部编版三年级下册道法教学设计教案全一册

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1.学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。2.学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。3.培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。个案调整教学流程与反思3、学生交流，教师小结：同学们，第二幅图中的小朋友喜欢阅读，看书的时候很认真。图3的两位小朋友喜欢打篮球，运动能力很强。4、学生分小组交流，说一说自己在活动中最擅长什么？可以结合生活中的具体事例来说一说你擅长的方面。5、学生在小组中交流自己的优点和突出之处。在小健身上发生了几件事？是哪几件事情？5、相信小健听了不倒翁先生的话，一定会努力改变自己，让自己变得更好。1.引导学生认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、爱好等等各方面都与别人不相同。2.我们要学着接受别人的不一样，与和我们不一样的同学友好相处。学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。3.认识到用理解的眼光看待他人，认识、接纳他人与自己的不同，我们才会交到更多的朋友，我们的生活会更更丰富，更精彩。重点：教学重点、难点（1）认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。（2）认识到不同的人有不同的想法。难点：观察同学和自己身上的闪光点，学会尊重、理解他人的想法和选择，培养尊重、理解他人的好习惯。个案调整教学流程与反思1、教师引导：同学们，你们玩过找不同游戏吗？教师相机出示找不同游戏的两幅图片，引导学生找一找这两幅图片中的不一样的地方。2、同学们的眼光可真厉害。下面老师来再来考考大家。出示两片树叶，引导学生看一看，这两片树叶一样吗？他们又有哪些不一样的地方？生1：我发现有同学跟我一样也是单眼皮。生2：我发现小新跟我一样都喜欢爬山。生3：我发现大多数同学跟别人不一样。1、教师引导：同学们，这里有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你想象的画出来并涂上颜色，然后在小组内相互介绍一下自己的创意。第二课时4、学生谈一谈自己的看法，教师相机引导：同学们，我们每一个人都是不一样的，周同同想要一个和自己一模一样的人，这种可能性是非常小的，所以，他很难找到好朋友。5、过渡：同学们，我们身边的每一个人都是不同的，我们要学会和不同的人相处，这是我们必须具备的一项本领。而有些人和不同的学生相处，心里总会就有一些小疙瘩，怎样才能解开这些小疙瘩，和不同的人交朋友呢？7、学生分小组交流，选择一个情境题，在小组内讨论，我们该怎样解开这些小疙瘩，与不同的人交朋友。8、讨论交流：在生活中，你有和不同的同学打交道的经验吗？和大家交流一下吧。学生分享自己和不同的同学打交道的经验。9、小结：不同的树叶长在同一棵大树上，互相映衬，共同装点出美丽的风景，不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。1、出示不同的乐器，引导学生认一认并说一说这些乐器的特点。教师引导：同学们，这些乐器有各自不同的特点，可是把它们放到一起，却能奏出优美的音乐。出示交响乐团合奏的图片，播放交响乐团演奏的乐曲，引导学生听一听，感受乐曲优美的旋律。2、出示世界各国不同肤色、不同语言、不同种族的人。教师引导：这些人肤色不同，语言不同，种族不同，生活习惯也不一样，可是一场运动会却把世界各国的人聚集在一起。相机出示奥运会开幕式的场面，感受不同国家，不同肤色，不同服饰，不同语言的运动员欢聚一堂的场面。同学们，其实在我们生活中充满了各种不同，正因为这些不同，才使我们的生活变得更丰富，更精彩。所以，我们要学会和各种不同的人打交道，学会接纳不同，欣赏他人。1、知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。个案调整与反思教学流程师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。1.小文为什么说家里养了金鱼?3.同学们会怎么看小文?展示教材第19页图片。展示教材第21页图片内容，学生阅读。思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别?说说你的看法。第二课时出示教材20页下面内容：该怎么做？1.从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……1.通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。2.通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。3.培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。从小树立集体观念、合作意识和团队精神。难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。个案调整与反思教学流程2、学生思考问题并回答。春游的时候，我们一起游戏、分享食物。4、积累有关团结合作的一些名句、谚语，进一步体会同学合作的快乐。四、课堂总结教师组织学生进行游戏。1、过渡：同学们在游戏中，我们可以想尽一切办法，不让任何一个小（1）假如班上出现了这种情况我们该怎么做？2、在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。3、通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。个案调整教学流程与反思【设计意图：让学生们了解自己家的具体位置，能清楚地向别人介绍自同学们说得很好，分析得也很对。即便家家户户都有了自来水，人们还是到井边来，是因为这里聚集着全村人的心，那清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。2、培养学生合作学习的能力与探究学习的能力。3、感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。个案调整教学流程与反思第一课时一、该话激趣，导入新课3、师小结：和邻居家的小伙伴在一起让我们感到了生活的快乐，那么二、小组合作，共同学习学生交流。生活。（出示教材37页图片）图2：下雨了，小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。