2023年教师招聘之小学教师招聘基础试题库和答案要点

2023年教师招聘之小学教师招聘基础试题库和答案要点

单选题（共80题）1、党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对（）、形式主义、官僚主义及享乐主义。A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风【答案】A2、《乘公共交通车》这首词的词牌名是（??）。A.念奴娇B.水调歌头C.鹧鸪天D.卜算子【答案】C3、体育课的密度应控制在一定范围内，其中新授课的练习密度大约在（）左右。A.20%B.35%C.50%D.65%【答案】B4、奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）A.共同特质B.中心特质C.首要特质D.动力特质【答案】C5、Shedidn′tknow__________toexpressherideasinEnglishclearlyinpublic.A.whichB.whyC.howD.what【答案】C6、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(脚爪)!A.happyB.wildC.famousD.small【答案】B7、根据下面资料，回答A.inB.onC.withoutD.at【答案】A8、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用性、可辨别性和稳定性【答案】D9、下列属于墨西哥歌舞曲体裁之一的是（）。A.瓦伊诺B.松C.瓜希拉D.卡塔克舞【答案】B10、“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】B11、近年来，国内主题公园建设?。然而，国内主题公园的卖点常常是大型的游乐设施，却很少与文化搭界，或者仅仅是披了件文化的外衣，实际上还是以游乐设施吸引游客。一些文化体验类项目，顶多停留在让游客穿上古装拍照的水平，谈不上有引人入胜的文化体验。A.方兴未艾B.并驾齐驱C.等量齐观D.独树一帜【答案】A12、（）是最早显示“中国”两个字。A.毛公鼎B.后母戊鼎C.何尊D.四羊方尊【答案】C13、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）A.操作性条件反射理论B.经典条件反射理论C.社会学习理论D.期待惩罚理论【答案】C14、根据下面资料，回答题A.guardedB.supervisedC.valuedD.sponsored【答案】C15、启发式教学是一种（）A.具体的教学方法B.教学形式C.教学指导思想D.教学组织形式【答案】C16、《斜倚的人体》是英国雕塑家（）的作品。A.亨利·摩尔B.康定斯基C.毕加索D.达利【答案】A17、下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D18、根据下面资料，回答A.availableB.particularC.attractiveD.dependable【答案】A19、按部首查字法，下列说法正确的一项是（）。A.“乘”查“丿”部，再查九画B.“尽”查“丶”部，再查五画C.“亟”查“一”部，再查七画D.“农”查“冖”部，再查五画【答案】C20、爱琴美术中，（）的美术主要作品是一种大理石雕刻的小型人像，它被概括成抽象的几何形体。A.克里特美术B.季克拉泽斯美术C.迈锡尼美术D.亚述美术【答案】B21、下列体育游戏中，可较好发展力量素质的是（）A.抓手指B.踢毽子C.推小车D.滚铁环【答案】C22、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.patronymicnamesB.occupationalnamesC.artificialnamesD.localnames【答案】C23、下列属于江南丝竹是（）。A.《中花六板》B.《花好月圆》C.《渔舟唱晚》D.《步步高》【答案】A24、Peterreceivedaletterjustnow__________hisgrandmawouldcometoseehimsoon.A.saidB.saysC.sayingD.tosay【答案】C25、下列不属于新课程结构的主要特点的是（）A.均衡性B.综合性C.平均性D.选择性【答案】C26、Accordingtothelaw,allforeignershaveto_____________withthelocalpolicewithintwoweeksofarrival.A.registerB.associateC.negotiateD.dispute【答案】A27、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）。A.王老师是位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生。我忝列门墙，且为大弟子，接受教诲的机会更多一些。B.《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。C.杭州G20峰会的成功举办，让世人再次想起8年前在国际金融危机紧要关头，二十国集团临危授命，同舟共济，把世界经济拉回到稳定发展的轨道上。D.实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。【答案】A28、下列说法不正确的一项是（）。A.从接受美学的角度讲，文学作品是由作家和读者共同完成的，因此创作过程包括了作家写作、文本出版发行和读者接受三个过程B.以弗洛伊德为代表的精神分析说认为：文学创作是作家的“白日梦”，作家以此形式来实现或表达其在现实生活中不能实现的欲望C.格式塔心理学派认为，在知觉活动中，整体的意义大于部分之和，整体的性质决定了各个部分的性质和意义。“知觉”与“再现”是文艺创作的两个中心环节D.“意境”的概念来自于魏晋时期刘勰的《文心雕龙》，是佛教、老庄和玄学等各种思想交融并反映到文学艺术上的产物【答案】D29、以下体现形式美……法则不正确的是（）。A.节奏与韵律B.对比与调和C.肌理与形式D.对称和平衡【答案】C30、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育工作的根本要求是坚持__________。A.优先发展B.改革创新C.育人为本D.促进公平【答案】C31、I’vealreadytoldyouthatI′mgoingtobuyit,____________A.howevermuchitcostsB.howmuchdoesitcostC.howeverdoesitcostmuchD.nomatterhowitcosts【答案】A32、田径运动跳远项目的完整性技术包括（）。A.助跑、起跳、空中动作和落地B.助跑、角度、空中动作和落地C.步幅、加速、空中动作和落地D.步幅、踏板、空中动作和落地【答案】A33、“最近发展区”理论假设的提出者是（）。