四川省乐山市马踏镇初级中学高三语文联考试卷含解析

四川省乐山市马踏镇初级中学高三语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。始自1928年的殷墟发掘并非中国境内最早的田野考古工作。19世纪后期至20世纪初，大批西方传教士、探险家、汉学家在华北、西北等地考察遗址、收集古物。1921年，西方学者甚至已经在河南渑池仰韶村和北京房山周口店进行发掘。1926年，中国学者李济、袁复礼又实施了山西夏县西阴村的发掘工作。然而这些早期田野工作皆由国外学术团体出资，无论发掘选点还是工作思路，皆由外国学者主导。此外，这些发掘无一例外地没有按自然地层收集遗物。因而这些只是考古学诞生之前的孕育或准备阶段的工作。与以上的田野发掘不同，殷墟发掘是中国学界主动接受现代考古学的结果，其策划和组织者是中国官方学术机构。由于甲骨文的发现，殷墟发掘的选点受其影响，也打上了深深的金石学烙印，带有强烈的“证史”目的。殷墟发掘是持续的田野工作，主要的发掘主持人受过西方训练，这些为田野考古学在中国落地提供了充足的时间条件和学术条件。更重要的是，考古地层学作为最重要的考古学方法，是在殷墟发掘中发展成熟起来的。中国考古学与殷墟科学发掘的渊源，主要表现在以下方面：第一，殷墟发掘标志着中国考古学的诞生，因此殷墟发掘是中国考古学的起点。第二，殷墟科学发掘使得中国考古学打下了深深的“证史”烙印，这使得中国考古学一直从属于历史学科。殷墟发掘选点受到金石学影响，早在发掘之前，中国学者即已经知道殷墟是商代甲骨文出土地，因而殷墟的考古工作某种程度上是从“证史”开始的。第三，殷墟发掘给我们提供了年代距今最远的“已知点”，中国考古学的展开即从殷墟考古出发。殷墟既是寻找夏王朝的基础，也是中华文明探源的基础。第四，殷墟发据为中国考古学的发展贡献了“地层学”，地层学是考古学中最重要的方法。第五，殷墟发掘为中国考古学的进一步发展锻炼了队伍，培养了人才。殷墟发掘标志着中国考古学的诞生，然而在殷墟发掘过程中，尤其是殷墟发掘后期，中国考古学的整体氛围也反过来给殷墟发掘带来重要影响，延续了殷墟溯源中华文明的灯塔地位。这种影响首先表现在“殷墟文化分期”得益于中国考古学的整体进步。中国考古学中的器物类型学并非诞生于殷墟，而是在宝鸡、洛阳等地的考古工作实践中总结出来的，正是借助了器物类型学的“他山之石”，殷墟在20世纪60年代初成功实现了“文化分期”。其次，随着中国的改革开放，现代考古学理论与方法第二次进入中国。区域考古调查本是首先从美国发展起来的古代聚落研究法，1996年，中国学者将此方法应用到殷墟考古工作中，从而获得了重要的考古成果，包括发现洹北商城。再次，殷墟遗址的保护与利用也是中国考古学整体进步的结果。受国际上文化遗产保护理念的影响，2006年殷墟申报世界文化遗产获得成功。（摘编自崔志坚《追溯考古学与殷墟发据的渊源》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A.早期的田野发掘选点和思路不具自主性，工作不具连续性，不能算真正的考古学。B.地层学这一考古方法发端于殷墟发掘，按自然地层收集考古遗物为其主要特征之一。C.殷墟发掘主持人受过西方训练，这为田野考古学在中国落地提供了充足的时间条件。D.殷墟发掘作为中国考古学诞生的一个标志，对中国考古学产生了多方面的影响。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A.首段重点阐述早期国内田野考古工作，主要作用是引出下文的殷墟发掘的特点。B.文中既有深厚的考古学理论，又佐以考古实例，增强了文章学术性和说服力。C.末段提及殷墟申遗成功，重在论证国际上文化遗产保护理念对我国考古学的影响。D.文章辩证论述了中国考古学与殷墟发掘之间的关系：二者相互影响，共同发展。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A.甲骨文的发现使殷墟发掘选点受到金石学影响，因而殷墟发掘有“证史”烙印。B.殷墟作为溯源中华文明的灯塔，在很大程度上得益于中国考古学的整体氛围。C.器物类型学并非诞生于殷墟，却为殷墟成功实现“文化分期”提供了理论依据。D.殷墟发掘获得重要考古成果，与区域考古调查法1996年首次引入中国关系密切。参考答案：1.D

