四年级教学计划范例

PAGE页码页码__四年级教学计划_7范例四年级教学计划四年级教学安排3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份安排。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我的四年级教学安排3篇，欢迎大家共享。四年级教学安排篇1一、学生____四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经验。二、教材内容：本册教材包括以下内容：第一单元《诚信是金》其次单元《伸出我们的手》第三单元《我的绿色日记》第四单元《交通连着千万家》第五单元《祖国真大》三、教学目标：1.通过第一单元《诚信是金》这一单元的学习让学生知道：懂得做人要自尊、自爱，有羞愧感，疼惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要诚恳守信，学会敬重人。2.通过其次单元《伸出我们的手》的学习引导学生走进社会，视察生活，去相识各种社会福利机构和设施，并了解和参加一些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教化，收到美的熏陶。3.通过第三单元《我的绿色日记》的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思索、探究；或为环境问题的写调查报告，激励学生坚持写绿色日记，长久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。4.通过第四单元《交通连着千万家》的学习让学生知道有关的交通学问，自觉遵守交通法规，留意平安；了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过好玩的、今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时，以交通的发展作为相识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生对日益美妙的生活充溢喜悦之情、骄傲之感。5.通过第五单元《祖国真宏大》的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，____是我国不行分割的一部分，祖国领土神圣不行侵扰和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验酷爱国土的感情，以及萌发民族骄傲感和自信念等方面的内容。学看地图和地球仪，从地图中相识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的相识与了解，这不仅是学生社会生活的须要，也是一个一般公民必备的基本素养。四、教学重点和难点：1.引导学生理解、体验诚信的珍贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下基础。2.激励学生走进广袤的社会，了解当前的一些社会现实，知道有哪些弱势群体须要关怀，引导学生伸出自己的双手，主动参加各种力所能及的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自己的内心体验。3.激励、引导学生主动参加力所能及的环保行动，长久地关注家乡的环境问题，激发学生对美妙绿色家园的酷爱和憧憬之情。4.引导学生辩证的看问题，视察、感受交通带给人们生活的种种不利影响，用自己的方式来关注这些问题，提出自己的想法和建议看，从而培育学生对生活的敏感性及社会责任感。5.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，____是我国不行分割的一部分，祖国领土神圣不行侵扰和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验酷爱国土的感情，以及萌发民族骄傲感和自信念五、教学措施：1.引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.从学生在生活中面对的问题及其感受入手，供应一些话题和范例，激发学生的学习和学习爱好，调动他们的已有阅历，丰富其认知、情感和体验。3.丰富学生的内心体验，帮助他们深化地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性。4.留意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来相识社会和了解社会。5.从学生熟识的生活动身，引导学生对间接生活的相识和了解。6.将引导学生获得信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培育学生对社会的相识实力和社会探讨实力。7.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参加实践。四年级教学安排篇2一、基本状况概述：本学期我担当四年级一班的劳动课。每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。部分学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。二、指导思想：以陪审样学生全面发展，实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践实力为重点，改课堂教学，提高教化教学质量。三、教材____本册教材主要对家务劳动做了较集中的支配，教材编入15篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的3篇，有生活自理方面的5篇，有小制作方面的4篇，养养种种3篇。四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程安排中的重要环节之一。简洁地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了学生实力的培育，不利于学生主体意识和创新意识的发展。五、教学中应留意的问题：1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教化，勤俭节约的教化，讲科学的阅历教化。3、每项劳动都有肯定的.程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的实力。六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。3、因材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。4、组织实际操作活动，综合实践实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。四年级教学安排篇3一、指导思想为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯。二、详细措施1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2、语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