贵州省遵义市高一(上)期末语文试卷

高一（上）期末语文试卷题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共5.0分）补写出以下句子中的空缺部分。①《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻期望获取有才干的人的诗句是：______，______。②《赤壁赋》中，概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的是______，______。③《草屋为秋风所破歌》不但浓墨衬着出阴沉黑暗的雨前状况，也衬托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描述天气变化的句子是：______，______。二、选择题（本大题共4小题，共13.0分）2.以下各句中，加点的成语使用合适的一项为哪一项（）A.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。．．．．B.出名歌唱家刘欢为《甄嬛传》演唱的主题曲《凤凰于飞》，真是长歌当哭，如．泣如诉，让人动人不已。．．．C.在此次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现优秀，他们娓娓而谈，巧舌．．如簧，给大家留下了深刻印象。．．美国金融市场的可怕现状，源于其自己完满自由无序的银行操作环境。而这群聒噪的美国立法议员正是这一环境的始作俑者。．．．．3.以下各句中，没有语病的一句是（）对教师们的建议，我主张再仔细研究一下，这样做，无论对学校还是教师都有好处。近来几年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲倦是由于跟风严重、缺少创意、没有特色的结果。蓝印花布是我公民间传统工艺品之一，它风格朴素、高雅，包括着国人独到的生活情调停审美兴趣，发散着迷人的魅力。紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中的一颗绚烂的明珠，更是中华民族文化的标志。4.下面有关文学知识的表述有误的一项为哪一项（）《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般以为是高鹗所续，这是一部拥有高度思想性和艺术性的伟大作品，与《三国演义》《水浒传》《西游记》并称“中国四大古典小说”李商隐，晚唐重要诗人，字义山。在晚唐诗坛上与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名为“温李”《老人与海》是诺贝尔文学奖得主海明威的代表作，其作品还有《太阳依旧升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呼叫》《彷徨》《朝花夕拾》．《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》5.以下各句中，表达得体的一句是（）真的不好意思，舍弟过分俏皮，碰碎了您家这么名贵的花瓶，敬请体谅，我们必然照价赔偿叔叔从家乡捎来了这样重礼，推辞不了，只可笑纳！第1页，共26页他是我最相信的朋友，脑筋灵巧，做事周密，每次我碰到难题写信垂询，都能获取很有启示的回复我老婆和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得忧如永远都说不完三、语言表达（本大题共1小题，共6.0分）6.在下面一段文字划线处补写合适的语句，使整段文字语意表达完满连结，内容贴切，逻辑严实你，每处不高出字。就像人间所有美好事物相同，网络也有两面性：①______，也在现实世界减少了人们之间的直接沟通。常有的状况是，在虚假空间聊得火热，见面此后却没有多少话，②______，形成了幽默的比较。过去，到了年节，人们走亲访友，其喜洋洋；现在一部手机，周围群发，不知是真情祝福，③______。方即是方便，但缺少了一点可以感知的温度，淡化了抱拳，鞠躬之间所包括的浓浓友情。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成以下各题。长安秋望赵嘏①云物②凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不回去，空戴南冠③学楚囚。注：①此诗歌是赵嘏举进士不第后旅居长安时所作。②云物：云雾。③南冠：《左传》记录晋侯于军府，见钟仪，问之曰：“南冠而絷者，谁也？”有司对曰：“郑人所献楚囚也。”后以南冠、楚囚为监犯的代称。（1）对这首诗的赏析，不正确的两项是______A．首联总览长安全景。市价深秋季暮，诗人凭高而望，眼前冷清冷清的云雾慢慢飘游，全程的宫观楼阁都在加下浮动，状况诱惑而壮阔。B．颔联对光景的描述见闻颇具匠心。“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻，耳闻与目见相结合，饶有情致。C．颈联以“静”赋菊，以“愁”状莲，运用了拟物手法，使得这深秋花事不但形象传神，而且主观色彩浓厚。D．雁阵和菊花，本是深秋季节的平光阴景，南归之雁、东篱之菊，思乡归隐的情绪，诗人将典型光景与特定的心情结合起来，这正是“所有景语皆情语”。E．诗中的光景不但有广狭、远近、高低之分，而且表现了天气随时间推移由暗而明的变化。思归典故的运用，使得全诗境地深远而友善，风格峻峭而清爽。（2）本诗表达了作者什么样的思想感情？请结合有关诗句解析。五、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）阐述类文本阅读阅读下面的文字，完成以下各题。丝绸之路是民族沟通交融的舞台“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座沟通物产、连通人心的桥梁，对我国各民族沟通交融、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不但要看到其对沿线国家和地区经济发展的推进作用，还要看到其在民族沟通交融方面的纽带作用。古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特色，使其自但是然地成为古代丝绸之路上的重要角色。早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原第2页，共26页古道、推进游牧文明与农耕文明沟通等方面发挥了重要作用。