2023八年级教学计划-22

第页2023八年级教学方案八年级教学安排锦集7篇

日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排究竟怎么拟定才适宜呢？以下是我为大家收集的八年级教学安排9篇，欢送阅读与保藏。

八年级教学安排篇1

一、学生根本状况

本班共有46人，他们聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏爱好，虽然在七年级时有意识地培育他们的爱好，取得了考试上的一些成果，但综合学习实力，尤其是自主学习实力不是很高。

二、教材分析

我们运用的是?仁爱版英语?，由北京市仁爱教化探讨出版社于20xx年3月依据?英语课程标准?在教化部胜利立项，依据?英语课程标准?编写，它起点低，按部就班，便利初学者培育英语学习爱好，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可到达?英语课程标准?之要求五级水平，可以与任何版本的中学课程英语教材连接运用。

三、教材特点

1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。如：阅读内容题材新奇，语言鲜活，能够激发学生深厚的学习爱好。通过阅读训练，提高学生的英语理解实力和语言运用实力。培育学生依据不同的阅读任务，运用相宜的阅读策略获得信息的本领。

2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说实力。形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培育学生听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。

3、为学生供给良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我开展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育学生的文化意识和跨文化交际的实力。

4、注意中外文化的双向沟通，为满意不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学实力和学习策略得到培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底培育将来跨文化交际所须要的实力。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议学问。

四、教学重难点突破

本册教材内容的重点是语法归类，如：现在完成时、干脆引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和根本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中刚好强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增加学生的听说实力；并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。鼓励学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增加学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的实力。

利用教材形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并刚好总结语法和日常用语，稳固所学语言学问；同时注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的相识，由感情上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的根底上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。以到达稳固、驾驭和运用的目的，最终形成语言技能。

五、教学方法与措施

1.仔细备课，钻研教材；抓紧课堂教学，依据教材的以康康等四个小主子公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚。每个模块由单元话题功能任务构成。特点，落实好每一个语言学问点，做到当堂内容当堂驾驭。

2.运用各种不同的肢体语言来协助教学，师生多用英语沟通，有目的地进行口语交际训练。

3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习气氛，在学中用，用中学，如：创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

八年级教学安排篇2

一、指导思想

人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创立性工具，为了适应科学技术高速开展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经起先把留意力放在培育学生一系列的实力上，特殊要求学生具备筛选和获得信息、精确地鉴别信息的真伪、创立性加工和处理信息的实力，并把学生驾驭和运用信息技术的实力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底实力。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。〞

二、教学目标

1、相识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简洁运用计算机，了解键盘、鼠标的运用，能输入简洁的文字。

3、驾驭文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。

4、相识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习运用附件中的画图程序。

相识软盘、光盘等存储介质，驾驭运用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习运用word文字处理软件，进行文字处理。

1、八年级学情：

八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地开展学生的信息技术素养。

2、七年级学情：

七年级学生刚接触信息技术，充溢新奇和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。

三、教材分析

教材设计了“学习目标〞、“想想看〞、“学问窗〞、“试试看〞、“做做看〞和“思索与练习〞等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生觉察问题和解决问题的实力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的实力，培育学生创新精神和实践实力。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，主动发挥学生的主体参加作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手〞的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。

5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台〞、“操作小能手〞、“我真行〞等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，主动创立自主学习的时机。

8、注意对弱势对象的帮扶补救。

五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。

3、传授学问时突出一个“新〞字、落实一个“趣〞字、突出一个“活〞字、落实一个“学〞字〔为学生效劳〕；教学过程突出一个“难〞字〔找准知能点、难点及关键〕、落实一个“行〞字〔引导学生进行思维训练和认知实力训练〕；稳固知能突出一个“实〞字〔双基训练应落到实处〕、落实一个“促〞字〔促进学生学以致用、创新实践〕。

八年级教学安排篇3

、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

．所教班级学生根本状况分析：

本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，字母还不能标准的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少须要订正的地方，由于各小学授课，英语根底也差参不齐。

