学问全部忘掉，这才是真正的读书。因此，读书学习当然重要，但是怎么读书才是最重要的。

就现代社会进展和教育教学改革的需要，作为一名老师，就需要不断地给自己充电，一条途径就是读书，为此，我在寒假期间，我阅读了学校里给我们购置的《将来简史——从智人到智神》、《合作学习技能35课——培育同学的协作力量和将来竞争力》等和网络上的一些文章，对自己的教育教学工作进行了一些反思，同时产生一些感悟，主要是以下几个方面。

一、在学校里应当教给同学一些什么学问

首先，本人对爱因斯坦的“走出校门后，同学把学校里所学的东西都遗忘，剩下的东西就是教育”怎么理解。根据常规来说，学校是培育人的地方，一位同学从幼儿班开头到高校毕业，一般需要20年左右的时间，应当说在学校生活的每一个过程都会给同学打下烙印。那么，怎么理解“把学校里的所学的的东西都遗忘”呢？通过深刻思索，又结合社会进展的实际，可以从以下几个方面理解：

〔一〕应当教给同学一些书本上学不到的学问

学习学问是为了“学以致用”，而不是灌学问的“坛子”，也就是说，不能够教给同学一些现存的死学问。

〔二〕让同学磨练出一些技能

如今社会需要制造性的劳动者，也就是说，需要培育的应当是劳动者，而不是只会读死书的“书呆子”。

现代社会需要培育的是有创新力量的劳动者，就拿农村来说吧，原来的农村村民是最底层的，不需要什么学问和技能，只要能够进行简洁重复的体力劳动就可以了。时间进入二十一世纪，就连农村里的劳动也需要有比较高等的技能了。

二、作为二十一世纪的老师，应当怎么培育人才，培育怎么样的人才

对于“人才”一词，根据《现代汉语词典》是这样解释的：“人才是指具有肯定专业学问或特地技能，进行制造性劳动，并对社会做出奉献的人，是人力资源中力量和素养较高的劳动者”。可见，人才需要具备制造性劳动力量，又是个劳动者。

学习了《将来简史——从智人到智神》一书的相关内容之后，首先的“智人”和“智神”的理念进行创新性地理解：

智人：这里值得不是生物学分类中人属中的一个“种”，指的应当是有才智的人，有制造力的人。

智神：指的是有高度才智的人，有特别强的制造力的人。

〔一〕从小开头培育同学的制造力

“制造力”指的是人类特有的一种综合性本事。制造力是指产生新思想，发觉和制造新事物的力量。它是胜利地完成某种制造性活动所必需的心里品质。它是学问、智力、力量以及优良的品质等冗杂因素综合优化构成的。

人的制造力是天生的，可是每一个同学的制造力是有差异的，而且制造力的力量和水平的差异很大，另一方面，不同的同学的制造力的类型也是不一样的。有艺术方面的制造力、文学方面的制造力等。

在学校里，老师首先需要熟悉和讨论出每一位同学的独特和力量特长。俗话说，天生我材必有用，投胎到人间的任何一个人都对社会会有用。但是，每一个人的力量大小、力量类型是有差异的。

〔二〕进展同学独特的教育

独特指的是独特别、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、看法等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等，任何人都是有独特的，也只能是一种独特化的存在，独特化是人存在方式。

过去的教育教学方式过于“千篇一律”了，不管是水平好的还是水平差的同学，都是用全国统一的教法和评价标准。这从某种角度来说，一大批的人才被埋没了。由于每一个孩子的力量特征、独特特征是不同的，有些具有音乐的天赋、有些具有体育方面的天赋。任何人都有创新的天赋，因此，老师仔细地讨论同学，进展同学的制造力的教育是进展独特教育的详细表现。

假期读书的心得体会5

作为一名年轻的班主任，我在处理班级一些麻烦的事情时会感到有些迷茫，特殊是针对学校一班级的孩子，他们天真可爱、活泼好动，有着较强的奇怪   心，但是缺乏正确的推断力量。如何让孩子们更好地熟悉自我，熟悉到问题的正确性，如何与这些布满童真的孩子进行有效地沟通、沟通，对于我来说特别重要。寒假里，我再一次仔细阅读并细细品尝了孙蒲远老师《秀丽的.教育》这本书，的确是受益匪浅，感受颇深。这本书，就像黑夜里的一盏明灯，给我指出了前进的方向，我不再迷茫，也不再困惑，一个个鲜活生动的例子，似曾相识，孙老师是那么耐烦细致、不厌其烦地去处理去对待，她时时刻刻用她那平凡而宏大的爱心去暖和着每一位孩子。