2.C

3.D【1题详解】此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。A项，“不具自主性”只是对中国而言，混淆范围。B项，“发端于殷墟发掘”错，由“考古地层学作为最重要的考古学方法，是在殷墟发掘中发展成熟起来的”可知此时的地层学已经“发展成熟”，曲解文意。C项，并非所有的“主持人”，而是“主要的发掘主持人”，混淆范围；非“时间条件”而是“学术条件”，曲解文意。故选D。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。答题时，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。C项，“重在论证国际上文化遗产保护理念对我国考古学的影响”错，应是论证“殷墟遗址的保护与利用也是中国考古学整体进步的结果”，曲解文意。故选C。【3题详解】本题考核分析综合能力。答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。D项，区域考古调查法并非1996年首次引入中国，而是首次“应用到殷墟考古工作中”，曲解文意。故选D。2.阅读下面的文字，完成下列小题。勋章津子围傍晚的阳光暖暖地融入客厅，赵老的影子映在眼前的电视机上。赵老已经在电视机前坐了两个小时，他眯缝着眼睛，不知道是在看电视还是在打盹儿。秋颖一手端着水杯一手拿着药盒，轻声对赵老说：“天晚了，吃过药就休息吧。”赵老回过头来，认真地瞅了瞅秋颖，像是在思考并努力理解秋颖所说的话。秋颖示意一下手里的水杯，又将维生素E片和石杉碱甲片递到赵老嘴边。赵老习惯性地吃了药，慢慢起身走向卧室。到了卧室门口，赵老又返了回来。他拉着秋颖的胳膊，有些神秘地指着书柜上方说：“立春呀，我的宝贝就放在那儿，那里有一个假墙，墙里有一个暗室，里面有一个盒子。我不会告诉任何人的，连你也不会告诉！”秋颖使劲儿点头，她说：“我知道，我知道，您不会告诉我的。”其实这番话，赵老已经跟她说过多次。“你也早点儿睡吧，立新，时间不早了。”立春和立新都是赵老的女儿，秋颖已经习惯他这样张冠李戴了。安顿好赵老之后，秋颖还真好奇地望了望书柜上方，她不确信那里真的有一个暗室。当然，她也不确信赵老有什么宝贝，他所说的宝贝无外乎一些老物件，眼镜、钢笔、手表，对，还有勋章，他最看重的是勋章。存折什么的应该是没有的，那些东西都保存在他的大女儿赵立新手里。目光从书柜上下来，秋颖看到了窗台下的鸡蛋和蔬菜，她的心扑通扑通乱跳，那里本来是放多肉植物———静夜雪莲、紫公主、梦露、蓝丝绒一一的地方。秋颖快步奔向电冰箱，打开门，发现她精心饲养的“宝贝”整整齐齐地摆在里面。赵老是什么时候把冰箱里的东西换出来的呢？她怎么一点儿都没察觉？秋颖是赵老的儿子赵建国请的护工。在她之前，赵家请过多少护工不得而知，秋颖只知道她是坚持时间最久的，已经6个月了。秋颖觉得，赵老的儿子和女儿对她都算满意。赵建国觉得秋颖有护理专业知识，比如秋颖不说“老年痴呆”而说“阿尔茨海默症”，她甚至还跟赵建国讲解海马细胞退化以及便秘导致肠内氨水多加重病情什么的，这让赵建国对秋颖另眼相看。赵老的小女儿赵立春在南方工作，难以见面。大女儿赵立新认为秋颖很善良，因为秋颖跟她讲过，一天夜里赵老独自对着树林讲话，唤早已过世的老伴儿的名字，向她解释自己参加大战役不能回家的原因。赵立新问秋颖：“不害怕吗？”秋颖说赵老脑子产生了幻觉，没什么可怕的，这个时候要配合他，绝不能躲避他，更不能指责他。赵立新对秋颖充满了感激之情。天色微亮，秋颖起床了。她先到卫生间洗漱一番，随后准备叫醒赵老，可刚要推卧室的门，发现赵老已经穿戴整齐，独自坐在客厅的沙发上。秋颖以她有限的专业知识认真打理赵老的生活。她将赵老的饮食调整得更加清淡，把用药时间控制得更加规律。每次陪赵老下楼前，秋颖为他挂上了胸牌，上面有联系电话和家庭地址。平时，赵老都在干休所大院内活动，侍弄后院的菜园子或者清扫内部街道。他是一个忘我的保洁义工，经常把刚刚清扫过的地方再反复清扫几遍。下楼之后，赵老戴上手套，拿起笤帚就干起来。秋颖坐在梧桐树下的椅子上，一边看手机，一边监护着赵老……突然，秋颖愣住了，接着站了起来。赵老已经走出了秋颖的视线。秋颖四处寻找，仍不见他的身影。秋颖开始在大院内外奔跑，汗水很快湿透了衣服……这回赵老真的不见了，消失得无影无踪。赵建国、赵立新以及赵老的孙子孙女都过来了，大家一起商量找赵老的办法，近处该找的地方都找遍了，医院、派出所也都问过了，一点儿头绪都没有。后半夜，一家人昏昏欲睡，只有秋颖睁着眼睛，她最担心赵老横穿马路，夜里的车少，但车速都飞快。第二天早晨才有赵老的消息，一家人立即赶到老区一家私立博物馆。令人难以相信的是，昨天夜里，赵老躲过了值班保安，从三楼阳台爬到了四楼，顺利进入一间小仓库，在仓库门后的暗室里拿到了三枚老勋章。很显然，赵老不是到博物馆偷东西的。经过议论和推测，赵立新理出一条线儿来：那个博物馆是保护建筑——早年东北局的办公楼，赵老年轻时曾在那里办公，他一定想起了自己藏的东西，独自来寻找了。赵建国对整个推断存有疑惑，父亲的确得过勋章，可那些勋章在后来动荡的日子里丢失了。为了安慰赵老，赵建国在旧货市场高价买过勋章，那些勋章都是真的，他送给赵老时，赵老如获至宝。看着拿到三枚勋章的赵老一脸满足的表情，赵建国和赵立新都眼中含泪。兄妹俩对视一下，又快速躲开，接着低声饮泣。秋颖说：“谁说赵老痴呆了？我看咱谁也赶不上他的记忆哩！”