继月氏、乌孙、匈奴等民族此后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元439年，鲜卑成立的北魏政权一致了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。北魏、西夏占有河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。再看回纥，其与唐代绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享受，还经过“草原道”大量转输到西方。“安史之乱”后，吐蕃完满占有了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段碰到隔断，唐代和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。所以，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。“吐谷浑道”“吐蕃道”“回纥道”丝绸之路上民族交流交融绵延不断，开遍了民族沟通交融之花。在必然我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域此后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝绸之路畅达，在丝绸之路沿途设置馆舍以供应食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅达和安全拥有决定性作用。丝绸之路亲近了我国古代民族关系，也亲近了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不但输入西方，也输入西域、青藏高原与漠北，品茶逐渐成为北方与西部民族的民俗。在西夏与宋代的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是汉朝时从西域传入内地的。到了唐代，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响，穿胡服、习胡俗、食胡饼、听胡音成为时兴。在唐代出名的十部乐中，西域音乐就占五部。到了宋代，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中西交通空前畅达，中国的雕版与活字印刷术、火药等经过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。中华民族是诸多民族相互接触、交融形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元一致体。毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与沟通舞台。丝绸之路像一条纽带，联系着农耕文明和草原文明，联系着内地汉族人民与边疆少许民族人民。未来，“一带一路”延伸之处必然是人文沟通活跃之地，它不但会连续描述我国各民族沟通交融五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族沟通交往的桥梁。（节选自2017年3月8日人民网）（1）以下关于原文内容的表述，不正确的一项为哪一项______A、古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道、以及海上道四条，是东西方之间的一座沟通物产、连通人心的桥梁。B、古代丝绸之路不但对沿路各民族经济发展有巨大的推进作用，而且在各民族沟通交融方面也起到了联系纽带作用。C、游牧民族和汉族共同开拓了丝绸之路，无数的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。D、为了推进游牧文明与农耕文明之间的沟通，早起月氏、乌孙、匈奴等民族在开通草原丝路方面做出了重要贡献。（2）依照原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项______A、好多游牧民族都曾和丝绸之路结下了不解之缘，甚至由于控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。B、控制了草原道的游牧民族，在与中原王朝交易时换回绸绢，除了供本国贵族享第3页，共26页用外，还将其大量传输到西方。C、汉代开启的丝绸之路在后辈其实不是总是畅达无阻，它既碰到过衰败和隔断，也曾经经历过再度的繁荣和兴旺。D、丝绸之路的开拓以及此后的繁荣，离不开沿途各民族的共同努力，但其中发挥主要作用的还是中原王朝。（3）以下理解和解析，吻合原文意思的一项为哪一项______A、中原王朝在丝绸之路沿途设置馆舍供应食宿，成立州府等加强治理，就是为了保障丝绸之路的畅达。B、丝绸之路促进了我国古代各民族之间甚至东西方之间的沟通，这类沟通不限制于物质方面，还有文化和思想。C、丝绸之路是民族沟通的渠道与沟通的舞台，它使诸多民族相互接触、交融，并进而形成了多元一致体的中华民族。D、“一带一路”是古代丝绸之路的连续，它不但描述出各民族沟通交融的画卷，还将架起东西方沟通交往的桥梁。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成以下各题。青花瓷左世海当麻大急赶忙赶回村里时，他的弟弟麻二和妹妹麻花也早到家了。暗淡的房子里，除了盘腿坐在铺着破芦席的土炕上的娘，还有位陌生的秃顶老头。“这是吴叔叔，你爹生前的好友。”娘向麻大他们介绍道：今天让你们回来，是有件事要和你们商讨。”“啥事呀？大老远的催人回来，我单位还忙着呢！”麻大瞄了眼坐在炕上的老头，诱惑地问。“可不是，有话快点说，我公司还有事要办。”麻二有些不耐烦了。“你们都吃公家饭，哪有我忙，清早走得急，家里猪还没喂哩。”一旁的麻花也嘟哝道。“他叔，还是你来说？”母亲望了望大家，表示秃顶老头先说。“是这样！”老头拧灭手中的烟头，望着麻大笑笑，说，“十年前，你爹老麻和我在一个施工队干活，两人相处得亲如兄弟。有一天下班后，老麻见一个衣不蔽体的老婆婆，蹲在路旁冻得浑身发抖，她的眼前放着个挺美丽的青花瓷瓶，说啥也要卖给他。老婆婆说这是她祖辈留下的东西，为了吃饭活命，只好拿了出来。当时，老麻看她确实可怜，一咬牙花了100元买下了那只青花瓷瓶。”“那，今后呢？”麻大不由得问道。“今后，老麻又跟着施工队去了河南，我没去，临走时他把花瓶存放到了我家，说等返回时来取。不料这一走竟然石沉大海。