大班幼儿心理教育活动方案

—大班幼儿心理教育活动方案大班幼儿心理教育活动方案【篇1】—、活动目标：1、通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。2、能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的英勇阅历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景，了解夜晚，鼓励幼儿愿意尝试一个人自己睡。活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1、PPT1这是什么时分的情景——这是一个安静的夜黑。2、你发现了什么——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的（出示调查表，幼儿将笑容贴在相应的地方）4、为什么不敢究竟怕什么呢回应：有一只怪兽，长得什么样他觉得很可怕!黑漆漆的，走路看不见，所以你!黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕!小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想方法解决。二、故事体验。1、出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。突然，（风声+啪啪声）这是什么声响啊是人、是怪物、是……小老鼠赶紧蒙住眼睛紧急极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。（PPT）~~（水声）这样的声响始终从那个房间传来，究竟是什么啊小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。（PPT）2.理解、释疑师：（1）刚开头，小老鼠为什么睡不着——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗（PPT）小结：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕!（2）后来呢小老鼠害怕什么——声响怎样的声响可能是什么——风声、玻璃窗敲击的声响还听到什么声响——下雨声、水龙头的水漏了是不是这样我们来听一听。（PPT声响）小结：这些声响都来自大自然，没有什么可怕的!如今的小老鼠还害怕吗原来啊!这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。三、再次调查你敢一个人睡吗1、如今就来请一个人睡的孩子说一说自己单独睡觉的阅历2。启发：你刚开头的时分是怎么样的如今呢一个人睡觉舒适吗小结：原来刚刚介绍的孩子一开头也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克服了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了!3、如今，我们想再来调查一下，你们这些孩子如今情愿尝试一个人睡了吗（贴在第2次调查表中）（贴笑容）4、小结：这一次又有__个孩子情愿尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经情愿克服心中的害怕了，真英勇!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全部的人都阅历过，如今把它说出来或者成认它说明你已经不害怕了!老师相信你们再过一段时间，你们也会情愿尝试的!策略二（如若全部的孩子都选择了敢）老师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都认为黑夜不行怕，真为你们骄傲!但是四周像你们一样大的孩子中还有许多不敢一个人睡的，你们能不能激励他，并告知他害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你情愿成认、情愿尝试，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的才智来一个个的解决哪些你们害怕的问题。1、怕从床上滚下来（1）有什么好方法（2）老师依据幼儿沟通的内容播放ppt（3）小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。2、怕怪物（1）世界上真有怪物吗——怪兽是人想出来的，也可以化装出来。如今就有一个怪兽来到了我们这里!（老师或孩子扮演）音乐（2）怪兽和小好友交好友。（换音乐）我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢（开灯）怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师!怪兽可怕吗3、怕做恶梦（1）为什么会做噩梦，或是由什么引起的（2）你们有好方法吗娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!看书——是个好方法，可以试一试妈妈陪——可以安心的睡了听音乐——放一些温柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想开心的事——可以让自己放松些4、怕黑（1）有什么方法可以让我们不那么怕黑小夜灯——远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒——便利黑夜上厕所等紧急大事蜡烛爸妈陪伴一会——会让你安心故事书。（2）体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁情愿单独一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗老师和幼儿一起数到十，孩子出来。采访：老师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的充满了暖和、安静，还有些神奇!除了黑屋，这里还有一条长长的、乌黑的隧道，谁情愿尝试。如今有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一个要求：保持清静，悄悄的去体验，把你的感受记在心里。老师采访幼儿：你体验的是什么黑屋，里面有让大家害怕的东西吗什么感觉开头的时分你害怕吗怎么克服害怕的后来呢假如再有一次时机，你还愿意去吗小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有慢慢的前进，让眼睛顺应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神奇、好玩，还能带给我们欢乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现全部的一切还是和白天一样!（开灯，全亮）五、喊走害怕如今，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗这样，我们最终大声的害怕的事讲出来，并且告知它我不怕你。最终一起喊黑夜我不怕你!最终老师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美妙的夜!大班幼儿心理教育活动方案【篇2】一、活动目标：1.通过观看、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的担心心情。2.了解一些帮忙睡眠的好方法，并情愿尝试自己睡觉。二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动过程：（一）谈话导入：播放课件。师：如今是什么时分为什么（有星星、有月亮）就在这么清静的夜晚，小老鼠要单独一个人睡觉了，你们明白为什么吗（幼商量，答复）师：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。