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部编版四年级语文上册第七单元基础知识测试题一、下列加点字的读音完全正确的一项是()A、塞外(sāi)出征(zhēnɡ)蓄须(xù)B、秦时(qínɡ)崛起(jué)土炕(kēnɡ)C、将领(jiànɡ)淮安(huái)明媚(mèi)二、拼写乐园。1、看拼音,写词语。yánsùxùnchìcíyǔcuīcùpínɡfánxiàoɡuǒzhènxīnɡyíhuòbùjiě2、根据语境写词语。(1)周总理年少时便xiōnɡhuái()大志,他那句qīnɡxī()而又坚定的回答——“为中华之崛起而读书”让魏校长zàntàn()不已。(2)xiànɡyǔ()破釜沉舟,最终带领众将士获得了巨鹿之战的胜利。他真是一位当之无愧的yīnɡxiónɡháojié()!三、辨一辨,选字组词。【赛塞寒】()冷边()龟兔()跑【签鉴答】()案竹()引以为()【延廷建】()设朝()()年益寿四、给下列加点的字词选择正确的解释。1、但使龙城飞将在()A、只要。B、但是。C、即使。2、欲饮琵琶马上催()A、将要。B、希望。C、欲望。3、一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!()A、报复。B、远大的志向。C、抱着沉重的包袱。五、下列加点的词语运用有误的一项是()A、他在人群中左顾右盼,就是看不到母亲的身影。B、少年周恩来疑惑不解,问道:“被外国人占据?为什么呢?”C、他十分喜欢旅行,经常深居简出。D、小明说话办事斩钉截铁,从不拖泥带水。六、将下列词语补充完整,再想一想这些词语可以用来形容谁。(填序号)①()()报国 ②刚正()()③()()无私 ④()()高远⑤大义()() ⑥()()执法⑦()()如归 ⑧英勇()()1、包青天:2、岳飞:3、文天祥:七、句子天地。1、下列句子中,表达的意思不相同的一组是()但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?只要您把胡子一剃,一登台,就不愁没钱花。难道是蝙蝠有着一双敏锐的眼睛吗?蝙蝠有着一双敏锐的眼睛。鹅有什么可怕的!鹅没有什么可怕的。2、有的甚至说,()签订演出合同,()预支二十两黄金给梅兰芳。(用恰当的关联词填空)3、像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳。(仿写句子)像,在追寻;像,在追寻。八、根据课文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。1、《出塞》的作者是唐代著名诗人王昌龄,《凉州词》的作者是唐代著名诗人王之涣。()2、《夏日绝句》中点明诗人的志向的诗句是“生当作人杰,死亦为鬼雄”。()3、“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来说的。()4、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。()九、课文内容回顾。1、《出塞》中抒发了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情的诗句是“,”,表达了诗人希望国家得到安宁,人民过上安定生活的诗句是“,”。2、《凉州词》一诗写出了出征前开怀畅饮,一醉方休的情景,表现了的残酷和将士们的豪迈情怀。3、《夏日绝句》一诗运用的手法,借赞颂宁死不屈的气概,讽刺了统治者屈辱妥协的行径,表达了诗人强烈的情怀。4、《为中华之崛起而读书》讲述了从小立志要“”的故事,表现了他的博大胸怀和远大抱负。5、《梅兰芳蓄须》讲述了著名表演艺术家梅兰芳在时期的感人故事,表现了梅兰芳强烈的和崇高的。6、《延安,我把你追寻》这首诗通过对、、、等事物的歌颂,抒发了诗人继承、发扬的迫切心情,强调了在新时期继承和发扬的重要性。7、将下列古诗补充完整,再完成练习。别董大千里黄云白日曛,。莫愁前路无知己,?(1)这首诗的作者是代诗人。(2)诗中描写景色的诗句是“,”,描写的是(季节)的景色。(3)“,”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。

第七单元参考答案一、C二、1、严肃训斥词语催促平凡效果振兴疑惑不解2、胸怀清晰赞叹项羽英雄豪杰三、寒冷边塞龟兔赛跑;答案竹签引以为鉴;建设朝廷延年益寿四、1、A2、A3、B五、C六、精忠不阿铁面志存凛然秉公视死无畏1、②③⑥2、①⑦⑧3、⑤⑦⑧七、1、C2、只要就八、1、×2、√3、√4、√九、1、秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不

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