电视广播主持人年度总结范文(4篇)_第1页
电视广播主持人年度总结范文(4篇)_第2页
电视广播主持人年度总结范文(4篇)_第3页
电视广播主持人年度总结范文(4篇)_第4页
电视广播主持人年度总结范文(4篇)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第1页共1页电视广播主持人年度总结范文为了庆祝“六一”儿童节,我们学校举行了“让梦飞翔”大型文艺展演。我很荣幸被选上当节目主持人。我高兴得一蹦三尺高,我是多么的激动啊!每天,我总是抽时间读台词,演出前尽力做到熟读成诵。我经常到音乐老师的办公室练习,和其他主持人一起练动作、练配合,直到熟能生巧。爸爸、妈妈对我的主持人工作也非常关心,有时他们把自己当成观众,让我在他们面前演示主持的过程,还经常给我在表情上、动作上、讲话的技巧上等方面进行指导,这让我对这次主持工作感到“胜券在握”。表演的时间到了。这次文艺展演在镇政府礼堂前举行。舞台布置得非常优美,灯光把舞台照亮得象白天一样,在灯光闪烁的舞台前挤满了观众。伴着优雅的音乐,我们迈步在舞台上,面对观众,我觉得无比的自豪。心想,我一定要把主持的工作做到最好,给观众留下美好的印象。到我主持了,我从容地拿着麦克风,面带笑容,充满感情地致着台词,最后一句“掌声有请”,台下响起雷鸣般的掌声,然后我优雅地退回台后。节目一个接着一个,每个节目都是那样的精彩,观众看得如痴如醉。最后我们成功地完成了主持的任务。刚到台下,就受到了老师的表扬,我心里乐滋滋的。回到家里,我细细地回味我当主持的过程,心里油然而生骄傲的感觉。当主持人真好!以后我要继续努力,为将来成为一名出色的主持人而奋斗。电视广播主持人年度总结范文(二)“央视出品,必属精品”,在最近一档央视出品的竞技综艺《主持人大赛》,一开播就成为网民们热议的话题,更是一举霸占了微博榜的五个热搜席位。“开口就是满分作文”成了这节目独有的标签,12名参赛选手都是央视独立节目的主持人,这个参赛水准相信现在很多国内的综艺节目都望尘莫及,但是不光是参赛的选手水平高,连节目内容和评审专家都是超水准的存在。央视驻北美分台的记者邹韵、山东卫视的签约主持龚凡、央视春晚江西分会场主持人尹颂……不少网友评论说:“看着这些神仙打架,自己的认知也被打破,连灵魂也仿佛得到升华”选手们在不到90秒的时间里面迅速发动大脑,随机应变,引爆思想,口吐莲花,不得不说想当央视的主持人果然是有底子也有里子的。然而面对评审专家董卿的知道,这些专业主持人还是露出一副小学生认真听讲的样子,诚恳地虚心学习。董卿的点评总是能用一种温柔而又知性的力量去点播选手,这样的点评不仅令选手频频称是,也让电视机前的观众也感受到什么叫做“腹有诗书气自华”,仿佛自己的内心也得到了洗礼。董卿也在节目中表达了自己对于主持人这份事业的看法,董卿说:“医生是在看人的病,记者是在看病的人”这句话深有意味,从字面上就把医生和记者牵扯在了一起,医生是救死扶伤,是发现在后治疗为重,而记者则是帮助人们发现社会上的“毛病”这句话一出顿时节目的档次也上了一个台阶。面对董卿教科书般的指点,不少网友都发出赞叹:“这是需要多少年的阅历沉淀啊。”“比起貌美,她的从容、智慧更值得叫好。”我想,看完这样一档节目,想必大家都觉得自己不仅要提升一下文学水平,更要提高自己的语言魅力,毕竟就像董卿一样,美貌最终会随岁月消逝,唯有独立自信、活得漂亮的女人,总是受到命运的眷顾。电视广播主持人年度总结范文(三)在一个偶然的机会,我从网上看到了关于婚庆主持的帖子,因为自己比较喜欢就开始了关于婚庆主持资料搜集。自己在网络中漫无边际的寻找实在是没有什么头绪,心里干着急也没用,又是一次偶然的机会我和汉韵相识了。在这里我懂得了什么叫礼仪,是朱锐校长的一言一行诠释礼仪的真谛和内涵,也让我们深刻的体会到不论是在日常的生活中还是在做主持的过程中礼仪的重要性。朱锐校长的名字中有一个锐字,因此我和她有种共鸣,她每次的教诲我都深记于心,每每有关键的场合她的教诲总像在黑暗中的一丝曙光让我找到了成功的方向。在开业庆典的课堂上,我们看到了朱锐校长的英姿,如今叱咤婚庆主持届的她当时已经初显优势。在那堂课上我学到许多在以前根本无法接触的知识,在那堂课上让我对庆典充满好奇,就是在这样良好的氛围中,我在汉韵的课堂上成长,主持风格也在朱锐校长不厌的教诲中成熟。