秋天的景色四年级300字(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——秋天的景色四年级300字(4篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

秋天的风景四年级作文300字篇一

突然间，听到几声鸡鸣，嗯，该起床了。

我懒洋洋地坐了起来，今天放假，不用赶时间。我裹着被子走到阳台上，凉飕飕的，做了一次深呼吸，空气真新鲜啊!外面正下着淅淅沥沥的小雨，路是湿的，草坪上的小草头上挂满了水珠，那棵小树苗不知何时已经长高了，树叶在风中轻轻地摇摆着，仿佛在与我打招呼……

时间过得真快呀，小树苗在不经意间已经长大，我也在不知不觉中成了一名初中生。这才使我想起，小学的六年，我除了读书学习，连楼前的小树也未从认真关心过，更别说爸爸妈妈的辛苦了。

秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的关心与奉献，才有了我的成长。

雨，逐渐地停了，可我的思绪仍旧在飞翔。

秋天的风景四年级作文300字篇二

一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去找秋天。

到了水西古城，我看见那里有一棵高大的苹果树，苹果树上的苹果又大又红，好像在说：“我们都是香香的，甜甜的，十分好吃，快来摘我们吧!〞于是，我摘了一个最大的苹果下来，看起来好好吃，就忍不住偷吃了一口。还有又大又红的柿子，像灯笼一样，闪闪发亮。

花坛里有一些漂亮的菊花仙子，有红的、淡黄的、乳白的一阵风吹来，漂亮的菊花仙子摇晃动晃，好像正在给我们跳舞。

一些银杏叶和枫叶飘了下来。我捡起银杏叶，想到是这些银杏叶像一把把小扇子一样，扇走了火热的夏天。红红的枫叶又像一些小手掌一样。妈妈说：“这些树叶都可以用来做标本。〞我也是这么认为。

走了一半的路程，我看到牵牛花吹起了紫色的小喇叭，它好像在说：“冬天快到了!〞我一抬头，看见小喜鹊在树枝上造房子，好像在说：“我们快把房子建好，要不然，冬天一到，我们都没地方住了。〞大树下，一只小蚂蚁在找粮食，另一只蚂蚁好像在说：“我们快点找食物，要不然我们都没吃的了。〞小青蛙在加紧挖洞，好像在说：“我们一定要把洞挖好，准备睡一个冬天。〞松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树和柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天不仅是一个丰收的季节，还是一个带给我们开心季节!

秋天的风景四年级作文300字篇三

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观测、感受、表达等，培养学生的观测力和想象力。

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

使学生学会“以形传神〞运用比喻、拟人、夸诞等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

观测法

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：十分好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的踪迹，展开一篇写景的作文。

1、写好秋天的前提是要认真观测秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观测点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观测发现它的特点。我们要怎样观测，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回复的十分精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观测记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻觅、记录秋天的踪迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的清凉，秋天色调的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步把握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观测，擅长发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观测的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观测一个地方的不同景物时，要依照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有大量小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲近无间的朋友在说静静话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的'似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都浮现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅外形各不一致，还由于气温的变化，浮现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从外形、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：a苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

b黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

c柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

d夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

e大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和娇艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞翔。

（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯净、清幽、宁静

文中画“--〞的语句就是的感受与想象。

（5）重视积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

开头段欣赏

秋天是多彩的季节，秋天是漂亮的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已好过了纯净的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！火热的夏天过去了，清凉的秋天降临了。你知道秋天的色调吗？请跟我到田野去吧！

结尾段欣赏

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个巧妙的季节，四处透着童话般的漂亮气息，四处飘荡着游人们的欢声笑语，四处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的漂亮画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在讴歌；也没有冬天那么漂亮。可是，它在我心中却是最美的。我开心地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

3回想自己观测了哪个地方的秋天风景，完成活动一的表格。

4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

完成活动三。

板书设计

观测秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

找秋天：在田野果园树林公园校园

描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

收获秋天：抒发真情热爱称赞

1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观测，例如：大小颜色外形味道等等

2、接着再去观测田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

3、最终在引导秋景给你的感受。

：这节课的主要目标让学生把握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

秋天的风景

颜色：金黄色玉米小草树叶

果园:果香（扑鼻而来）

梨苹果葡萄柿子

田间：高粱稻谷玉米

你的感受：景美丰收快乐爱好

秋天的风景四年级作文300字篇四

秋天的色调是十分丰富的，决不亚于其它四季。

春天，万物复苏，纵然是一个好季节。但只是在花丛中游微微一丝绿色。

夏天就更不用说了，除了绿还是绿，整个世界四处是绿色。

冬天也是一个单调的季节，大多都是残枝败叶，下了雪后就白皑皑的，什么也看不清。

秋天就像是个漂亮的女孩，嘘，别以为秋天除了黄、红的落叶。你看，金黄色的桂花从树枝上、树叶上、地上……从周围八方向你眼睛扑来，它们犹如秋天里的小精灵，点缀着秋天。一些树叶方在秋天的世界里绿着，向你招手，让你不得不重视它们的存在。金灿灿的水稻也再向你挥手，仿佛在欢迎你的到来。

乳