直到上个月，我碰到一个和他一起打过工的老乡，才知道那年他在河南工地出了事。唉，好人命苦啊。”老头说着，从提包里小心地拿出一个布包，捧到母亲眼前，一层层打开后，果然露出一只尺余高的很美丽的青花瓷瓶。麻大、麻二和麻花见了，马上凑过脑袋来。“这但是宝贝呀！”老头又说，“前些日子我特地找专家看了，说这是地道的宋代官窑真品，按现在的价，少说也在50万元以上。”老头边说边将花瓶递给了麻大娘。麻大娘盯着花瓶，抚摸着，半晌，两行浊泪从尽是沟壑的面颊流下。麻大等人听后呆了。“我和你们爹是兄弟，他诚然走了，但我不能够做出见利忘义的事情。这不，我经过多方打听，才找到你们这个乡村，此次物归原主，我也放心了。”“这这花瓶真值那么多钱？”麻大瞪大眼睛，紧盯着娘手里的花瓶，有些不敢第4页，共26页相信。“这还有假？”老头笑笑说，“专家亲自判断过的。本来，我想出50万，把花瓶留下来，可你娘非要把你们一个个都叫回来，商讨后再定。”“娘，我看卖了吧！50万，值了！”麻大说。“娘，大哥说得对，卖了吧！”麻二和麻花在一旁帮腔。麻大娘看看儿女们，又望望对面坐着的老头，疑心着，最后摇了摇头。“这您老糊涂了咋的？”兄妹几个急了。“我不卖，自有不卖的原因！”娘抹着泪，思虑了片刻说，“你爹死了，这是他的东西，我想留个念想，有它在身边，就像有你爹陪着我相同，我不孤单。再说，我不愿看到你们为分几个钱弄得六亲不认，家事不和，要卖也要等我死了后，你们咋分、咋闹，我不想看到。”麻大兄妹听了，面面相觑。“你娘说得也对！”老头插话道，“这古玩嘛，越放越值钱，到你娘百年此后，就不但这个数了。”麻大兄妹听了低头不语。老头走后麻大抢先发话了：“娘，我看您跟我到市里去吧，这老屋走风漏气的，哪像人住的地方。”麻二连忙说：“娘，还是跟我到县城去，您这么大年龄了，每天还出去捡垃圾，您听听村人背后咋骂我们，说您养了几头靠不住的白眼狼。”麻花也急了，说：“娘，跟我到镇里去吧，看看您脏的，衣服、被褥多年没人洗，都快发霉了。去我那处，给您换一茬儿新的。”麻大娘向来摇着头，抚摸着那个花瓶，浊泪横流。兄妹们我看看你，你看看我，没辙了。初一到了，麻大破天荒地提着大包小包回来了，说：“娘，我工作再忙，今后每个月也都会来看您，您想吃啥，尽管说。”麻大走后没两天，麻二也回来了，说：“娘，今后我每个月特地请假回来看您，您没零花销和我说，我少下一顿馆子，就够您用了。”未到月底，麻花又来了，说：“娘，这是我给您买的新衣服，您先换上，我这就给您洗被子去。”村人见麻大他们隔三岔五来看娘，都说：“这麻婶有后福呀，早些年一个人凄惶的，没人管。现在好了，俺今后老了若是能像她这样，就知足了”麻大娘听后，嘴上笑着，眼窝不由又淌出几滴眼泪。两年后的一天清早，麻花突然给麻大打来电话，说：“出大事了，咱娘房子烟囱倒烟，昨夜她一氧化碳中毒，等人发现时，已经去了。”麻大听后马上驱车赶回乡村。安排完娘的后事，麻大、麻二和麻花急不能待地拿出娘珍藏的那个青花瓷瓶，话但是三句，就喧华起来。在麻大娘的坟前，一个秃顶老头一边烧纸，一边喃喃念道着：“老嫂子，放心走吧。要不是我当初编了个故事，给你一个假古玩，你这晚年咋活呀！”（选自《小说月刊》2015年11期）（1）以下对这篇小说的理解和解析，最合适的两项是______A．麻大娘先是因丈夫早逝、儿女不孝而生活孤单，但丈夫生前好友送来一只宋代青花瓷瓶使她的生活出现转机，幸福地度过晚年。B．小说的对话描述很成功，作者用典型化的人物对话来刻画人物，既突出了人物的性格特色，也推进了故事情节的发展，极富艺术感染力。C．麻大兄妹开始对青花瓷瓶的真伪是有思疑的，但秃顶老头说已请专家判断过是真品，他们就不再思疑，而诚意对麻大娘孝顺起来。D．麻大兄妹听了娘不愿卖青花瓷瓶的原因后虽面面相觑，但也算理解娘的做法。第5页，共26页特别是麻大最懂娘的心思，抢先要接娘跟他到市里去住。E．小说故事情节简单，但意蕴深远，作者经过写麻大娘由于一个青花瓷瓶而命运好转的故事，突出了“该怎样供养老人”这一社会问题。2）小说描述秃顶老头这一人物有什么作用？请简要解析。3）针对秃顶老头用假青花瓷瓶来帮麻大娘赢得儿女供养的做法，有人以为这样做得对，有人以为不应这样做。请结合文本，谈谈你的见解。合用类文本阅读阅读下面的文字，完成以下各题。冯其庸：大哉乾坤内，吾道长悠悠冯其庸，名迟，字其庸，号宽堂。1924年生于江苏无锡一个贫穷农民家庭，儿时因战乱失学，于放羊种地之余不忘读书，“书读得很杂但却读了很多”。后出处中学调入中国人民大学任教，也是由于他有喜欢读书的习惯，以及在无锡读国专时听了今世好多出名学者的课。对冯其庸先生来说，读书就是生活。冯其庸表示：“这一辈子读书有个特色，就是白天都没机遇读书。只有到了夜晚关起门来，自己拼命地补课，总是要读到两三点才睡觉。”冯其庸的生活就是被一本本书摞起来的，他的人生就是一个书架，读过的书中有着他的记忆。在众多研究和爱好中，冯其庸于红学用力最深。1954年，冯其庸调到中国人民大学国文教研室任教，从那时起，仔细读起了《红楼梦》，这一读就再没有放下。在近50年的研究中，冯先生著有《解梦集》《梦边集》《漱石集》《论庚辰本》《曹雪芹家世新考》《瓜饭楼重校评批＜红楼梦＞》等30余种红学专著，从曹氏家族的谱系研究到《红楼梦》版本和脂砚斋评本的研究以及对《红楼梦》时代背景、艺术思想的研究，都自成系统，为后辈供应了一个高标准的参照系，成就最大。“文革”时期，因曾多次被中宣部、作协借调写作理论文章，冯其庸被责怪为“反动学术声威”，被抄家多次，多种版本的《红楼梦》也都被抄走。于是他静静托人借来一部庚辰本，“我白天挨批斗，深夜却奥秘抄写庚辰本《石头记》，抄了快要一年，小楷狼毫笔抄坏了一大堆，但却使我对《红楼梦》开始有了些理解，这就是今后研究《红楼梦》的一点点基础。”今后，冯其庸在研究中发现了庚辰本照抄己卯本，在己卯本早已消失一半的遗憾下，庚辰本的可贵价值得以被世人认识。总在读万卷书，总行家万里路。在众多的实地察看中，冯其庸先生十次进新疆的经历早已传为嘉话。晚年的冯先生致力于西域学研究，数次踏访西部，并力主在国学院成立西域历史语言研究所。西域历史语言研究所第一次将西域学纳入国学研究的视野。西域历史语言研究所教授王炳华回忆说，“1986年，先生第一次到新疆大学讲学，就去了吐鲁番、吉木萨尔、库车，结果一发不能收”。20年间，他先后十赴新疆，涉瀚海，访楼兰，搜寻玄奘西行东归的古道。1998年8月，年过古稀的冯其庸第二次登上帕米尔高原，于海拔4700米的明铁盖山口，发现玄奘取经回国的山口古道，此为玄奘东归后1355年来的第一次发现。这一发现，惊动了中外学术界。2005年，冯其庸先生第三次登上帕米尔高原，为玄奘立东归碑记。谈起艰辛的高原沙漠之旅，冯其庸先生说：“对我来说，乐大于苦。有些苦，我根本没在意。