（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.小说开头部分描写了赵老叫秋颖时的张冠李戴、话语的自相矛盾，以及行动的异于常人，具体表现了赵老痴呆的特点。B.小说多处前后照应，如“他最看重的是勋章”照应了后文找勋章的情节，给赵老挂胸牌照应了后文得到其消息的内容。C.“兄妹俩对视一下，又快速躲开，接着低声饮泣”，此细节表明兄妹二人对父亲患病后对勋章念念不忘的痛心和感动。D.作者以“勋章”为中心谋篇布局，既使情节紧凑集中，又利于表现主人公赵老的形象特征，同时也突出了文章的主旨。8.请结合全文，简要分析第四自然段的作用。9.小说在人物设置上重点突出了护工秋颖这个人物，试分析作者的用意。参考答案：7.C

8.①在形象方面，它突出了赵老的糊涂痴呆，也突出了秋颖的善良，使两人的形象更加鲜明。②在情节内容方面，它为下文赵老到博物馆仓库暗室里找到勋章的情节埋下了伏笔。③在表达效果方面，它以“宝贝”“暗室”设置了悬念，增强读者一探究竟的欲望，吸引阅读兴趣。

9.①设置秋颖这个形象，从一个细心的护工的角度去观察，更便于展现对老年痴呆赵老的描写，更符合生活的真实。②将秋颖设置为线索人物，让她作为见证者，更便于故事的展开。小说有时候写护工秋颖，但实际上是在写赵老，这样更富有情趣。比如写她观察到不知何时赵老将多肉放进了冰箱，就说明了赵老身手敏捷。③秋颖与赵老两个人物相得益彰，共同突出了小说主旨，既表现了赵老珍惜荣誉，不忘初心，又表现了人们对英雄的敬爱。【7题详解】本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“此细节表明兄妹二人对父亲患病后对勋章念念不忘的痛心和感动。”错误。“兄妹俩对视一下，又快速躲开，接着低声饮泣”，更多的是自己疏于对父亲的照顾，一直未能满足父亲内心深处愿望的愧疚之情。故选C。【8题详解】本题考查学生分析小说句段作用的能力。解答此类试题，首先审清楚题干的要求，如本题“请结合全文，简要分析第四自然段的作用”，然后结合第四自然段的前后文进行分析。注意可以从小说要素方面去分析，即对塑造人物形象的作用，情节方面的作用等。文章第四自然段主要讲了赵老和秋颖的对话。通过后文我们得知赵老得了“阿尔茨海默症”但是为了配合赵老，秋颖使劲儿点头，其实这番话，赵老已经跟她说过多次。在人物形象方面，我们可以看出秋颖的善良。在情节方面第四段中“我的宝贝就放在那儿，那里有一个假墙，墙里有一个暗室，里面有一个盒子。”通过赵老说的这些话，为下文赵老去博物院找勋章的情节埋下伏笔。另外通过人物对话内容，可以吸引读者继续往下阅读，想知道赵老的宝贝到底是什么，藏在哪里，激发阅读兴趣。【9题详解】本题考查分析作者设置小说次要人物的用意。解答此类试题时，需要充分了解次要人物的性格特征，是一个怎样的人物形象，理清次要人物和主要人物的关系，然后进一步分析作者设置次要人物的用意是什么。本文的主要人物是赵老，次要人物是赵颖。作者突出了次要人物赵颖，一方面是因为可以借护工赵颖的眼睛去给读者呈现围绕赵老这个人物发生的事情，使文章具有真实感，便于将故事呈现在读者面前，便于故事情节的展开。通过秋颖这个次要人物可以更好的展现主要人物赵老的人物形象，找勋章，体现了赵老珍惜荣誉，不忘初心。通过次要人物对主要人物的评价也可凸显人们对主要人物的感情色彩，文末秋颖说：“谁说赵老痴呆了？我看咱谁也赶不上他的记忆哩！”表现了人们对英雄的敬爱。3.论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。①有人说，当今社会，有一样东西几乎让所有人都无可逃避，那就是浮躁的风气。这话虽有些偏激，却道出了许多人欲言难言的自我困惑。②杂乱吵闹是喧嚣的外在表现，喧嚣的本质则是浮躁，是人们内心的急躁、失衡、不沉稳。浮躁，是丧失定力，随波逐流；是心急如火，投机取巧；是虚浮夸张，一片泡沫；是不要过程，只要结果。人生在世，谁都有各种各样的追求和欲望，古今中外，概莫能外，这本无可非议。问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社会风气。③浮躁之风盛行，会导致这样的现象：为官者盼望一步登天，为学者盼望一步到位，为商者盼望一夜暴富，为艺者盼望一举成名。也容易出现这样的结果：社会被浮躁之风笼罩，清静的人生、专心的工作、精良的产品，变得稀罕起来；因为求快而忽视了细节和质量，导致一些地方事故多发、反复折腾、劳民伤财。那些整日忙碌赶场子的人，那些“眼观六路耳听八方”的人，那些跟风起哄盲目不安的人，看似日理万机，好像勤奋忙碌，到头来往往难成大事，原因就在于他们“心躁”而无法“心一”。④对于浮躁，古人总结出了“欲速则不达，见小利则大事不成”的道理。今天的社会日新月异，节奏加速，变化更快、更多、更大，人们对变化的感受极为敏感；但同时也不要忘记，变动不居之中也有恒定不变的规律﹣﹣结果需要过程，成功必得付出。即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口，如果没有扎实稳固的知识和技能储备，成功终究是短暂而不稳固的。舒服与辛苦，安逸与劳顿，亦有着互相转换的辩证法。⑤《道德经》里讲，“重为轻根，静为躁君；轻则失根，躁则失君”。人活一辈子，要想给社会给后人留下点东西，要想实现自我价值，就必须避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛除内心的焦躁，静下心定下神，扎扎实实、聚精会神地做事，而不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟。⑥“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”陶渊明所揭示的，乃是喧嚣之中的宁静心态。内心的宁静，是一种穿越世俗、撇开浮躁的力量。有了它，便可以每临大事有静气，便听不到外界的吵闹嘈杂，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡诱惑。