尊重感恩主题班会word版

PAGE页码页码__尊重感恩主题班会word版尊重感恩主题班会敬重感恩主题班会上学期间，说起主题班会，大家肯定不生疏吧？主题班会是围绕肯定主题而实行的班级成员会议。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是我细心整理的敬重感恩主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。敬重感恩主题班会1活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人缺憾地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培育学生感恩的心，学会敬重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。活动目的1、通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，通过活动让学生进一步相识老师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加酷爱老师、敬重老师，努力向上!2、通过朗诵、歌颂、表演、探讨等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝愿。活动打算1、老师细心制作活动课间。2、学生打算回忆老师关爱自己的故事，收集名人尊师的故事等等。3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》4.确定活动主持人(肖雨璐曹俊杰)，编写好串词活动过程一、____导入主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开学问的心田;主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水浇灌了我们求知的心田;主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;主持人乙：是您，既平凡，又宏大;主持人甲：是您，既严厉，又慈祥;主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!主持乙：五(四)班《感谢您，老师》主题班会现在起先。二、表演过程1.诗朗诵《老师，您好》主持人甲：淡泊以明志，安静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了很多很多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论走到天际海角，我们都会时刻想着您。主持人乙：今日我们就是要借此机会表达我们对老师的酷爱之情，崇敬之情和感谢之情，请听诗朗诵《老师，您好》2.回忆师恩，体会师恩宏大主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间肯定发生过很多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。学生上台演讲。主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感谢，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关切你，关切着你的学习，关切着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。主持人甲：老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。主持人乙：她们的爱如阳光一般的暖和，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危急时，她们能英勇地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐：长大后我就成了您)主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这就是一个老师在平凡中铸就的宏大。3.赞美老师，歌曲表演主持人甲：不论是叱诧风云的伟人，还是静默无闻的一般劳动者，都离不开老师的教育。老师对我们的关怀恒久是我们心中最美的故事。主持人乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许很多多赞美老师的诗句，请看(课件出示)。下面请同学们，依据自己的体验，绽开自己的想象力，在你的心目中可以把老师比作什么(同学们绽开热情地探讨)学生1：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长;学生2：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长;学生3：我把老师比作小草，静默无闻但精神高尚;学生4：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀;学生5：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方学生6：我把老师比作园丁，培育桃李遍开天际海角;(同学们一次又一次鼓掌，后又主持人上台)主持甲：同学们的比方真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，静默无闻但精神高尚!请观赏合唱《每当走过老师的窗前》学生表演。主持人乙：老师的形象是崇高的，老师的精神是宏大的。您是学问的传播者，您是文明的持续者，您是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人!4.漫谈尊师主持人甲：老师的形象平凡而又宏大，我国自古以来就有很多敬重老师的事例，同学们在课下也收集了不少的故事，哪些同学情愿给大家讲一讲呢(请2个同学上台讲)主持人甲：听了这些故事后，我的感受很深。