A.赞科夫B.维果茨基C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】B34、教师子啊教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是（）A.教学设计B.教学组织C.教学决策D.教学监控【答案】D35、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是（）。A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展B.基本形成学习型社会.进入人力资源强国行列C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平D.坚持以人为本、推进素质教育【答案】D36、设A={x∣x2-2x-3≤0}，B={x∣x≤a}，若A∩B=A，则a的取值范围是()。A.a≥1B.a＞1C.a≥3D.a＞3【答案】C37、下列各句中，不含比喻修辞手法的一项是（??）。A.对于离开大学校园已经十年的我来说，悠然漫步在熟悉的校园里，仿佛自己又回到了大学时代B.汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁丝恨缕，要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇C.我说你是人间的四月天：笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变D.她十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿“芦柴棒”当了她的名字【答案】A38、下列表述与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（）。A.第二学段（3-4年级）初步学会默读，做到不出声不指读。B.第二学段（3-4年级）能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义。C.第三学段（5-6年级）能联系上下文，推想课文中有关词句的意思。D.第三学段（5-6年级）养成默读习惯，能熟练运用略读和浏览的方法。【答案】D39、对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是（）。A.教学手段B.教学目标C.教学方法D.教学思路【答案】B40、儿童对形状形成正确知觉的关键期是（）岁。A.1B.2C.3D.4【答案】D41、一般来说，（）支配下的行为更具有持久性。A.交往动机B.外在动机C.内部动机D.无意识动机【答案】C42、第22届冬季奥林匹克运动会于2014年2月7日开幕，其主办城市是__________。A.索契B.莫斯科C.盐湖城D.温哥华【答案】A43、知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识【答案】B44、高效的时间管理策略应该是花更多的时间放在处理____的事情上。A.重要又紧急B.紧急但不重要C.不重要也不紧急D.重要但不紧急【答案】D45、以下说法正确的一项是（）。A.《蒹葭》《关雎》《七月》属于“国风”。B.孟浩然和王勃是盛唐时期山水田园诗派的代表人物。C.罗贯中创作的《水浒传》是我国章回小说的开山之作。D.儿歌由母亲或其他成年人创作，儿童诗都由儿童创作。【答案】A46、___________mancancreateradioactiveelements,thereisnothinghecandotoreduceradioactivity.A.AsB.WhetherC.WhileD.Nowthat【答案】C47、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.教室的布置B.教师的行为表现C.学生的学习方式D.学生座位的分配【答案】D48、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。这句话出自（）。A.《学记》B.《论语》C.四书五经D.《说文解字》【答案】D49、根据下面资料，回答题A.andB.orC.butD.so【答案】C50、通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学，所体现教学模式是（）A.自学-辅导式B.传递-接受式C.情境-陶冶式D.抛锚式【答案】D51、品德结构的四个要素中具有催化剂作用的是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】B52、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.挫折现象B.抑制现象C.低谷现象D.高原现象【答案】D53、______thesinger,acrowdoffansenteredthehall.A.FollowingB.FollowedC.TofollowD.Tobefollowed【答案】A54、长时间剧烈运动后，学生应适时补充A.可乐B.糖水C.淡盐水D.牛奶【答案】C55、下列句中划线成语的使用正确的一项是（）。A.在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们中的感人事迹不胜枚举。B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂C.古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋D.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来【答案】A56、古根海姆博物馆的总部位于（）。A.美国纽约B.美国拉斯维加斯C.意大利威尼斯D.德国柏林【答案】A57、运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种创造性思维的训练方法是戈登的（）。A.脑激励法B.手段—目的分析法C.分合法D.联想技术【答案】C58、已知集合M={x∣x＜1}，N={x∣-1≤x≤2}，那么M∪N=()。A.{x∣-1≤x＜1}B.{x∣-1≤x≤2}C.{x∣x≤2}D.{x∣x≥-1}【答案】C59、下列哪一项判断是正确的?（）A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B.知识的应用就是知识的迁移C.