淡泊明志，宁静致远，有了静的底色，才有达的境界、定的气质、和的格调，才能让人生剧本脱俗雅致。能够保持内心的宁静，是“大家”风范，亦属常人能力所及。内心的宁静，是最为深厚的修行。让宁静成为心灵的常态，我们不必超脱凡尘，也一定可以专心致志、成就非凡。（选自2016年4月《人民日报》，有删改）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．浮躁是当今社会上的一种风气，这种风气几乎让所有人都不可避免，这也是许多人欲言难言的一种困惑。B．浮躁是喧嚣的本质，它会让人们内心失衡、不沉稳，失去定力，只重视结果而不重视过程。C．一些地方的工程出现事故多发、反复折腾又劳民伤财的现象，是因为工程负责方一心求快而忽视了施工的细节和质量。D．如果社会上浮躁风气盛行，那么这就会使社会中多个行业的人们变得急于求成，最终结果却往往是大事难成。（2）下列理解和分析，不符合原文内容的一项是A．面对浮华世界，无论是古今还是中外，人们都会有各种各样的无可非议的追求和欲望，而且这种追求和欲望也会变得更大、更多、更急切。B．尽管今天的社会节奏加速，变化更快、更多、更大，但人们不应忘掉的是“结果需要过程，成功必得付出”这一恒定不变的规律。C．作者引用《道德经》“静为躁君”、“躁则失君”，是为了证明静与躁有着一种相互转换的辩证关系。D．陶渊明的“心远地自偏”，是一种能穿越世俗、撇开浮躁，进而能忍得孤寂、受得清苦的宁静心态。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．文章开篇具有辩证的色彩，作者引用了社会上的某种说法，认为“这话虽有些偏激”，既表明了对这种说法的态度，也自然地引出了话题。B．文中多处使用引用论证，如③段“眼观六路耳听八方”就形象地讽刺了表面勤奋忙碌的人，新颖生动，简洁凝练，具有感染力。C．文中多处使用排比，如④段“即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口”就运用了比喻、排比等手法，增强了语言的生动性和说服力。D．文章结尾的一句话深化了中心论点，得出“让宁静成为心灵的常态”这一结论，号召人们应在喧嚣之中保持内心的宁静。参考答案：答案：（1）D（2）C（3）C【考点】论述类文本阅读．【分析】阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵．其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了．【解答】（1）D、“如果…就”表意过于绝对．故选D．（2）C、作者引用《道德经》的话是为了证明“要想给社会给后人留下点东西…不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟”．故选C．（3）C、“即便是插上了新技术的翅膀，站到了创新的风口”没有使用排比．故选C．【点评】完成论述类文本要通读原文．先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结．了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等．不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处．二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成后面题。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄浞闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，日：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之日：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉③缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对日：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对日：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告日：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙日：“吾府之积若干？”日：“八千缗。”蒙叱日：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝日：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝日：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒，年六十八。（节选自《宋史·侯蒙传》）【注】①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，日：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江使讨方腊／以白赎B．江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以自赎C．江以三十六人横行齐魏／官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起不若赦江／使讨方腊／以白赎D．江以三十六人横行／齐魏官军数万无敢抗者／其才必过人／今青溪盗起／不若赦江／使讨方腊以白赎5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。B．“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。C．郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祗、人鬼。D．古人对死的称谓等级森严，“天子死日崩，诸侯死日薨，大夫死日卒，士日不禄，庶人日死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报T作，转运使黄浞大怒，想借审查T作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。B．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等18人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要白残肢体，皇帝醒悟后不再追究。C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。D．侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①蒙晓之日：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对，”②至是，帝密谕之。对日：“以财利要君而进，非臣所敢。”参考答案：4．B5．A6．D7．①侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”（得分点：无庸、辱、第各2分，句意3分）②到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敌做的事情。”（得分点：谕、要、进各2分，句意3分）【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。【技巧点拨】断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。另外，要借助文言虚词断句。5．试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。A项中，古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”。题干中为18岁，所以选A。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【技巧点拨】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。选项中有关文学常识的表述，往往会在朝代、管理部门、人物等方面偷偷的改换其它的内容，迷惑考生，思考时，一定要细心辨别。例如本题选项A就属于古代年龄的文学常识的考查。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。例如本题C项，属于无中生有。7．试题分析：此题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。例如，关键词：无庸、辱、第/谕、要、进。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【易错警示】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。例如此题中的“无庸”、“辱”、“谕”等词语要翻译准确。【参考译文】侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄浞听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄浞很生气，过些天来到柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是个能干的吏员啊。”黄浞便率领各位使者一起推荐他。镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他们治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿着囚服听候命令，侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏说：“当年汉武帝杀了王恢，不如秦缪公赦免孟明。子玉自缢而死使晋侯高兴，孔明去世使蜀国的地位变轻了。如今羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自残肢体啊。想要身体不得病，可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。迁任刑部尚书，改任户部。近年郊庙祭祀提前办妥告成，尚书主管政事。到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”一天，皇帝随便地问：“蔡京这个人怎么样呢？”侯蒙回答说：“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代的贤相也比不上他！”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。大面值的钱币流通有弊病，朝廷商议贬值十分之七，府库主管官吏报告说：“各部门都用车装载大面值钱币到店铺买货物，都疑心货币制度要变更。”侯蒙说：“我们府库之中有多少贮存？”官员回答道：“八千缗。”侯蒙斥责道：“怎么有变革而我却不知道！”第二天，法令颁布。又曾经有几件事侯蒙独自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京侦探到这些事，告诉皇帝，皇帝说：“侯蒙也这样吗？”将侯蒙贬为亳州知州。宋江进犯京东，侯蒙上书说：“宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。”皇帝说：“侯蒙身居外地却不忘君主，是忠巨。”命他任东平知府，还没有上任就死了，终年六十八岁。5.