我想：“一代伟人都能如此的敬重自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们肯定会恒久记住我们的老师，一日为师，终生为父!主持人乙：尊师重教是我们中华民族的传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应当发扬这种优良传统。5.诗朗诵《老师，您辛苦了》主持人甲：同学们，你以前有过不敬重老师的行为吗你准备今后怎样敬重老师呢(点学生回答)主持人乙：同学们都说的很好，也相识到了我们平常行为中的一些错误，并将主动改正，做到尊师重道。同学们请看大屏幕，我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》6.感恩老师(手语表演：感恩的心)主持人甲：我们的每一点学问，我们的每一点进步，都XX着老师的汗水和心血。合：老师，我们诚心地对您说一声：“感谢您，老师您!”主持人乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您恒久是我们心中那不落的太阳，让我们为您祝愿，请听手语表演《感恩的心》主持人甲：一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感谢之情。老师，我们知道，您不须要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探究，奋勉向上，走向辉煌!)主持乙：同学们，让我们一起说：全体学生：感谢您，老师!三、班主任发言主持人甲：下面有请罗老师给大家讲话。四、主题班会结束主持合：五(4)主题班会《感谢您，老师》到此结束。感谢大家!课后总结:本次活动由于提前设计，使得打算的时间比较充分，同时打算实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺当，活动效果明显。诗歌朗诵《老师，您好》、《老师您辛苦了》，通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师平淡但芳香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道老师对自己的关切、帮助和爱，激发孩子敬重老师、关切老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的宏大.当老师和孩子共处危急时，她们能英勇地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们主动性很高，利用音乐课以及课余时间学唱此歌，最终选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不谋而合地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的详细表现。最终全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。通过这次活动，孩子不仅展示了自己各方面的学习成果，增加了自信念，更主要的是体验到了酷爱、敬重等社会情感，从而激励学生更加酷爱老师、敬重老师，努力向上!但是活动组织过程中，也有些不足，如：说说我与老师发生的故事可多点几名学生讲一讲;主持人驾驭课堂的实力还有待加强;学生朗读水平有待提高。敬重感恩主题班会2有媒体报道，XX省XX县XX村XX组自20xx年以来，有5位老人自杀，XX组现有30户人家，130余村民，在此期间10位老人去世，自杀的老人占的比例很大，这引发了我们深思,子女对父母关切照看不够，子女与父母亲情淡漠。处于中学阶段的学生，拥有了一些____的想法，想要摆脱父母的庇护，劳碌的学习生活、玩耍嬉戏，占去了很多时间，有相当一部分的学生会不屑、会很吝啬的抽出时间与自己的父母交谈。有的学生处于青春叛逆期，常常与自己的父母发生冲突冲突，埋怨父母不理解自己，跟不上社会的发展潮流，思想落伍等等。再者，现如今的中学学生有不少是独生子女，他们始终以来就被父母及亲人当作掌中宝呵护，把父母的呵护、忍让和无私的爱当作是天经地义的事情，不明白父母的忧愁和期盼；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母对自己的言行举止理解不到位、不透彻，但他们甚少站在父母的角度尝试着去关切了解自己的父母，不懂得体谅父母工作的艰辛与劳苦，那就更谈不上去孝敬父母了。不仅这些，社会上也存在着很多诸如此类的。比如：卑视老人、损害老人。在这样的背景下，对学生进行孝敬的思想教化就显得尤为迫切。1.让学生了解父母之爱，感悟父母的心，感谢亲情的无私、宏大，让学生明白要有一颗感恩、孝敬父母的心。2.让学生去理解、体谅父母，与父母和谐融洽相处，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。3.增加同学们的孝敬意识，使孝敬落实到实际行动中，让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。各位同学整理自己在平常的生活中父母对自己的关怀、爱惜的印象深刻的故事，或者是与父母发生冲突冲突的典型故事。各位同学准备怎样去孝敬父母。由两名主持人讲解并描述活动背景，看视频引发同学们的思索。主持人：通过这一段MV，信任同学们都有了很深的感受，勾起了许多回忆，那么让我们来共享一下，父母对我们的爱，和对亲情的理解。XX：孝敬父母不是指特意地为父母做特别的事，而应从日常生活中的小事做起，暖和父母的心。主持人：正如这位同学所说，亲情就躲藏在生活中的点点滴滴，不刻意，很自然。张羽祺：父母对我们的爱，总是隐藏在我们看不见的地方，他们恒久在静默的为我们付出。主持人：信任这位同学真的理解的亲情是怎样一种暖和的情感。请同学们接着共享你们的故事。XX：家人是一种不行替代的存在。记得小时候每次生病，妈妈都会待在床边细心照看我;每次我不懂事时，她都会包涵我；每次我不快乐时，都可以向妈妈倾诉。这个世界上唯有她是不求回报真心对待我的。主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父亲》。XX：我父亲经常给我说这样一句话，孩子啊，爸没本领，只能供你读书，以后的路还得靠你自己走。