三下乡支教心得体会5篇

Word第第页三下乡支教心得体会5篇不知不觉中一个精彩的活动结束了，信任你肯定有许多值得共享的阅历，这时候做好活动总结是非常重要的。如今你是否对活动总结一筹莫展呢?下面是我为大家收集的最新三下乡支教心得体会5篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

最新三下乡支教心得体会1

作为支教板块的负责人，不仅在学校主动进行教学活动，而且要走出学校走进当地的社会，了解当地的人文风情和风俗让我感到非常的珍惜。这样的实践机会，让我非常珍惜。尽管在七天暑期实践活动期间，汕头市潮南区迎来了台风后的大暴雨，我们忍受了没有网络和断水的日子。但我们的调研，我们的下乡活动还是没有停滞，主动响应“伦研，始终在路上”的口号。

虽然作为外省人的我，完全听不懂潮汕话，但我还是在用自己的心和眼去观看着这个我从没了解过的世界。俗话说：“拥有一双擅长美的眼睛，才能发觉生活中的美。”我发觉生活在这里的老人生活心态很好，无论在什么样的状况下，都主动对待，平淡自如，乃至如诸葛亮“淡泊名利，安静致远”。在采访老人的时候，老人们特别主动的协作并赐予我们他们力所能及的关心，在访谈期间，老人眼里荡漾着的点点不经意的笑意让我们调研的全部辛苦都被溶化了，我们那颗疲乏的心仿佛也找到了寄予的地方。他们让我们感到暖和和感谢，让我们脚下的路更加坚决。当我们回首，回顾以往，这一路美好和温馨与我们相伴。

当我们走进这些老人的家中，潮汕民居中各种精细的文化传统让我们感到无比的震撼。房子的结构和房子中的各种装饰，还有房子里的家具都像是一种无声的语言，在向我讲解并描述着这片土地的历史和故事。这是一种无与伦比的精致，蕴含着深厚的历史韵味，记录着潮汕人生活的历史;这也是一种精湛的建筑艺术,呈现艺术的灵性和人文气息。

村落旁的小池塘里，不断有鱼儿吐出的泡泡在水面扩大开来，形成一个又一个的从中心向四周扩大的小涟漪;村子中，扩散的只有各种植物的绿意;村子的上空中厚厚的云层玩着空中漂移，宽阔的天空是他们最活跃的背景………这就是雨后的汕头，静谧而有活力，清爽隽永。

汕头，是我第一次下乡之地，让我深深爱上这片灵气与特色兼备的土地。此次下乡之旅，我不仅收获了与孩子一起共度快乐时间的美妙回忆，以及深厚的情意，而且在调研的路上，潮汕老人的热忱与温柔、潮汕特色的建筑与人文风气，深深印刻在我的脑海里。

最新三下乡支教心得体会2

为了主动协作这次三下乡“我爱我的祖国——牵手新农村，关爱留守儿童”活动主题，在7月16日—7月20日期间，我们支教组开展了为期5天的义教活动，针对塘浪镇近年因经济的进展而消失的留守儿童，我们支教内容就围绕宣扬科普学问，提高卫生平安意识为主要内容，主动引导孩子关爱他人，关爱家庭，关爱家乡，以形式多样的活动为载体，提高孩子们的学问文化水平，增添孩子们的心理素养。与此同时，我们自身的实践力量、制造力量和沟通力量也得到了熬炼和提高。现将详细内容汇报如下：

一.活动打算和进行方式

(1)设“科学常识课”。通过日常生活中的小例子教孩子们一些简洁的自然科学学问，让孩子们会用科学原理解释自然现象，让他们喜爱科学;通过教孩子们基本的求生技能、平安常识和交通规章，让孩子们学会在生活中爱护自己，健康成长。

(负责人：利友红，何嘉恩)

(2)设“趣味英语课”。通过运用“疯狂英语”教学模式教孩子们基本的英语单词和日常生活用语，组织英语小嬉戏培育孩子们对英语的爱好。

(负责人：康俏媚，林显波)

(3)设“趣味数学课”。通过智力数字、图形嬉戏，开发孩子们的智力，培育他们的规律思维力量和推理力量。

(负责人：邹倩桥，周翊晟)

(4)设“音乐课”。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的爱好，引导他们把握基本的音符学问和弹奏乐器的方法，期间穿插一些互动性嬉戏，寓教于乐。