知识的应用是抽象知识的具体化过程D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题【答案】A60、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】B61、Elderlypeoplerespondbesttoacalmandunhurriedenvironment.Thisisnotalwayseasytoprovideastheirbehaviorcansometimesbeirritating.Iftheygetexcitedorupsetthentheymaybecomemoreconfusedandmoredifficulttolookafter.Althoughsometimesitcanbeextremelydifficult,itisbesttobepatientandnottogetupsetyourself.Youshouldalwaysencourageoldpeopletodoasmuchaspossibleforthemselvesbutbereadytolendahelpinghandwhennecessary.A.removingsomeofhisorherworriesaboutthejobB.suggestingsensiblethingstodointhesecircumstancesC.providingideasthathelpinrecoveringthelostmemoryD.explainingthecausesoflossofmemory【答案】C62、下列表述与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（）。A.第二学段（3-4年级）初步学会默读，做到不出声不指读。B.第二学段（3-4年级）能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义。C.第三学段（5-6年级）能联系上下文，推想课文中有关词句的意思。D.第三学段（5-6年级）养成默读习惯，能熟练运用略读和浏览的方法。【答案】D63、下列描述能够体现中国古代教育特点的是__________。A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离【答案】B64、ThepresidentofWorldBanksayshehasapassionforChina,_____heremembersstartingasearlyashischildhood.A.whereB.whichC.whatD.when【答案】B65、关于观察法，下列说法中正确的是（）。A.自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”的信息B.参与观察时，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息C.采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响D.观察者在参与观察时，一般不需要隐瞒自己的身份【答案】A66、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。A.超常B.弱智C.中下D.中等【答案】D67、《中华人民共和国未成年人保护法》所指的未成年人是指（）。A.未满15周岁的公民B.未满16周岁C.未满17周岁D.未满18周岁【答案】D68、TheCoolestClubAroundA.feetB.handsC.armsD.Face【答案】A69、在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，（）是培养应用意识很好的载体。A.亲子活动B.师生活动C.综合实践活动D.数学竞赛活动【答案】C70、教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】A71、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】B72、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.haveachancetostudyabroadB.keepgainingknowledgeC.becomeamoreinterestingpersonD.realizetheimportanceofknowledge【答案】B73、大脑可以随意支配的肌肉是（）。A.骨骼肌B.心肌C.血管平滑肌D.子宫平滑肌【答案】A74、人感染H7N9禽流感病毒的传播途径是（）。A.垂直传播B.消化道传播C.血液传播D.呼吸道传播【答案】D75、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》【答案】A76、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）。A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。【答案】B77、教学过程的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动【答案】A78、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是__________。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法【答案】C79、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法【答案】C80、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始，延续到（）。A.19世纪下半叶B.20世纪20年代C.19世纪上半叶D.18世纪末【答案】C多选题（共40题）1、课堂教学的辅助形式有()。A.现场教学B.复式教学C.个别教学D.分组教学【答案】AC2、成败归因理论中的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB3、班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互助小组，建立保护规则，让每个学生都能得到同学的关注。开展“我能我需”活动，给每个学生提供自我展现的平台；实行“今日我当家”的班干轮值制，让每个学生体会到担任班干的自豪与责任；设立“悄悄话信箱”，保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展，形成了团结互助、温暖、奋进的班级氛围，留守儿童在班集体中健康成长。A.一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现B.班级文化建设需立足于学情C.应建立以师为本的班级管理体制D.班级“家文化”能让学生产生自豪感和归属感【答案】ABD4、人本主义对有意义学习的理解是（）A.学习是学习者自我参与的过程B.学习是学习者自我发起的C.学习会使学生的行为、态度等发生变化D.学习的结果由学习者自我评价E.