教科版八年级物理下册单元测试题全套及答案

最新教科版八年级物理下册单元测试题全套及答案（第七章力）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共16分）1、在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的

发生改变；如图11所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的

发生改变。

2、

如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是

，这个故事包含的物理道理是

。

3、

用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的

处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的

处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的

影响力的

所导致的。4、

弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________越长的道理制成的。5、如图4所示的弹簧测力计的示数是________N。6、一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是______________N.7、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是

的。重力的施力物体是

。8、

在雪天我们经常见到在汽车的轮胎上会缠绕些铁链，这是为了通过改变＿＿＿＿＿＿来改变＿＿＿＿＿＿。二、选择题（每空？分，共？分）9、如图1所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是(

)

10、两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一个，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是A.两只鸡蛋受力一样大

B.破的那只鸡蛋受力大C.未破的那只鸡蛋受力大

D.两只鸡蛋受力太小无法比较11、随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是

A.举哑铃

B.拉弹簧拉力器

C.踢毯子

D.跳绳12、如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是A．秒表的重力

B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力

D．弹簧对秒表的拉力13、下图所示的各种现象中，物体运动状态发生改变的是（

）14、下列的实例中，属于减小摩擦的是:三、计算题（每题8分，共24分）15、张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的如图所示的限载标志，便放心地把车开过了桥。已知汽车自身的质量为6×103kg，由此你可以肯定张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少？（g取10N/kg）16、一辆载重汽车的车厢容积为4m×2m×0.5m，额定载重量为4t。问：（1）如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车所载货物受到的重力为多少？已知泥沙的密度为2×103kg／m3（g=10N/kg）（2）为了行车安全，汽车不能超载，如果不超载，此车最多能装多少立方米的泥沙？17、质量是500g的物体，能否用测量范围是0~5N的弹簧秤测量其重力？四、实验题(每题8分，共16分)（每空？分，共？分）18、王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，（1）填写对应的弹簧的伸长数据（4分）（2）

在图中做出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的图象（3）

分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是

19、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/N·kg－1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是

和

。（2）分析表中数据，可以得出的结论是：。（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0°23°06′30°33′31°12′39°56′40°40′55°45′90°根据表中提供的信息，回答下列问题：①g值相同的城市是：

。②造成g值不同的原因可能是：

。③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的。五、探究题（每题8分，共24分）20、如图3所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图4中A、B、C、D所示的性变，如果力F1=F3=F4>F2，那么（每空1分，共6分）

（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图

和图

。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图

和图

。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图

和图

。21、

为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图19所示的实验。（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块M所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下______运动。（2）比较图______中弹簧测力计的示数可知：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）比较图乙和图丙中弹簧测力计的示数可知：_____，_____滑动摩擦力越大。22、某物理小组为了测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。设计的实验装置如图所示。把一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。回答下列问题：（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是

。(填选项前的编号)A.滑块的质量m1

B．托盘和砝码的总质量m2。（2）滑块受到的滑动摩擦力表达式为f=

。(用已知或测量的物理量符号表示)（3）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：

。

参考答案一、填空题1、运动状态形状2、

树木，物体间力的作用是相互的。3、

A，B，作用点，作用效果。

4、伸长（形变）5、

2.4

6、12

19.67、竖直向下；地球8、

接触面的粗糙程度

摩擦力的大小

解析：在雪天我们经常见到在汽车的轮胎上会缠绕一些铁链，这是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。二、选择题9、D10、A11、B12、C三、多项选择13、ACD14、AC四、计算题15、

1.4×105N。16、①车厢装满泥沙，体积V＝4×2×0.5=4m3………………1分

泥沙的质量m=ρV=2×103×4=8000kg…………1分

泥沙受到的重力G＝mg＝8000×10=8×104N……1分

②汽车不能超载，所装泥沙最多4t，即m＝4000kg根据公式v=m/ρ=4000/2000=2m3………………1分

17、G=4.9N<5N,能测量.五、实验,探究题18、①1，2，3，4③在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比19、⑴天平（2分）；弹簧测力计（2分）。⑶①武汉和上海（1分）。③质量（1分）。20、（1）A;B

（2）B;C（3）A;D21、

（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）压力一定时，接触面越粗糙22、（1）B（２）m2g

（3）钩码的质量不连续，可能难以使木块做匀速直线运动（或难以控制木块做匀速直线运动）（第八章力与运动）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共16分）1、

2012年6月，我市首批“长鼻子”校车（如图所示）投入使用。乘坐校车时要求学生系好安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，由于学生具有

而造成伤害。校车行驶过程中，同学们感觉到路边的树木在往后退，这是以

为参照物的。2、滑板车深受青少年的喜爱，小明正“驾驶”滑板车向前滑行．小明一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进，这说明力的作用是__,______。当小明蹬一下地后双脚离地，滑板车由于________向前滑行一段距离。3、如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_________路线继续运动，你判断的依据是_________．4、如图10所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力

重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力

重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）5、一人用300N的水平推力将一质量为3kg的铅球推出，铅球在空中运动过程中（忽略空气的作用），所受合力为

，方向

。6、下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。由图可知，两次实验中，木块的速度

▲

，木块所受拉力的大小

▲

（均选填“相等”或“不相等”）7、用大小为10Ｎ的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力___________(选填“小于”“等于”或“大于”)10N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将____________。8、如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用