(负责人：孔威)

(5)设“美术手工艺课”。通过教孩子们折纸、剪纸，拼图形，熬炼他们的动手力量和创新力量。

(负责人：黄丽萍)

(6)设“体育熬炼课”。通过讲解北京奥运会趣事的方式，给孩子们讲解体育学问,竞赛规章等，培育孩子们对体育活动的爱好以及互帮互助的团队精神：通过对孩子们进行简洁的队列训练，并组织展演，培育孩子们的组织纪律性。

(负责人：梁平娟，陈衰弱)

(7)设“舞蹈课”。通过教孩子们一套简洁的集体操和跳兔子舞等方式，不仅增添孩子们身体机能而且提高他们的团体合作力量：同时，通过利用课余时间组织一支“小小表演队”，排练走秀节目和集体舞节目，让能歌善舞的孩子们参加我们的文艺汇演中，增进彼此感情，深化老师和同学的友情。

(负责人：胡笑敏，唐婉菲)

(8)通过“卫生学问竞赛”，通过模拟在雷雨天气正确的避雷做法，让孩子们把握防灾避险的应急方法：通过演练预防hini流感等疾病的做法，向孩子们灌输正确的卫生学问，增添孩子们的平安卫生意识，提高孩子们的平安卫生素养和自我爱护力量。

(负责人：利友红，何嘉恩)

(9)每班设立一个“班主任”，让班主任通过日常班务，了解孩子们的状况，尤其对班中的留守儿童进行知心的谈话，给与他们更多的关怀和爱惜，引导他们学会理解常年外出工作的父母，学会关爱他人。

(负责人：黄丽萍，陈衰弱，何嘉恩，梁平娟)

(10)开设“暑假作业辅导”班，通过关心孩子们分析难题，辅导他们完成暑假作业，让每一位三下乡团员都参加到支教活动中，感受义教的欢乐。

二.活动进行状况

总状况

支教时间：7月16号——7月20号

时间支教

7：50——8：00班任带队做早操

8：00——8：40按当天课程表上课

9：00——9：40个别班级上课/假期作业辅导

详细状况

第一天：7月16日

(小详情：由于是第一天的支教，虽然已经详细分工，详实支配，但在实际过程中由于参加的小孩较多，而且可用的教室数量有限，虽然临时增设“体育课”等户外课程，但场面还是有点混乱。)

其次天：7月17号

由于学校临时停电的原因，团里确定开展“趣味运动会”，于是我们支教组就分成四小队，由班主任带队，一名科任老师帮助的方式带着孩子们参加各类运动项目的竞赛中。

第三天：7月18号

(小详情：由于参加小伴侣的人数太多，所以就按班级分班：而且由于可用场地的有限，所以只好分为室内和户外两种课程。)

第四天：7月19号。

(小详情：虽然由于台风的缘由，支教活动暂停。但我们仍旧做好充分的支教预备，时刻保持最正确状态。)

第五天：7月20号

(小详情：在进行的“卫生学问竞赛”中，同学们的主动参加，使该活动获得很大的反响，并且很多同学在该活动中都取得了优异的成果。同时由于这天是支教活动的最终一天，所以我们支教组就全体出动，给孩子们上最终的课。各班班主任也给孩子们开了一个简短的小班会，把我们这次三下乡的支教活动做了一个点评，并且为文艺汇演做动员工作。)

三.活动中消失的问题和解决方案

(1)在这次的活动中，由于没有具体了解其他组工作的状况，所以当消失人手紧缺的时候，我们无法准时向其他团员恳求支援，增派人手，掌握场面。所以，要完成工作不单单要做到时刻把握组内动态，还要做到亲密关注其他组的状况，这样在人手方面消失问题的时候就可以立即调动人手，相互团结。

(2)打算赶不上个改变。这次活动的整个过程都布满着变数，例如人数的增加，场地的有限，停电，暴风雨等因素就会打破整盘打算，需要准时的调整。所以，要因对突发状况，需要周全的考虑，充分的预备，做到两手预备。

(3)由于大多数的组员都没有做家教的阅历，与小孩子接触不多，担忧支教质量不过关。所以，我们在学校的时候就应经做好各科教案资料的收集，并且进行了每人三分钟的上课演习，相互点评，互相促进，到达保证质量过关的目的。