另外，所教班的学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累；

、奋斗目标：

钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

详细措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用&“互测及老师抽查&〞刚好检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

7、实施"任务型"的教学途径，培育学生综合语言运用实力

8、在教学中依据目标并结合教学内容，创立性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

课程支配及教学进度：

第一周&—第四周：学习STARTER局部，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标

第五周&—第六周：Unit1—Unit2阶段性检测

第七周&—第八周Unit3—Unit4阶段性检测

第九周&—第十周Unit5—Unit6阶段性检测

第十一周ReviewUnit1—Unit6复习迎接期中考试

第十二周&—第十三周Unit7—Unit8阶段性检测

每十四周&—第十五周Unit9—unit10阶段性检测

第十六周&—第十七周Unit11—Unit12阶段性检测

第十八周&—第十九周ReviewUnit7—Unit12复习迎接期末考试

八年级教学安排篇4

八年级教学的工作安排1今年我接着担当八年级104班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，开展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。下面是我这学期的工作安排：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

2、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

由于新的教学改革，本学期我们班将采纳小组合作学习方式。虽然我们班学生根底较好，学生的学习热忱还算可以，但适应总是须要一个过程的，只不过是长短而已。因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种变更，帮助他们刚好克服学习上和生活上的困难。

三、重点工作

〔一〕、加强班风建设

1、支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

2、营造向上气氛

依据初二年级学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取、竞争的`班级气氛。

〔1〕制定并修改班级公约、班规。

〔2〕布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。

〔3〕让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供给显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，表达学生的主体地位，开掘创新精神。

3、指导培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。

第一，帮助班委干部树立威信；

其次，鼓励班委干部大胆工作，指引他们工作方法；

第三，严格要求班委干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；

第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

〔二〕、针对特别学生，开展特别教化

1、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。

班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。

四、工作内容及措施：

〔1〕抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢〞的良好气氛，进一步增加班集体的凝合力。

〔2〕结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难〞的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；向学生举荐?心理与成才?、?伟人的历程?、?名人胜利录?等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。

〔3〕意充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

〔4〕首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

〔5〕充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

〔6〕加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参加管理。

八年级教学的工作安排2他们，简洁欢乐的八二班小挚友，不够踏实，不够勤奋，却和蔼、本真的将每一天过得绘声绘色。八年级，是初中生活的分水岭，希望这艰难亦写满希望的一年，他们能带着对梦想的小小倔强与坚守，一路暖和华蜜地向前迈进。感怀着这份风雨同行、相携相依的暖意，期许着我们的团队以全新面貌书写一份精彩。班级工作安排制定如下：

一、班级根本状况和目标：

我班共有学生49人，其中男生36人，女生13人。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，逐步形成感恩、守纪、进取、勤奋的班风。

二、指导思想

以?中学生守那么?为指导，贯彻?中学生日常行为标准?，落实“美舍初中部中学生一日常规〞，实行小组竞赛、小组互助。

三、重点工作：

1、学生行为习惯养成教化长抓不懈。

2、坚持深化细致做好学生平安工作。

3、完善班级奖惩条例，完善小组竞赛制度。

4、培育良好学习习惯，指导学习方法，特殊要学会合理支配每天的自习课。

5、让每节班会课都有实效，成为师生心灵共振的后花园。

6、抓好班级常规管理，发挥班干部的核心力气。

7、营造良好的学习气氛，构建良好的班级纪律。

8、组织并参与学校各项活动，培育学生的集体意识，增加班级凝合力。

四、根本措施

〔一〕、加强班风建设，形成一个健康主动的班集体。

1、对学生进行开学教化，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教化，加速学生班级观念，增加学生班级凝合力。

2、加快培育班干部。增加透亮度和学生的自主权，明确职责、分工到人，定期召开班干部会议次班干部会议；每个星期听取班干部对本班状况建议，刚好调整，确定下周行动方案。

3、用班规管理标准学生。由学生自行确立班级开展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准那么，师生共同遵守。