（二）故事赏识播放课件，听故事。师：小老师究竟有没有睡着呢为什么（没睡着，由于有声响）师：你们想不想做一回小侦察来帮小老鼠找找究竟是什么声响（幼：想）再次播放声响，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧急、别害怕，这是风的声响。一次类推）（三）联系生活、商量问：你睡觉的时分听过什么声响有了小好友的帮忙，小老鼠这回睡着了吗（没）这又是为什么呢师：原来是房间的玩具在发出声响，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声响啊。问：你睡觉的时分听过什么声响有了小好友的帮忙，小老鼠这回睡着了吗（没）这又是为什么呢师：原来是房间的玩具在发出声响，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声响啊。提问：你有什么好方法，让这些声响不影响到小老鼠呢（幼商量、答复）师：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西好。（四）操作、商量。如今来听听小老鼠睡着了吗（播放课件）他又说了什么呢幼：没睡着，它说“太黑了”。师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。（五）结束部分。师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法播放小老鼠打呼的照片。师：如今我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的你觉得能你能打几分请你来说一说。离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打搅它了。大班幼儿心理教育活动方案【篇3】活动目标：1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮忙妈妈。3、情愿与伙伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参与集体活动。活动准备：1、PPT绘本故事《我妈妈》【幼儿园PPT课件制作】2、视频3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》活动过程：一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声响由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。1.小好友们，你们明白这首歌的名字吗2.听到这首歌词时，你的脑海中显现了哪些情景你的心里有什么感受3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感（母爱的宏大、我们对妈妈的爱）二、听绘本故事，说说我们的妈妈老师：今天，老师给小好友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好（小好友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）听完故事后，老师提问：1、故事里的小好友说他的妈妈是什么呢老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小好友们举手答复。2、如今让我们再回忆一遍故事，看看小好友们说的对不对……（真棒，小好友们给自己鼓鼓掌）3、听完了故事，请小好友说一说自己的妈妈。4、最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢（我爱她，永远爱她）三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1、小好友们说一说两个视频分别讲的什么内容。视频一：小好友的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小好友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事。2、老师：视频里的小好友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢……比方妈妈下班回家，我们可以做些什么呢……3、听歌做动作结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都明白了妈妈对我们的爱，那我们小好友是不是也很爱自己的妈妈呀可是我们有些小好友的妈妈都不明白呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢让我们大声说出来。大班幼儿心理教育活动方案【篇4】一、设计意图嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小好友被老师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好好友多，而他没有好好友；别人有许多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的稍微嫉妒心。嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满意与劝慰，但事实上，他满意的只是并不真确的欲望。假如一个人不能从与他人的互相比拟中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来劝慰，满意自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。特别是5—6岁（大班）的孩子，他们的.心理较4岁左右的孩子出名显得的发展改变，原来不太注意的一些东西也开头留意起来，嫉妒心理有了一些改变。在这个阶段，要特别留意对孩子进行正确应引导，应按时调整和订正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会赏识别人，懂得赏识别人，才会得到别人的赏识。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成果与胜利。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，明白只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。正是基于以上考虑，特设计本次活动。二、活动目标1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的特长和长处，克服因嫉妒而产生的不满心情，教育幼儿要虚心向他人学习。2、教育幼儿要想取得好成果，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。3、培育幼儿主动向上的进取心。三、重难点分析重点：通过理解故事和训练绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的特长，也有自己的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满心情，虚心向他人学习。四、活动准备故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。五、活动过程（一）导入老师：“小好友假如你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小好友你们想不想明白小鱼和小青蛙是怎样做的”（二）绽开1、出示挂图并为幼儿讲解并描述故事《数星星》，引导幼儿懂得常常气愤是一种不好的行为，而且不利于身体健康。