星光圆舞曲音乐教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！星光圆舞曲音乐教案【篇一：星光圆舞曲、快起床一年级音乐下教案】年级：年级班教学时间月日第周【篇二：人音版音乐第一册详细教案】音乐新课程标准一、教学总目标通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。二、分目标艺术与生活（一）、在对自然和社会的观察中，认识艺术的要素和组织原理。（二）、在艺术活动中加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣。生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的方式表现和美化生活的能力。艺术与情感学习运用基本的艺术技能，创造性地表达、交流自己的情感和思想。感受和理解不同艺术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。体验、了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到身心的和谐与愉悦。艺术与文化探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景、学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。认识世界不同地区的艺术，了解其风格特征及文化历史背景，学会尊重多元文化。了解科学发现、科技进步对艺术发展的促进作用。了解艺术想象、审美要求对科学技术发展和产品设计的影响。尝试艺术手段与科技手段的结合，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，促进科学思维和艺术思维的连接与互动。具体教学要求一、教学目的：突出音乐教学学科的特点，把爱祖国，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。二、教学内容和基本要求（一）、唱歌u、o、u等正确发音和用准确的口形唱名，注意咬字、口形的正确。有表情地唱歌、学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。、唱游能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情的律动学习音乐游戏、歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合、乐感的培养（三）、器乐学习几种常见的打击乐器注意与律动、音乐游戏、歌表演、集体舞相配合（四）欣赏逐步养成良好的欣赏音乐的习惯。欣赏优秀儿童歌曲、民歌和器乐曲。初步感受活泼、雄壮、优美、抒情等不同情绪的歌乐曲。读谱知识和视唱听音认识简单音符、常用记号认识进行简单的节奏组合等练习提高教学质量措施钻研教材，认真备课，做好课前准备不断提高科学文化和教育理论水平提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识采用多种教学手段，提高教学艺术性加强自身基本功训练，提高工作水平执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责教学重点用儿童打击乐器为歌曲伴奏用协调优美的舞蹈动作来表演歌曲用正确的姿势、表情表现不同情绪歌曲教学难点在演奏、演唱、表演中寻找音乐的感觉全册教材分析本教材是义务教育课程标准实验课本，其中包括任务。它给人以广阔的思维想像的空间，有利于培养人的创造意识，形成创造能力。本册设计了多方面的创造性练习，游戏等，让学生主动愉快地学习，生动、活泼地发展。本册教学目的音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。第一册音乐教学进度表第一课《好朋友》教学目标活动。《拉勾勾》。泼欢快的情绪。教学内容聆听《玩具兵进行曲》教学基本要求师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。音时用动作表示。木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供学生选用。聆听《口哨与小狗》教学基本要求注意音乐中还出现了什么声音?调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。演，用动作表现自己对音乐的感受。表演《你的名字叫什么》教学基本要求【篇三：一二音乐教案】湘教版一年级音乐下册教案教学计划：音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。f强、p弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。老师对我说、爸爸妈妈对我说。三、教学目标通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。年能背唱4～6首。能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。四、教学措施唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学内容与基本要求年能背唱4～6首。能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。第一课勇敢的鄂伦春教学目标生热爱少数民族的感情。重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》一杆枪”用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。第一课时一、组织教学：二、导入新课：老师给予肯定。师：你知道那些少数民族呢？生：答。老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