读《提高课堂教学有效行为策略》心得体会

第页读《提高课堂教学有效行为策略》心得体会我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是我整理的读《提高课堂教学有效行为策略》心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、在教学中，老师要抓居处学内容的本质，刚好捕获适当的学习时机，提前对相关的内容、思想、方法进行有意识的渗透，以达到强化学习重点，减缓学习坡度，提高学习效率的效果。

2、在强化学习的同时，要刚好综合，没有刚好综合学生就得不到刚好巩固，没有刚好综合学生就不会敏捷运用，没有刚好综合学生就没有实力有效提高，学到哪里就刚好综合到哪里。

3、要引导学生学会发觉问题、分析问题、解答问题，激励和启发学生开动脑筋主动思索，抓住问题的实质，努力从不同角度寻求解答问题的思路和方法，这样有利于培育和发展学生的.聚敛思维。

4、练习是帮助学生将所学的内容汲取、巩固、提升的必要渠道，练习题的内容必需精远巧编，安保证课本中的基本题型，形式要敏捷多变，不拘泥于课本的习题，深化探讨，努力编写一些有创意的新题，有效地激发学生的解题爱好，培育学生解决问题的实力。

5、目标是行动的起先，有了目标才会有行动的思路，才会有迈开行动的步伐。上好一节课，要先引导学生明确学习目标是什么，留意分步组织落实，将教学内容化整为零，加深学生课堂学习的层次感，强化学生课堂学习的成就感，激发学生提高学习的爱好，提高学生课堂学习的信念。从学生的实际状况和教学的实际内容动身，找到合适的起点，围绕重点组织教学，用重点统帅教学，建立符合学生认知规律的学习。

二、要民主对待学生，建立和谐的师生关系。

1、老师对待学生的看法，是在肯定师生关系的基础上生成的，有什么样的关系就会生成什么样的看法，建立民主和谐的师生关系，老师一般都出于主导地位，具有肯定的主动性。这就要求每一个老师都要有一份爱心，真心酷爱每一个孩子，对学生不苛求、不埋怨、不指责；有一份虚荣心，虚心接受学生的看法和学生共同学习，提高。

2、要信任学生，信任学生所具有的潜能，敢于让学生在课堂让自主参加，解放学生的思想，指导学生，并激励学生。

3、学生在学习过程中须要评价，评价对学生的成长具有特别重要的促进作用，要正确的相识事物，评价是一种价值推断，正确的评价有利于人的自我完善；评价是一种沟通方式，真诚评价有利于人的合作互动，在实施激励评价的同时，老师必需保证评价对学生是正确和真诚的。

最终，合理运用多媒体。借助多媒体实施课堂教学，是提高课堂教学有效性的客观要求。必需合理运用多媒体，才能发挥其对教学的支持作用，利用多媒体可以依据课文激情导课，情境导学，问题导学，通过目标检测进行反馈，总结会了多少，可以敏捷运用多少，并反思不足之处。上好一节课，要先引导学生明确学习目标是什么，留意分步组织落实，将教学内容化整为零，加深学生课堂学习的层次感，强化学生课堂学习的成就感，激发学生提高学习的爱好，提高学生课堂学习的信念。从学生的实际状况和教学的实际内容动身，找到合适的起点，围绕重点组织教学，用重点统帅教学，建