小学音乐教案《小小少年》_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！【情感态度价值观】通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。【过程与方法】通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。【知识与技能】掌握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。六、教学重难点【重点】1/6能够完整的有感情的演唱歌曲。【难点】附点八分音符的演唱及运用。七、教学过程(一)新课导入教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。(二)初步感知1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的?学生自由回答。2/6教师总结：愉悦地。2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲速度是中速。(三)学唱歌曲1.发声练习，教师提醒学生采用wu的声音进行发声练习，注意嗓音保护。2.教师播放音频，学生跟唱。教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的?学生自由回答。3/6教师总结并组织学生练习。3.教师范唱，其余学生演唱谱例。教师提问：附点八分音符应该怎样唱准?学生自由回答。教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似苹果葡萄，并组织学生进行分组练习。4.完整演唱谱例。5.?学生小组讨论并自由回答。4/6教师总结：表达了主人公积极向上的乐观态度。6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲的情感是积极向上的。7.完整而有感情的演唱歌曲。(四)拓展延伸教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进行欣赏。(五)小结作业5/6师生共同回顾附点八分音符的演唱方式，引导树立积极

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