使锤头套紧；溜冰鞋下都装了可以滚动车轮，这是因为在压力相同的情况下

。二、选择题（每空？分，共？分）9、在水平轨道上做匀速直线运动的列车车厢的天花板上悬吊一个小球a，地板上有b、c、d三点，其中b点位于小球a的正下方，如图所示，若空气阻力不计，烧断细线后，小球a将：A．落在b点上

B．可能落在bc两点之间

C．落在d点上

D．可能落在bd两点之间

10、小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是（

）．（图中的黑点表示小丽同学）11、如图所示是小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是()。12、如图所示一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（）A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力13、关于惯性，下列说法正确的是A.物体不运动，就不会有惯性

B.紧急刹车时，乘客向前倾，说明只有此时乘客有惯性

C.短跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员有惯性D.气体也有惯性14、以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有【

】A．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力

B．利用弹簧测力计测量物体重力C利用天平测量水的重力

D.利用量筒测量水的重力三、计算题（每题8分，共24分）15、如图所示，重量为10N的长方体木块被夹在两竖直平板之间，如果匀速向上拉木块上去要用22N的力，如果匀速向下拉木块下来，求拉力大小？16、一台起重机将一个体积为0.2m3的钢材以0.2m/s的速度匀速上升，此时起重机吊绳对钢材的拉力是多大？由于施工的需要，吊车吊物体的速度增大为原来的2倍，且仍匀速上升，则吊绳的拉力又是多大？(ρ钢=7.8×103

kg/m3)17、质量为2吨的汽车，载了5吨的货，匀速行驶在平直公路上时，所受摩擦力为重量的0.2倍，求汽车的牵引力？四、实验题（每题8分，共16分）18、某中学初二年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置．研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论．（1）比较图中（a）与（b）或（a）与（c）可知，此探究实验采用的科学方法的是法．（2）分析比较图中（a）与（c）中拉力的方向及弹簧的示数可得出的结论是：．19、如图是小华同学“探究二力平衡条件”时实验情景.（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向

，并通过调整

来改变拉力的大小.（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片

（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究

.五、探究题（每题8分，共24分）20、

古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图5所示的实验。（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明用一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？（2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越＿＿＿，速度减小得越＿＿＿。（4）根据小明的结论，你能推理出小车若没有受到阻力，将做什么运动吗？图521、某小组同学想通过实验探究静止的物体具有什么性质。他们把质量不同的物体A、B（mA＞mB）放在水平桌面的白纸上，然后向右迅速抽掉白纸，A物体仍然静止，B物体向左倾倒，实验现象如图5所示。①分析比较图5

（21）

可归纳得出结论是：静止的物体具有保持静止状态的性质。②分析比较图5（a）与（b）和（c）与（d）可归纳得出结论是：

（22）

。22、在观察比较纸锥下落快慢的探究活动中，小明所在小组是将大小不等的纸锥由同一高度同时释放（如图22a）．（1）关于纸锥下落快慢的比较，小明他们讨论后得到以下方案：①甲同学由图22a所示情形，就能比较出纸锥运动的快慢，他的比较方法是

．②乙同学是观察大小纸锥着地的先后来判定的，他的比较方法是

．为比较纸锥从同一高度整个下落过程的运动快慢，你认为上述方法中最科学的是

（选填“甲”或“乙”）同学的方案．（2）在做上述实验时，小华所在小组利用闪光相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍摄的图片如图22b所示．①由图b可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是

（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的平均速度为

m/s。②由图b猜想，下落过程中纸锥所受阻力的变化情况是（

）；A．不变

B．一直变大

C．先变大后不变

参考答案一、填空题1、惯性

校车2、相互的

惯性3、

考点：牛顿第一定律．269688专题：应用题．分析：牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态；据此分析．解答：解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将沿b路线做匀速直线运动．故答案为：b；物体不受外力时将保持原来的运动状态不变．点评：本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动，是解题的关键．4、小于等于

5、重力的方向总是竖直向下

检查地面、桌面等是否水平

6、不相等

相等7、推桌子没有推动，桌子处于静止状态，也就是平衡状态，此时推力和摩擦力为一对平衡力，二者大小相等、方向相反。若所有外力消失，根据牛顿第一定律，物体仍要保持原来的运动状态不变，将一直匀速运动下去。答案：等于

做匀速直线运动8、惯性

滚动摩擦小于滑动摩擦二、选择题9、A10、A11、D杯内水与悬挂的小球都具有惯性，当小车运动状态改变时，它们都要保持原来的速度继续运动。A中小车向右加速，水要保持原来较小速度，因而在左侧堆积，但小球也应向左倾斜，同样情况下B中水在左侧面应升高液面，C也应是水面左侧面较高。12、A、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故A说法正确；B、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力，两个力的方向是相同的，不是一对相互作用力，故B说法错误；C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是方向相同的两个力，不是一对平衡力，故C说法错误；D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误．故选A．三、多项选择13、CD14、AB

四、计算题15、

f=F1-G=22N-10N=12N

F2=f-G=12N-10=2N16、(1)F=G=mg=ρVg=15288N.