4、设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有时机参加班级管理。定期在同学中进行调查或开探讨会，听取同学们对班级管理的看法，并实行相应的措施。

〔二〕、加强学风建设，营造良好的学习气氛。

1、加强与科任老师沟通，刚好了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和小组长会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生刚好进行教化。

3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习〞模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。

5、加强对后进生的帮助，组内合作互助，实行一帮一。

〔三〕、加强常规管理，培育学生健全的人格

1、深化到学生中了解学生，帮助学生，耐性倾听，帮助学生形成健康的世界观和人生观。

2帮助学生形成健康的学习心理，驾驭良好的学习方法。

八年级教学的工作安排3初二的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，渐渐走向成熟。但是这个期间他们也会呈现飞扬的特性和张扬甚至是叛逆，因此这一阶段特别重要，会对他们以后的人生路打好根底。为了帮助他们走好这一步，特在开学初制订了如下班级工作安排：

一、班级根本状况

在过去的一年中，我班同学已经根本适应了初中的学习生活，日常行为标准也日渐走向正轨。一局部同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯，但是八年级是分化的快速阶段，因此对学生应当提更高的要求，用良好的班风正和学风来约束他们。用爱和关心来引领他们。

鉴于以上各种状况，本学期的奋斗目标制订如下：

二、本学期的奋斗目标

1、努力提高文化成果，争取各科均分稳定提高，争取在班级评比中名列前茅

2、进一步提高行为标准的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的开展和发挥自己。

3、增加学生的班级凝合力和集体荣誉感，建设良好的班风和学风，形成良性竞争，培育他们拼搏进取的精神。

4、努力熬炼身体，加强体育熬炼，提升审美情趣，提高综合素养。

5、进行爱国主义、集体主义和志向教化，培育责任心和公共道德感。

三、工作措施

1、刚好了解学生学习状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与同学谈心，关注他们的思想动态。

2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一〞学习小组，帮助催促学习困难的学生。

3、结合学校德育工作支配，利用班团队主题活动，适时对学生进行思想教化和志向教化。可以采纳观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神打算，帮助学生提高超辨是非的实力，树立远大的志向，确定人生奋斗目标，做一个酷爱祖国、关切他人、有着剧烈的社会责任感的人。

4、转变教化观念，健全学生人格；言传身教，以诚取诚；敬重学生，关爱学生；换位思索，正确引导；拿起表扬的武器；树立允许学生犯错误的教化观念留意加强对后进生的教化工作付出爱心与严格要求的统一；常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系；努力在素养教化和应试教化中找到平衡点；加强班级建设，营造科学文明的班级气氛；以班委会为支柱，以?班级量化测评?为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警〞为舆论向导，以培育学生“和蔼、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向〞为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，加强对学生的思想品德教化和行为习惯的养成教化，营造良好的班风和和谐的气氛，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。从而酷爱我们的学校，酷爱我们的班级，酷爱我们的祖国。

加强与任课老师的联系，协调各科关系，对学生的情感看法、价值观的教化以及方法与过程的渗透，变更学生被动的学习方式，培育学生自主学习的实力，教化学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习〞。

5、平安教化

作为班主任，我充分利用时间加强对学生的饮食平安、交通平安、住宿平安、上下楼梯平安教化，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和觉察平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安责任制。

6、学风建设，至关重要；学法指导，必不行少；爱好引导，事半功倍。

〔1〕肃穆班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，留意教化、引导学生守规守纪，文明礼貌。

〔2〕深化剖析学习。在班级广泛开展“我为谁学〞、“要我学还是我要学〞等大探讨，帮助学生清晰学习任务和学习形势，明白学习的重要性和紧迫性。

〔3〕加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深化开展“我谈学习〞活动，让同学们相互沟通学习阅历、学习方法，老师予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

〔4〕开展目标性学习活动。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个典范，树一个竞争对手，帮助学生创立竞争赐予，帮助学生供给自我呈现的舞台，并催促他们完成自我超越。

