2021年广东省茂名市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2021年广东省茂名市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

2.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

3.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

4.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

5.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

6.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

7.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

8.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

9.

10.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

二、基本操作题(10题)11.

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19.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分数字整型（2）在“课程”表中输入如下数据。课程ID课程名称学分1高等数学22计算机文化基础33机械制图24政治经济学25毛泽东思想概论2（3）设置“student”表到“成绩”表的关系为“一对多”，“实施参照完整性”。设置“课程”表到“成绩”表的关系为“一对多”，“实施参照完整性”。

20.

三、1.选择题(10题)21.有“读者”表，含有的字段为读者编号、读者姓名、家庭住址、身份证号码和联系电话。当为该表以设计视图的方式创建一个读者窗体后，在窗体的字段列表中不可能含有的字段是()。

A.读者编号B.家庭住址C.联系电话D.书籍编号

22.有如下程序段：Constc$="Beijing"c$="Shanghai"c$="Hebei"Printc￥运行时输出的结果是()。

A.BeijingB.ShanghaiC.HebeiD.显示出错信息

23.在数据库中，对满足条件：允许一个以上的节点无双亲和一个节点可以有多于一个自双亲的数据模型称为()。

A.层次数据模型B.网状数据模型C.关系数据模型D.面向对象数据库

24.下图中所示的查询返回的记录是（）。

A.A.年龄在19岁到21岁之间的记录

B.年龄不在19岁到21岁之间的记录

C.所有的记录

D.以上说法均不正确

25.以下关于列表框和组合框两种控件之间的区别，说法正确的是()。

A.列表框可以通过列表进行数据的选择，而组合框不行

B.在窗体上一定要有足够的空间显示组合框的列表

C.组合框类似于文本框和列表框的组合

D.列表框和组合框的最大区别在于两者占用的空间不同

26.下列关于标准模块与类模块的说法中不正确的是()。

A.窗体模块和报表模块都是类模块，它们各自与某一特定窗体或报表相关

B.窗体模块和报表模块通常都含有事件过程，而过程的运行用于响应窗体或报表上的事件

C.标准模块包含与任何其他对象都无关的常规过程，以及可以从数据库任何位置运行的经常使用的过程

D.标准模块和与某个特定对象无关的类模块的主要区别在于其范围，二者的生命周期是相同的

27.在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是（）。

A.文件B.数据库C.字段D.记录

28.一个报表最多可以对______个字段或表达式进行分组。

A.6B.8C.10D.16

29.从一个或多个表中将一组记录添加到一个或多个表的尾部，应该使用______。

A.生成表查询B.删除查询C.更新查询D.追加查询

30.不属于“数据访问页”的背景设置的是()。

A.视频B.颜色C.图片D.声音

四、综合应用题(10题)31.

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36.在考生文件夹下有一个“Ace3．mdb”数据库。（1）以“l临时”表为数曙源，自动创建窗体“产品信息录入”。设置窗体宽度为“9cm”，“弹出方式”。（2）添加“产品信息录入”窗体页眉标签为“新产品信息录入”，标签文本字体为“宋体”，“12号”，“加粗”，标签效果为“凹陷”。（3）创建“追加产品记录”和“删除临时表”查询，分别用来将“临时”表中的数据追加到“产品”表中，以及将“临时”表中的数据删除。（4）创建“保存产品记录”宏，该宏一次调用所创建的两个查询。（5）在页脚中添加“保存记录”按钮（Commandl），当单击该按钮时，将“临时”表中的数据添加到“产品”表中，并且将“临时”表中的数据删除“产品信息录入”窗体的效果如图3所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.在“Acc2．mdb”数据库中有“部门人员”、“部门信息”、“订单”、“订单明细”、“产品”和“工资”表。(1)以“产品”和“订单”表为数据源，创建分组统计查询“查询1”，统计每种产品的订单数。结果显示“产品名称”和“订单数”字段，订单数=订单ID之Count。(2)以“部门人员”和“订单”表为数据源，创建查询“查询2”，查询“田佳西”经手的订单信息。结果显示姓名和订单ID。

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参考答案

1.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

2.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。3.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。

4.365.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。6.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

7.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。8.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

9.

10.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

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19.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“设计视图”，按照要求建立字段输入题目要求的字段名称、数据类型。单击工具栏的“保存”按钮，弹出的“另存为”对话框中输入表名“课程”，单击“确定”按钮，关闭设计视图窗口。

(2)打开“课程”表，输入对应数据。

(3)执行“工具”一“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“student”表和“成绩”表，拖动“student”表的“学号”字段到“成绩”表的“学号”字段中，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。“课程”表到“成绩”表的关系设置同理。

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21.D解析：本题考查窗体设计视图的基础知识。在窗体的设计视图中，所设计的字段列表必需来源于所依赖的表。在表中未出现的字段不可能在窗体中显示。

22.D解析：本题考查Const语句的用法。Const语句定义的常数变量，其值只可以被引用而不能在程序中改变，否则会出现错误信息提示。在本程序中，c$已经被定义为常数变量，不允许再修改，所以运行会显示出错信息。

23.B

24.B解析：本题考查查询条件的知、识。NotBetween…And是一个表示不在某区间内的运算符，等价于：＜下界Or＞上界。

25.C解析：组合框由一个列表框和一个文本框组成，其功能是既可以打开列表选择数据，也可以输入相关数据。

26.D解析：本题考查的是类模块和标准模块的特点。模块基本上分为两类，即类模块和标准模块。窗体模块和报表模块都是类模块，它们各自与某一特定窗体或报表相关。故答案A是正确的。窗体模块和报表模块通常都含有事件过程，而过程的运行用于响应窗体或报表上的事件可以使用事件过程来控制窗体或报表的行为，以及它们对用户操作的响应。故答案B也是正确的。标准模块包含与任何其他对象都无关的常规过程，以及可以从数据库任何位置运行的经常使用的过程，答案C也是正确的。只有答案D是错误的。它的错误之处在于：标准模块和与某个特定对象无关的类模块的主要区别不仅在于其范围，而且生命周期也是不同的。答案为D。

27.D解析：在关系数据表中，行称为元组，对应存储文件中的记录，列称为属性，对应存储文件中的字段，所以本题答案为D。

28.C解析：报表通过分组可以实现同组数据的汇总和显示输出，增强了报表的可读性和信息的利用。一个报表中最多可以对10个字段或表达式进行分组。

29.D解析：操作查询包括生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询等4种。生成表查询就是利用一个或多个表中的全部或部分数据创建新表；删除查询可以从一个或多个表中删除一组记录，删除查询将删除整个记录，而不只是记录中所选择的字段；更新查询对一个或多个表中的一组记录作全部更新；追加查询从一个或多个表中将一组记录添加到一个或多个表的尾部。

30.A解析：在Access数据访问页中，用户可以设置自定义的背景颜色、背景图片以及背景声音等，以便增强数据访问页的视觉效果和音乐效果。但在使用自定义背景颜色、图片或声音之前，必须删除已经应用的主题，而且视频不能用于“数据访问页”的背景设置，答案为A。

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36.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“