(2)F=G=mg=ρVg=15288N.17、五、实验,探究题18、考点：力的合成与应用。专题：实验探究题；等效替代法。分析：（1）每次实验都是将弹簧由A点拉长到B点，弹簧伸长的长度相同，表示每次测力计对弹簧的拉力相等，通过a图测力计的示数可知为4N．通过三次弹簧相同的形变，来代换三次的拉力相同．（2）a图中测力计的示数可以看成是c图中两个力的合力，根据三者的大小关系，可以确定同一直线上方向相反的二力的合成中合力与分力的关系．解答：解：（1）实验中是通过弹簧相同的形变来表示受到相同的拉力，利用了a图中测力计的示数来代换bc两图中两个力的合力．这种方法叫等效代换法．（2）将两个图结合起来分析，c图中两个力的合力与a图中的力大小相等，都为4N．c图中的两个力分别为1N和5N，从数量关系上分析，两个力的合力等于这两个分力的大小之差．并且方向与较大的哪个力的方向相同．故答案为：（1）等效替代法；（2）在同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，合力的方向跟较大力方向相同点评：等效替代法是物理中经常用到得一种研究方法如：在研究电阻的串并联时，两个分电阻可以等效成一个电阻就用到了这种研究方法．19、

（1）相反；

钩码个数；（2）不能；

两个力是否在同一直线上。20、（1）让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动。（2）使同一小车从同一斜面的同一高度滑下。（3）远

慢

（4）小车若没有受到阻力，将永远做匀速直线运动。解析：（1）通过改变接触面的粗糙程度来改变摩擦力的大小，而摩擦力就是阻碍小车运动的力。（2）根据控制变量法的要求，要保持小车的速度相同，应使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样在其到达水平面时的初速度才是相同的。（3）读图可知，毛巾表面最粗糙、阻力最大，小车运动的距离最近，速度减小得最快，而木板表面最光滑，阻力最小，小车运动的距离最远，速度减小得最慢，棉布表面介于两者之间。据此我们可以归纳出：平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。（4）根据前面的结论“平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小得越慢”我们可以推想，当平面绝对光滑时，即阻力为零时，小车将永远运动下去，且速度也将不再减小，也就是做匀速直线运动。21、a与b或者c与d

静止的物体质量越大

，越容易保持原来的静止状态

22、（1）①相同时间比较路程

②相同路程比较时间（2）①先变大后不变

0.16②C（第九章压强）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共16分）1、一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为0.5Pa；半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为_______Pa；将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约为_____Pa。2、物体A静止在水平面桌上，如图所示，若把A从图示位置向左移动到它刚好全部位于桌面上的过程中，A对桌面的压力

，A对桌面的压强

。（填“变大”“变小”或“不变”）

3、如图，水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲_F乙；p甲_p乙．（填“＞”、“＜”或“=”）

4、如图9.3-9所示，在侧壁开有三个小孔的玻璃容器中倒入足量的水，水将从a、b、c三个小孔中喷出，其中

小孔喷得最远，说明

5、如图2是测定大气压强的实验，利用该装置最早测出大气压数值的科学家是________。不同海拔高度的大气压不一样，它随高度的增加而___________（填“增大”或“减小”）。6、

如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强PA

PB，容器对桌面的压强PA′

PB′.（选填“大于”“等于”“小于”）

7、如图所示是我国首台自主设计研发的深海载人深潜器“蛟龙号”．“蛟龙号”进行了7000m级海试，最大下潜深度达7062m，此处海水产生的压强约为7×107Pa，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每0.5m2外表面产生的压力为

▲

N；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将

▲

．8、人们对大气压的认识经历了漫长的历程．17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的实验，才使人们确信大气压强的存在；1644年，意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压强的值，物理学上就把相当于毫米水银柱所产生的压强叫做1个标准大气压．二、选择题（每空？分，共？分）9、如图一个圆台形铁锭正放时对地面的压力压强分别是F、P；倒放时对地面的压力压强分别是F、P，则下列关系正确的一组是(

)

A.F=F，P=P

；B.F=F

，P＜PC.F＞F，P=P

；D.F＜F，P＞P

10、如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000Pa，请据图估计木箱对沙地的压强可能为(

)A．1000Pa

B．7000Pa

C．10000Pa

D．20000Pa11、

如图所示设备没有利用连通器原理的是（）12、著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板13、下列叙述中属于减小压强的是:A、菜刀被磨得很薄;

B、书包带扁而宽;C、啄木鸟有细长而尖硬的嘴;

D、铁路钢轨不直接铺到路基上而铺在枕木.14、下列实验（如图）不能说明大气压存在的是（

）三、实验题（每题8分，共16分）15、在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_________程度来确定．（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：_________．（3）分析比较图_________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_________．16、在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时，同学们设计了如图23所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较

来判断的，这种方法通常称为

．（2）使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置

（选填“漏气”或“不漏气”）．若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过方法

进行调节。①从U形管内倒出适量的水；②拆除软管重新安装；③向U形管内加适量的水．（3）由图（a）和图

两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．（4）比较图（a）和图（b）两次实验数据比较可以得出：

．（5）小明通过图（c）和图（d）两次的实验认为图（d）烧杯中盛的是浓盐水，他的结论是不可靠的，因为

．四、探究题（每题8分，共24分）17、小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图10甲、乙、丙所示．（1）该实验中，是通过观察

判断物体对斜面压力的大小．（2）斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而

．（选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则物体对斜面的压力为．（4）斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：