〔5〕留意促进中间层学生的正常开展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单。

〔6〕严要求，高标准，促优更优。留意抓好优生的学习工作，催促他们向更高目标开展。

7、卫生是形象，是窗口，工作要做好，学生是关键。工作中，我将学生按住址划分为假设干小组，责任到组到人，实行肯定的奖惩制度，由值日班长全权负责此项工作的开展。

这一年的工作中或许会遇到许多预想不到的问题，但是我已经从思想上做好的充分的打算，我力争今年的班务管理水平能更上一层楼，班主任的工作更细腻和胜利。

八年级教学安排篇5

一、教学目的

(1)培育学生的劳动爱好，劳动习惯，劳动观点。(2)教化学生主动仔细做好自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动。(3)使学生具有肯定的生存实力，驾驭肯定的生产劳动学问和劳动技能，并能把这些学问和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创立财宝，成为德、智、体、美，劳全面开展的合格的初中毕业生，成为“有志向、有道德，有文化、守纪律〞的并驾驭肯定生产技术和具有初步经济管理实力的后备“新型农夫〞。

二、教学要求

1、教化学生酷爱劳动，相识劳动荣耀，劳动没有凹凸贵贱之分，只有劳动才能创立世界，只有劳动才能创立社会财宝，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和开展。

2、通过劳动实践，培育酷爱劳动人民的思想，培育仔细负责，耐性细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱惜公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。

3、通过自我效劳、家务劳动、公益劳动，生产劳动，驾驭一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会效劳和生产劳动中干脆为社会创立财宝。

4、以根底教化和劳动技术教化相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培育学生的视察、思维、想象和创立实力。

5、通过劳动技术课教化和实践，增加学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面开展。

三、教学内容确定的依据

1、符合各年级学生的年龄特点和接受实力，根底教化和社会实践相联系；理论学问和实践活动相结合；按部就班由浅入深，由易到难。

2、以本地区的自然条件，社会经济根底为准那么，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创立、独创的物质条件和环境。

3、必修课?劳动技能课?能为全体学生创立有动手活动的时机，以利觉察人才；选修课?职业教化课?要确实保证理论与实践相结合。

4、要贯彻?青少年保护条例?保证学生身心健康。

四、考试方法

1、以平常操作、劳动成果、劳动看法为主，以等级制记分。

2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成果册。

3、有创立独创赐予加分。

各年级教学要求

初一年级

(一)教学内容的设置

1、开设乡土教材——?赵屯在前进?。让学生对本乡的自然条件、多种经营根底、农业生产概况有初步的了解。

2、开设?植物学?，让农村学生对植物的生长特性有肯定的认知实力。

3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的开展，尤其是草莓普及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，有良好的环境根底。

4、本乡经济兴旺，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉栽培已广泛深化到各家庭中去，种植的数量和品种也许多，也将列入教学内容。

5、依据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给学生创立动手的条件，因为农业生产必需适应季节的要求。

6、学生年纪小，体力缺乏，以示范为主，避开较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校创立条件，尽力支配实践活动。

(二)教学要求

1、依据由浅入深，由简到繁的原那么，要求驾驭一些根本的系统的理论学问和比拟简洁的劳动技术。

2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。

3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，驾驭草莓生产的全过程。

4、种好家庭花卉、参加管理校内花木。

(三)课时支配

上学期实授19周计算，共38节。下学期事实上课18周计36节。

初二年级

(一)教学内容设置的依据

1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的缘由，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。

2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农夫的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。

3、全校70%以上的学生，骑自行车上学，须要一些简洁的自行车修理常识。

(二)教学要求：

1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，驾驭蘑菇的栽培技术。

2、驾驭肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，每个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中驾驭其中一种的饲养技术。

3、会修理自行车。

(三)教学内容支配：

每周2节，全年以36周计算。共72教时。

初三年级

(一)课程内容设置的依据：

1、本年级将学习简洁的电子技术，在根底教学中增加实际动手的时机，以利于特性的开展和培育。

2、家庭中电器设备的普及(电扇，电视机、洗衣机、电冰箱)学生必需在家运用这些电器的根底上懂得这些电器的结构原理及简洁修理学问。

3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的改变，民用电路也常会发生改变，因此要求毕业生肯定要驾驭民用电路及电路设备的安装。