XX：当你老了，头发白了，牙齿都掉光了，甚至，甚至不相识我了，请你，请你肯定，请你肯定要记得，你的臂弯里躺过一个小女孩，那是她渡过的人生中最美妙的时间。主持人：女儿是父亲的小棉袄，父亲是女儿的大山。XX：父母的爱比山高，比海深。他们为我们所付出的一切，我们都应牢记。现在的我们或许不能够为他们减轻负担，但我们可以和他们多沟通，常谈心，用优异的学习成果来回报他们，使他们获得心灵上的安慰和一丝感动。主持人：是的，父母的爱，是天下最无私最宏大的。主持人：也请让我共享一个我自己的故事：父亲要强，脾气火爆，但是从不打骂我，对我总是很耐性，很温顺。在小学，因为学习，有一次父亲严厉的教训了我，我因为内疚和胆怯 ，哭了起来，可我没想到，父亲那么刚毅的人，竟然会失声痛哭起来。我知道父亲不舍得打我，虽然我的年龄还小，但是父亲恨铁不成钢的心情，让我相识到了自己的错误，给我深刻地上了一课。因为父爱，可以让刚毅的父亲变得柔情，甚至流泪。XX：我也曾做过一些类似卧冰求鲤的令万人仰慕的事，但我对于孝敬父母这个主题依旧能做到心安理得，因为生活中的那一点一滴都涵盖了我对父母的爱。主持人：因为爱，所以要付出行动。主持人：下面我们来探讨怎样以实际行动孝敬父母。XX：关于孝敬，我们关注的更多的是父母，自己的父母，却遗忘了父母的父母，那在角落里静默守护，却终无人问津的自卑，对于农村孩子来说，爷爷奶奶陪伴在自己的身边的时间多于父母，因此，对自己的爷爷奶奶好一点吧。为年迈的他们多分担一些家务，缓和自己的看法，让老人顺心，对老人关切，给老人贴心。主持人：是的，不只是孝敬我们的父母，而是孝敬全部赐予我们爱的长辈。关切自己的爷爷奶奶，多分担一些家务，多关切老人、让老人顺心就是孝敬。XX：不是父母，怎么会有我们今日在校内的欢乐学习？怎么会有身上穿的，嘴里吃的？怎么能回到家便感到亲情的温馨。孝敬父母是我们的传统美德，也是我们应尽的义务。主持人：没错，我们的一切，是父母赐予的，使他们赐予了我们的生命，没有他们，我们将没机会看到这世界的美妙。孝敬是我们的一种责任和义务。XX：理解父母的艰辛与劳苦，学会与自己的父母沟通沟通，就是孝敬父母。XX：知道好好学习，将来有出息就是孝敬父母。XX：给父母买美丽的房子住，让父母安享晚年就是孝敬父母；XX：敬重理解父母就是孝敬。主持人：通过探讨沟通，大家对于孝敬的理解更为深刻了，我信任我们班的全体同学将来都会孝敬自己的父母，孝敬自己家里的老人。主持人：下面让我们观赏一首美妙的亲情诗。XX，XX朗诵：当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。当你5岁的时候，她给你买了既美丽又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到旁边的泥坑去玩。当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。当你9岁的时候，她付了许多钱给你____钢琴，而作为报答，你经常旷课并且从不练习。当你11岁的时候，她送你和挚友去电影院，而你要她坐到另一排去。当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。当你18岁的时候，她为你中学毕业感动的流下眼泪，而你跟挚友聚会到天明当你19岁的时候，她付了你的高校学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被挚友望见会丢脸。当你20岁的时候，她问你：“你成天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对挚友说她买的家具真是糟糕。当你30岁的时候，她对怎样照看婴儿提出劝说，而你说：“妈，现在时代已不同了。当你50岁的时候，她常患病，须要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。终有一天，她去世了。突然你想起了全部从来没做过的事，他们像榔头痛打着你的心。主持人：趁现在，父母亲健在，请用你全部的爱和暖和去陪伴他们，父母的恩情是天底下最无私的最纯粹的感情。让我们行动起来，从现在做起，从今刻做起孝敬我们的父母及和父母一样的长辈们吧！主持人：通过我们今日的班会，大家对孝敬有了更为深刻的理解，对我们的父母加深了理解，信任我们班的每一位同学以后肯定会孝敬自己的父母，实现今日的承诺！今日的班会到此结束。孝，其为人之本也，一个有爱心，懂得知恩图报的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，不要再认为父母是天经地义帮我们做任何事情的，父母把我们带到这漂亮的世界，父母培育我们成长，父母的恩情比山高，比水深，父母静默的为我们付出不求回报，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们赐予的一点一滴，用我们的实际行动去孝敬父母及和父母一样的天下父母，让我们生活在爱和被爱的海洋中！活动的意义：1.在同学们晒出父母对自己爱、感受父母对自己爱的同时，更多的去了解自己的父母，体谅自己的父母。2.让同学们更加努力地学习，回报父母。3.让学生与自己的父母关系更为融洽，增进彼此间的不感情。4.让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深化人心，让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。敬重感恩主题班会3班会主题：学会敬重班情____：班中多数学生懂得敬重，但对敬重的意义没有什么相识，也往往在日常生活的小事中忽视了敬重。教化目标：通过班会让学生理解敬重的意义，从日常生活中微乎其微的小事中学会敬重，懂得只有敬重他人，才会获得他人的敬重。班会打算：诗朗诵、小故事、表演、情景剧。班会地点：教室班会过程：(一)让学生初步了解敬重的意义。谁能说说你是怎样理解“敬重”两字的。师：不错，敬重就是指敬重和敬重。为此，老师还特地查了字典。字典上是这么写的：照看他人的风光 ，不做伤及他人的行为就叫做敬重。宣布《学会敬重》主题班会起先班主任：在同学们游戏的时候，我有时会听到一些同学骂人，给别人起外号，也常常会遇到因一点小事起冲突来告状的状况。