．18、为了研究气体的压强与哪些因素有关，小华同学将质量一定的某种气体密闭在烧瓶中，用压强传感器通过数据采集器将测量结果显示在电脑屏幕上，如图6（a）所示。接着，他分别改变了该密闭气体的温度和体积，又进行了两次实验，实验操作和测量结果如图6（b）、（c）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。①分析比较图6中（a）与（b）可得出的初步结论是：对于某种气体，

（21）

。②分析比较图6中（a）与（c）可得出的初步结论是：对于某种气体，

（22）

。19、如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A.记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。E.根据p=，计算出大气压的大小p。（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是

。（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0－5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她

（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量

（选填“大一些”或“小一些”）。（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是

（写出一条）。（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是

。五、计算题（每题8分，共24分）20、如图29所示为沈阳自动化研究所研制的救援机器人，在雅安地震救援现场首次进行作业。若该机器人的质量为18kg，履带与地面接触的总面积为0.6m2。求：（1）该机器人的重力；（2）该机器人对水平地面的压强。21、如图所示，平底茶壶的质量是500g，底面积是40cm2,内有0.7kg的开水，水面的高度在图中已标出，放置在面积为1m2的水平桌面中央，试求：（g=10N/kg）（1）由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力（2）茶壶对桌面的压强22、已知高压锅的限压阀的质量为100.8g，排气孔的面积为7mm2．求：1．锅内气体的压强最大可达多少?2．设锅内压强每增加3.6×103Pa，水的沸点就相应的增加1℃，则锅内的最高温度可达多高?(g取10N/kg；外界大气压强为1标准大气压，计算时取1×105Pa)

参考答案一、填空题1、

0.5

1

解析：因为一张报纸平摊在桌面上时，半张报纸平摊时，压力和受力面积都是原来的，所以，将整张报纸对折后对桌面的压力不变，受力面积变为原来的，所以。2、

不变

变小

3、解：根据重力公式G=mg，两容器中水的质量相等所以重力相等；因为甲、乙都是圆柱形容器，所以，水对容器底的压力等于水的重力，即F甲=F乙。根据压强公式p=ρgh，因两容器都装水，所以密度相同；ρ是定值；所以大小取决于水的高度h，高度大则压强大，如图，h甲＞h乙，所以P甲＞P乙。

答案为：=；＞。4、

c

液体压强随着深度的增加而增加5、托里拆利

减小

6、

小于

等于7、3.5×107

减小8、考点：大气压强的存在；大气压强的测量方法．专题：气体的压强、流体压强与流速的关系．分析：（1）著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在；（2）意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，即一标准大气压相当于760mm水银柱所产生的压强．解答：解：（1）由课本中提到的物理史实可知，马德堡市的市长奥托•格里克做的马德堡半球实验，最早证明大气压存在的．（2）意大利科学家托里拆利最早测得大气压的值，一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm．故答案为：马德堡半球；760毫米．点评：此题主要考查的是大气压强的存在证明实验﹣﹣马德堡半球实验，以及大气压强的测量﹣﹣托里拆利实验和大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单．二、选择题9、B10、D。木箱在沙地中的凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度，因此木箱对沙地的压强要大于人对地面的压强，即p木箱＞p人；在给出的四个选项中，只有D选项符合这个条件，故选D。11、C

解析：壶嘴和壶身构成了连通器；船闸左右两个上端开口，底部相连，构成了一个连通器；活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，不属于连通器；下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器。故选C。12、考点：液体的压强的计算．专题：压轴题；信息给予题．分析：决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度．解答：解：根据公式P=ρgh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度．故选C．点评：本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度．三、多项选择13、BD14、ABC四、实验,探究题15、

考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．专题：压轴题；实验探究题；控制变量法；归纳法；转换法．分析：压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现．压力的作用效果与受力面积和压力大小有关．要用到控制变量法探究压力的作用效果的影响因素，研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积不变，改变压力大小．研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力不变，改变受力面积大小．解答：解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小．（2）图乙和丙，控制压力不变，改变受力面积大小，海绵的凹陷程度不同，并且受力面积越小，压力作用效果越显著．（3）图乙和丁，控制受力面积不变，改变压力大小，海绵的凹陷程度不同，并且压力越大，压力作用效果越显著．（4）题目研究“压力作用效果与哪些因素有关”，根据这一实验目的回答问题，综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．故答案为：（1）凹陷；（2）当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）乙和丁；（4）压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．点评：采用控制变量法研究物理问题时，要明确一个物理量可能受几个因素的影响，一定要注意控制什么，改变什么．16、(1)U型管两侧液面的高度差

转换法

(2)不漏气

②

(3)

(C)

(4)在同种液体相同深度处，液体向各个方向的压强相等

（5）没有控制浸入液体中的深度相等17、（1）钢片弯曲程度

（2）减小（3）0

（4）压力与物体的重力是否有关18、（21）质量和体积不变时，温度高，压强大；（22）质量和温度不变时，体积小，压强大。19、（1）BCA（2）尽量将吸盘内的空气排干净（3）不能（4）小一些（5）吸盘漏气（或吸盘内的气体没排净、吸盘里有剩余空气）（6）向各个方向的五、计算题20、解：（1）G=mg=18kg×10N／kg=180N

