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文档简介

第2课唐太宗与贞观之治课题第2课唐太宗与贞观之治课型新授教学目标1、通过学习唐王朝的建立，了解“贞观之治”的历史背景。2、通过学习唐太宗的用人和纳谏、贞观新政，了解“贞观之治”的主要内容，培养正确评价历史人物的能力。重点贞观新政难点对唐太宗的评价教学环节教学内容教学措施自主预习⌒指导尝试交流︶导入新课讲授新课1、唐王朝的建立（1）隋灭亡的原因：读课本第8页，找出其原因。（2）、唐朝的建立于年建立唐朝，定都， 2、唐太宗的用人和纳谏被唐太宗喻为“知得失”的一面镜子的人是3、贞观新政措施：（1）经济上：在赋役制度上，减少百姓服劳役天数，并规定可用的方式代替服役。（2）政治上：完善“三省六部”制。（3）法律上：制定《》。复习提问上节课的内容导入交流展示⌒任务讨论展示︶1、请一位同学朗读课本P8正文第三自然段。同学们思考一个问题：李世民有战功，但又杀死自己的亲兄弟，迫使自己的父亲退位，自己做皇帝，你怎样看这件事？教学环节教学内容教学措施交流展示⌒任务讨论展示︶2、请同学们阅读第9页第一、二自然段和唐太宗的话，思考一个问题：为什么唐太宗看到隋帝国在农民战争中崩溃，会受到极大的震撼？3、请同学们阅读第9页第三、四、五自然段，请一位同学回答：为什么唐太宗能做到从谏如流？请同学朗读课本P10正文第一自然段。讨论：唐太宗为什么认为治理好国家的关键是选贤任能？你同意他的看法吗？我国的封建制度能否保证每个皇帝都能任用贤臣呢？你有没有更好的办法使国家一直保持政治清明，选贤任能呢？（小组集体讨论，最后请各组代表发言）4、请同学们，回顾一下本课所学的知识，说说你对唐太宗的评价和认识朗读，思考问题，可适当讨论，然后回答问题讨论，发言（可联系实际，思考当今社会的政治制度建设存在的问题及其对策）反馈与巩固1、猜猜看：读下列信息，看哪位同学猜得有快又准（1）这座墓在南方地区（2）它位于古城扬州（3）它的主人死于非命（4）墓主人生前很有作为但也很残暴（5）他下令修建了著名的大运河2、下面有关“贞观之治”出现的原因，错误的一项是A．唐太宗把地方州、郡、县三级改为州、县二级B．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻摇

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