当有什么冲突的时候，常听到的是：都怪他，都赖他，都是他的错，错的恒久是对方，而有理的恒久是自己。上课时有的同学不仔细听讲，搞小动作，小声说话，这不仅影响了老师讲课，也影响了同学听课，当老师或同学指责时，还不虚心接受，反而还有看法。这些行为看起来都是微乎其微的小事，其实都是一种不敬重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会敬重》。(二)你能举例说说什么是敬重吗1、在家，对父母、长辈--2、在学校，对老师、同学-3、在社会，对各行各业的人是对交警叔叔的敬重;是对清洁工阿姨的敬重;对农夫伯伯的敬重;是对残疾人的敬重(三)情景剧表演，让学生相识到日常生活的小事中往往忽视敬重。1.情景剧表演a.老师讲课学生不仔细听，老师提示反而生气。b.望见同学看书硬拉同学去玩。c.妈妈看着喜爱的电视剧，小红写完作业就拨台。2.情景剧中的同学有哪些不敬重他人的行为，应怎样改正。3.那么，在生活中还有哪些不敬重别人的现象呢(思索后，小组内沟通。)4.那么，在生活中应当怎么敬重别人呢(思索后，小组内沟通。)(四)“敬重的力气”的故事，深化理解敬重的意义。1.你受到别人的敬重心情怎样有什么兴奋的行为2.受到别人的敬重不只是心情兴奋，还有更大的好处。那就让我们听一个故事，感受一下敬重的力气3.共享故事。4.听了故事你有什么感受5.班主任小结。地铁、天桥上卖艺的“残疾人”(五)“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的敬重，首先要学会敬重他人。1.观看同学的表演。其他同学留意他们的表情动作。2.分别对两位表演者提问。3.学生说说观后感受，明白的道理。4.班主任：在我们的学习生活中，自己待人的看法往往确定了他人对我们的看法，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的敬重，首先要学会敬重他人。(六)敬重心语1.对那些不敬重自己或他人的同学，你最想对他们说什么把你心底的愿望说出来，或给你曾经损害过的同学写几句心里话。2.情愿读给同学听的读读自己的心语。3.课后送给同学。(七)班主任总结敬重别人，也是敬重自己!因为一个真心懂得敬重别人的人，肯定能赢得别人的敬重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会敬重。那样，我们班，我们的校内，我们的家，我们的社会，就会更加和谐美妙。(八)宣布主题班会《学会敬重》到此结束。(九)活动延长：每周评比“敬重”之星。激励学生养成敬重的好品质。敬重感恩主题班会4一、时间：二、地点：初一(2)班教室三、老师：四、班会过程：1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在起先。2、诗朗诵主持甲：淡泊以明志，安静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了很多很多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天际海角，都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师，您好》。3、故事《老师的爱无价》主持甲：不论是叱诧风云的伟人，还是静默无闻的一般劳动者，都离不开老师的教育。老师对我们的关怀恒久是我们心中最美的故事，老师的故事就像天上的星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照，从古到今有许很多多赞美老师的诗词和文章。主持甲：同学们，我们的老师平常指导我们学习，教我们做人，像父母一样关切我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以把老师比作什么(举手发言)五、观赏歌曲《我爱米兰》主持乙：同学们的比方真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，静默无闻但精神高尚!请观赏歌曲《我爱米兰》。主持甲：对，老师就像米兰，静默地向我们散发着花香。老师的形象是崇高的，老师的精神是宏大的。他们是学问的传播者，他们是文明的持续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。六、讲名人尊师的故事主持乙：正因为如此，老师赢得了人们的敬重。古今中外，就有许很多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事(学生讲故事)主持甲：敬重老师也是一个人的良好品德、修养的详细表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平常也很敬重老师。谁来说说平常你是怎样尊师的主持乙：同学们都做得很好。我们应当敬重老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争辩谁的老师好了。七、观赏歌曲《每当我走过老师窗前》主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!主持乙：最终让我们一起说：全体学生：感谢您，老师!祝您老师节欢乐!八、班主任发言这是你们对老师真心的倾诉，由衷地赞美!我代表全部的老师真诚地感谢你们。敬重感恩主题班会5一、活动目的1、通过此次活动，使学生养成敬重他人、敬重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。2、懂得敬重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了敬重的道理。二、活动打算1.搜集一些关于敬重的诗歌、故事。2.排练有关节目。3.队员打算关于怎样敬重他人的演讲稿。4.收集一些关于敬重的名言。三、活动过程(一)导入古代教化家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人敬重，必需先懂得敬重自己和敬重他人。懂敬重自己和他人，学会给他人敬重。这节课我们就以“学会敬重——敬重自己、敬重他人”为主题开展一个主题班会。(二)学会自尊。主持人(女)：同学们、老师们，大家好!