孙蒲远是爱的大师，是脱离了浮华的爱的大师，而《秀丽的教育》一书的确值得我们仔细阅读，仔细思索。

书上有这样一句话：班主任是世界上级别最低的主任，但又是世界上最重要的主任。读完了这本书，我确实有这样一个感受。在与家长伴侣的沟通中，家长也常常说：孩子听老师的要比听家长的多许多。还有人会说：看，这个班孩子的做法真像他们的班主任。这一看就是某某老师带的班。其实，这都是班主任在平常的工作中对同学的一种耳濡目染，一种侧面熏陶，使孩子在无形中形成的一种定势，一种倾向。

正如孙老师说：班主任在学校生心目中的地位是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。学校班主任对自己的同学影响特别大，班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任常说的话将成为这个班的座右铭，班主任的好恶将会成为这个班同学的是非标准，班主任的言谈举止对同学性格气质的形成都起着举足轻重的作用。读了孙老师的书，让我更加意识到，教育孩子不是光靠老师尊严，师生关系的融洽，关键在于老师要千方百计营造一种和谐宽松的气氛，这样孩子才情愿接近你，也情愿把自己的想法告知你，这不仅需要热忱和坚忍不拔的精神，更需要师生间的心灵沟通。我从孙老师的身上找到了作为一名班主任，首先要具备什么，要有一颗珍贵的童心，我们只有变成孩子，才能懂得孩子，理解孩子，教育孩子。

教育过程中，要把敬重孩子放在首位。从小被人敬重的人，有很强的自尊心、自信念，简单形成完善的人格。而我们不管作为老师还是家长，一味的盼望孩子能听我们成年人的话，经常忽视孩子的需要，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的境况，不顾及孩子的自尊心，不了解孩子的苦恼和，只靠着我们想象的状况去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的意料，或者孩子没有按我们的要求去做，我们就可能对孩子不满足，甚至批判孩子。孙蒲远老师告知我们惩处是教育失败的根源，惩处的结果让学习吃力的孩子更加自卑，让经常消失问题的孩子更加，让原来就顽皮的孩子丢失自尊心和自信念，让这样的孩子失去了童年的欢乐。那么，当孩子犯了错误的时候不许批判吗？不是！没有批判就等于放纵孩子的不良行为，但是批判的时候，肯定要讲清其危害，告知孩子这样做为什么不行以，这样做对别人、对自己、对集体有什么不好。

教育孩子，老师要有一颗宽容的心。宽容不同于纵容，宽容的前提是理解。教育家陶行之曾说过：要想做孩子的老师，你首先要变成孩子。调皮是孩子的特点，是正常现象，犯错误是难免的，我们不行能限制他，我们要从他的调皮中找寻身上闪光的地方，用观赏的目光看待孩子的调皮，这时我们的工作就会变得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大乐趣。当然，老师对同学的宽容不是对同学无原则的迁就和让步，他是以同学熟悉错误为前提的。对已经熟悉到错误的孩子的宽容是启发孩子自我教育的有效方法。孙蒲远老师教给我们许多宽容的方法，给胆小而又出错的孩子一句劝慰；给知道自己错了的孩子台阶下，用显微镜找调皮包优点，给矫情的同学一个存在的空间，包涵同学进步过程中的反复…

让我们牢记孙老师宽容与赏识让教育更秀丽，爱心与才智让教育走得更远。的经典话语，让我们把宽容、赏识、爱心、才智赐予我们的孩子，老师爱同学，同学感到美好，老师也会感到美好；同样，我们也会得到了同学最真挚的爱。这就是全部班主任的美好，这样的教育也是最为秀丽的教育。

假期读书的心得体会6

为了更好地提升自身的素养，在我这个寒假，我利用假期多读好书，写出心得。盼望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的“黄金屋”。在这个假期中，令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经受，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。

这本书主要讲解并描述的是阿廖沙〔高尔基的乳名〕三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的渐渐衰落，他变得吝啬，贪欲，专横，残暴，常常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢由于染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的苦痛和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。

然而就是在这样一个可怕的环境里，也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈爱和善，聪慧能干，喜爱生活，对谁都很忍让