登上海拔4000多米的帕米尔高原，同行的年轻人有的出现激烈的高原反响，眼花气喘，有些撑不住，我则基本如常，所以我戏称自己是‘顶峰族’．特别我的旅游是和学术检查联系在一起的，每有收获，那种欢欣，不能名状，足以抵消所有辛苦！”也就在这一年，耄耋之年的冯其庸先生毅然擎起重振国学的大旗。并以走万里路的感怀生发出“大国学”的理念。2005年，中国人民大学国学院成立，81岁的冯其庸先生受邀出任新中国第一所国学院第一任院长。冯其庸先生对国学的定位既“新”且“大”，他以为国学是民第6页，共26页族思想、精神、智慧、文化的总汇，是多民族一致国家的共同财富。先生尤重课程建设和师资邀请，并提议将游学纳入授课系统。课程设定及授课教师的安排多是在他亲自指导下完成的。在这时期，人民大学每个月给他发放必然数额的津贴，而在离职三年此后，他悉数将其还给了国学院，为学生成立奖学金。他还把自己的一部分重要图书也捐扶给了国学院，希望学生仔细研究国学，弘扬中国的优秀传统文化。现在国学院开设了明清小说的课程，红学是其中重要的部分。关于红学，他素来像保护眼睛相同爱惜，而他在大家心中，也被视作红学研究的“定海神针”。冯先生说：“红学的研究没有止境，一代人有一代人的责任。”真切的学者永远是一个跋涉者，一个求索者，正像杜甫诗中所说的：“大哉乾坤内，吾道长悠悠。”这也能够看作冯其庸先生的夫子自道。2011年，站在吴玉章人文社会科学平生成就奖颁奖台上，冯其庸先生深情地描述着大漠之上的朗朗星空，“做学问必然要看到宇宙之大之久，认识到自己的细小。只要一息尚存，我就会在学术道路上连续前行，尽可能多地做一些事”。书破万卷，所涉浩荡。冯其庸先生扬名于外，却很难用一个词语描述其身份。关于“大师”的称呼，先生说：“若是将‘大师’理解为‘大学教师’，我倒很吻合。”（摘编自《中国教育报》，有改正）【有关链接】①冯其庸为人宽厚，以“宽堂”为号可能就是表达这类人格上的追求。而这类人格力量反响到他的书画上，其宽厚的气局就表现出一种不相同平常的人格精神。冯其庸还擅长书法和绘画，书法宗二王，画宗青藤白石。所作书画为国内外所推重，被誉为真切的文人画。（摘自百度百科）②冯其庸先生以文人意趣名世，通书画以涵养学术，兼文史而心性双修。其书法逸笔草草、气韵幽远；其画卷师法祖先、洗尽铅华；其学术结集《瓜饭楼丛稿》三十五卷册，以红学、西域学独领风骚，亦因所涉浩荡而令人钦叹。（摘自首届“吴玉章人文社会科学平生成就奖”颁奖词）（1）“在众多研究和爱好中，冯其庸于红学用力最深”，以下不能够表现他“于红学用力最深”的一项为哪一项______A、冯其庸对红学向来深切关注，他像保护眼睛相同爱惜红学，而他也被视作红学研究的“定海神针”，他以为研究之路没有止境，鼓舞后学担当责任。B、冯其庸阅读、研究《红楼梦》近半个世纪，涉及作者、时代背景以及艺术思想等方面，研究全面丰富又自成系统，为后学者供应了高标准的参照系。C、“文革”时期，冯其庸被责怪为“反动学术声威”，多次被抄家，爱惜的《红楼梦》都被抄走，但他还是冒着危险在深夜偷偷抄写借来的庚辰本。D、冯其庸的研究领域宽，包括书画在内的爱好也多，而他最下功夫、成就也最大的还是对红学的研究，如红学专著《瓜饭楼丛稿》就达三十五卷册。（2）以下对资料有关内容及特色的解析概括，最合适的两项是______A、冯其庸一世热爱读书，儿时就利用所有时间去读。对他来说，读书就是生活，由于爱读书的习惯，今后他才有机遇由中学调入中国人民大学任教。B、作为人大国学院首任院长，冯其庸对国学的认识很有见解。他重视课程建设和师资邀请，亲自指导完成了课程设定和授课教师的安排等工作。C、冯其庸晚年致力于西域学的研究，他发现了玄奘取经回国的古道，而西域学能纳人国学研究的视野，也是他力主成立西域历史语言研究所的结果。D、冯其庸登上4000米的帕米尔高原，戏称自己是“顶峰族”；别人尊其为“大师”，他说自己是“大学教师”，主要表现冯其庸是一个幽默幽默的人。E、本文题目点了然写作对象，激发了读者的阅读兴趣，借用杜甫诗句形象地表现了冯其庸谦逊的态度和不懈追求的精神，表达了作者的赞佩之情。3）冯其庸被称为“大师”，你以为他是哪些方面的“大师”？请结合资料详尽解析。第7页，共26页六、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）文言文部分崔瞻，字彦通，聪颖强学，有文情，善容止，神采嶷然，言不妄发。年十五，刺史高昂召署主簿，清河公岳辟为开府西阁祭酒。崔暹为中尉，启除御史。魏孝静帝．以人日登云龙门，其父凌侍宴，又敕瞻令近御坐，亦有应诏诗，问邢邵等曰：“此诗何如其父？”咸云：“凌博雅弘丽，瞻气调清爽，并诗人之冠。”宴罢，共嗟赏之，咸云：“今天之宴并为崔瞻父子。”天保初，兼并省吏部郎中。寻丁忧，起为司徒属。杨愔欲引瞻为中书侍郎。时卢．．．．思道直中书省，因问思道曰：“我这日多务，都不见崔瞻文藻，卿与其亲通，应该相悉。”思道答曰：“崔瞻文词之美，实有可称，但举世重其风流，所以才干见没。”愔云此言有理便奏用之事既推行愔又曰昔裴瓒晋世为中书郎神情高迈每于禁门出入宿卫者寂然动容崔生堂堂之貌亦当无愧裴子皇建元年，除给事黄门侍郎。与赵郡李概为莫逆之友。概将东还，瞻遗之书曰：“仗气使酒，我之常弊，诋诃指切，在卿尤甚。足下告归，吾于何闻过也？”肃宗践祚，皇太子就傅受业，诏除太子中庶子，征赴晋阳。敕专在东宫，调护讲读，及进退礼度，皆归委焉。太子纳妃斛律氏，敕瞻与鸿胪崔劼订亲礼仪注。仍面受别旨曰：“虽有旧事，恐未尽善，可好定此仪，以为后式。”大宁元年，除卫尉少卿，寻兼散骑常侍，聘陈使主。瞻词韵温雅，南人大相钦服。还除太常少卿，加冠军将军，转尚书吏部郎中。因患急十余日。旧式，百日不上解官，吏部尚书尉瑾性褊急，以瞻举指舒缓，曹务繁剧，遂附驿奏闻，所以被代。瞻遂免回乡里。天统末年，加骠骑大将军，就拜银青光禄医生。武平三年卒，时年五十四，谥曰文。（选自《北齐书》，有改正）（1）以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项______A、愔云/此言有理便奏用之/事既推行/愔又曰/昔裴瓒晋世为中书郎/神情高迈/每于禁门出入宿卫者/寂然动容/崔生堂堂之貌/亦当无愧裴子B、愔云/此言有理/便奏用之/事既推行/愔又曰/昔裴瓒晋世为中书郎/神情高迈/每于禁门出入/宿卫者寂然动容/崔生堂堂之貌/亦当无愧裴子C、愔云此言有理/便奏用之事/既推行/愔又曰/昔裴瓒/晋世为中书郎/神情高迈/每于禁门出入/宿卫者寂然动容/崔生堂堂之貌/亦当无愧裴子D、愔云此言有理/便奏用之/事既推行/愔又曰/昔裴瓒晋世为中书郎/神情高迈/每于禁门/出入宿卫者/寂然动容/崔生堂堂之貌/亦当无愧裴子（2）以下对文中加点词语的有关内容的解说，不正确的一项为哪一项______A、辟，征召。