主持人(男)：同学们、老师们，大家好!主持人(合)今日我们班会的题目是：学会敬重。主持人(男)：敬重是一朵花，一朵开在心间的花;敬重是一条路，一条通往美妙的路;敬重是一团火，一团暖和你我的火。支持人(女)可是，大家知道究竟什么是“敬重”吗我们先来看个小表演《照镜子》，有请@@。主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。(生照镜子)主持人(男)：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，敬重其实就像人照镜子镜，你笑笑，镜中人笑;你皱眉，镜中人皱眉;你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了许多友好动作，看来，大家都喜爱被人敬重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的看法往往确定了他人对我们的看法，就像刚才我们的这个嬉戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的敬重，我们首先肯定要学会敬重他人。主持人(女)：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的敬重，就必需先做到自我敬重。自我敬重是自珍自爱的表现，我们首先要敬重自己才能获得他人的敬重，这是要相互去努力的。____闻名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切宏大事业的渊源。”自尊：指敬重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望的到他人、集体和社会的敬重和爱惜。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与指责都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞愧心的，也不会受别人的敬重。那么大家认为1、从哪些方面敬重他人，为什么要敬重他人(学生探讨)(课件)，2、敬重他人程度测试(课件)选项A完全是B一般是C不肯定D一般不是E完全不是(1)、与别人约会你守时吗(2)、外出参与活动,你在意自己的衣着是否整齐(3)、挚友夸夸其谈时,犯了一个明显的错误,你不会马上打断并给他订正吗(4)、挚友在苦闷之余找你闲聊,告知了一个他(她)守了很久的隐私,那你能保证决不会向第三个人提起这个隐私吗A确定能B也许能C不知道D也许不能E确定不能提示：A5分B4分C3分D2分E1分3、敬重小故事(1)、敬重，是金钱买不到的有位富翁非常有钱，却得不到别人的敬重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的仰慕。他在街上漫步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗”乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不兴奋可以拿回去。”富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次肯定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清晰，我是有钱人，好歹你也敬重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不敬重你是我的事，这是强求不得的。”富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你敬重我呢”乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗为什么要我敬重你。”富翁更急道：“好，我将全部的财产都给你，这下你可情愿敬重我了吧。”乞丐大笑：“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么敬重你”(2)敬重的力气在美国，一个颇出名望的富商在漫步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”两年后，富商应邀参与一个慈善捐献会时，一位年轻书商紧握着他的手，感谢地说：“我始终以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创建了今日的业绩”不难想像，没有那一句敬重激励的话，这位富商当时即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是敬重的力气啊!学生探讨发言：从这两则小故事中你学到了什么(课件)4、学生探讨：日常生活中有哪些不敬重别人的表现，该如何敬重别人。(课件)5、学会敬重(课件)(1)、不当众指责他人的缺点和错误;(2)、信守诺言,尤其是守时;(3)、不干脆也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;(4)、不背后争论他人长短;(5)、不随意打断他人的交谈;(6)、不随意打探他人隐私,并能替他人保守隐私;(7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,运用他人物品必需先征得他人同意;(8)、穿着得体大方,尤其在公共场合;(9)、自己的`行为活动不影响他人的学习,工作和生活.6、精彩小诗文：什么是敬重(学生朗诵)同学A：敬重是一朵花，一朵开在心间的花;敬重是一条路，一条通往美妙的路;敬重是一团火，一团暖和你我的火。同学B：当你跋涉在坎坷的山路，挚友激励的目光推动着你，那是敬重;当你遭受到人生的挫折，老师暖和的双手紧握着你，那是敬重;当你捡起公路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是敬重;当你后悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包涵着你，那是敬重!