（3分）（2）p=

=

=

=300Pa

（3分）

答：该机器人的重是180N；机器人对水平地面的压强为300Pa。21、4.8N,,0.3×103pa122、．锅内最大压强为;

p=p0+mg／S=1×105Pa+(0.1008kg×10N/kg)/7×10-6m2=2.44×105Pa．2．锅增加压强为

△p=p-p0=1.44×105Pa

水的沸点增高

△t=(1.44×105／3.6×103Pa)℃=40℃

所以，锅内温度最高可达：t=100℃+40℃=140℃．高压锅的锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅镶嵌旋紧，锅盖与锅之间有橡皮制的密封圈，不会漏气．锅盖中间有一排气孔，上面套着类似砝码的限压阀将排气孔堵住，当加热高压锅(锅内有水、食物)，锅内气体压强增加到一定程度时，气体就会把限压阀顶起来，蒸气即可从排气孔排出锅外，这样就不会因为锅内压强过大而造成爆炸，以确保安全．（第十章流体的力现象）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共16分）1、对于现代生活给人们带来的紧张症，可用漂浮疗法减轻它．漂浮池内有一定深度的水，水中加有大量的__________（填“盐”或“酒精”），任何人进入池内都会漂浮起来．这是因为浮力的大小跟液体的

有关。2、把一个塑料袋装满水，扎紧袋口挂在弹簧测力计下，称得重力是9.8N，将它的全部浸没在水中，弹簧测力计的示数是

，塑料袋受到的浮力是

。(塑料袋的体积及重力忽略不计)3、如图是一项民族传统体育项目“独竹漂”的表演场景。若表演者脚下的楠竹的质量为12kg，此时排开水的体积为0.06m3，则楠竹受到的浮力为_______N,表演者和手中细竹竿共重_________N。(g取10N/kg)、、4、A、B是两个完全相同的物体，物体C与A、B体积相等，将它们放入同种液体中，静止时的状态如图13所示。若它们所受的浮力大小分别为FA、FB、FC，则FAFB，FBFC。（选填“>”、“<”或“=”）5、我国首艘“辽宁”号航空母舰现已服役，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力________它的总重力（选填“大于”“等于”或“小于”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积__________（选填“增大”“减小”或“不变”）。6、如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．7、在物理课“造船比赛”中，把橡皮泥捏成碗形，可以漂浮在水面上，这是采用________的方法增大了排开水的体积，从而增大可利用的浮力．某同学用质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上，此时橡皮泥捧开水的质量是________g．8、如图所示，小明用不同材料做成粗细大小都一样的甲、乙两支密度计放在水中，水面刚好与甲的最上端刻度相齐，与乙的最下端刻度相齐．由图可知甲、乙密度计的重力G甲G乙（填“大于”或“小于”）．其中密度计可以测比水密度大的液体的密度．

二、选择题（每空？分，共？分）9、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是（）A．B．C．D．10、一名初中生游泳时所受到浮力的大小约为A．5牛

B．50牛

C．500牛

D．5000牛11、如图2所示，重5N的石块浸没在水中称时为3N，则石块受到的浮力为A．2N

B．3N

C．5N

D．8N12、

“辽宁号”航母正在黄海进行模拟训练，一架歼—10战机正离开甲板飞向蓝天。在此过程中航母所受到的浮力将A.增大

B.减小

C.不变

D.无法确定13、向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图10所示，下列判断正确的是：A、ρ甲大于ρ乙F甲大于F乙B、ρ甲小于ρ乙F甲等于F乙C、ρ甲大于ρ乙ρ乙小于ρAD、ρ甲小于ρ乙ρ乙大于ρA14、（多选题）某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（

）A、小球的质量肯定不小于50gB、小球的质量肯定等于50gC、若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3D、若小球质量等于50g，则小球的体积一定大于50cm3三、计算题（每题8分，共24分）15、用弹簧测力计测石块，其重为9.8N，若把石块的一半浸没于水中，弹簧测力计的读数为7.8N，求：（1）石块的质量。（2）石块的体积。16、

有一空心铝球质量是500g，体积为600cm3，当把它放入足量水中静止时，所受浮力是多大？如把它放入足量密度为0.8×103

的煤油中，静止时受到的浮力又是多大？17、把一质量为56g的石块，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升

到如图的位置，(g取10N/kg)求：

⑴石块的重力；⑵石块的体积；⑶石块的密度；⑷石块所受到的浮力。四、实验题（每题8分，共16分）18、阅读下列材料，然后回答问题．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？

小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．（1）由图甲所示的实验，可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：_____________________________________________________；（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数发牛了什么变化？答：_____________________________________________________；托盘测力计的示数会减小（3）下列四种情形中，哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释(

)(可多选)A．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉

B．将氢气球放手后，它会漂向空中

C．直升飞机能够停在空中一定高度处

D．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进19、小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图14所示为探究过程及有关数据：

（1）分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟

有关；（2）分析图

，说明浮力大小跟液体的密度有关；（3）根据图中五个实验提供的信息，小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数值：（已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）：①

从图______可以得出金属块的重力G=

；②

从图_________可以得出金属块完全浸没在水中时排开水的体积V排=

；③从图A和E的信息可以求出煤油的密度ρ煤油=

；五、探究题（每题8分，共24分）20、小明和小华利用如下器材探究物体的浮沉条件：（1）探究石块下沉的条件①测量石块的重力用弹簧测力计测出石块的重力②测量石块受到的浮力方法一：小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，他可用公式

