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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,如意!教学目标:1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸2云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3音乐实践活动。教学重点:感受彝族音乐、体验彝族音乐教学难点:欢快、热烈的歌曲演唱教学过程:一、情境定向:1、学生随音乐伴奏《彝家娃娃真幸福》进教室。2仿(师:欢迎一(3)班的小朋友,我们一起来做个---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------、︱︱B、XXXX︱XXXX︱c、︱︱、XXXXXX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XXX︱(1(2二、导入引趣:1、导入:今天,我们一起加入快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧!2答)34、引趣:今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”三、激趣体验:画外音:欢迎小朋友到我们彝族做客。4们啦……5(1哪些歌词?---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------(2阿里里”(3——“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。(4(5(6)有感情地朗读歌词。3、初步体验歌曲:(1友学上1、2句。(2听。(3)师生合作学唱歌曲:采用接龙游戏学会。(4)小结:彝族小朋友有话要告诉大家。6、深入体验歌曲:(1(2)、自己尝试:学一学边唱边用律动伴奏。(37、情感激发:(1---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------速度呢?(2————稍快(3(4)参与表现:全体起立边唱边跳。8、小结:踏着歌声,告别彝族小朋友,快乐旅行团又出发了。1、导入:闭眼听,远处传来动听的音乐……2(1到了彝族的第二站云南民族村”族村录像欣赏和火把节)(2民最隆重的节日——火把节。(3)问:听到音乐你想做什么?为什么?(4(5(6(7月琴”---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------图片:主题音乐)3、深入体验乐曲:(1(2(3题音乐。(4116)、声音:嘿嘿B、拍手跺脚:XXc、打击乐器:(三角铁、铃鼓、沙球等)4、情感激发:(1音乐。(2击图片:阿细跳月)五、评价小结:1、总结:小朋友,今天,我们从云南归来,领略了云南彝族的风土人情,感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋2---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------本文从网络收集而来,上传到平台为了帮
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