当前家庭教育状况的调查报告

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在当今社会一幕幕不该发生的悲剧照旧上演，这对教育产生了众多的负面影响，有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑，“如今的娃儿不好教”，是我们的方法少还是力量差?为什么如今很多孩子学习挺好，但动手力量很差呢?为什么如今很多孩子多才多艺，但心理素养很糟糕呢?为什么如今很多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”?发生在同学身上的种种现象，不能不引起教育工及家长的深思。

一、家庭教育存在的问题及缘由

尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。详细表如今：

1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照看、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特殊是近年来，随着外出打工人员的增多，农村消失了很多“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。

2、家长缺乏责任心。

有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。

3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成

依据调查显示，目前农村有85%的学校生父母常年在外，孩子缺少亲情的关心，成长中的心理需求无法满意，造成不少同学孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别同学产生仇视心理。一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽松，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面非常慷慨，无打算、无节制，由于同学缺乏肯定的理财力量和自控力量，他们自恃家长有钱，仿照大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒散贪玩。这部分同学中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热忱和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。同时有部分单亲、贫困、残障、表现差等特别家庭由于亲情的缺乏，对孩子的负面影响特别大，极大地影响孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成等。

4、新“读书无用论”思想影响。

近年来，由于高中、高校的教育费用高，大中专毕业生安排走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新“读书无用论”的思想。有的说，培育一名高校生，家庭要负担十多万元，供不起。毕业出来即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此只讲究“实惠”的家长，对子女的教育培育热忱不高，对孩子的升学持无所谓的看法。

5、家庭教育与学校教育不能取得全都性

庭教育和学校教育都是大教育的组成部分，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延长，不少家长缺乏与学校的沟通，大多数家长即使与老师沟通，也仅仅是局限于学业上。因此，家庭教育与学校教育不能很好地连接，在双休日或节假日这段同学自我支配的时间里，“家庭管不好，学校管不到”，同学易受到社会不良风气侵蚀，有时学校5天的.思想道德教育努力经常被2天的家庭教育化为乌有，形成了现今特色的“5+2=0”现象。

6、教育方式传统简洁，不能适应现今社会的进展

(1)期望值过高，家教过于严峻。面对日趋激烈的社会竞争压力，许多父母对子女的期望值特别高，“望子成龙、望女成凤”心切，因此对子女严加管教，甚至剥夺孩子至少的休息、嬉戏、消遣的时间，扼杀了孩子全面进展的自由独特。

(2)盲目溺爱或疏于管理。有些家长对市场经济新形势和将来社会竞争的熟悉偏颇，不辨是非、偏袒孩子的不良行为，对于孩子好斗逞强、贪小廉价、耍小计谋等行为倍加鼓舞，助长了不正值思想意识的形成，滋长了这部分同学骄横跋扈的气焰。有的家长过分纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流，管教不严、一味纵容，认为满意孩子的一切要求就是对孩子的爱，特殊是留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母，在这方面显得更为突出。由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至养成追求品牌、沉迷网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯，“骄”、“娇”二气严峻，性格变得任性而脆弱。

二、对策及建议

1、家长要正确引导教育，培育孩子良好的习惯

爱玩是每个孩子的天性，也是孩子的共性。如何让孩子在玩中开发智力，学到学问，得到提高?家长要擅长引导和教育。这种引导和教育不仅口头上说说，还要落实在行动上。目前，孩子们课余或节假日时间，有的去嬉戏厅打嬉戏，有的骑自行车在公路上逛来逛去，有的打蛋子、画片，跳皮筋，跨步，捉迷藏，有时玩得入了迷遗忘了做作业和吃饭。这时做家长的要擅长引导，找孩子谈心，启发孩子把每天在校的所见所闻说给你听，然后再引导孩子把自己感受最深的事情写下来，孩子在写的过程中，假如遇到障碍写不下去时，你可提示孩子好好地回忆，仔细探究，让孩子多想想。写好以后让孩子读给你听。当你发觉读的不流畅时，建议孩子仔细修改，直到孩子写得语句通畅，意思表达的清晰为止，这样就培育了孩子动手动脑的习惯。家长还可以引导孩子开展好玩有益的活动，如教孩子读书、下棋、集邮、种花、美术、音乐、写字等。家长不但要鼓舞孩子多读书，读好书，而且要培育孩子擅长思索，以科学的理论武装头脑，以高尚的精神塑造心灵，以丰富的学问提高素养，以制造我们民族新的宏大时代。

2、重视家访制度，发挥家访的多向性作用

家访是老师开展工作的一个重要手段，随着现代化通信技术的普及，登门家访已慢慢冷淡，但家访仍有其不行替代作用的：能准时向家长反映同学的闪光点，让家长共享孩子成长的欢乐;能准时针对同学的爱好爱好，与家长协作关心同学去除身上的消极因素，扬长避短，促进同学主动向上;能准时了解同学的家庭成长环境，针对同学成长中消失的问题，给家长提出建议，将学校和家庭紧密地联系起来，老师与家长协作形成教育合力，做好同学的思想工作;能准时结合同学家庭教育的实际，对家进步行家庭教育学问的传播;能让老师更全面地了解同学，使教育具有针对性;可以增进师生感情，尤其对解决个别同学的特别问题有着独特的作用。