4、“电〞的内容非常广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培育学生的爱好，为学生供给创立独创的时机、场所和设备。

(二)教学内容

1、对平安用电必需有正确的相识。

2、会运用常用的电工工具和“万用表〞。

3、会安装简洁的标准的照明电路。

4、会正确安装运用常见的交直流电动机。

5、会正确运用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的缘由及简易的解除方法。

6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。

7、学生以试验室动手实践为主。

初职年级〔初四〕

(一)课程内容设置的依据：

1、贯彻执行“农村教化必需为当地经济效劳〞的原那么，要求学生必需驾驭一种以上的职业技能。

2、局部学生初中毕业后将干脆进入社会，须要职业技术，干脆为社会效劳。

3、依据本地区自然条件及经济开展规划，制定职业教化内容。

4、依据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。

(二)开设专业

1、作物、果树专业

2、蔬菜、花卉专业

3、食用菌专业

4、农药、化肥、农业机械专业

5、机械制图专业

6、金加工与金属热处理专业

7、缝纫和刺绣专业

附：劳技课考核方法

(一)指导思想：

1、“农村学校必需为振兴当地经济效劳〞。让学生明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素养。

2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳技课的学习主动性，提高学生的学习爱好，突出劳技课的思想性、学问性和实践性。

(二)考核内容和评定：

1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动看法、劳动学问和劳动技能等方面。

劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格〞四个等第。

(三)评定方法：

由于劳动课是树立学生正确的劳动观点，培育学生良好的劳动看法的思想性较强的学科，又是驾驭实际学问和培育动手实力的学问性、实践性较强的学科，因此我们采纳三种评定方式而最终总评打等第的方法进行评定学生成果。

〔1〕劳动看法的考核，以发扬民主与集中的方法。采纳学生自评，小组互评，最终任课老师确定的评分方法。

〔2〕劳动学问的考核，以书面答卷为主。内容是根底的常识性学问。不增加学生的负担，打分为百分制。每学期考核一次。

〔3〕劳动技能考核，由于在一学期所学学问较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不行能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时老师可对局部学生抽查考核。能保证在每学期内每个学生考查l～2次即可。也可由学生自选考查内容进行操作考核，或者老师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。

八年级教学安排篇6

一、学生状况

本学期我接着担当八年级的英语教学工作，本班共有学生48人，其中绝大局部学生根底比拟好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于根底不平衡，少局部男学生自觉性不高，仔细程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本安排和设计教案的时候，必需做到以学生的爱好为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生主动思维并自觉地汲取和创立性地运用所学语言学问、呈现自己的特性，切实完本钱班英语教学工作，到达学校制定的教学目标。

二、教学目标

1.扎实根底教学

稳固语言根底学问注意过程性评价，培育学生的听、说、读、写实力。

2.缩小两极分化

做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关切后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批落伍和过早分化现象。

3.优化教学方法

仔细学习?英语新课程标准?，教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，开展学生综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。

三、教学要求及措施

1、要仔细学习?英语课程标准?、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。

2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供给大量听音、仿照、实践的时机，帮助学生养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的根底。

3、依据?英语课程标准?中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育学生的综合语言运用实力。

4、在注意交际、培育实力的同时，不行无视语言学问的系统学习。确保学生在到达?英语课程标准?中语言学问的三级目标的根底上，学习、驾驭新的词汇和语法工程，拓展、补充相关的话题和功能工程。

5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，做好“提优补差〞。

6、主动参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课探讨每单元的教学策略，特殊注意对不同课型教学的探讨。

7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、表达“任务型〞语言教学的特点，即让学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等参加方式，学习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导，帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导学生在学习过程中进行自我评价并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。

8、充分利用现代教化技术，开发英语教学资源，改良学生学