征辟是中国汉代擢用人才的一种制度，主要包括皇帝招聘和公府、州郡辟除两种方式。皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。B、吏部，是中国古代官署之一，隋、唐、五代，列为尚书省六部之首，掌管天下文官的任免、考课、起落、调动等事务。C、丁忧，本义是遭受父亲母亲丧事。一般指封建社会的道德礼仪制度，官员父亲母亲去世，官员必定停职责制，时期除非特别状况严禁为官。D、谥，祖先死后依其生前行迹而赏赐的奖励性的称呼，帝王谥号一般由礼官议上；臣下谥号由朝廷赏赐，一般文人学士则由其亲友、弟子所加。（3）以下对原文有关内容的概括和解析，不正确的一项为哪一项______A、崔瞻很有文采。他曾和父亲一起在魏肃宗的宴席上应诏作诗，并碰到肃宗的赞美；出使陈时，他的词也碰到当地人的夸赞。B、崔瞻重视友情。李盖将东还，崔瞻以为朋友走开，就不会再有人责怪自己的过错了。C、崔瞻很受肃宗的器重。肃宗登上帝位后，任命他为太子中庶子，让他特地在东第8页，共26页宫调教太子，并让他与崔劼共同拟定太子纳妃的礼仪。D、崔瞻举止舒缓，言不妄发。他以前由于行动舒缓的原因被吏部尚书上奏，抛弃了吏部郎中的职位，回回乡里。4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①宴罢，共嗟赏之，咸云：“今天之宴并为崔瞻父子。”②崔瞻文词之美，实有可称，但举世重其风流，所以才干见没。七、作文（本大题共1小题，共60.0分）12.阅读下面的资料，依照要求写一篇讨论文。．．．沙粒进入蚌体内，蚌感觉不愉快，但又无法把沙粒排出。幸好蚌不怨天尤人，而是逐渐用体内营养把沙包围起来，今后这沙粒就变成了美丽的珍珠。吸血蝙蝠叮在野漏洞上吸血，野马感觉不愉快，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，很多野马被活活残害而死。科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马去世，野马的死因就在于过分暴怒。全面理解资料，也能够从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必定在资料涉及的范围之内，很多于800字，不得抄袭。第9页，共26页答案和解析1.【答案】青青子衿；悠悠我心；舳舻千里；旌旗蔽空；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足【解析】①青青子衿，悠悠我心。（要点字：衿）②舳舻千里，旌旗蔽空。（要点字：蔽）③何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。（要点字：庐）本题察看了默写常有的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常有的”是为考生备考限制一个大体范围，意思是所要考的内容其实不是漫无边缘的，而是平常的阅读和写作活动中常会碰到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。《赤壁赋》中的名句辑录：（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（4）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（5）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。2.【答案】D【解析】解析：项“万人空巷”，多用来形容庆祝、欢迎的盛况或奇异事物惊动居民的状况。这里应该是说强降雨让大家不敢出门，街道上几乎没人而不是人好多，使用此成语错误；项“长歌当哭”，用写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。这里是唱歌而不是写诗文，使用错误；项“巧舌如簧”，意思是舌头灵巧，能言善辩，形容能言善辩，擅长狡辩，含第10页，共26页贬义。这里是夸赞选手们口才很好，褒贬有误；项“始作俑者”，意为开始制作俑的人，泛指恶劣风气的开创者。这里形容美国立法议员造成了这一恶劣风气，使用正确；应选：D本题察看正确使用成语的能力。成语的察看是命题的一个常项。主要重视同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。察看要点是测试那些常有但又容易用错的成语。我们要牢记成语的意义，可借助记忆成语中要点字的含义来记忆成语的意义。同时要注意成语的使用对象，成语的感情色彩，以及成语该用在怎样的语境之中。3.【答案】C【解析】A．有歧义，“对教师们的建议”既可理解为“教师们提出的建议”，又可理解为“给教师们提出的建议”，可将“对”改成“给”；B．句式杂糅，“是由于跟风严重、缺少创意、没有特色的结果”杂糅，应改为“是由于没有特色”或“是跟风严重的结果”。C．表述正确；D．语序不当，定语语序不当，领属性定语放在最前面，“最伟大的”应该放在“人类建筑史上的”此后。应选：C。解答病句题过程中能够采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句，能够依靠预估，一般说来，按习惯的说法感觉别扭的地方，经常是有语病的地方，病句种类中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；②骨干枝叶法，按照先找句子骨干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构近似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑解析法，就是从事理上解析句第11页，共26页子，看见解的使用、判断、推理可否合适，语句的前后序次、句间关系可否合适，前后语句可否呼应等；⑤搜寻标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。歧义现象产生的原因。1、用词的原因。某些兼类词运用不当会产生歧义。比方：1（）我要热饭。形成歧义在于“热”是视为动词还是形容词。2、结构的原因。比方：（1）热爱人民的周总理。结构层次切分或逗留不相同，产生了歧义。3、语音的原因。轻重音不相同，也会造成歧义。比方：1（）他一个清早就写了三封信。其中“就”轻读，表示效率高；若是重读，则表示效率低。4.