参考答案：5.C（“不忍其亲”的“亲”指父母双亲）6.C（以：用来，表目的关系的连词。A其：死者，代词/表示猜测的语气副词，可以翻译为“大概”。B而：但，表转折/表修饰。D且：将要，副词/况且，连词。）7.C（①是养生

③是死后的要求

⑥是祁侯的话）8.C（3分）9.（1）其子欲默而不从│重废父命│欲从之│心又不忍│乃往见王孙友人祁侯。（3分）（2）①这也是古代圣人流传下来的制度，何必拘泥于个人的见识，希望王孙好好考虑。（遗制：流传下来的制度

独守：拘泥

察：好好考虑）（3分）②现在浪费财物实施厚葬，阻留死者，不让他回到该到的地方，死去的人什么也不知道，活着的人什么也得不到，这叫做双重的糊涂。（隔至：阻止回到该去的地方

重惑：双重的糊涂）（3分）参考译文杨王孙是武帝时期的人。学习黄（帝）、老（子）的理论主张。家中产业上千，生活上供养自己非常丰厚，保养身体无所不至。等到生病临终时，先给儿子留下遗言，说：“我打算裸体埋葬，来返回我的本质，一定不要改变我的意思！死了就做一个布袋盛我的身体，葬到离地面七尺深的地方，尸体下葬后，从脚下扯下那布袋，使身体贴近土地。”他的儿子想默不依从，但父命难违；想按照父亲的意思办，又于心不忍，就去见杨王孙的友人祁侯。祁侯给王孙写信说：“王孙您被疾病所苦，我近来跟随皇上去雍地祭祀，未能前去看望您。希望你保持精力，少点忧虑，按时吃药，好好地对待自己，我听说您让儿子将您裸葬，如果死者不知罢了；如果死者有知，陈尸地下，光着身子怎样去见先人？我不赞成您的想法。并且《孝经》中也说：‘人死后要有棺椁衣衾。’这也是古代圣人流传下来的制度，您何必要坚持一己之见呢？希望王孙详审。”杨王孙读完了来信，回了一封信，说：“听说古代的圣王，因为人情不忍心白白看着他们的双亲故去，所以制定了安葬的礼仪制度。现在却超过了古代圣人制定的葬礼，所以我准备裸体埋葬，以此矫正世俗的厚葬风气。厚葬实在无益于死者，可是世俗之人却争着相互比高，费尽钱财，使财币都烂在地下。有的竟然今天埋下去而明天就被挖掘出来，这和在田野中暴露尸骨有什么两样？况且所谓死，就是生命终了时的变化，事物的归宿。回归的能够得其所，变化的能够顺其变，这样的事物就能各自返回其本真。返回本真就是进入一种玄远的境界，无形无声，才合乎道的真理。如果装饰外表来向众人夸耀，用厚葬来阻隔死者返回本真，使回归的不能得其所归，变化的不能顺其变。这是使事物失去他们各自的归宿呀。况且我听说：人的精神是天赋予的，形骸是地赋予的。精神离开形骸，各归本真，所以叫做鬼，‘鬼’的意思说的就是‘归’。死者的尸体安然自得独自呆在那里，难道会有知觉吗？用缯帛包裹尸体，装进棺椁与土地隔绝，肢体捆束，口含玉石，尸体不能腐化，渐渐郁结成肉干，千年以后，棺椁腐朽，才得以返还大地，让尸体化为乌有，回归到本真所在。由此而言，哪里用长久做客而不返回真宅呢！从前帝尧安葬时，抠木为棺，用藤蔓当绳索捆绑棺材。他的墓穴往下没有挖到泉水，往上也不散发臭气。所以说圣王容易奉养，死了容易安葬。不在无用的地方下工夫，不在没道理的地方花钱财。如果浪费钱财实施厚葬，阻留死者归真返本，不能归返无声无形的境地，死去的人什么也不知道，活着的人什么也得不到，这叫做双重的糊涂。呜呼！我决不这样做。”祁侯看了信后说：“说得好！”于是，杨王孙死后，他的儿子便将他裸葬了。6.阅读下面的文言文，完成各题。程文季字少卿。幼习骑射，多干略，果决有父风。弱冠从父灵洗征讨，必前登陷阵。灵洗与周文育、侯安都等败于沌口，为王琳所执；高祖召陷贼诸将子弟厚遇之，文季最有礼容，深为高祖所赏。