学习是主动形成认知结构的过程【答案】ABCD5、教育目的具有（）作用。A.导向B.评价C.激励D.规范E.选择【答案】ABC6、学校教育内容的具体表现形式是（）。A.课程计划B.校舍安排C.课程标准D.教科书E、教学指导书【答案】ACD7、小学课外.校外活动的主要特点有（）[多选题]A.强制性B.自主性C.灵活性D.实践性【答案】BC8、教师备课内容包括A.钻研教学材料B.了解学生C.批改作业D.设计教法【答案】ABD9、中国现阶段正确处理改革、发展、稳定之间关系的基本原则是()。A.发展是目的B.发展是保障C.改革是动力D.稳定是前提【答案】ACD10、心智技能与操作技能相比，具有()特点。A.对象的观念性B.动作的外显性C.执行的内潜性D.运作的闭合性E.结构的简缩性【答案】AC11、教育对人类地位的提升表现在（）A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性E.实现人的价值【答案】ABCD12、下面有关教师为人师表的特征描述正确的是（）A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性【答案】AB13、教育的本质特点是（）。A.传授性B.积累知识C.有意识D.有目的性E、有序性【答案】CD14、下列有关德育的说法，正确的是()。A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距B.教师进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志【答案】ABC15、外铄论的代表人物是()A.洛克B.华生C.孟子D.格塞尔【答案】AB16、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的有（）。A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异【答案】BCD17、根据学习的定义，学习的内涵包括（）。A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习变化是短暂的C.学习是反复经验引起的D.学习引起的变化是持久的E.学习是身心成熟的结果【答案】ACD18、下列属于个性发展类活动的是（）。A.跳绳比赛B.歌咏比赛C.学科知识竞赛D.绘画活动【答案】ABD19、1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。A.统一性与多样性相结合B.普及与提高相结合C.教育发展与教育改革相结合D.全面规划与地方分权相结合E.政府办学与民间办学相结合【答案】ABD20、下列属于广义学习现象有（）A.新生儿抓握反射B.儿童模仿崇拜偶像C.小狗算算术D.因交通事故对车的恐惧【答案】BCD21、现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。A.终身教育是社会发展的必然B.教育的公益性日益突出C.人的学习与工作、娱乐密切相关D.现代教育技术促进了教育的发展【答案】ACD22、知识学习的一般过程包括（）。A.知识准备B.知识理解C.知识应用E.知识复习【答案】BC23、我国新时期的德育特点有（）A.社会主义方向性B.全民性C.民主性D.变革性E.开放性【答案】ABCD24、柯尔伯格将道德判断分为（）。A.前习俗水平B.服从水平C.习俗水平D.观念水平E.后习俗水平【答案】AC25、教学方法选择的依据主要有（）。A.教学目的和教学任务B.教学内容的性质和特点C.教师自身的特点D.学生的可接受性E.每节课的重点、难点和关键【答案】ABCD26、下列选项中属于社会公益劳动的项目是（）A.打扫教室卫生B.植树造林C.拥军优属D.帮老助残E.帮父母做家务【答案】BCD27、班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（）。A.直接强化B.归因强化C.替代强化D.效果强化E.自我强化【答案】AC28、学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。A.社会性B.历史性C.计划性D.超越性E.阶级性【答案】AB29、编制教育心理学调查问卷应注意（）。A.问卷题目不宜过多B.问卷的编制应尽量生动有趣C.在问卷中可加入一些探测题目D.在正式施测之前进行信度效度分析【答案】ABCD30、教育心理学对教育实践具有（）作用。A.描述B.验证C.解释D.预测E.控制【答案】ACD31、影响学生身心发展的因素有()。A.遗传B.家庭C.学校D.社会【答案】ABCD32、.按活动的规模和人数可将课外活动分为（）。A.群众性活动B.科技活动C.小组活动D.个人活动E.学科活动【答案】ACD33、根据《中华人民共和国教育法》的规定，设立学校及其他教育机构，必须具备（）。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有组织机构和章程E.有稳定的生源【答案】ABCD34、影响个体身心发展的主要因素有（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.能力【答案】ABCD35、说课的内容包括()A.说教材B.说教学对象C.说教法D.说教学程序【答案】ABCD36、“原因和结果是我们思维的创造物。”“在自然界中，既没有原因，也没有结果。”下列对这两句话理解正确的有()。A.这两句话符合唯物辩证法的基本观点B.这两句话是唯心主义的非决定论C.这两句话否定了原因和结果的客观性D.这两句话否认了科学认识的客观依据【答案】BCD37、学生的个别差异包括（）。A.生理的个别差异B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异E.性格的差异【答案】CD38、学校教育与家庭教育配合的方法有（）。A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导【答案】ACD39、教育民主化的表现有（）A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化E.教育民主化的质量和水平不断提高【答案】ABC40、班主任了解学生的方法一般有四种，即（）。A.观察法B.家访C.谈话法D.书面材料和学生作品分析法E.调查访问【答案】ACD大题（共10题）一、天天,男,小学一年级新生,身体健康……,于是前来求助心理老师。1.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生……心理辅导。(6分)2.简述当前小学新生……的表现和原因。(6分)【答案】1.小学生因自身、家庭、学前教育学校及社会因素等影响,常出现入学适应困难等问题面对这种问题,作为心理老师,可以从以下几方面开展入学适应心理辅导:(1)帮助学生了解学校生活。可以通过谈话、参观学校、组织游戏等打消学生对学校生活的陌生感。(2)引领和培养孩子的良好行为习惯,让学生尽快适应校园生活。