求得浮力；方法二：小华采用另一方法也测出了石块受到的浮力，其方法是

；③通过比较石块的重力和石块受到的浮力，可知物体下沉的条件。

（2）探究蜡块上浮的条件①测量蜡块的重力小明的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力。小华的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力。你支持

的方案，理由是

。②测量蜡块受到的浮力小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放入水中，待静止时测出蜡块排开水的体积，求得浮力。

你认为上述操作中存在的问题是

，正确的方法是

。21、在探究有关浮力的实验中：（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是______________。（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_____________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_____________________（选填代号即可）。22、小明同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的？他自制了一个浮沉子，模拟潜水艇浮沉。如图17所示，将小药瓶打孔，瓶内放一小段铁丝，灌上水盖紧，将广口瓶注入水，一只手拿瓶，另一只手用带有弯钩的滴管，向小药瓶一点点注入空气，并反复实验小瓶下沉的情况，直到小瓶上方的空气量恰能使小瓶在水中缓慢上浮为止，用橡皮膜密封广口瓶的瓶口，用手压薄膜，小瓶自动下沉，便算成功．

观察实验现象：浮沉子的浮沉．（1）用手压薄膜，膜和瓶内空气之间压强增大，小药瓶内

（填“充水”或“排水”），浮沉子所受浮力

（填“大于”、“小于”或“等于”）所受重力，浮沉子下沉；

（2）拿开手，薄膜恢复，膜和瓶内空气之间压强减小，浮沉子上浮；

（3）轻压薄膜到一定程度，浮沉子悬浮于水中．此时浮沉子所受浮力

（填“大于”、“小于”或“等于”）下沉时浮沉子所受的浮力；[u1]

（4）做完实验，小明将图18潜水艇结构模型与实验所用的浮沉子进行比较，发现潜水艇与浮沉子实现浮沉有共同之处，都是靠改变

而实现浮沉的。

参考答案一、填空题1、

盐

，

密度

。2、

0N9.8N

3、楠竹受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m3=600N，楠竹的重力G楠=m楠g=12kg×10N/kg=120N，表演者和手中细竹竿共重G′=F浮-G楠=600N-120N=480N。答案：600

4804、=

<5、等于

减小

6、考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．专题：应用题．分析：潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的．解答：解：在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，∵F浮=ρ水v排g，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，∴潜水艇受到水的浮力不变；把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮＞G时，潜水艇上浮；打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重G增大，当F浮＜G时，潜水艇下沉；当F浮=G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自重来实现的．故答案为：自重，不变．点评：本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇自身体积不变（排开水的体积不变、受浮力不变）是本题的关键．7、空心

208、由于甲、乙均漂浮在水中，所以G甲=F浮甲=ρ水gV排甲，G乙=F浮乙=ρ水gV排乙，由图知，V排甲大于V排乙，所以G甲大于G乙；同一个密度计在不同的液体中受到的浮力都是相同的，由F浮=ρ液gV排得，在浮力相同时，液体的密度越大，排开液体的体积越小，所以可用甲来测比水密度大的液体的密度．故答案为：大于；甲．二、选择题9、

考点：探究浮力大小的实验．专题：浮力．分析：分两个过程分析：一、全浸入水之前：运动员排开水的体积逐渐变大，根据阿基米德原理分析受到的浮力变化情况；二、全浸入水之后：运动员排开水的体积不变，根据阿基米德原理分析受到的浮力变化情况．解答：解：在运动员入水的过程中，排开水的体积V排先增大后不变，∵F浮=ρ水gV排，∴运动员受到的浮力先增大、后不变．故选A．点评：本题考查了学生对阿基米德原理的了解和掌握，弄清V排的变化情况是本题的关键．10、C11、A12、B三、多项选择13、BD14、AC四、计算题15、(1)1kg

(2)4×10-4m-316、17、（1）G=mg=0.056kg×10N/kg=0.56N--------------2分

（2）V石=V总-V水=60cm3-40cm3=20cm3--------------2分（3）=2.8g/cm3

--------------2分(4)=0.2N--------------2分五、实验,探究题18、（1）流速越大的位置压强越小（2）托盘测力计的示数会减小（3）A、D19、（1）物体排开水的体积（物体浸入水中深度）；（2）D、E；（3）①A；10N；（每空1分，共2分）②A、D；300mL（每空1分，共2分）③0.8g/cm3(或0.8×103kg/m3)（2分，没有单位不给分）20、（1）

F浮

=p液gV排

；

用弹簧测力计：F浮=G-F；（2）

小华

，

蜡块重比弹簧测力计的分度值小，测不出来

。

蜡块漂浮在水面上

，用细针把蜡块压入水中

。21、（1）浮力的大小与排开水的多少有关（1分）（2）浮力和排开水的重力（1分）（3）B和C（1分）

（4）C（1分）22、（1）充水

小于

（3）等于

（4）自身的重力（第十一章功与机械）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共16分）1、如图是奥运会皮划艇比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于

(费力／省力／等臂)杠杆，使用它的好处是

。2、如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是____N，保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。3、如图所示，小明和小红玩跷跷板，当小明坐在离支点1.5m处时，刚好能撬动小红，此时跷跷板在水平位置平衡．设小明体重为G1，小红体重为G2，已知：G1＜G2，则小红离支点的距离

1.5m（选填“>”、“=”或“<”）．若两人再拿上同样重的铅球，则

（填“小明”或“小红”）的这一端将下降。

4、如图所示钢丝钳是_____杠杆，剪铁丝时动力臂长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要800N的力，小明至少用______N的力才能将铁丝剪断。5、升旗时，缓缓向下拉绳子，旗就会徐徐向升，这是由于旗杆顶部有一个（选填“动滑轮”或“定滑轮”），它能改变力的，但不省力．6、

在山区常见到如图所示的盘山公路。修建盘山公路是利用我们学过的一种简单机械

的原理，这样做的主要目的是使汽车在上坡时能够

。7、如图12—36所示，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计.则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为_____N，绳子对乙物体的拉力是_____N.