世祖嗣位，除宣惠始兴王府限内中直兵参军。是时王为扬州刺史，镇冶城，府中军事，悉以委之。天嘉二年，随侯安都东讨留异。异党向文政据有新安，文季率精甲三百，轻往攻之。文政遣其兄子瓒来拒，文季与战，大破瓒军，文政乃降。四年，陈宝应与留异连结，又遣兵随周迪更出临川，世祖遣信义太守余孝顷自海道袭晋安，文季为之前军，所向克捷。陈宝应平，文季战功居多。寻助父镇郢城，及灵洗卒，文季尽领其众。起为超武将军。文季性至孝，虽军旅夺礼，而毁瘠甚至。太建二年，为豫章内史，将军如故。服阕，袭封重安县公。随都督章昭达率军往荆州征萧岿。岿与周军多造舟舰，置于青泥水中。时水长漂疾，昭达乃遣文季共钱道戢轻舟袭之，尽焚其舟舰。昭达因萧岿等兵稍怠，又遣文季夜入其外城，杀伤甚众。既而周兵大出，巴陵内史雷道勤拒战死之，文季仅以身免。五年，都督吴明彻北讨秦郡，乃前遣文季领骁勇拔开其栅，明彻率大军自后而至，攻秦郡克之，又别遣文季围泾州，进攻盱眙，拔之。仍随明彻围寿阳。文季临事谨急，御下严整。每置阵役人，文季必先诸将，夜则早起，迄暮不休，军中莫不服其勤干。每战恒为前锋，齐军深惮之，谓为程虎。以功除散骑常侍，增食邑五百户。九年，又随明彻北讨。十年春，败绩，为周所囚。十一年自周逃归至涡阳为边吏所执还送长安死于狱中后主是时既与周绝不之知也至德元年，后主始知之，追赠散骑常侍。选自《陈书·程文季列传》10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.十一年/自周逃/归至涡阳/为边吏所执/还送长安/死于狱中/后主是时既与周/绝不之知也B.十一年/自周逃/归至涡阳/为边吏所执/还送长安/死于狱中/后主是时既与周绝/不之知也C.十一年/自周逃归/至涡阳/为边吏所执/还送长安/死于狱中/后主是时既与周/绝不之知也D.十一年/自周逃归/至涡阳/为边吏所执/还送长安/死于狱中/后主是时既与周绝/不之知也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.嗣位：文中是指继承君位。我国封建王朝一般奉行嫡长子继承制。B.袭封：与“荫”相同，都是封建时代子孙承袭先代的爵位，都是皇帝封赏大臣的制度。C.食邑：中国古代君主赐予臣下作为世禄的封地，亦称“采邑”D.追赠：古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职以示褒奖。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A.程文季作战非常勇猛。程文季在二十岁左右就随从父亲程灵洗出军征讨，每次作战他必定首先登城陷阵；每逢打仗，他常担任前锋，被人称作“程虎”。B.程文季服孝极尽孝礼。父亲逝世后，他统领了父亲的部属，虽然军中禁止丧事礼仪，但他还是因哀痛过度使得形貌非常憔悴。C.程文季受命突袭敌军。章昭达派程文季与钱道戢一道突袭焚毁了萧岿与周军的舟舰，并趁萧岿等的士卒疲惫时，又派程文季在夜晚攻入外城，大获全胜。D.程文季工作特别勤奋。每逢立阵安营需役用人力时，程文季就身先将士，每天早起，直到天黑工作不停，军中没有谁不佩服他的勤劳能干。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）高祖召陷贼诸将子弟厚遇之，文季最有礼容，深为高祖所赏。（2）天嘉二年，随侯安都东讨留异。异党向文政据有新安，文季率精甲三百，轻往攻之。参考答案：10.D

