肾的结构教案6篇

肾的结构教案6篇写教案一定要从实际需要出发才能提高自己的能力，教案是教师备课的时候的证据，优秀的教案是丰盛我们课堂的根本，下面是小编为您分享的肾的结构教案6篇，感激您的参阅。

肾的结构教案篇1

《游戏目标】：

了解科技馆与香格里拉酒店等现代建筑的外型特征，学习用不同的建构材料进行建构。

能迁移搭建福建大剧院的经验，继续运用镶嵌、连接、围合、漏空的建构技能，表现科技馆和香格里拉酒店的结构特点。

遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的高兴。

使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

《游戏准备】：

经验准备：幼儿利用周末和节假日时间，和父母自由参观了，科技馆和香格里拉酒店初步了解现代建筑的建筑特征。

材料准备：宝石花胶粒、大炮弹胶粒、h型胶粒、花形建构材料;香格里拉酒店的范例;科技馆与香格里拉酒店的照片等。

《游戏过程】：

一、幼儿察看"香格里拉酒店"的范例引发搭建兴趣

(倡议：教师可以结合范例介绍"香格里拉酒店"的建筑特点，如：他的外形看上去跟我们搭过的现代格调的建筑一样，高高的、屋顶平平的;但是要想让人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共设施。象可供汽车停靠的门厅、绿化带和组合旗杆等。要想让人一眼就看得出是科技馆，公共设施的搭配也很重要：有长长的科普宣传墙、还有个很重要的特征就是在楼旁空地上停着一架飞机。)

二、教师介绍材料并示范搭建

1、介绍材料，结合范例示范讲解。

(倡议可以这样说：老师今天为小朋友准备了宝石花胶粒、大炮弹胶粒、h型胶粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大剧院那样，用叠高、围合的建构技能，搭出香格里拉和科技馆的楼身。教师重点示范公共设施的搭法：先用h型胶粒搭出门厅的架子，然后用通心板、花草胶粒进行连接和围合。可以用同样的办法搭建科技馆前的公共设施。)

2、幼儿分组建构，教师巡回指导。

(倡议教师重点察看、指导幼儿如何将高楼和公共设施合理组合，同时关注幼儿建构中的分工合作情况。激励幼儿用不同的材料发明性地搭建跟老师不一样的公共设施。)

三、师幼共同观赏建构作品并评价

1、幼儿相互观赏、介绍自己的作品。

2、分享建构中的经验。

(倡议：教师可以问"你能一眼就看出那座是科技馆《那座是香格里拉酒店《为什么《你喜欢哪一座酒店或科技馆《你在搭建的过程中有遇到什么困难吗《你是怎么解决的《"对搭建过程中有创意的孩子可以提问孩子的想法。)