图3：小红搀扶王爷爷下楼。非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人；当邻居家有困难1、了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。2、热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发学生建设家乡的志向。3、借助地图认识家乡的地理位置，能通过访问、调查等方式了解家乡4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生对家乡人的敬佩与热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。教学重点：了解家乡的自然景物和物产，了解家乡不同时代的优秀人物教学难点：体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。个案调整与反思教学流程一、猜猜我的家乡在哪里谈话激趣，引入新课。师：请你在地图上找一找家乡的邻省。学生找出后回答。二、我是家乡小导游师：特产就是指一个地方特有的，著名的产品。那么，你的家乡又有哪4、教师小结：同学们，我们的家乡令我们如此骄傲，有那么多可爱的1.认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。个案调整与反思教学流程1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）二、感受“朋友”的作用1.阅读课本第50页，感受朋友的作用。1.检查上节课留下的作业：设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。2.学生学生展示或介绍自己的设计方案，交流评价。二、倾听“朋友”的委屈为这些行为而感到气愤。说一说大家的调查情况。6.学生讲述调查的结果。6.学生进行反思：是否损坏过公共设施？今后应当怎样爱护公共设施?四、课堂小结通过这节课的学习，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”1.了解什么是规则，知道生活处处有规则。2.通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。3.体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。难点：养成自觉遵守规则的意识。个案调整一、导入新课，引发兴趣师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾…二、共同回忆，畅谈感想师：除了这个，你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么?学生分小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规则。师：同学们，我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则，其实，生活中交流日常生活中的一些规则，体会“无规矩不成方圆”的含义。二、学习新授。师生共同完成教材61页下方的表格。教师小结：生活中处处有规则，我们要严格遵守规则。三、共同探讨观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔。观点二：只要没人看到，没人管，就可以在公园里扔垃圾。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没车的时候可以闯红灯。分组讨论：你怎么看待以上观点?1、知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；2、懂得帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；3、学会正确关心、帮助他人；学习雷锋精神。个案调整与反思教学流程一、激情导入，感受爱心1、播放歌曲《爱的奉献》1、阅读教材662、观看《雷锋》相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事？四、设置情境，奉献爱心45、我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。小贴士：1、用心了解他人的需求。2、以平等的态度对待需要帮助的人。3.尊重他人的隐私和意愿。5、阅读教材69通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加学会了正确关心、帮助他人。六、板书设计奉献爱心1、了解现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受家乡交通的变化和发展；2、知道现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出；3、学会选择合理的交通出行方式。交通的变化和发展，学会选择合理的交通出行方式。个案调整教学流程与反思一、联系生活，引入课题5.其他地区传统的交通方式：北方马拉爬犁、南方竹筏。三、七嘴八舌话交通1.当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的76页）多样的交通工具1.了解交通发展带来的一系列问题，知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。2.希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。教学重点、难点个案调整与反思二、深挖交通问题的本质⑤.新燃料电池进入汽车。3、这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？4、作为小学生的我们，可以为解决交通问题做哪些努力？四、畅想未来的交通本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为发展绿色交通解决珍爱生命文明交通个案调整与反思一、神通广大的现代通信1、下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片）2、你的父母经常用什么方式和他人交流呢？打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真……4、知识窗：通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书