高中体育 乒乓球模块二单元第2课时教学设计

高中体育与健康课时教学计划授课教师：杨晔班级;高二选项班课时：第二课时地点：行健楼指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以高中《体育与健康》课程标准为依据，在发挥教师的主导作用的同时充分体现学生主体地位。通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习与思考能力，激发学生的学习兴趣。利用多媒体辅助教学，帮助学生理解技术动作。技能学练与实践应用相结合，增强学习效果，培养学生互帮互助的优良品质。教材分析本课选自高中体育教材《体育与健康》课程乒乓球选修课模块。学习内容是乒乓球的“一推一攻”技术。一推一攻是乒乓球运动的基本技术之一，由于其简单易学，实效性强，具有较强的节奏感等特点，是训练中运用较为广泛的技术动作。对于提高学生合理击球时期，以及击球点相对于身体的合理位置有较好的训练效果。有利于培养学生合作学习、自主学习的能力，对发展体育核心素养、激发学生对乒乓球运动的热爱有着重要的意义。学情分析本课的授课对象为高二年级乒乓球选项班的学生，他们正处于青春发育中期，生理和心理日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力。他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。在之前正手攻球、推挡（拨）等技术都进行了较系统的教学，具备了学习一推一攻技术动作的条件。但在把握合理击球时机，以及击球点相对于身体的合理位置方面会有一定的难度。因此，本节课的教学设计思路应根据学生的现状由易到难、循序渐进的原则，设置渐进式的教学目标和教学方法。学习目标运动能力：通过本节课的学习，大部分学生能够熟练掌握正手攻球和推挡（拨）两项基本技术，能够基本完成一推一攻两人配合练习，两人配合完成一推一攻多回合练习。健康行为：学生能够积极参与一推一攻技术的学习，合理运用正手攻球和反手推挡（拨）的两人配合对练，完成击球所带来的良好运动体验和成就感。在学练和比赛中保持良好的情绪。体育品格：练习中培养学生互帮互助、共同探索、共同学习及人际交往的能力，在比赛中能够运用所学技术，不断挑战自我，有规则意识，尊重对手。学习内容乒乓球：“一推一攻”重点“推--攻”动作技术的稳定性难点两人配合一推一攻击球后落点的控制。教学过程设计课的结构教学内容运动负荷教师活动学生活动设计意图时间强度开始部分1’一、课堂常规1.集合整队，清点人数；2.师生问好；3.宣布课的内容及任务；4.检查服装，安排见习生。1分钟小1.向学生问好；2.教师宣布课的内容与任务；3.安排见习生；4.安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱。队形如下：1.向老师问好；2.集中注意力，课上务必听清老师要求，防止伤害事故发生；3.明白本节课内容及相应要求，有目的的开始本节课。1.建立教学秩序2.提高教学质量3.预防伤害事故准备部分5’徒手操1.肩绕环2.体转运动3.弓步压腿4.活动手腕脚踝热身操跟随视频进行徒手正手挥拍、滑步、身体重心转换、徒手反手挥拍练习。2分钟2分钟中中到大1.教师讲解练习方法，教师下达数字口令。组织队形如下：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€1.教师语言提示，声音洪亮、清晰，动作规范到位。热身操队形如下：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ €1.注意力集中，认真听教师数字口令。1.跟随音乐认真练习，动作规范；2.充分活动，避免运动损伤，激发学练情绪。身体温度慢慢升，提高肌肉弹性，避免运动损伤。在动感的音乐伴奏下学生充分调动运动系统的活力，徒手复习了正手挥拍、反手推挡的技术动作，为接下来的学习做好充分准备。课的结构教学内容运动负荷教师活动学生活动设计意图时间强度基本部分35’复习乒乓球反手推挡两人一台一球，连续推挡球练习。两人一台一球，连续正手攻球练习。二、学练“一推一攻”1.集中观看多媒体视频，了解“一推一攻”技术。2.导入本课主要内容，学习“一推一攻”技术3.教师示范讲解“一推一攻”技术和练习方法6分钟8分钟小到中中1.