【答案】D【解析】项，“小说集有《呼叫》《彷徨》《朝花夕拾”错》，《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。应选D察看文学知识，要广泛阅读积累。对要点作家、作品要要点掌握，结合作品内容形象记忆有关知识，防备照本宣科。5.【答案】A【解析】项，舍弟，谦辞，称呼自己的弟弟，正确；项，笑纳，用于请人收下自己的礼物，是敬辞，不能够用于自己；项，垂询，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动，不能够用于自己；项，内人，用以称自己的老婆，谦辞，此句是说郭教授的老婆，不得体。应选A察看表达简短、连结、得体，要熟记谦辞敬辞，结合场合、对象正确使用。第12页，共26页谦辞，是人们平常交际和书信来往中必不能少的表示谦逊的言辞“家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年龄大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。“舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年龄小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；亲舍：称亲戚。“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（常有于早期白话）：青年读书人自称；小可（常有于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。“老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。“敢”字一族。表示冒昧地央求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于央求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。“愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。“拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房子、地方；敝校：谦称自己所在的学校。6.【答案】在虚假空间拉近人们之间距离的同时；虚假的热情和现实的冷漠；还是假意应付【解析】段意：网络也有两面性。开头句总领全文，解析网络的两面性，①后句指出了两面性中不好的一面，第13页，共26页“在虚假空间聊得火热”是对该句的照料解说，推断此处指出在网络虚假空间聊的火热的好处；②后句“形成了幽默的比较”，提示应是在虚假空间聊得火热与现实见面没话说两种状况的比较；③承接上文对网络两面性的解析，“不知是真情祝福”，应用“还是”与“不知是”关系词上搭配，内容上与“真情祝福”相对。答案：①在虚假空间拉近人们之间距离的同时②虚假的热情和现实的冷漠③还是假意应付察看表达简短、连结，要通读语段，整体掌握马虎。要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文有关词语、句式的照料推导出所补写语句的句式及形式上的连结语，做到形式上接得上7.【答案】AC【解析】（1）A项，“深秋季暮”错误，“清拂曙流”属于凌晨凌晨时分的景色，所以应为清早。C项，“拟物”错误，诗歌中“静”“愁”赐予的是菊花和莲花的生命特色，应是拟人的手法。（2）由说明内容③可知，经过“春秋锺仪”“张翰隐退”的用典，表达出内心的思乡情怀。“不回去”“空”直抒胸臆，表示留而无用，欲归不得的无奈。“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”中的点点残星，“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁”中的南归之雁，表现出一种思乡情怀，可据此解析。答案：（1）AC（2）本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。①颔联、颈联用篱菊的意象与诗中的南归之雁、季节之秋结合在一起，传达的是思乡归隐的情绪。篱菊的第14页，共26页意象，令人忆起“采菊东篱下”的陶潜，寄望的是归隐三径之心。诗中把南归之雁、季节之秋结合在一起，传达的是思乡的情绪。②尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享受，却监犯似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。译文：凌晨的云与攀在漫天游动，楼台殿阁高高耸立触天空。残星点点大雁南飞越关塞，委婉笛声里我只身倚楼中，艳萦的菊花静静地吐芳幽，红红的莲花落瓣忧心忡仲。痛惜鲈鱼正美回也回不去，头戴楚冠学着监犯把数充。赏析：《长安秋望》是唐代诗人赵嘏创作的一首七言律诗。这首诗经过诗人望中的所见，写秋风中夜间长安状况，并寄离着诗人思乡的深远情怀。诗的前四句写诗人秋晓瞭望之所见与感觉。颈联写景，衬托出秋季凄清的气氛。末两句写归思，经过“莼鲈之思”和“南冠楚囚”的典故，抒发自己欲归而不得的苦闷心情。这首七律，经过诗人瞭望中的见闻，写深秋凌晨的长安景色和羁旅思归的心情。诗中的光景不但有广狭、远近、高低之分，而且表现了天气随时间流逝由暗而明的变迁。特别是颔颈两联的写景，将典型光景与特定的心情结果合起来，景语即是情语。雁阵和菊花，本是深秋季节的平光阴景，南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪，如影随行，诗人将这些形象入诗，意在给人以丰富的表示；加之以凌晨凄清气氛的衬着，高楼笛韵的衬托，思归典故的运用，使得全诗境地深远而友善，风格峻峭而清爽。（1）本题属于综合察看题察看学生对诗句内容、技巧以及感情的掌握的能力。第15页，共26页解答本题既要对诗歌进行整体的掌握，又要对诗歌的局部进行合适的解析。在理解每一个选项时，要仔细解析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、感情、主题、意象、境地等进行解析概括。（2）本题察看学生讨论文学作品的思想内容和作者的见解态度的能力。答题时要注意结合词中标题、说明和词中表情达意的要点句子作答，要点是在自己的答案要包括词中的要点词语，这样就能和给的答案无量凑近，还要注意一般词的感情都要求结合词句解析，答题时不要只答出感情而放弃词句。