高中体育与健康 人教版 篮球模块二 第14课时

教学设计

课程基本信息学科体育与健康年级高二年级学期秋季课题穿过、挤过、绕过配合（第14课时）教科书书名：《体育与健康》出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月教学目标1.运动能力：通过学习，使80%左右学生能基本掌握穿过、挤过、绕过配合的技术动作，20%左右学生能熟练掌握穿过、挤过、绕过配合的技术动作，提升学生相关体能。2.健康行为：通过学习，提高学生健康知识技能的掌握与应用，培养学生良好的身体姿态，养成良好的运动习惯。3.体育品德：通过学习，培养学生自主学习、合作学习的能力，培养勇于克服困难的品质，学会遵守规则要求。教学内容1.穿过、挤过、绕过配合2.体适能练习 教学重难点教学重点：与同伴沟通，合理选择技术动作教学难点：把握与同伴配合的时机教学过程课的内容：1.穿过、挤过、绕过配合2.体适能练习水平:水平五课次:第14课课型:新授1.指导思想本课教学以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高二年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。2.教材分析篮球作为我校分项选修教学项目之一，这项运动深受学生喜爱。通过在篮球场上同伴间的配合，对手间的彼此竞争交流，给同学们带来了快乐、增强了体质，同时提高了学生体育活动参与意识，在培养优良品质等方面具有重要意义。本次课的主教材是篮球中的穿过、挤过、绕过配合，是检验运动员个人防守技术与团队防守配合结合能力的重要手段，是为下一步进行2对2比赛夯实基础的具体措施，因此在教学中既要严格要求又要充分调动学生的积极性。在配合时，需要注意双人间的沟通，及时选择正确的防守方式，特别是在实战中，需要快速完成配合。3.学情分析本节课的教学对象为高二年级的学生，他们的身体处于快速发展期，肌肉力量、韧带快速增长，各个系统的功能日趋完善，运动能力大幅提高。高二年级篮球选项班的学生篮球基础优秀、对篮球运动兴趣浓厚，在技术教授的同时更多的加入对抗模拟实战，进一步提高学生对技能的掌握程度。在活动中培养遵守规则、尊重对手的品质，并在比赛中形成了强烈的竞争意识和团队荣誉感。高中体育课需精讲多练，通过组织各种教学活动和教学比赛，提高学生积极性，达成预期目标。4.教学流程常规导入→激趣热身→学习技能→体能练习→身心恢复→总结与评价、作业布置教学过程流程阶段内容教师指导策略学生学练活动组织与要求强度常规热身1.师生问好。2.宣布本课教学内容。3.温馨提醒安全事项与准备要求。1.精神饱满，服装得体。2.声音洪亮，口令清晰，语言准确、精炼。1.服装得体，精神饱满。2.认真听讲，积极参与。集合整队ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△要求：快、静、齐小热身活动：慢跑脚步练习方法：边线进行各种跑的练习，三分线进行跨步侧滑步练习。2.单人防守技术加反应练习方法：四列横队，根据教师口令做盖帽、抢断练习。1.分两路纵队进行慢跑脚步练习；四列横队进行防守技术练习。2.教师组织学生活动,并讲解技术要点。3.口哨口令指挥，教师声音洪亮,表达清晰，适当变化节奏，提高学生兴趣1.按照教师要求站好队形。认真听教师讲解要求与方法，积极参与活动。3.注重动作的准确性及快速性。慢跑热身要求：保持间距、认真练习。单人防守技术练习ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△要求：动作到位、迅速中学习技能1.学习穿过、挤过、绕过配合1）运用多媒体讲解技术含义及完整技术2）讲解穿过、挤过、绕过配合要领3）重点重述①挤过配合时主动跨步②穿过、绕过配合时同伴间相互沟通、相互配合。完整示范5）分组双人配合练习6）练习方法：各小组在三分线底角处排列，右侧两人一人运球一人防守，利用标志桶，防守队员沿三分线做穿过、挤过、绕过练习，完成后，沿底线返回，依次交替进行。2.两攻一防，三人配合练习练习1）教师讲解示范练习方法2）练习方法各小组平均分为两部分，分别至于两侧底角，左侧两人一人运球一人防守沿三分线移动，右侧一人沿三分线移动至弧顶处挡拆，防守人做穿过、挤过、绕过练习，三人配合后，第二队从右侧运球出发，左侧一人挡拆，依次进行。3.两攻两防，四人模拟实战全场练习1）教师讲解示范练习方法2）练习方法四人一组，两人进攻两人防守，由篮球场端线开始，进攻队员呈Z字形运用挡拆配合向前场推进，防守两人做穿过、挤过、绕过配合，随后从场地外返回，第二队依次进行练习。4.分层练习按照自身水平及练习特点在四块区域进行分层练习方法：一号场地：双人配合练习二号场地：三人配合练习三、四号场地：四人对抗练习1.利用多媒体大屏讲解技术动作要领：1）穿过配合：及时与同伴沟通并主动后撤一步，让同伴及时从自己和掩护队员之间穿过。2）挤过配合：积极向前跨出一步，贴近自己的防守对手，从掩护者身前挤过。3）绕过配合：同伴间及时沟通，让同伴从自己的身旁绕过，继续防住各自的对手。2.讲解示范动作要领。3.讲解并示范练习方法。4.和学生沟通，检查课堂效果，巡回指导，利用pad拍摄学生练习情况并个别纠错。