8、如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示．则第2秒末时，物体处于状态，第6秒末到第9秒末，推力F做功是J．

二、选择题（每空？分，共？分）9、下列现象中，力对物体做功的有

（填序号）10、如图所示，mA＞mB＞mC，三个物体在同样大小的力F的作用下，都沿着力F的方向移动距离s，比较F对三个物体所做的功，结论是：A．三次做功一样多

B．对A做的功多

C．

对B做的功多

D．对C做的功多11、甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图象如图所示，则从图象可以判断A．甲比乙做功多

B．甲比乙做功少C．甲比乙做功快

D．甲比乙做功慢12、王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。那么他上楼的过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值A．3W

B．30W

C．300W

D．3000W13、关于机械效率，下面说法正确的是A.功率越大的机械，机械效率越高B.机械效率大小与功率大小无关C.机械效率越低的机械，做的功就越少D.由于有用功总小于总功，机械效率总小于114、下列简单机械中，能够用20N的力提起50N的物体的是

【

】

A、杠杆

B、动滑轮

C、斜面

D、轮轴三、计算题（每题8分，共24分）15、随着我国国力迅速增强和捍卫国家利益的需要，中国首艘航空母舰“辽宁舰”（如图所示）于2012年9月25日正式交接海军。若某次海试该舰推进动力功率为1×105kW，连续巡航10h，匀速航行360km。问：（1）该舰匀速航行的速度为多大?（2）该舰推进动力做的功为多少?（3）若该舰在海上水平匀速前进，它受到的阻力是多大?

16、如图14所示，一卡车车厢底板距地面1.5m高，小明把一块4m长的钢板AB搭在车厢底板上，构成一个斜面。他通过这个斜面，用F把一个大木箱由B处匀速推到A处，用了30s时间，已知木箱重为1000N，剁面效率为75％。求：(1)小明推木箱做了多少功?(2)推力的功率多大?(3)木箱在斜面上运动时所受摩擦力多大?17、如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，在右侧手向下拉绳子自由端，使绳子自由端在5s内匀速下降了4m．求：

(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组；

(2)拉力的功率；

(3)滑轮组的机械效率．四、实验题（每题8分，共16分）18、“探究杠杆的平衡条件”实验中采用的器材有杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺以及重0.5N的钩码若干。

(1)小徐把杠杆中点置于支点上，发现杠杆的左端低右端高，他应该把杠杆两端的平衡螺母向_________调节，使杠杆在__________方向上静止，这样做的好处是_______________。

(2)实验中(如图20-1)，小徐在A点挂3个钩码，在B点挂2个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是他就得到了杠杆的平衡条件为_______________________，你认为他这样就得出结论存在的问题是____________________；

(3)小孙的某次实验(如图20-2)，他从杠杆上直接读出力臂，又发现弹簧测力计的示数大于1.5N，跟刚刚得出杠杆的平衡条件不相符，其实是左右两边的___________不相等；

(4)实验结束后，小马提出了新的探究问题“如果支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否依然成立，”于是采用如图20-3装置进行探究，他发现当杠杆平衡时，测出的拉力大小与杠杆平衡条件不相符，其原因是受到杠杆____________的影响；

(5)请你根据第(4)中的回答提出一个提高杠杆机械效率的方法___________________。19、．如图8是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4图8

请你分析：

(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是

；

(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是

；

(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮

；

(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择

；

(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论。写出一个即可)

。五、探究题（每题8分，共24分）20、如图甲所示，轮轴实质是一种杠杆．小捷同学为了探究轮轴的平衡条件，进行了如下实验：实验一：如图乙所示，重物G通过细绳绕在轴上，在轮的边缘沿切线方向用力F匀速提升重物，记录数据如表一．表一（轮半径10cm，轴半径4cm）G/N51015F乙/N246实验二：如图丙所示，重物G通过细绳绕在轮上，在轴的边缘沿切线方向用力F匀速提升重物，记录数据如表二．表二（轮半径10cm，轴半径4cm）G/N51015F丙/N12.52537.5（1）分析表一数据可知，当重物通过绳绕在轴上，作用力在轮上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是用绳绕在轴上的物体重力的．（选填“几倍”或“几分之一”）（2）分析表二数据可知，当重物通过绳绕在轮上，作用力在轴上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轴上的力就是用绳绕在轮上的物体重力的．（选填“几倍”或“几分之一”）（3）若轮半径为R、轴半径为r，作用在轮上的力为F1、作用在轴上的力为F2，则轮轴的平衡条件表达式为．（4）你认为骑行有变速器的自行车时，为了使速度更快，链条应调到半径较