鉴赏诗歌思想感情：这类题目解答时可从以下几方面下手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能表现作者思想见解和感神态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或讨论性的句子。②解析景语。鉴赏古代诗歌，掌握感神态度，应注意依照“意象-→境地-→诗情”的思路去推断。③结合解说，认识作者的一生、思想和创作风格。要注意平常积累一些诗人的有关资料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留神。自然考试中对不熟悉的作家作品，命题者都要作注，以便于考生掌握诗歌的内容。④认识古代诗歌种类和常有的内容，把握诗歌的思想感情。要注意大多数诗歌表达的思想情其实不是单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：快乐、欢欣、激动、伤心、悲愤、沉痛、惜别、沉迷、赞美、仰募、豪迈、沉浸、忧愁、悲伤、孤单、伤感、孤单、烦闷、淡泊、安适、欢欣、激怒、坚守节操、忧国忧民等。8.【答案】D；B；B【解析】（1）D项，“为了推进游牧文明与农耕文明之间的沟通，早起月氏、乌孙、匈奴等民族在开通草原丝路方面做出了重要贡献”因果关系不能立，从第二段可知，因草原古道的开通，促进了沟通，但其实不用然是为了沟通才开通古道。（2）B项，“在与中原王朝交易时换回绸绢，除了供本国贵族享受外，还将其大第16页，共26页量传输到西方”错误，文中只说回纥是这样，原文第三段表述为“再看回纥，其与唐代绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享受，还经过‘草原道’大量转输到西方”。（3）A项，“就是为了保障丝绸之路的畅达”不全面，从原文第四段可知，还为了“经营西域”；C项，“它使诸多民族相互接触、交融，并进而形成了多元一致体的中华民族”错，原文最后一段表述为“中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元一致体”；D项，“将”错，原文最后一段是“还会进一步架起东西方各民族沟通交往的桥梁”。答案：（1）D（2）B（3）B（1）本题察看对文章内容的理解与解析，必须在理解词句，解析文章内容，准确掌握文意的基础上，层层精选，剥离出有效信息，获取充分可靠的依照，然后进行合理的推断。（2）本题察看对文章内容的理解与辨析，解答精选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。（3）本题察看对文章内容的理解与解析，注意将题目资料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换见解、范围减小、混淆关系、轻重范围失当等问题。一般阐述类文本以理性思维为主要思想方式，以讨论为主要表达方式，拥有理论性强、逻辑性强、针对性强的特色。阐述类文章一般以讨论文的面目出现，以讨论为主要表达方式，以阐述见解、说明道理、解析事实、辩驳旧说、介绍新见等为主要内容，它包括论文、杂文讨论等。9.【答案】BE【解析】解析：（1）A项，“幸福地度过晚年”推断不正确，从小说倒数第五段“麻大娘听后，嘴第17页，共26页上笑着，眼窝不由又淌出几滴眼泪”中能够看出麻大娘理解儿女所谓的孝是因青花瓷瓶，故其实不感觉幸福；C项，她们知道真相后，“诚意对麻大娘孝顺起来”不正确，从小讨情节中可看出，他们是为了青花瓷瓶而讨好母亲，其实不是真的在尽孝心；D项，“特别是麻大最懂娘的心思，抢先要接娘跟他到市里去住”推断错误，应该是为了青花瓷麻大才有这样的行为。别的，以上三个选项的错误原因，也能够从倒数第二段“安排完娘的后事，麻大、麻二和麻花迫不及待地拿出娘珍藏的那个青花瓷瓶，话但是三句，就喧华起来”中做出合理的解释。（2）解析人物形象的作用，需要结合小说和各个要素进行解析。如在情节方面，从“暗淡的房子里，除了盘腿坐在铺着破芦席的土炕上的娘，还有位陌生的秃顶老头”一句中可看出秃顶老头的存在有必然的悬念性，在结尾“一个秃顶老头一边烧纸，一边喃喃念道”以及前面有关他的情节，可知他有推进了情节的发展的作用，也使小说结构更清楚、合理。如在小说主题方面，小说结尾处秃顶老头的话“老嫂子，放心走吧。要不是我当初编了个故事，给你一个假古玩，你这晚年咋活呀！”揭开了青花瓷瓶故事的真相，使供养老人这一小说主题得以深入。（3）解答本题，先要明确自己的态度，此后结合小说详尽内容进行解析。如是同意这类做法，在解析时就需要结合故事情节。从麻大娘这一角度，面对麻大娘丧夫后儿女们不能够尽孝这一事实，用假青花瓷瓶来骗得儿女们纷纷讨好母亲，在物质上赏赐好多，可见：这类方法让他们表现出孝顺之心，是能够的。别的，从麻大兄妹的角度解析：他们日子过得好，但都没能尽孝心，而是让自己的母亲穿破衣、睡冷炕、捡垃圾，用假青花瓷瓶来检视他们的品性和良知，也是个好方法。如是反对这类做法。能够从诚信做人这一角度解析，由于把假青花瓷瓶编成第18页，共26页故事，拥有欺骗性质，更何况要用它来应付儿女，这类做法不能行。儿女不尽供养老人的义务，可从法律着手解决，更何况，用欺骗的方式让儿女“孝顺”，麻大娘其实不幸福，这从“麻大娘听后，嘴上笑着，眼窝不由又淌出几滴眼泪”一句话中可看出。答案：（1）BE（2）①秃顶老头的出现，为小说设置了悬念。②这一人物推进了情节的发展，合理地勾连了前后文，使小说的脉络自然合理。③这一人物起到深入主题、画龙点睛的作用。结尾秃顶老头的话，揭开了青花瓷瓶故事的真相，也点出了应该尽心供养老人的社会问题，进而突出了小说的主旨。（3）同意这类做法。这类做法其实是无奈而有效的方法（1分）①麻大娘以前丧夫，一人孤单地生活，而麻大兄妹对她充耳不闻，说明他们没有尽到供养老人的义务。（1分）②麻大兄妹日子过得都不错，但没有人顾及自己的亲娘，而让娘穿破衣、睡冷炕、捡垃圾，这是抛弃了最少的良知。（1分）③秃顶老头用假青花瓷瓶帮麻大娘赢得了儿女的供养，说明麻大兄妹是贪财的，对待这样冷峻无情的人，用这类方法让他们表现出孝顺之心，做得对。（2分）反对这类做法。这类做法带有欺骗性质，是不能取的。（1分）①儿女不孝，是很令人痛心，但用欺骗的方式获取所谓的“孝顺”，其实不能够使麻大娘真切地快乐。（1分）②用这类方法获取儿女养老成功了，但带有欺骗性质，会带来好多负面的影响，不利于社会的诚信建设。（1分）③这样做会使儿女有被耍的感觉，其实不能够使他们真切觉醒，达不到教育儿女的目的。（2分）（只要见解正确，原因充分，能自作掩盖，即可酌情给分）（1）本题察看对小说内容的解析和概括能力。（2）本题察看对小说人物形象的作用的理解与解析能力。