1.组织学生集中。2.教师完整示范练习方法，讲解有关要求。

3.小组观看pad及挂图，自主讨论学练，由组长负责，每小组自主学练.

4.教师巡回指导，利用pad拍摄学生练习情况并个别纠错。1.组织学生集中。2.教师完整示范一次。3.组织学生分组利用pad及挂图观看，集中讨论。4.利用pad拍摄学生练习情况并个别纠错。5.巡回指导

1.教师推荐优秀学生展示动作并讲解技术运用。2.将场地分成四块区域，组织学生根据自身的情况进行不同的练习。3.鼓励学生克服困难，超越自我。4.在练习过程中巡回指导，利用pad拍摄学生练习情况，纠正个别动作。1.学生集中在大屏幕前呈四列横队。2.认真听教师讲解技术动作，仔细观察，积极思考问题。3.明确练习方法及要求，认真练习，同学间互帮互助。4.四个小组在四个场地，进行自主学练。

1.向教师快速集中。2.学生仔细认真的听讲。

3.小组观看pad及挂图，积极讨论，模仿教师动作，体会动作要领。4.及时纠正错误。1.向教师快速集中。2.观看教师示范，讲解。3.按小组观看pad及挂图，进行动作研讨，并认真练习。4.注意听教师强调重难点及易犯错误。5.认真练习、动作规范。

1.认真听教师讲解，积极思考问题。

2.根据自身练习情况快速到相应位置进行练习。3.认真练习。4.体会动作并互相指导。视频学习要求：仔细观看、认真思考。双人配合练习要求：保持间距，注意安全；动作到位，准确。三人配合练习要求：穿过、挤过、绕过动作迅速准确。要求：学练过程中互帮互助；技术动作准确，配合使用合理。要求：根据自身的练习情况选择相应的练习区域进行练习。四人对抗练习四人对抗练习三人配合练习双人配合练习四人对抗练习四人对抗练习要求：选择最适合自己的练习，可随时根据练习情况自行调整。中体能练习二、体适能练习：1.双手直角支撑2.核心平衡稳定练习3.俯卧撑练习1.教师讲解讲解动作方法与锻炼价值，强调要求，进行动作示范。2.带领学生一起进行体能练习，鼓励学生积极参与练习。注意力集中，认真听讲，观察示范。2.了解练习方法与锻炼意义，积极参与学练。集体进行体能练习要求：调整呼吸，控制好身体姿态。中身心恢复1.放松整理：全身拉伸、放松。2.课堂小结，明确技术重难点，鼓励学生。3.布置课后作业。4.整理场地器材，宣布下课。1.带领放松，动作舒缓，标准。2.提问教学内容及重难点。3.明确课后作业内容与要求。4.宣布下课。1.跟随音乐，放松身心。2.描述技术重难点，巩固学习效果。3.认真听讲课后练习。4.整理场地、器材。要求：跟随音乐调整呼吸，放松身体。小运动量的预计练习密度:45%平均心率:115-140次/分心理负荷:良好所需器材1.篮球16个；2.标志桶16个；3.pad4个；4.挂图6张；5.音箱1个。安全措施1.服装得体，符合运动要求；2.练习区域平整敞亮、无障碍物；3.准备活动充分、到位；4.学练中控制好力度与强度，避免运动损伤；5.遵守老师要求，听从老师安排。篮球规则阻挡犯规在篮球比赛中，阻挡犯规是防守队员防守时，采取了不合理的位置、不正确的身体姿势、不正当的起动方法和非法的动作而造成错误的身体接