教师讲解示范练习方法及要求；2.教师巡回指导。练习队形如下：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ €1.教师简单讲解示范练习方法及要求，练习到一定程度，看哪一组同学连续挡球次数最多。2.提醒学生练习、捡球时注意安全；3.教师巡回指导。每组队形如下：1.教师讲解示范练习方法及要求；2.提醒学生练习、捡球时注意安全；3.教师巡回指导。每组队形如下：1.学生两人一组多球练习；2.练习时，一人击球，一人观察提醒；3.学生思想高度集中，积极练习，看谁反手推挡球动作标准。1.学生两人一组一球练习3.学生思想高度集中，积极练习，看谁反手挡球动作标准、连续次数最多。学生两人一组一球连续回合练习；2.每20回合交换练习方式。2.学生思想高度集中，积极练习，看谁正手攻球球动作标准。通过多球连续练习反手挡球动作，固定击球手型，提高反手挡球动作的规范性。通过连续练习反手挡球动作，固定击球手型，提高反手挡球技术熟练度。观看乒乓球日本公开赛，中国的两位选手会师决赛的视频，激发学生的学习兴趣，快速进入学习状态。建立完整的动作概念，提高学习效率。培养爱国主意精神，在体育教学中渗透德育。课的结构教学内容运动负荷教师活动学生活动设计意图时间强度基本部分35’三．强化一推一攻技术1.优秀学生展示2.易犯错误的集中纠正3.分组强化练习4.利用多媒体进行个别纠错四．应用“一推一攻”技术教学比赛：两人一组进行教学比赛。五．身体素质练习1.快速高抬腿2.弓步跳3.两人一组俯卧撑击掌4.半蹲跳空中击掌6分钟6分钟5分钟中到大大大优秀学生展示，发挥体育骨干的积极作用。2.对大多数学生容易犯的错误进行集中纠正。3.教师进一步讲解示范练习方法及要求，引出本课难点；3.再学生练习过程中，利用ipd进行录像，更加直观的帮助学生纠正错动作。4.提醒学生练习、捡球时注意安全；5.教师巡回指导。每组队形如下： 1.教师简单讲解示范练习方法及要求；2.提醒学生练习、捡球时注意安全；3.教师巡回指导。每组队形如下： 1.教师指挥，分两队，按内容顺序组织学生练习；2.提示移动时注意左右前后间距，防止碰撞；3.鼓励学生坚持，督促学生动作尽可能到位。1.学生两人单球多回合练习；2.根据老师提示，认真纠正错误动作。3.练习时注意两人之间的配合，注意安全。1.学生两人一组多球比赛；2.学生思想高度集中，积极比赛，看谁反手挡球动作标准、准确率高。1.学生认真听讲体能练习内容，记清动作方法；2.学生按顺序进行体能练习；3.练习时保持安全距离，注意安全。发挥体育骨干的积极作用，激励学生更加努力训练。处理好个性与共性的问题，对多数同学容易犯的错误，进行集中纠错。同时引出本课的难点。通过分组分层练习，促进大多数同学进一步掌握一推一攻技术。利用多媒体进行个别纠错，学生更加直观的了解自己的技术问题，帮助其有效改进。贯穿学、练、赛、评一体化的教学模式，调动学生练习积极性，提高技术应用能力，强化学习兴趣，培养学生交往能力，潜移默化中形成尊重规则的意识。促进学生体育核心素养的发展。通过讲解示范练习方法，导入本课重点，学生通过自主练习、合作探究等方法掌握一推一攻技术，教师巡视。对个别学生进行纠错。把练习时间交给学生，充分体现以教师主导，学生为主体的教学理念。课的结构教学内容运动负荷教师活动学生活动设计意图时间强度结束部分4’一、身心放松1.呼吸吐纳2.弓步拉伸3.体前屈、上屈二、评价，总结本课所学知识2分钟2分钟小播放音乐带领学生进行放松。放松队形如下：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€ €1.总结本节课学练情况及学生表现;2.发放评价表，提醒值日生回收器材。1.主动身心放松。1.回顾本课内容，加深印象，为今后的学习提出要求。2.领取评价表课下完成，值日生回收器材。缓解疲劳，使心率恢复到正常状态。回顾与总结本课内容，强化学习效果。运动强度中等偏上运动密度约70%±1。场地器材球台8张；乒乓球若干；乒乓球拍17副。多媒体播放器一台，ipd一个安全保障课前检查场地器材，热身部分充分激活肌肉，上课期间教师语言提示，放松部分合理。课后小结本课主要内容是一推一攻技术，是在正手攻球与推挡球基础上的两人配合练习。通过本节课的学习，学生能够掌握一推一攻的基本技术，个别基础好的学生能够熟