同学C：敬重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人暖和的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它经常与真诚、谦逊、宽容、赞许、和善、友爱相得益彰，与虚伪、傲慢、苛刻、嘲讽、凶狠、势利水火不容。给胜利的人以敬重，表明自己对别人胜利的钦佩、赞美与追求;给失败的人以敬重，表明自己对别人失败后的卷土重来充溢信念。同学D：敬重是一种修养，一种品行，一种对人不卑不亢、不俯不仰的同等相待，对他人人格与价值的充分确定。任何人不行能尽善尽美，完备无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去谛视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去讪笑他人。假如别人某些方面不如自己，我们不要用高傲和不敬的话去损害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的敬重。一个真心懂得敬重别人的人，肯定能赢得别人的敬重。同学E：学会敬重父母，是对父母的孝敬;学会敬重学问，是对才智的憧憬;学会敬重生命，是对生活的酷爱。(四)总结自尊自信—受人敬重敬重他人—给人自尊、受人欢迎、被人敬重被人敬重—激发自尊，迈向胜利!同学们，让我们学会敬重吧!假如人人学会敬重，那么，我们班，我们的校内，我们的世界，就会变成一个美妙和谐的天上人间!最终让我们在歌曲《感恩敬重爱》中结束本次班会。己主题班会说课稿一、说主题(主题____)：现在的学生基本都是独生子女，特别的环境使得他们往往以自我为中心，做事说话常会忽视别人的感受，甚至会有过激行为。即使是在和师进步行沟通时，也缺乏必要的礼貌，乃至会有争吵。这些表面看起来都是小事，其实都是一种不敬重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成敬重自己、敬重他人的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。(一)、教学目标：1、学问目标：理解什么是敬重，懂得应当敬重什么及如何敬重他人，并进一步明确敬重他人就是敬重自己。2、实力目标：初步学会____自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自己及他人3、情感、看法价值观目标：尝试体验自尊带来的欢乐。在关切他人、敬重他人的过程中体验被敬重。(二)、教学重点：敬重他人是我的需敬重感恩主题班会6活动背景：让我们的孩子学会感恩、学会感谢，懂得回报。活动目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。活动时间：活动地点：参加人员：七年级(6)班全体学生、班主任活动形式：讲故事、看漫画、手语、自由发言、“感恩”测试、诗朗诵、小品活动打算：1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人打算好讲稿，叫同学们查阅有关感恩的相关学问2、制定互动规则，排练小品、朗诵。3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教化》。4、打开多媒体设备、歌曲《感恩的心》5、每位同学打算一张便签纸6、选好主持人，男、女生各一名。班会流程1、班主任致辞2、主持人宣布班会起先，引入主题3、诗歌朗诵《感恩父母的爱》4、看漫画说感想5、英文mother的诠释6、全体同学互动：你对父母了解有多少小测试7、手语8、讲故事：《感恩的心》背后故事9、小品表演《我的妈妈》10、在便签纸上写上你最爱的人是谁你最想对他(她)说的话是什么11、全班合唱《感恩的心》12、班主任发言13、主持人宣布班会结束活动过程：一、序幕：老师：在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们实行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请×××(甲)、×××(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。二、活动开展：故事打算甲：大家好，我是×××乙：大家好，我是×××合：今日，由我们主持今日的班队活动。甲：我们应当心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地赐予我们一切生命的源泉.甲：对父母心存感恩，因为他们赐予我们生命，让我们健康成长。乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们训诲，让我们抛却愚昧。甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤寂，和我们血脉相连;乙：对挚友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有;乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。甲：感谢损害你的人，因为他磨练了你的心志;乙：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最须要被爱护的孩子。我们不断得接受着他们无私赐予的爱的雨露。三、甲：诗朗诵《感恩父母的爱》是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我相识世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散假如我是风筝您就是拉动风筝的线假如我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深厚如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却恒久留在我们的心间四、让我们来看一则漫画看完这则漫画，你有什么感想五、英文mother的诠释Mother一词是可以这样说明的：M(____ny)妈妈给了我许多许多O(old)妈妈为我操劳，白发