第19页，共26页（3）本题察看对小讨情节及见解态度的解析与研究能力。解析人物形象的五种角度：①从所交代的人物身份、地位、职业、技术、经历、涵养、气质，质量等方面。②从塑造人物形象都的方法即语言描述、动作描述、心理描述、细节描述等方法。③从情节的发展下手透视人物思想性格。④从解析环境下手，研究人物的命运及思想性格之所以这样的社会原因。⑤从作者的讨论和讨论或作品中其别人物的讨论下手。10.【答案】D；CE【解析】（1）D项，《瓜饭楼丛稿》是他一世的学术研究成就结集，不能是“红学专著”。（2）A项，“他才有机遇由中学调入中国人民大学任教”，还由于他“读国专时听了今世好多出名学者的课”。B项，“亲自指导完成了课程设定和授课教师的安排等工作”有误，原文为“多是在他亲自指导下完成的”，扩大范围。D项，“他说自己是‘大学教师’”主要表现冯其庸为人低调谦逊。（3）冯其庸先生多年致力于红学的研究，在红学研究这一领域很有建树，极具独创性；冯其庸先生的书法成就极其深邃，书法作品气势磅薄、境地悠长，显示出传统画作的魅力。冯其庸先生在为人处事方面勇于担当，言传身教，虚怀若谷。答案：（1）D（2）CE（3）①学术方面：多年致力于红学、西域学等国学的研究，著作颇丰，成就巨大，影响深远。②书画方面：书法逸笔草草、气韵幽远；画卷师法祖先、洗尽铅华，被誉为真切的文人画。③人格方面：气局宽厚，心胸若谷，勤奋执着，不惧艰险，勇于担当，无私奉献。（1）本题察看迅速学生对文本有关内容的解析和理解能力。解答本题既要对第20页，共26页文章进行整体的掌握，又要对文章的局部进行合适的解析。在理解每一个选项时，要仔细解析选项中赏析的每一个要点，对文章的内容、主题、结构思路、见解态度、句段含义、创作妄图等进行解析概括。（2）本题察看对文章有关内容的概括和解析能力。其做法是，全面正确地掌握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性解析、判断，进而推理概括。（3）本题察看研究文本的能力。这是一道研究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解说用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。向内挖掘又有两种：第一就某一点作深入的研究，另一种方式多个角度列举，合用于文中表达的较广泛，但每点都不深入。纵观全篇掌握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章若是没有着眼于全篇的目光，没有整体掌握的意识，其结果只好是事半功倍，甚至徒劳无益。所以，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨可否能正确掌握。那么，怎样掌握文章的主旨呢？第一要着眼于文章的整体，注意理清内部的互有关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，意会文章的主旨内涵。其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要阅读一下后边问了哪些问题，从题目的选项中推断文章的主旨，明确作者的主要写作妄图，这样解题就胸有成竹了。11.【答案】B；D；A【解析】（1）B“云”为对话标志，今后逗留，消除CD；“此言有理”为完满主谓宾结构，今后逗留，消除A；译文：杨愔说：“此话有理．”于是上奏朝廷任用崔瞻．事情办成了．杨愔又说：“过去裴瓒在晋世为中书郎，神情豪迈，常在禁门出入，卫兵见了他都寂然起敬．崔生的堂堂容貌，也应该无愧于裴子．”（2）D谥号是祖先死后依其生前行迹而为之所立的称呼，有褒有贬．第21页，共26页（3）A“在魏肃宗的宴席上”错，原文第一段“魏孝静帝以人日登云龙门，其父凌侍宴”，原文第三段“肃宗践祚”，是在魏孝静帝的宴席上．（4）①嗟赏：痛惜赏识；咸：都；并：时同；译文：宴会结束后，大家共同感叹赏识他们，都说：“今天的宴会是同时为崔瞻父子举办的．”②称：夸赞；但：可是；重：看重译；文：崔瞻文辞华美，确实有值得夸赞之处，可是世人都看重他风流的仪态，所以他的才干被淹没了．答案：（1）B（2）D（3）A（4）①宴会结束后，大家共同痛惜赏识他们，都说：“今天的宴会是同时为崔瞻父子举办的．”②崔瞻文辞华美，确实有值得夸赞之处，可是世人都看重他风流的仪态，所以他的才干被淹没了．参照译文：崔瞻，字彦通，聪悟勤学，有文才，相貌英俊举止优雅，神采隆重，不任意发言．十五岁时，被刺史高昂召去任主簿，清河公高岳征用崔瞻为开府西合祭酒．崔暹为中尉，启奏朝廷任崔瞻为御史．魏孝静帝在人日登云龙门，崔瞻的父亲崔凌陪同宴饮，又命崔瞻坐在孝静帝近边，也让崔瞻作应诏诗，孝静帝问邢邵等人道：“此诗与他父亲作的诗对照怎麽样？”大家都说：“崔凌的诗博雅弘丽，崔瞻的诗风格清爽，都可被称为诗人之冠．”宴会结束后，大家共同痛惜赏识他们，都说：“今天的宴会是同时为崔瞻父子举办的．”天保初年，崔瞻兼任并省吏部郎中．不久还家守丧，后被起用为司徒属．杨愔准备推荐崔瞻为中书侍郎．当时卢思道在中书省当值，所以杨愔问思道说：“我今天办理了好多事务，都没有见到崔瞻的文字，您与他亲近来往，应该了第22页，共26页解他．”思道回答说：“崔瞻文词华美，确实有值得夸赞之处，但世人都看重他风流的仪态，所以他的才干被淹没了．”杨愔说：“此话有理．”于是上奏朝廷任用崔瞻．事情办成了．杨愔又说：“过去裴瓒在晋世为中书郎，神情豪迈，常在禁门出入，卫兵见了他都寂然起敬．崔生的堂堂容貌，也应该无愧于裴子．”皇建元年，任给事黄门侍郎．崔瞻与赵郡李概为莫逆之友．李概马上东还，崔瞻送去书信说：“任性发酒疯，是我的老弊端，训斥训斥我的，你特别厉害．你走了，我到哪儿才能听到别人责怪我的过错呢？”肃宗登基，皇太子要从师受业，诏命崔瞻为太子中庶子，崔瞻应徵赶赴晋阳．肃宗命崔瞻专在东宫，调教护理太子为其讲读，以及举止行动的礼仪，都委派给崔瞻来做．太子纳妃斛律氏，皇帝命崔瞻和鸿胪崔劼撰订亲礼仪式礼仪，并一再当面授旨意说：“虽有旧的典章制度，惟恐不能够尽善，你们可要好好拟定此次的仪式，以它作为后辈的典范．”大宁元年，任卫尉少卿，不久兼任散骑常侍，出使陈朝时任主使．崔瞻词韵温雅，南人特别敬重他．回来后任太常少卿，加授冠军将军，改任尚书吏部郎中．因病请假十余日．旧时制度，一百日不上朝便被解职，吏部尚书尉瑾性情狭窄急躁，因崔瞻举止舒缓，而公务极其深重，於是派驿使奏报朝廷，崔瞻的官职所以被代替．崔瞻於是免官回乡．天统末年，加授骠骑大将军，就任银青光禄医生．武平三年去世，时年五十四岁，谥号为文．（1）本题察看断句的能力，要掌握文言基础知识，做题讲究技巧，可用消除法．