《察看与推进】

幼儿会迁移前几次建构中积累起来的，对现代建筑外形对称等特点的认识，以及使用辅助材料的经验，成功并熟练地用不同胶粒搭出科技馆和香格里拉酒店。

存在问题及原因与对策：

问题：不同建筑物间的比例存在问题--科技馆比酒店高、酒店比科技馆"瘦"。

原因：幼儿只顾搭建单个建筑，无视了不同建筑物间的比例关系。

对策：1、教师在本次参观讲评环节，用比拟察看的办法，帮忙幼儿发现了建筑物比例上的问题。2、在主题活动中引导幼儿发现建筑物上下、大小方面的区别。

肾的结构教案篇2

活动目标：

1、尝试用大小不同的两个圆连接表现葫芦娃。

2、乐意介绍自己的作品名称，体验成功的高兴。

活动准备：

1、经验准备：会插实心圆、观看过动画片?葫芦娃》

2、物质准备：雪花片、场景、音乐、大小不同的圆形片人手2个

活动过程：

1、情境导入，引起兴趣。

教师：“你们喜欢葫芦娃吗？为什么呢？〞

2、幼儿拼摆图形片，感知葫芦的外形特征。

〔1〕出示葫芦娃的图片，幼儿察看。

教师：“宝宝们都很喜欢葫芦娃，那它是什么样子的啊？〞

〔2〕幼儿拼摆，感知葫芦的特征。

教师：“宝宝们，那你们用圆形来拼一拼、摆一摆吧！〞

“谁来说说你拼的葫芦娃是什么样子的？〞〔一个圆大，一个圆小〕

3、幼儿尝试建构，教师察看指导。

教师：“宝宝们，你们会雪花片插葫芦吗？怎么插呢？〞

察看幼儿的建构办法，指导帮忙个别幼儿。

4、评价

〔1〕幼儿自由向同伴和老师介绍自己的作品。

〔2〕请个别幼儿在集体面前介绍：“谁愿意大声地向大家介绍你插的葫芦娃？〞

肾的结构教案篇3

活动目标:

1、进一步感知椭圆形的外形特征，并对生活中含有椭圆形造型的物体感到有趣。

2、能较自主地在椭圆形上添加线条或图形，发明性地建构表现自己喜爱的物体。

3、乐意介绍自己的作品，体验建构成功的高兴。

活动准备：

经验：认识生活中常见的含有椭圆形的物体。

物质：教具——ppt、电脑、投影仪学具——简笔画作品、夹子、各色雪花片、半成品〔雪花片建构的单面和双面椭圆形〕

活动过程：

1、导入，激发幼儿兴趣。

“小朋友们，赵老师这里有两个图形，谁能说出它们的名称？〞

2、交流、讨论，进一步感知椭圆形特征。

〔1〕比拟圆形与椭圆形的区别：“圆形和椭圆形有什么不一样？〞

〔2〕小结：椭圆形和圆形不一样，它比拟扁。

3、想象、交流，拓展对含有椭圆形的物体的认识。

〔1〕出示简笔画作品，相互交流：“昨天，小朋友们开动小脑筋，在椭圆形上添画，变出了许多有趣的东西，谁愿意向大家介绍你变了什么？是怎么变的？〞激励幼儿向大家介绍：在椭圆形的什么位置添画的？添画了什么？变成了什么？

〔2〕小结：我们用画笔在椭圆形的里面和四周添画上直线、弯线，还有图形，椭圆形就有了变化，真有趣！

〔3〕观赏ppt，拓展经验。“我这儿还有许多椭圆形变的东西哟，我们一起来看看吧！〞4、幼儿建构，教师察看、指导。引导幼儿大胆尝试、建构，积极思考，努力完成作品。

激励能力强的幼儿大胆添加、建构表现不同的物体。提醒能力弱的幼儿使用半成品。

5、展示作品，评价。

〔1〕介绍作品：“你插的是什么？你是怎么变的？〞

〔2〕小结，褒扬积极动脑动手的幼儿。延伸：在区域活动中进一步想象建构完成作品，开展发明力。

肾的结构教案篇4

一、活动目标：

1、会建构实心圆、直线，尝试连接组合表现圆圆的水果。

2、能察看并用语言叙述对常见水果〔苹果、梨、橘子等〕的认识。

3、愿意介绍自己的作品，体验果园丰登和建构成功的高兴。

二、活动准备：

1、经验准备：

〔1〕幼儿认识常见水果。

〔2〕幼儿有玩雪花片的经验并会插实心圆和直线。

2、物质准备：

〔1〕教具：开心果园场景〔各种水果树上挂有假的水果、地上有西瓜、菠萝等，熊猫手偶〕；苹果、橘子水果模型；ppt课件；雪花片建构实心圆〔大小各一个〕、直线一个。

〔2〕学具：各色雪花片16篓，实心圆半成品。

三、活动过程

1、逛果园情景导入，激发幼儿兴趣。

师：“宝宝们，谁来了？小熊猫有一个开心果园，它想请我们去逛一逛，我们一起出发吧！〞

2、察看各种水果，感知水果的颜色和形状等外形特征。

〔1〕师：“这是什么树啊？苹果是长在哪里的？地上还有什么水果呀？〞

师：“开心果园可真大，有许多水果长在树上，还有的长在地上。〞

〔2〕引导幼儿察看感知水果的外形特征。

师：“这是什么水果？它是什么形状的？颜色呢？吃起来是什么味道的？〞

师：“开心果园里还有许多其它的水果呢，你最喜欢吃哪一种？它是什么样子的？是什么味道呢？〞

小结：开心果园里有很多的水果，有的大大的，有的小小的。它们的果实都是圆圆的，上面还有把子和叶子。它们的颜色也不一样，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是绿色的。吃起来的口味，有的甜有的酸，但都很有营养。小朋友们要多吃水果哦！