四.活动结果

由于在开展支教活动之前我们就制定了具体的支教打算及部署。为活动的开展作好预备。而且在开设的各类课堂上中，我们还插入唱歌、嬉戏等丰富多彩的内容，依据同学的爱好特点准时调整各自的授课方式，做到授课和互动相结合，普遍教育和各别辅导相结合，传授学问和嬉戏消遣相结合，寓教于乐，所以教学效果显著。与此同时，我们充分考虑学校生的心理和生理特点，同时不断在教学打算中作出相应的调整;并准时与同学、家进步行沟通。

因此通过集体的努力，5天的授课打算圆满完成，获得同学、家长的全都好评。

五.活动意义

(1)提高孩子们的科学文化水平，增添平安卫生意识，引导他们关爱他人，关怀家庭，关怀家乡。

(2)学以致用，深化体会社会生活，与当地老师、同学，家长建立了深厚的友情。

(3)熬炼了我们自身的实践力量、制造力量和沟通力量，提高了自身素养;增添了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施阅历。

这次的三下乡支教活动，是我们高校生社会实践中的一份特殊的体验，社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。这次活动是一次双赢的活动!活动中我们收获不少，对农村新改变的熟悉进一步加深，对留守儿童的消失状况也有更深的了解。活动进展的顺当与各方面的融洽合作都分不开。各个成员都热忱工作，团结合作，为这次活动奠定了基础。队员们在支教中各施所长，主动的协作和作出的努力都是活动顺当进行的保障。虽然活动中遇到了不少困难，但我们并没有止步于此，我们反而加深对彼此的沟通，增进彼此的了解，同时也学处处理应急大事的社会阅历与组织活动的力量。

最新三下乡支教心得体会3

暑期社会实践仙居行的历程已慢慢离我们远去，而大战乡的一切仍旧历历在目，好像发生在昨日。那里的山清爽秀丽，那里的水清亮见底，那里的人敦厚淳朴……一切的景、一切的人，都是那么让我难舍难忘。5天的时间，对于每个人的一生只占千分之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。它是我们一生珍贵的财宝，是我们一生永久的记忆，是我们一生难忘的经受……

对于我自己，已经是其次年参与这个活动了，与去年相比，我的经受与收获却是大不相同。今年的暑期实践，我参与了支教组并成为支教组的组长。在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。

在这次社会实践支教中，令我感受颇深的是以下几点：

一、团队

在一开头，我们的团队并没有做到那么协调，那么有序，许多事情好像在一开头显得一团糟。由于之前不了解当地的状况，所以我们在去之前做的打算在那边不能直接施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过商量并作出可行性打算，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的几天支教中变得井然有序，当然大家协作的也特别不错。

在这次支教中，每位同学都特别辛苦，组内的每位同学每天晚上进行小组商量，安排好明天各自负责的项目并协调好。对于明天的一些活动支配，在前一晚都要做好充分的预备，不管是讲课、嬉戏、拍摄等，一切都支配的井井有条。在这个团队里，大家都是那么努力的尽着自己的一份力与团队共同进步，的确，几天下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我们知道，全部的一切只要努力，肯定能够做到更好。

二、教书

在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些支配与介绍。其中我个人是负责上中国地理学问讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。一开头，我问孩子们有没有上过地理课，结果很全都的说“没有”，这让我担忧他们能不能接受我课上讲的内容。结果另外出乎意料的是他们能运用自己的方法将我所以讲的内容登记来，并在后面的竞赛中有了杰出的表现。对于英语，在上课的时候，团队里的同学们坐在每组孩子们旁边，给他们上英语单词讲解，在课堂中也运用了一些孩子们宠爱的嬉戏让他们对英语课堂产生深厚的爱好。

同时，也让我深刻的体会到作为一个老师身上担的责任是多么的重大，当下面同学吵时，要让他们清静下来、让他们仔细听讲、使自己讲的东西让同学很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子们

孩子们在这几天的表现令我们感受颇深，他们对于学习的喜爱程度以及见到我们后的热忱，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资的一个个小小的身影时不时消失在我们的面前。在接下去的几天教学中，有些孩子们由于名额满没能过来上课而感到很难受与惋惜。看到他们的生活环境，学习条件，还有他们那种天真质朴的感觉，让我更加想把自己知道的能都教给他们。还有一个小伴侣，见到我就亲近的叫章丹姐姐，又或者教老师，那时觉得心里特殊兴奋，她们可以记住我们的名字，可以这么热忱的称呼我们。也是那一瞬间，我被那种热忱所感动，被那一种天真无邪所动。那时的我，多么盼望可以留久一点，和他们多待一段日子。