11.B

12.C

13.（1）高祖召见被俘各个将领的子弟并且优待他们，程文季最有礼节法度，很被高祖赞赏。（2）天嘉二年，随从侯安都向东进军征讨留异。留异的党羽向文政盘踞在新安，程文季率领精兵三百人，轻装前往攻打新安。【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。原文标点：十一年，自周逃归，至涡阳，为边吏所执，还送长安，死于狱中。后主是时既与周绝，不之知也。“逃归”语意相连，不可断开，排除AB项；“与周绝”语意相连，不可断开，排除C项。故选D。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题B项，“都是封建时代子孙承袭先代的爵位”错，“荫”是子孙因先辈有功而取得入仕的权利。故选B。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题C项，“大获全胜”错，据“既而周兵大出，巴陵内史雷道勤拒战死之，文季仅以身免”可知这一仗失败了。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。陷贼，陷于敌手，被俘；厚遇，厚待；礼容，礼节法度；为……所，表被动。东讨，向东进军征讨；据，盘踞，占据；精甲，精兵；轻往，轻装前往。【点睛】参考译文：程文季字少卿。幼年练习骑马射箭，富有才干谋略，有他父亲果敢决断的作风。他在二十岁左右就随从父亲程灵洗出军征讨，每战必定首先登城陷阵。程灵洗与周文育、侯安都等在沌口大败，被王琳抓获；高祖召见被俘各个将领的子弟并且优待他们，程文季最有礼节法度，很被高祖赞赏。世祖继承帝位，任命程文季为宣惠始兴王府限内中直兵参军。这时始兴王担任扬州刺史，镇守在冶城，帅府的军事，全部委托给程文季。天嘉二年，随从侯安都向东进军征讨留异。留异的党羽向文政盘踞在新安，程文季率领精兵三百人，轻装前往攻打新安。向文政派遣他哥哥的儿子向瓒前来抗击，程文季与他激战，彻底打垮了向瓒的军队，向文政这才投降。四年，陈宝应与留异联合勾结，又出兵跟着周迪再犯临川，世祖派遣信义太守余孝顷从海路袭击晋安，程文季担任前军，所攻之处全都获胜。平定陈宝应，程文季战功最多。不久协助父亲镇守郢城，到程灵洗去世时，程文季全部统领父亲的部属，服丧期间夺情起用为超武将军。程文季生性最孝，虽然军中禁止丧事礼仪，但还是因哀痛过度而形貌非常憔悴。太建二年，担任豫章内史，将军一职仍旧。服丧期满，承袭父亲重安县公的爵位。随同都督章昭达率军前往荆州征讨萧岿。萧岿与周军造了大量舟舰，搁放在青泥水中。这时水涨流急，章昭达就派程文季与钱道戢一道轻舟袭击，焚毁了那里的全部舟舰。章昭达乘萧岿等的士卒有些疲惫时，又派程文季在夜晚攻入外城，杀死杀伤很多敌军。不久周兵大量从内城杀出，巴陵内史雷道勤抵抗奋战而死，程文季仅自身脱难。五年，都督吴明彻向北进军攻打秦郡，于是先派程文季率领骁勇士卒为先头部队拔开栅栏，然后吴明彻亲自率领大部队随后杀入，攻取了秦郡，又另外派遣程文季围攻泾州，再攻盱眙，攻下来了。随后仍然随着吴明彻围攻寿阳。程文季为人处事严格急切，管理部下严厉整肃。每次安排阵营役用人力，程文季必定身先各将士，天不亮就早早起床，直到天黑工作不停，军中没有谁不佩服他的勤劳能干。每逢战争常为尖兵，齐军对他非常忌惮，称他为程虎。因有战功被任命为散骑常侍，增赐食邑五百户。九年，又随吴明彻北伐。十年春，打了败仗，被周囚禁。十一年，从周潜逃回南方，逃到涡阳，被边境上的官吏扣押，送回长安，死在监狱中。后主这时已经与周断绝来往，不知道他的死讯。至德元年，后主才知道这件事，追赠他为散骑常侍。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，没有语病的一句是（

）A.中国是茶树的原产地，也是世界上最早制茶的国家。很久以前，中国人就把茶树种子和种茶经验传授给世界各国人民。今天，茶已成为世界上饮用人数最多的饮料。B.黑龙江卫视新推出的一档以明星读信为主要形式的文化类节目，用一封封饱含深情的书信，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景，感受那些无比生动的人物情态。C.为了积极响应国家“一带一路”政策，海航集团大力推动“空中通道”建设，它旗下的航空公司新开辟了65条国际航线可以直飞“一带一路”沿线国家及相关地区。D.无人驾驶汽车拥有很高的安全性与实用性，它可以极大程度地减少人为的操作失误，还能依靠智能决策系统来跟车、变道，从而确保道路通畅，并且避免发生意外。参考答案：B试题分析：A项，搭配不当，“传授”指把学问、技艺教给别人，“茶树种子”不能搭配“传授”。C项，句式杂糅，“新开辟了65条国际航线可以直飞……地区”是“新开辟了65条国际航线”和“（这些）航线可以直飞……地区”的杂糅。D项，语序不当，“从而确保道路通畅，并且避免发生意外”应改为“从而避免发生意外，并且确保道路通畅”，这样才能与前面“减少人为的操作失误”、“依靠智能决策系统来跟车、变道”分别对应，也与第一个分句“安全性与实用性”的语序对应。点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项C“新开辟了65条国际航线可以直飞……地区”是“新开辟了65条国际航线”和“（这些）航线可以直飞……地区”两个句式杂糅造成结构混乱。8.我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请从《中国古代诗歌散文欣赏》中选材，仿造例句续写两个句子，构成排比。（4分）例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了沦落的无奈。仿句一：