3、家长对孩子的教育要持之以恒，不行三天打鱼，两天晒网

随着岁数的长大，学问的丰富，家长要不厌其烦地对孩子提出越来越高的要求。孩子今日没有完成的作业，经过批判教育改正了，过几天又可能重犯。作为家长千万不要火冒三丈，厉声训斥或打骂孩子，这样会造成孩子的逆反、对抗心理。家长应当保持糊涂的头脑，分析孩子消失种种现象的缘由，要有针对性更细致、耐烦地引导教育孩子，家长切不行把自己的孩子武断地视为“屡教不改”或“不行救药”。我们有些家长闲时对孩子的学习就过问一下，对孩子的过分行为也能管一管，教育一下，忙时就把孩子抛在一边。有的家长心情好时就会和孩子谈谈心、鼓舞他们学习，心情不好时就放任自流，对孩子的学习不管不问。还有一些家长忙时闲时心情好时、坏时对孩子都不管，任其进展。更有甚者，有些家长对自己的孩子不是正确教育，引导，而是分散孩子的精力，引导孩子学不该学的东西，带着孩子去打麻将，甚至赌钱。家长肯定要有高度的责任心，对孩子的教育肯定要持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，切不行三天打鱼，两天晒网。

4、家长教育孩子应知此知彼，公平相处

自己的孩子宠爱什么，不喜爱什么，性格是内向型的，还是外向型的，都有哪些良好的习惯，又存在哪些缺失，他的抱负又是什么?做家长的应当清晰。譬如，孩子喜爱慈爱的爱，家长应当赐予多关怀爱惜，以鼓舞性为主，但不行宠爱;孩子需要严峻一些，家长教育孩子时应当严厉 仔细，时刻谨慎当心，切不行轻率。一般的孩子是既需要慈仁的母爱教育，也需要严峻的父爱教育。既要表扬，又要批判，但要以表扬为主。对孩子既要爱，也要严。没有严就谈不上真正的爱，由于爱必需严，严在当严处，爱在微小中。孩子只有在这样的情形鞭策下，才能努力地向前进展，不断进步。

5、重视开展家庭活动

生动、活泼的活动是孩子们最感爱好的。家长完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受赞扬的小仆人”实践活动;在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝愿老人”等情感活动;在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动。通过活动的开展，家长以“情感”的桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子进行教育，肯定会收到意想不到的效果。

6、为孩子建立良好的家庭环境

父母应当以言传身教及生活中的每一个详情，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。为此，家长要努力做到：提高自身素养，为孩子树立良好的典范;有一套能被孩子接受的家规;为孩子供应丰富的生活内容;做孩子学习上的助手，指导和关心孩子完成力所能及的事;利用一切机会熬炼和培育孩子的自理、力量和耐挫力。在孩子的学习之余，家长可以订阅一些有益智力的杂志，培育孩子对读书的爱好，关心孩子形成自觉学习的看法，转变家长对家庭教育的熟悉，提高农村家庭教育的质量。

总之，同学良好行为习惯的形成，必需是良好的学校教育与家庭教育亲密协作的结果。重视家庭教育是现代教育的必定，也是学校实施素养教育成败的关键所在。为了共同的目标，老师和家长必需“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有效益和盼望。

当前家庭教育状况的调查报告2

俗话说得好,“父母是孩子的第一任老师”。前苏联教育家苏霍林姆斯基曾说过,孩子五岁以前在肯定程度上就确定了他的今生，由此可见家庭教育的重要性，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特别的地位和影响，在我们的大教育系统中起着举足轻重的作用。

近年来，由于家庭教育的不和谐，不合拍，使我们产生了很多困惑：为什么如今很多孩子学习挺好，但动手力量很差呢?为什么如今很多孩子多才多艺，但心理素养很糟糕呢?为什么如今很多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”?为什么有的孩子说什么道理都好象知道但就是自控力量很差呢?为什么如今很多孩子成天口口声声说要珍惜父母血汗钱，但一进校门就大肆挥霍钱财糟蹋铺张衣物和饭菜呢?笔者结合长期观看，并翻阅大量资料进行实践讨论，对此提出以下观点，以求教各位家长。

一、家庭教育现状和分析。

同学良好行为习惯的形成，必需是良好的学校教育与良好的家庭教育亲密协作的结果。然而，老师们经常会发出这样的感慨—学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵抗家庭消极教育一天。甚至难以抵抗家长伴侣的一句消极的话语呢。

现状之一：教子方法有失偏颇。笔者通过深化分析、讨论家长的心态和行为后不难发觉，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：

(一)“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们由于历史的缘由，经常把自身成长过程中的种种“圆满”，用最美妙的“盼望”寄予在自己的孩子身上，因此对孩子“成才”的期望值较高。详细表如今：

其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最麻烦的问题;孩子的功课分数，是家长最关怀、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为很多家长鼓舞子女学习的常用手段，“学习至上，成果至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。如果孩子考了个好分数，家里便是“阳光绚烂的日子”;如果孩子考差了，家长几天都没有笑容。

其二、舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个——一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了嘱咐孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参与作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班——在家长的心目中，这完全是一种“责任”。

(二)“顺其自然”型。这是独生子女现象消失后，家长由于自身的价值观的认同而实行的教育方法。不行否认，有的家长是由于懂得遵循教育规律而理智地实行的这种教育方式。但更多的则是由于忙事业而无暇顾及，从而不闻不问不管或由于自身的局限而无赖放弃。详细表现为：

其一、“代理家长”的现象较为普遍。很多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们特殊的“爱”使得孩子普遍缺乏生活阅历，自我服务力量差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子很多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。

其二“心有余而力缺乏”。家长盼望自己的孩子成长、成才。然而，剧烈的“盼望”和教育“方法”之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了“熟识的面孔生疏的心”。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能劝说家里的一个“珍宝”而找老师“告状”、“述苦”的现象绝非个别。家长经常感叹在子女面前，教育“无从下手”、“伤脑筋”。

究其缘由，家庭教育的超现实性和不全都性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式