(3)建立学生心理健康档案,针对不同的学生家庭成长经历、性格给予不同的单独辅导。2.(1)小学生不适应的表现有:①儿童的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应:②学校规章制度对儿童提出了许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难：③上学后人际关系变化,从而产生了不适应校园人际关系的困难。(2)小学新生不适应的原因有：①小学生自身的因素:身心发展不均衡等：②家庭的因素:家庭教育方式不当;③学前教育的因素:拔苗助长,对幼儿入小学后的学习造成负面影响;④学校因素:教师只关注传授知识,没有启蒙心理;⑤社会因素:现代城市的单元化,缺少群体同伴生活二、阅读下列材料，回答问题。升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。下午的班会课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A同学说：“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜。我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言：“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话——“让别人因为我的存在而感到幸福!”结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。【答案】德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，也是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一。李老师的行为，遵循了以下德育规律：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。知，即品德认识，是学生品德形成的基础。情，即品德情感，是产生品德行为的内部动力。意，即品德意志，是调节品德行为的精神力量。行，即品德行为，是衡量一个人品德水平的重要标志。刘老师给同学们观看纪录片，有利于学生形成道德认识；让学生讨论“有何感想”，有利于激发学生的道德情感；让学生讨论“我们能做什么”，有利于激发学生的道德行为。从这几个方面人手能够促进学生的道德品质的提高。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。在德育过程中，学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动。学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。刘老师没有灌输给学生相应的德育思想，而是通过呈现情境，由学生自己讨论得出结论，这完成了学生思想内部矛盾的斗争，能够促进学生对外部道德要求的内化，是个体的心理活动的积极结果。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。学生的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。一开始，有同学把献爱心等同于捐款，并产生不满情绪，后来，刘老师引导学生进行讨论，在集体的影响下，大家纷纷能够转变观念，把献爱心的形式多样化，并且道德认识呈现积极倾向。这体现了刘老师能够合理运用学生之间的活动和交往，把集体教育和个别教育相结合，促进学生思想的积极转变。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。青少年学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很不稳定。学生品德过程中的反复是不断深化的过程。这也就要求教师要正确认识和对待这种现象，耐心细致地教育学生，引导学生在反复中逐步前进。刘老师没有对于学生不正确的道德认识立马纠正，而是循循善诱，引导学生形成正确认识，从而帮助学生促进品德认识的逐步提高。三、近年来，中小学教师“有偿家教”现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，2年前贷款买了一套商品房。为了还贷，张老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在租用的房间内，接受部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师，她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上，实现考上重点中学的愿望。请求李老师对自己的孩子进行辅导，为了满足家长的需要，李老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛的议论：有些老师认为教师的工资待遇低，适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求，教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育的旗号，从事应试教育活动，加重学生负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另外一种课外辅导形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动，不应以追求经济利益为目的。事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。l、请根据教师职业道德教育理论，列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现（4分）2、请根据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别（6分）3、请根据教育学理论，阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则（5分）【答案】（一）物欲膨胀导致师德堕落。2权欲膨胀导致师德堕落。3名欲膨胀导致师德堕落。4情欲膨胀导致师德堕落。（二）素质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下几点表现出来：1教育目的不同：素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育；应试教育是适应上一级学校的选择需要，以通过考试和选拔为目的。2教育对象不同：素质教师是面向全体、重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”：应试教育是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。