部编八年级历史下册第5课三大改造教案(含教学反思)

第5课三大改造授课分析【授课目标】认识和掌握以下基础知识：①农业、手知识与工业社会主义改造的形式；②国家对资能力本主义工商业的社会主义改造政策；③三大改造的实质、意义和缺点经过指导学生学习三大改造，引导学生过程与分析三大改造的原因、实质和意义，培方法养学生综合分析问题的能力认识到三大改造的基本达成，使我国实感神态现了重新民主主义到社会主义的转变，度确立了社会主义制度；在过渡时期中，与价我党创办性地开辟了一条适合中国特点值观的社会主义改造道路【重点难点】授课重点：三大改造的方式。授课难点：三大改造的实质。授课过程一、导入新课新中国成立后，经过土地改革，消灭了封建剥削制度，农民分到了土地，但在当时的条件下，分别、落伍的农民个体经济很难发展，也不能够知足国家工业化对农业的需要。为此土地改革后，中国共产党实时引导农民组织起来，走互帮合作道路，把小农经济渐渐改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促进农民积极参加合作社，走社会主义道路。上图反应的就是当时的情况，看他们面带笑脸，足见当时人们的热情。今天我们就来学习这一段充满激情的历史。二、新课讲解目标导学一：农业、手工业合作化1．教师表达：什么是三大改造。国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。(一)改造农业的原因2．读下面资料，分析讨论：我们党为什么要对农业进行社会主义改造。3．史料解读：资料一：乡村土地改革后，乡村出现的情况：土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕种等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民检查，在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型检查，出卖土地的田户占乡村总田户的1.29%，出卖土地面积占乡村土地总面积的0.22%。资料二：经过土地改革，广大农民获得了土地，乡村生产力从封建制度拘束下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大部分仍是靠人畜经营正因这样，今天农业生产的发展，还有很多困难的条件限制了它，拘束了它。——邓子恢《在全国第一次乡村工作会议上的总结报告》4．教师提问：请同学们联合资料和教材第23页第一段分析对农业进行改造的原因。提示：贫困农民缺乏生产工具、资本，难以抵抗自然灾害，不能够合理地使用耕地，也不能够使用先进的机械化农具。影响农业生产的发展，农产品知足不了国家工业化建设的需要，所以要对农业进行社会主义改造。5．教师总结：土改达成后，农民碰到了缺乏生产工具、资本、水利和遭到自然灾害等困难；更别说担当生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分别经营知足不了国家工业化建设的需要。走合作之路成为势在必行的道路。(二)对农业、手工业的改造1．提出问题：那么，怎样对农业进行改造呢？提示：主假如把分其余个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富饶的社会主义道路。2．图片显现：农民向党中央和毛主席报喜3．提出问题：看图片，读课本，说说对农业改造的结果是怎样的。提示：1955年。全国掀起农业合作化的热潮。第二年，全国绝大部分田户参加了农业生产合作社。4．教师指出：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造同样，也是引导手工业者走合作化的道路，成立手工业生产合作社。5．引导学生思虑：手工业改造的结果怎样？提示：1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。6．教师表达：到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从个人所有变成集体所有，社会主义改造基本达成了。目标导学二：公私合营(一)对工商业的改造1．教师表达：党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同样的，这不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么详细情况怎样呢？下面请同学们仔细阅读教材第25页的内容和下面的资料，对资本主义工商业的改造进行商议。2．史料解读：资料一：公司的私有制向社会主义所有制改变，这在世界上早就出现过。但采用这样一种和平方法，使全国工商界都欣喜若狂来接受这种改变，是史无前例的第一次。——陈云在人大上的讲话资料二：关于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总数是多么渺小；获得的倒是一个人人富饶、繁华兴隆的社会主义国家。——一位资本家的肺腑之言资料三：工商界代表向党中央和毛主席报喜3．读课本和资料分组商议：国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造？改造的方式是什么？资本主义工商业改造何时出现全行业公私合营热潮？资料三中图片反应工商业改造已经达成，在中国对资本主义工商业改造的伟大创举是什么？提示：(1)1954年。公私合营。(2)1956年初。赎买政策。4．教师过渡：看课本第25页下面的左图，从图中我们能够看出当时的民族资本家是愿意接受社会主义改造的。公私合营给民族资本家带来了春天。(二)三大改造的达成1．教师表达：三大改造的结果。到1956年关，国家基本上达成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国成立起来。2．引导学生思虑：三大改造的达成对我国的发展有什么影响？请从正反两个方面进行总结。提示：①积极的影响：这是中国历史上最深刻的社会改革。我国此后进入社会主义初级阶段。②限制性：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。3．教师表达：三大改造后期诚然存在这些缺点，可是它关于整个三大改造来说是白璧微瑕，中国人民经过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变成合作化的农民和手工业者，绝大部分资本家成为空手发迹的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步成立起社会主义的基本制度，此后进入了社会主义初级阶段，迈向了社会主义的金光大道。三、讲堂总结中国人民紧跟时代的步伐，他们用鲜血铸就新中国，用自己的智慧来建设新中国，他们单独自主，奋斗图强谱写了一曲中国历史的赞歌。从农民自觉组成合作社，依赖集体搞生产；身单力薄的手工业者联合起来，他们不行是在刺绣，更是描述新中国的美好未来。1956年三大改造达成，毛主席在天安门城楼接见各界代表，农民的欢乐，手工业者的幸福，工商业者的顶礼跪拜无不证明改造的正确。板书设计授课反省优点：上课时条理比较清楚，能够做到重难点突出，