微课创作说明作品简介

。作品简介本微课视频的教课内容为牛津小学英语5BUnit8Attheweekends(B)部分的单词教课。本部分的教课内容和教课要点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教课目的是让学生经过微视频的学习，能够正确、流畅地朗诵6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够娴熟运用。教课难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变成复数时的变化规则。感情态度方面，需要学生拥有经过微视频学习知识的兴趣，能够踊跃、主动的参与到教课活动中来，经过微视频学习的方式，掌握语言技术；能够根据自己对知识的掌握程度和实质需要借助视频学习的优势，频频观看，解决自己的难点问题，踊跃参加到视频教课中的演练项目，稳固和运用知识。作品的创作说明：教课方案教课内容：牛津小学英语5BUnit8Attheweekends(B)教课目的：让学生经过微视频学习，能够正确、流畅地朗诵6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够娴熟运用。教课要点：娴熟掌握6个昆虫类单词及insects的发音教课难点：让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音，掌握发音规律，知道以y结尾的可数名词变成复数时的变化规律。教课过程：。1。Step1借助情境图，激发兴趣，揭露课题出示情境图，公园的一角Here’sapicture.Isitnice?Whatcanyouseeinthepicture?Today,let’slearnsomewordsaboutinsects.揭露课题，读2遍Step2利用猜谜的游戏，体现新单词，学习新单词1.边听边猜，激发兴趣，学习新单词agrasshopper,abee教师讲两个昆虫的特色，让学生猜他们是什么？学生猜对后，教师体现昆虫的图和单词，率领学生跟读，并指导单词grasshopper中a和o的发音以及字母组合ee的发音。利用已知的单词学习新单词的发音。自主阅读，猜一猜，他们是哪些昆虫1）学生自己读文本，猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住昆虫的特色，思虑。2）查对答案，并学习他们的发音，同时学习他们的复数形式及发音。3）指引学生察看发现，掌握以辅音字母+y结尾的可数名词复数形式的变化规律。3．整体体现单词，齐读整体体现新单词，播放录音让学生整体跟读一遍，加以稳固。Step3稳固演练。2。认真阅读，依据歌谣内容，选择正确的图，填空。查对答案。有感情地朗读歌谣。鼓舞学生将歌谣唱出来。播放歌曲，让学生在优美的歌声中稳固运用新单词。Step3教师总结同学们今日我们学习了一些对于昆虫类的单词，你们学会了么？学习指导：跟从主讲老师，开动脑筋，踊跃热忱、思想活跃地参加到各个教学环节中来。踊跃参加到视频教课中的各个演练项目中，稳固所学知识，提升运用对知识的运用能力。对于难点问题和自己没有完整掌握的知识点或许有疑问的地方，能够经过微视频的优势，频频点播，循环播放，频频观看，解决自己的难点问题。配套学习资料：牛津小学英语5B教材，制作技术：本视频采纳CamtasiaStudio制作，因为笔录本电脑录不出电脑内置的声音（插入的单词声音和视频动画的声音都读不出来），因此利用CamtasiaStudio软件进行了音频与视频的联合，在联合过程中，个其他符合点还稍有些突兀，此外在制作过程中，因为没有到专业的。3。录音棚录制，存在些许杂音，在此后的作品创作中