在这里我懂得了什么叫婚俗,周澄老师是一名军人,他在不失严谨的同时又让课堂变的欢声不断,多才多艺的他是岛城的第一婚庆名嘴,但是他没有一点架子,平易近人也是对周澄老师的最好形容了,满腹经纶的他用自己多年的主持经历和自己对婚俗的深入研究,在课上用朴实、幽默的语言给我们这些渴望得到知识的孩子们讲解着,时常会在课堂上听到周澄老师那响亮的嗓音和富有感情色彩的朗诵,在他身上让我看到了作为一个出色且成熟的婚庆主持需要具备的综合素质,多才多艺的他也是我今后要学习的榜样。在这里我知道了什么叫婚庆主持,是张肇平老师孜孜不倦的教诲和细心而周到的实战演练,让我一个对婚庆懵懂的人渐渐变的熟悉,他可以不厌其烦的给我们讲解婚庆中所遇到的各种棘手问题,可以将自己的所学、所研究的关于婚庆的知识毫无保留的讲给我们听,激情澎湃的演讲使我们懂得了老师的用心良苦,今天我即将毕业,即将离开汉韵,走向属于自己的婚庆天空,虽然我的羽翼尚未丰满,但是我坚信,光明的前途将伴着坎坷的道路一步步离我越来越近,成功最终会属于我。在这里我更加深入的学习了普通话知识,在每周四一位年近六十的慈祥老人风雨无阻的来到课堂,用自己毕生的所学给我们讲解普通话的奥妙,她就是我们敬爱的魏老师。在我的印象中魏老师上课从来没有迟到过,她在即墨还有一班学生,每日的奔波没有让她觉得累,她总是那么充满激情和活力,富有穿透力的声音,和深厚的普通话功底。魏老师的课堂总是那么的严谨,她对我们严格要求希望在我们中间能出来一个比较出色的学生,我们也很配合老师,每次的普通话练习都使劲全力。在双方的共同努力中,我的普通话水平在原有的基础上有了一定的提高,这和老师的严格要求是分不开的。在这里我知道了什么是魅力声音,有蒋海英的语言课使我们这些平时只会说话的孩子们学会了声音的运用,如何让说话带有色彩,成为一个立体声的世界。同时,在婚庆主持过程中声音的运用也相当关键,带有情感会让双方新人和在场的来宾们感到亲切感。这样一来你的主持水平自然会显现其中。在这里我知道了表演的基本素质,是于琨老师形象生动的讲演和互动让我知道了,表演学的奥妙,并且学到在婚庆主持中运用表演的重要性,比如在二位新人的爱情经历中挑选比较感人的一段,再加以渲染就会表达出来相当不错的效果。在课堂实际演练中,老师更是以自身作为实际的例子,同学们可以随意发挥自己的合理想象,在这个过程中我们无形的成长了。杜晶老师的商业促销似乎跟婚庆主持没有太多的联系,但是促销主持能使主持人锻炼协调能力、以及训练和陌生人打交道的能力,在婚庆主持中也是如此,和新人的沟通特别重要,这正是商促和婚庆主持的共性所在,杜晶老师用甜美的嗓音给我们讲解了商促主持,课后与杜老师的交流也使我们长进不少。在这里让我认识了两位辛勤的园丁——薛老师、郑老师,她们平日里一点一滴的工作,给予我们这些未来婚庆主持人莫大的支持,每次来的最早的是她们,走的最晚的也是她们,她们就像我们慈祥的母亲,总是在我们背后默默的支持,从来没有任何怨言,今后我们的成功和二位幕后园丁是分不开的。在汉韵我学到了知识、在汉韵我交到了朋友、在汉韵我懂得了做人的道理;在汉韵我被老师们的孜孜不倦、敬业的教导所感动。今后的日子我走出了汉韵,但汉韵对我的情我不会忘记,我将用汉韵精神来主持今后的每一场婚礼,用心去感动每一对新人。电视广播主持人年度总结范文(四)本学期,学校为了提升教师的专业素养和教学质量,就“如何有实效性的开展教研?”进入深入研讨,我们发现主持人在研训活动中有着重要的作用。主持人担负着启发、鼓励参研教师,欣赏、概括和提升研讨观点的任务。如何提升主持人的能力呢?策略如下:一、互动交流:成功体验的分享教师们认真交流了各自研训活动的体会与感悟:任主任觉得教研主持活动考验着自己的专业水平锻炼了自己的自信和台风,同时研训中积极有效的互动积累了自己的观察聆听能力。二、提出困惑:主持中障碍是什么?大部分老师觉得活动节奏的把握颇有难度。作为主持人虽然在活动前已做好充分的准备,但是活动中面对大家的反应没有有效应对。如何将自己在活动前期的“储备”及时与大家的应答融合。参与老师们纷纷认真思考,分组进行交流。三、集思广益:解决主持问题的策略陈老师说,研训中发现有老师跑题的现象,要及时“收网”,使研训始终围绕研训主题进行,作为主持者要多读书多看书,“满

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论