四、送别

在最终的课堂里，温馨与深厚的情意布满了整间教室，也有同学们在此刻留下了泪水却不让人观察，大家心里都明白，我们舍不得孩子们，孩子们也舍不得我们，但是，在明天，我们肯定会离开，我们也带不回去孩子们，此时此刻，温情的教室里布满的爱填住每个人的心里。我们用纸鹤和星星代替我们，写上心愿与祝愿，放进玻璃瓶中，用那一个小小的瓶子见证我们与孩子们的感情。并且送上我们集体为孩子们买的文具和字典，写上我们深深的祝愿，盼望孩子们在接下去的路能走的很好。用相机留下我们一起的一张张合影与笑脸，记录我们曾经的欢乐时间。

在回酒店后，我们看了支教孩子们在我调查问卷中给我们写的，他们说“哥哥姐姐们，感谢你们从杭州赶来，教我们欢乐，我们永久不会遗忘你们;今日你们就要走了，我很舍不得，你们到底还是要走的，所以我想对你们说一句：感谢!盼望你们带给别的小伴侣的节目能更加精彩，祝你们每天快乐……”。大家都很欣慰，有这样的话语，我们这几天的支教旅途也更有价值。

对于孩子们，看到他们的生活环境后，我们不仅仅是盼望带给他们学问，更盼望能带给他们人生意识，学习爱好及团队精神，使每个人心中所想的不仅仅是目前的生活，还有对于将来的思索;也盼望能够更多的和他们沟通，去了解他们内心的东西，去赐予他们心灵上的关心，去和他们建立更加深厚的友情;盼望他们有士气去面对新的生活，新的坎坷。

在这里的条件是比较艰苦的，但这也更能熬炼我们。会让我们真正意识到要去为社会多做奉献，让我们知道我们还有许多事要去做，让我们知道我们的生活是多么的美好，我们应当好好珍惜，无论是在以后的学习工作生活中，我都会以全新的角度端详一切。我想要通过这次支教，带回去一些朴实的精神，带回去一些和谐关爱的质朴精神。把我们的爱心留在这里，把我们感受到、体验到的珍贵品质带回去，将“爱心结”传承下去。

最新三下乡支教心得体会4

支教队今日开设了高班级和低班级两组共八节课，其中除了文娱队和医疗队开展的芭蕾形体训练和体检共三节课外，其他均由支教队队员教授课程，其中包括素养拓展、英语万花筒、指尖上的艺术等等。每节课的同学人数总体保持在三十个以上，课堂气氛相对融洽，同学热忱度有明显提高，同学基本遵守课堂纪律。

总的来说，今日的课程有了更进一步的提升，并且课程的开展依据实际状况进行，其中有高班级和低班级的老师合作完成教学，敏捷应对教学问题。缺乏的地方则表如今部分课程主讲老师与助教之间的协作稍有欠缺，部分课程有个别同学不大协作老师的教学工作。针对这两个问题，首先，我们需要在课前做好充分的沟通工作，安排好助教的指导工作，明确教学步骤，相互协作，完成课程教学。其次，各个老师的相互协作来加强对同学的指导，鼓舞同学参加课程，激发同学的学习主动性，使课程更好地开展。

对于我个人而言，我觉得今日课程开展得相对来说比较顺当，同学们之间的团队合作力量有了明显的提升，熟识程度渐渐增加，这是自己很想看到的。四天的支教时间很短，能教的学问不多，但是今日的课程在提升同学间的团队力量、协作力量等方面做得比较好，这对以后两天的课程开展会有很大关心。同时，队员们对以后两天课程的开展有了很大的信念，大家相处气氛更加融洽，并能虚心接受其他队员的建议和看法，从中看到自己的优缺点，从而更好地开展自己的课程。真心盼望同学能从中感受到我们的热忱，也盼望接下来的两天队员们连续尽力完成教学工作，并不断地鼓舞同学参加课程活动，使同学从中有所收获。

最新三下乡支教心得体会5

_年校青协三下乡的支教活动，总体上进展得很顺当，但是当中也存在着很多缺乏值得我们借