3、示范演示，启发幼儿讨论水果的建构办法。

师：“小兔想请小朋友们用雪花片变成各种好吃的水果，你们愿意试试吗？〞

〔1〕个别幼儿尝试，用圆形和线连接的办法建构水果。

师：“老师插了一个苹果，它是什么样子的？圆圆的身体上面还有什么呢？谁来试一试给它加上叶子？〞

〔3〕小结：“圆形可棒了，可以变成各种好吃的水果。有的大，有的小，这些水果还有不同的颜色，不论是什么水果都别忘了加上把子和叶子哦。〞

4、幼儿建构，教师察看指导。

激励幼儿尝试根据水果的形状、颜色建构，提醒幼儿对准、插紧，会有礼貌地跟老师、同伴互动。

5、展示幼儿作品，进行评价：

〔1〕师：“你插了一个什么水果？是什么形状的？还有哪些小朋友和他一样的？〞

〔2〕分享水果，体验建构成功的高兴。

师：“看，我们的果树上结满了果子，你们的小手真灵巧。小熊猫谢谢小朋友，请大家吃水果喽！〞

四、活动延伸：

在区域活动中激励幼儿建构表现其它种类水果，进一步激发幼儿对雪花片操作活动的兴趣。

肾的结构教案篇5

游戏目标

1.体验与混龄同伴合作游戏的高兴。

2.能遵守游戏规那么。

3.在游戏中学习谦让。

游戏准备

布置森林场景，兔子、狼的头饰。

游戏过程

1.大中小班幼儿进入多媒体教室，主动寻找异龄搭档相互拥抱，并相互认识名字。

2.复习音乐游戏“找朋友〞，体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的高兴。

3.新授游戏“兔子和狼〞

(1)学习歌曲?兔子和狼》。

教师先集体教学。然后大班幼儿带领中小班幼儿再次学唱歌曲。注意：①要求唱到“风儿呼呼吹，树叶沙沙响〞时，要唱出胆怯的感觉。②幼儿边唱边表演兔子的动作，教师激励幼儿做自己创编的动作。

(2)教师讲解游戏规那么，并示范游戏玩法。

游戏规那么：一名幼儿扮演狼，其余幼儿当小兔。小兔一边唱，一边随音乐做兔跳等动作。当唱到“狼来了〞时，狼跑出来抓小兔，如果小兔找到一个不是同班的搭档抱着，狼就不能抓他们。

(3)幼儿游戏，教师参与游戏，并指导。

①第一遍游戏，教师当狼，大班幼儿当小兔，请中小班幼儿观看哥哥姐姐玩游戏。

②第二遍游戏，大班幼儿当狼，中小班幼儿当小兔，请大班哥哥姐姐带领中小班的弟弟妹妹玩游戏。

③第三遍游戏，幼儿自由讨论、分配角色进行游戏。

注意：幼儿做自己创编的动作时，不要和别人发生碰撞，特别是“狼来了〞奔跑时，不能与别人相撞;狼跑出来抓小兔时，小兔必须找到一个不是同班的搭档抱着。

肾的结构教案篇6

教育活动目标：

1、能积极地参与结构游戏活动，开展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力。

2、乐意学习与同伴合作，共同协商解决游戏中存在的问题，学会动脑筋解决问题，遇到困难不轻易放弃。

活动准备：

1、知识准备：活动前让家长带幼儿参观美丽乡村丰山，熟悉丰山布局等。

2、材料准备：花片、水管玩具、自制树、栅栏、纸箱、竹筒、及易拉罐等废旧材料，小青蛙手偶。

活动过程：

1、出示小青蛙手偶，激发幼儿兴趣