高考诗歌鉴赏专题

高考诗歌鉴赏专题第一页，共三十九页，2022年，8月28日考纲要求：

高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古代诗歌鉴赏以简答题形式考查，分值11分。

第二页，共三十九页，2022年，8月28日解读诗歌的基本方略解读标题，明确类别（推断情志）捕捉意象，形成画面（品味意境)识别技巧，表现手法（方式修辞）第三页，共三十九页，2022年，8月28日古代诗词的类别怀古咏史诗

咏物诗

山水田园诗

惜别送别诗

思乡怀远诗边塞诗第四页，共三十九页，2022年，8月28日千古兴亡多少事

----咏史怀古诗

第五页，共三十九页，2022年，8月28日越中览古

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

石头城刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

将昔时的繁盛和今时的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，写人事的变化，盛衰的无常。故国的没落荒凉，诗中句句是景，然而无景不融合着作者对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。第六页，共三十九页，2022年，8月28日领悟感情诗人咏古怀古，大致有以下几种情况：一、对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”而王安石却感觉到项羽失败的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”二、将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。三、只抓住了历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是一首借古讽今的例子。第七页，共三十九页，2022年，8月28日特点归纳：1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。2.内容特点：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；④悲叹年华消逝，壮志难酬。第八页，共三十九页，2022年，8月28日3、常见的鉴赏手法：用典、对比、虚实结合、借古讽今4、常用的鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹，借古讽今（讽当朝统治者的昏庸无能、苛税、大兴土木、战乱、荒淫无度），凭古吊今，怀古伤今，表达自己怀才不遇的愤懑。第九页，共三十九页，2022年，8月28日台城

刘禹锡

台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。

1、“后庭花”即“玉树后庭花”，相传是陈后主所创，被认为是亡国之音，杜牧在他的诗中也曾写到“隔江犹唱后庭花”也用到了这个典故。2、这首诗反映了作者怎样的思想感情？用了什么样的手法？第十页，共三十九页，2022年，8月28日台城

韦庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

1、这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？2、有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情怀，你是否同意这种说法，为什么？鉴赏举隅第十一页，共三十九页，2022年，8月28日（1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。（答出“

六朝如梦鸟空啼”而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系，表述流畅即可。）

第十二页，共三十九页，2022年，8月28日（2）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。（答出作者怀古伤今的晚唐情结，表述流畅即可。）

第十三页，共三十九页，2022年，8月28日一草一木总关情

---咏物诗咏物诗（侧重于托物言志）第十四页，共三十九页，2022年，8月28日一、直接写物象，表达作者的喜好和情趣。

咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。对春天的喜爱之情。第十五页，共三十九页，2022年，8月28日二、托物寓意，表达作者的志向和节操。

梅花

王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪说明坚强的人格所具有的伟大魅力，表明了自己的志向。第十六页，共三十九页，2022年，8月28日蝉

虞世南

垂绥饮清露，流响出梳桐。

居高声自远，非是藉秋风。形象特点：一只在高树上饮着清露，自在鸣叫的夏蝉。思想内容：借蝉的形状和生活习性表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。表现手法：托物言志（表达出对人的高尚品格的热情赞美。）第十七页，共三十九页，2022年，8月28日特点归纳：1、特点：内容上以一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。2、标志：以物象为题，咏（题、赠、赞）+物象。3、分析角度：物与人的相同点(物我合一的结合点）赏析时重点把握A:写的什么物，有什么特征。B:寄托作者什么志向。4、内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；表达自己对生活的思考，对人事的评价。5、写作技巧：（1）从整体构思看，表现手法：托物言志；常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写方法看，正面描写、侧面烘托。第十八页，共三十九页，2022年，8月28日【实战演练】

白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

（1）简要分析诗中抒情主人公的形象特点。第十九页，共三十九页，2022年，8月28日

本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。

第二十页，共三十九页，2022年，8月28日柳（李商隐）

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。（1）试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。--“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。（2）试析这首诗对比的表现手法。--前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。（3）诗中表现了诗人怎样的思想感情？--自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）第二十一页，共三十九页，2022年，8月28日

昭君出塞图王思廉①

黄沙堆雪暗龙庭②，马上琵琶掩泪听。

汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青③。

【注】①王思廉：元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等历史事件。②龙庭：指匈奴集会祭天的地方。③葛洪《西京杂记》中记载：“元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。”将王昭君的悲剧归为画工之责，故有“怨丹青”的说法。（1）这首诗在描写人物方面，运用了什么表现手法？请结合本诗简要分析。--衬托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，衬托昭君愁苦的心境；用旁人“掩泪听”琵琶的悲伤情状衬托弹琵琶者王昭君的悲苦、哀怨。（2）与《西京杂记》的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性？--《西京杂记》将罪过推到画工身上，意在说明个人的不得志是小人嫉贤妒能造成的。而王思廉的这首诗将矛头指向汉朝统治者，表明由于国家民族的衰弱，因而使很多妇女成为牺牲品，所以，王昭君的悲剧便具有更深的历史意义。由此看来，王思廉的这首诗跳出了个人荣辱的圈子，以国家和民族的危亡为主题，深化了昭君出塞的意义。第二十二页，共三十九页，2022年，8月28日多情自古伤离别

----送别诗

第二十三页，共三十九页，2022年，8月28日送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。第二十四页，共三十九页，2022年，8月28日《赋得暮雨送李胄》（韦应物）楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。这首送别诗主要篇幅是写景，将离别之情寓于这些景中。黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，看到船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润，情与景巧妙妙地结合，表达了诗人的送别之情。第二十五页，共三十九页，2022年，8月28日送杜十四之江南孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。赠汪伦

李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。茫然、怅然若失。

深厚的友谊。

第二十六页，共三十九页，2022年，8月28日别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。情深意长的勉励坦陈心志的告白第二十七页，共三十九页，2022年，8月28日黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。对友人远谪的关切和同情别后情境的想象、担忧与对友人的思念

第二十八页，共三十九页，2022年，8月28日特点归纳：1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2.感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。3.常用表现手法：在艺术手法上大多是采用直抒胸臆、借物抒情、借景抒情（寓情于景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、联想、烘托塑造形象，或比喻等

第二十九页，共三十九页，2022年，8月28日4、常见意象（1）杨柳从《诗经》中“昔我往也，杨柳依依”开始，“柳”便与离别结下了不解之缘；加上“柳”与“留”谐音，古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。（2）长亭、短亭、劳劳亭古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。（3）南浦也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行，如：江淹“送君南浦，伤如之何”。（4）寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。第三十页，共三十九页，2022年，8月28日5.基本主题：（一）离别时是依依不舍之情；（二）表达离别痛苦之情；（三）表达对友人远谪的关切和同情；（四）表达对友人的祝愿和情深意长劝慰之情；（五）表达了友人离去以后的孤独寂寞的情感；（六)别后情境的想象、担忧与对友人的思念；（七）坦陈心志的告白。第三十一页，共三十九页，2022年，8月28日【实战演练】

送魏万之京（李颀）朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣声音。1．首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？2．尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？第三十二页，共三十九页，2022年，8月28日1、“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见做法。第三十三页，共三十九页，2022年，8月28日

何人不起故园情

--思乡怀人诗第三十四页，共三十九页，2022年，8月28日

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。第三十五页，共三十九页，2022年，8月28日

《邯郸冬至夜思家》

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