（选填“大”或“小”）的飞轮上．21、在探究斜面的机械效率与倾斜程度关系的实验中，将重5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，移动1m（如图所示），改变斜面倾斜程度进行多次实验，记录数据如上表。（1）实验时，应控制斜面的____不变。（2）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f

F（选填“>”、“=”或“<”）。（3）通过实验得出的结论是：同一斜面的倾斜程度越大，机械效率越____，越省力。请举出一个应用斜面省力的实例：____。22、某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/Jη122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.20.27（1）在实验操作中应竖直向上

拉动弹簧测力计。表格中数据★=

；（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是

；（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是

，使用滑轮组的优点是

。（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将

（变大/变小/不变）。（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你认为这句话是

的（正确/错误）。你是用实验中收集的数据

两组数据对比分析来判断的。

参考答案一、填空题1、

费力

，

省距离

2、

30

，

不变

3、<

小明4、省力

1605、考点：定滑轮及其工作特点．专题：简单机械．分析：定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向；据此分析即可．解答：解：因为升国旗时，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升．则需要能改变拉力的方向的滑轮，所以旗杆顶部的安装的是定滑轮；使用时它可以改变力的方向，但不能省力；故答案为：定滑轮、方向．点评：本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题．6、斜面

省力

解析：斜面模型加长了距离，但是可以在物体向上运动时省力，故盘山公路修成了斜面形。7、惯性

重力

8、从图乙可以看出物体速度为0，所以物体静止；从图乙可以看出，6s﹣﹣9s这段时间中F=4N，V=2m/s，利用功的计算公式得，W=FS=4N×2m/s×3s=24J．故答案为：静止，24J．二、选择题9、810、A11、C12、C三、多项选择13、BD14、ACD四、计算题15、解：

（1）v===36km/h=10m/s………（2分）（2）由P=得W=Pt=1×105×103W×10×3600s=3.6×1012J………………（2分）（3）由W=Fs得F===1×107N…………（1分）因为该舰在海上水平匀速前进，受力平衡，所以该舰所受阻力f=F=1×107N…（1分）16、17、

(1)略

(2)

120W

(3)80%五、实验,探究题18、(1)右，水平，便于直接从杠杆上读出力臂

(2)动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1×l1＝F2×l2)，

结论具有偶然性(结论没有普遍性)

(3)力臂

(4)重力(自重)

(5)使用轻质杠杆(减轻杠杆自重)19、(1)能省力

(2)可以改变力的方向

(3)费距离(移动更多距离)(4)由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组(5)例如：①计算动滑轮和定滑轮提起重物所做的功，发现使用动滑轮和定滑轮都不能省功；②计算动滑轮(定滑轮)的机械效率，发现使用动滑轮(定滑轮)的机械效率小于l。(能说出其中一个给2分。只说明结论，不说出分析计算什么数据的只给1分)

[评分：(1)、(2)、(3)、(4)每空1分，(5)小问2分。本题满分6分]20、考点：控制变量法与探究性实验方案．专题：探究型实验综合题．分析：（1）轮轴是一个杠杆，根据动力×动力臂=阻力×阻力臂得出：F1•R=F2•r．（2）变速自行车轮盘半径一定时，轮盘转动一圈时，飞轮的半径越小，后轮转动圈数越多，自行车行驶速度越大．解答：解：（1）分析表一数据可知，当重物通过绳绕在轴上，作用力在轮上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的2.5倍，轮上的作用力是轴上的倍，所以轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是用绳绕在轴上的物体重力的几分之一．（2）分析表二数据可知，当重物通过绳绕在轮上，作用力在轴上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的2.5倍，轴上的作用力是轮上的2.5倍，所以轮半径是轴半径的几倍，作用在轴上的力就是用绳绕在轮上的物体重力的几倍．（3）若轮半径为R、轴半径为r，作用在轮上的力为F1、作用在轴上的力为F2，则轮轴的平衡条件表达式为：F1•R=F2•r．（4）变速自行车轮盘半径一定时，轮盘转动一圈时，飞轮的半径越小，后轮转动圈数越多，自行车行驶速度越大，越费力．故答案为：（1）几分之一；（2）几倍；（3）F1•R=F2•r；（4）小．点评：轮轴实质是一个杠杆，动力作用在轮上是省力杠杆，动力作用在轴上是费力杠杆．21、（1）粗糙程度（2）﹤（3）高、盘山公路22、（第十二章机械能）题号一二三四五总分得分一、填空题（每空1分，共16分）1、请分析以下两个有关能量的问题。（1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也"。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的

有关。（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了

能。2、

“中国式过马路”是对人们集体闯红灯的调侃。司机看见闯红灯的行人后紧急刹车，但汽车由于

继续往前滑行，容易撞到行人，汽车减速滑行时，汽车的动能

（选填“增加”或“减少”）。3、右图展示的是小明五一期间在华山攀登云梯上学的情景，在攀登上升过程中，如果以地面为参照物，小明同学是

的；他的重力势能会

（选填“增大”、“不变”或“减小”）。4、人们修建拦河大坝的目的是提高上游水位，用来增大水的_________能，以便转化更多的___________能。5、炎热的夏天，一辆洒水车在平直的马路上匀速行驶。在工作的过程中，洒水车的动能________，重力势能________。（选填“变大”、“变小”或“不变”