入学考试心理学统考模拟试卷

说明一、单项选择题（1～65题，每小题2分，共130分 A.罗杰 B.柯 C.斯金 D.杜 B.访谈 C.观察 D.测验波伊劳 C。潘菲尔 B.注意的稳定C.注意的分配 D.注意的转 黑 B．C.• D. A.适 B.对 C.后 D.联 B.听觉掩 C.听觉疲 D.听觉上 C．自主运 D．运动后 B.知觉的理解C.知觉的选择 D.知觉的恒常情景B．程序C．形象D．陈述 A.感觉B.短时C.长时D.工作 B.-目的分 发散思 A.言语表 B.动作表 C.面部表 D.音调表 A.杏仁 B.丘 C.大脑皮 D.脑 A.托尔 B.赫 C.班杜 D.韦 A.福 C．阜 A.情绪智 B.情境智 C.成功智 D.学业智 A.胆汁 B.多血 C.粘液 D.抑郁 A.开放 B.责任 C.外倾 D.宜人 B.达尔文的《一个婴儿的传略C.霍尔的《儿童心理 D.霍尔的《青少年的心理学 A.安全 B.回避 C.反抗 D.容易 B.前运算阶C.具体运算阶 D.形式运算阶 A.初中一年 B.初中三年 C.高中一年 D.高中二年 A.空间知觉能 B. C.注意力集 D.语言理解能 A.效果 B.练习 C.准备 D.接近 A.社会目 B.表现目 C.掌握目 D.发展目 A.詹姆 B.桑代 C.贾 D.苛 刺激出现等中介反应……。这种方法制作出来的量表可以进行（ 双 B.辐C.空气D.纹理梯 D．阶梯 C．棒框 D．动景 A.自变 B.额外变 C.因变 D.相关变 A. B. C. D.） 某校初三学生进行了数学考试，其中有70人不及格，102人及格；男生有44人不及格，142及格，欲探讨是否与数学成绩存在相关，应选用（ 等级相 B．积差相 D．Ф相研究者了100个中学生的自我效能感和学习成绩的关系，发现二者的相关为 某次测验，学生的成绩普遍较低，则这次测验中（ 在统计假设检验中，对α和β错误的描述错误的是( A.要控制α水平，使其尽量小，控制β值，使统计效力尽量大C.不能同时减少I型错误和IIt20（D=39） 已知某班男生15人，25人，分析男人数是否失衡，可以采用（A．Z检 B．T检 一批小学生的身高情况，则得到的身高变异将（在真分数模型，X是指（）A．观察分数B．真分数C．随机误差D．系统误差下列哪种情况会带来随机误差（ A.相 C．- D．综合 ) A.16种因素问 某项测验中，绝大部分题目的难度值P都大于0.5，那么被试的分数 C．发散思 某研究为2×3的因素设计，只有1重交互作用B．交互作用没有方向性，A对B和BA是同质的。二、多项选择题（66～75题，每小题3分，共30分 ） ）的影响A.前摄抑 B.倒摄抑 C.侧抑 D.外抑 B.建构主义学习理C.认知-发现 D.人本主义学习理 三、简答题（76～80题，每小题10分，共50分四、综合题（81～83题，每小题30分，共90分童的有关，可以怎样来进行研究？请说明研究设计及其统计方法。一、单项选择题123456789BADCCDCBDBBADACBAACABBDCAACBBDBBDBBBCBBDCDABCAADDBDCADCABADADDBCC二、多项选择题三、简答题对到脑两半球的功能进行研究的。由于控制癫痫的病情不至于，将的胼两个半球的不同功能。经过切断胼胝体手术后大脑两半球分割的，视力、、迁移的有时两个学习情境之间不能直接发生联系时需要借助一定的，测验组成方面——测验实施方面——被试反应方面——被试的、动机、情绪态度和身心健康状况等所选效标的性质——区间。已知：儿童智力测验标准差为16。1SE 160.411161.966.4116四、综合题（1）的遗忘指的是的内容不能保持或提取时有就是遗忘，受到以下因素的学习的程度：低度学习容易遗忘，过度学习效果