小学生行为规范教育

小学生行为规范教育第1页/共19页“蓬二新天地文明大考场”

2006年百年校庆。校园全面一新。在学校新环境中，结合“我爱我家”大行动，学校德育室提出的“蓬二新天地，文明大考场”的口号。促进校风、校纪和行为规范上一个新台阶。注重加强行为规范的“软件”建设。第2页/共19页一、十大员来历：

我们结合学校“个性教育”的课题，提出培养学生独立性的十大方法。

（１）给孩子一个空间，让他自己往前走；（２）给孩子一点时间，让他自己去安排；（３）给孩子一个环境，让他自己去锻炼；（４）给孩子一个问题，让他自己去思考；（５）给孩子一些困难，让他自己去解决；（６）给孩子一个机遇，让他自己去抓获；（７）给孩子一个理念，让他自己去探索；（８）给孩子一个对手，让他自己去竞争；（９）给孩子一点权利，让他自己去体验；（１０）给孩子一个题目，让他自己去创造。第3页/共19页提倡“人人有岗位，个个能负责”设立班级管理志愿者服务十大员：

1）语言规范员4-6人；2）卫生检查员4-6人；

3）节能监督员2-3人；4）财产报修员2-3人；

5）信息发布员2-3人；6）电教管理员2-3人；

7）报刊发行员2-3人；8）图书管理员2-3人；

9）体育领操员3-5人；10）行规示范员4-6人。第4页/共19页志愿者服务十大员：第5页/共19页二、行为规范管理流程图第6页/共19页三、道德行规培养要求：

与“温馨教室”建设紧密结合～11、推广“十大员”轮岗制。

2、落实“五支志愿者队伍”建设。

一年级小抹布行动队——

季萍、杨洁慧二年级小苗苗护绿队——

印小娥、李佳琳三年级红领巾保洁队——

徐进丽、刘佳怡四年级绿箱子环保队——

吴平、王瑾五年级安全宣传队——

余祯、谷峰、第7页/共19页与“温馨教室”建设紧密结合～

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3、抓好“值勤中队”建设。值勤中队要争做行规示范的排头兵，做到示范胜于检查，示范为主，扣分为辅，真正推动“行为规范示范班”的创建。第8页/共19页与“温馨教室”建设紧密结合～

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4、寻找规律内化行为的规范——班主任抓好以下环节。

学习→操练→检查→反馈→抓反复认知→行为→新知→提升→新的行为…第9页/共19页与“温馨教室”建设紧密结合～

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5、加强各项常规检查——1

教室管理：三清～地面清、墙面清、桌面清。三齐～桌椅齐、堆放齐、窗帘齐。三无～无纸屑、无灰尘、无污迹。三有～有人打扫、有人管理、有人检查。第10页/共19页与“温馨教室”建设紧密结合～

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5、加强各项常规检查——2

校园管理:

继续开展“白鸽班”、“白鸽区”的竞赛活动。创建四化——净化、绿化、美化、童化。第11页/共19页与“温馨教室”建设紧密结合～

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5、加强各项常规检查——3

行规讲评：每月进行合格班与示范班的评比，以教室管理、外出路队、广播操、眼保健操、升旗仪式、收听广播、课堂纪律和课间文明活动为抓手，切实提高行规的质量。第12页/共19页与“温馨教室”建设紧密结合～

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5、加强各项常规检查——4

辐射于家庭与社区：公民道德教育开展“四进”活动，即“进学校、进家庭、进社区、进公共场所”。春游、基地寻访、看电影等活动中必须重视学生在公共场所的行为规范表现。第13页/共19页四、德育常规工作～1第14页/共19页德育常规工作～2第15页/共19页