be 动词用法的复习-仁爱版七年级上册英语unit 1 教学设计_第1页
be 动词用法的复习-仁爱版七年级上册英语unit 1 教学设计_第2页
be 动词用法的复习-仁爱版七年级上册英语unit 1 教学设计_第3页
be 动词用法的复习-仁爱版七年级上册英语unit 1 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

个人教学设计（一稿）课题名称be动词用法的复习授课教师工作单位版本册次仁爱版单元章节七年级上册Unit1本课要研究解决的问题1.Be动词的内容。2.Be动词的运用。3.常见错误。4.重点单词的记忆和句型的运用教材分析本单元共有三个话题，主要学习有关人物角色介绍、问候、辨认他人、欢迎及感谢等表达方式。Be动词在其表达中起着至关重要的作用，主要是一般现在时的形式上的不同变化及其运用。学情分析be动词是我们必须掌握的一个知识点，由于其形式多变，给很多同学在学习时造成了一定的困难。鉴于马上就要学到be going to 句型，为此就作一个be动词的专题复习，让学生熟悉be动词的用法，为之后的学习做铺垫。教学目标1.知识与技能：A：掌握be动词现在式的三种形式am，is，are B：掌握be动词的用法。2.过程与方法：通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。3.情感态度价值观：增强学生学习英语的积极性。教学重点难点be动词的用法教学资源及环境准备多媒体课件教辅书导学案教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一分发导学案，引导学生复习Be动词。明确本节课目标。学生自读自写回顾课堂，新旧知识衔接，加深学生对be动词的理解，增强其运用能力。环节二教授Be动词的用法口决（I找am，You找are，is跟着Hesheit.）学生背诵并运用增加课堂的趣味性，提高学生学习的积极性，减轻学生的记忆负担。环节三给学生展示重点句型，诵读并编写相对于的对话。小组讨论完成老师任务学习新知识，复习旧知识。达到知识有效衔接。环节四小组合作，分角色自主进行情景表演。学生表演增加学生的参与度，让学生成为课堂的主人。环节五总结回答老师所问学生再次明确课堂知识点板书设计What’tyourname?Mymameis....

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论