四、刘腾辉是城关小学三年级学生，平时住校就读。为解决学生就餐时的喝水问题，城关小学规定，各班级学生轮流值日，以两人为单位用铁桶为所在班级抬开水。2004年某天，刘腾辉与另外一名同学在抬水回来的途中，不慎被绊倒，刘腾辉前胸及右上臂皮肤被烫伤。(1)请用教育法律相关知识分析学校的做法是否正确，为什么？(2)请你谈谈学校应该怎样加强校园安全防范。【答案】(1)学校的做法错误。《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。本例中，城关小学及其教师明知刘腾辉等系未满10周岁的未成年人，但却安排并默许其从事用水桶抬开水喝这一危险行为，城关小学主观上有过错，客观上存在疏于管理、同意未成年人从事不利于身体健康成长的活动的行为，造成了刘腾辉绊倒被开水烫伤。(2)首先，安全防范从小事做起，规范学校管理，杜绝散漫管理带来的安全隐患，另外，规范教师行为，对违反《中华人民共和国教师法》规定的教师行为坚决予以制止和批评。其次，加强学校的安全教育，提高教师的安全防护意识和法律知识。再次，做好学生的自护教育。最后,做好学校的安全保障方面的硬件设施的维护，搞好学校应急事故处理程序的研究准备。五、在某班，甲同学受父母离异影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因老师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙同学的需要提出两条合理建议。【答案】(1)马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。(5分)(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没得到满足。(4分)(3)①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要。(3分)②充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。(3分)(提出其他合理建议的酌情给分)六、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海。还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚选回。逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样。他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧．伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸．却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判．但加在一起才是完整的人类。”【答案】文中并没有从外貌描写人手来具体刻画两位老人的形象差异．而是以二人的行为方式、心理活动的描写，侧面烘托出其性格的差异；之后，再从性格人手，借妻子之口形象生动地展现出两位老人的不同追求，进一步体现出他们形象上的差异。七、阅读材料，回答问题小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色，近期，班主任发现：小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，经历了多次数学考试失败体验后，小亮发现学习努力的程度与学习好坏没有关系，对提高数学成绩自己是真的无能为力，无可奈何，认为自己不是学数学的料，他不再愿意下功夫学数学。你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助，并说明理由。如果你是小亮的班主任，如何培养他的学习动机。【答案】(1)材料中小亮对于学习的表现是典型的习得性无助状态。习得性无助是当个体无论做什么事情都不会对自己的重要生活产生影响时所体验到的一种抑郁状态，是由于学生个体总是将失败归因于内部的、稳定的和不可控的因素，即能力所导致。题目中，小亮在经理多次数学考试失败后，发现和自己的努力没有关系，对于提高数学无能为力，无可奈何，是对于能力的归因导致的习得性无助状态。?(2)结合材料中小亮的情况，作为小亮的班主任，应当从以下几个方而培养小亮的学习动机：①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。班主任应当通过多种方法，了解小亮日前的学习需要，通过采取以下强化和训练下段使学习的要求内化成为学生自己的学习需要；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。班主任可以通过激励、暗示等方法，增强小亮的责任感和使命感，启发小亮自觉、勤奋的学习，打破心中唯分数论的思想；八、××市工业局文件××字(2014)××号签发人：张平××市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知我局同意××市财政局“关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的情况参照执行。附：××市财政局文件2014．3．1主题词：印发、规定、通知抄送：××市人民政府、××市财政局【答案】1．发文字号不规范，应为××[2014]××号。2．下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列。3．标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号“《》”。4．缺主送机关，应写明收文单位名称。5．转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”“所提意见切实可行”等。6．《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行。7．附件说明不规范，应具体写明附件标题。8．成文日期不规范，应用阿拉伯数字写全年月日，即2014年3月1日；应加盖印章。9．主题词不规范，应增加公文的主题项：行政经费；主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号。10．转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。九、案例一以下是某堂数学课的教学片段：教师先让学生独立思考例题“12-9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁来介绍自己的计算方法，告诉大家你是怎么想的?生1：我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢?生