老师讲完故事后提问：（1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪慧（2）开头时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙竞赛，结果如何小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的（4）小好友，假如你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢（5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌你该怎样向它们学习2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮进行竞赛，明明冠军，亮亮第二），向幼儿讲解其中内容后老师提问问题，并让幼儿分组商量，通过对问题的理解让孩子明白要想取得好成果，必需靠自己的努力，相互不服气，甚至相互瞧不起是不会进步的。1）老师提问：（1）小好友认为哪个结果好为什么（2）假如你的小伙伴取得了好成果，或者受到了老师的表扬，你会怎样想2）幼儿分组商量，相互向自己的小伙伴讲解并描述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲解并描述及商量，让幼儿明白要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成果。4、学习绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿懂得，每个人都有自己的特长，也有自己的短处，不要嫉妒别人的特长，更不能瞧不起别人的短处。大家相互学习，取长补短，才能一起进步。（三）结束老师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本事，他们都相互学习，取长补短，小好友你们都有什么本事呀把你的本事教给你的小伙伴好吗”大班幼儿心理教育活动方案【篇5】一、活动内容：保持主动的心态，才能获得胜利。二、活动目的：1.二班级是学习的基础时期，同学对学习也有了肯定深厚的爱好，那么有健康的心理素养才可以更好的为以后的学习道路打下坚实的基础。这次活动，就是让同学拥有主动健康的心态，欢乐的学习。2.通过主题活动，宣传心理健康教育学问，培育同学们主动健康的心理，让同学掌握自己的行为，使其拥有主动稳定的心情。3.让家长更理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教育很好相结合。三.过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培育同学，敢于表达自己的想法，培育同学的团结互助的精神，从而到达以上的活动目的。四、课前准备：搜集自己崇拜的明星事例，目的是想让同学用明星的事例来鼓励鼓舞自己。五、活动口号：“努力拼搏，成就自我”。六：活动过程：（一）播放音乐。播放六一节合唱歌曲《兔年顶呱呱》（二）打开心窗，说说心里话。同学们，想起我们六一节一起努力得奖合唱的歌曲有什么感想呢是不是觉得有努力后的成功感。那学习上呢同学们太窝中心小学学习学问，已经是第二年。二班级了，你们肯定有深入的感受吧。我们来沟通一下吧。生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。（同学沟通一下心里话）好，刚刚一些同学讲解并描述了他们的亲身体会，相信这也是代表了很多同学的心声。听了大家的讲解并描述我也理解，求学路上新颖和疑问，有些同学会每天都担忧着，想啊想，也会产生厌学的不良心里。那我们一起来解决分析下你们会遇到的懊恼和问题吧。（三）讲小讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理故事1：《钓竿》有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要小孩答复我想要你手中的钓竿。老人问你要钓竿做什麼小孩说这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。我想你肯定会说好聪慧的小孩。错了，他假如只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。由于，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，由于钓鱼重要的不在钓竿，而在钓鱼的技术。听了故事，你有什么想说的吗（同学沟通一下自己的想法）有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧於路上的风雨，如此，难免会跌倒於泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。大家说一下，同学们应当留意什么呢学习要留意方法，不是只要坐在教室里，就是在学学问。在教室里还要认真听讲，要主动主动的学习，其中还要留意一些详情，不是只听就可以了，比方数学，我们还需要练，把握了方法才能和老人一样“吃不完的鱼”，才能学以致用。故事2：《路上的石头》王费迪南确定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下嘱咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王嘱咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开头询问王子们：“你们是怎么把信送到的”一个说：“我是爬过那块巨石的。”一个说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“莫非巨石没有拦你的路”费迪南问。“我用手用劲一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎么想用手去推呢”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位擅长尝试的王子继承了王位。听了这个故事，同学们明白了什么发现了什么吗在学习中，你能从故事中得到什么启发呢（同学沟通一下自己的想法）通过同学们商量后，老师想和你们一起说一说在学习中我们能够有什么启发呢一起归纳总结下吧!这个故事讲的是一个把自己的命运交给别人，甚至交给某一个人，自己一点儿也不动脑筋，只是相信别人那太危险了。自己要学会把握自己的命运，自己要把握自己的人生，把握住胜利。故事3、《好学不倦只有一个地窖的老鼠很快被捉。》在一个乌黑的晚上，老鼠首领带着着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有许多盈余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。正值一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声响，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，刚要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶狠的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因此救了你们一命。这个故事很好玩，讲的是老鼠学习了狗的语言，把大花猫吓走了，然后救了两只小老鼠。那么我想请同学们说说这个故事告知我们一个什么道理呢（同学沟通一下自己的想法）通过同学的剧烈商量，发现老鼠首领很擅长学习，多一点学问总是有用的，也是把握住胜利的好方法。也就是说：多一门技艺，多一条路。不断学习实在是胜利人士的终身承诺。三个故事讲完了，同学们也找到了解决学习中的疑难和新颖，健康的心理和主动的心态是把握胜利的最正确重要因素。那么我们看看主动的心态有哪些：主动的心态有：乐观、热忱、大度、奉献、进取、自信、必胜、英勇、坚强，有意志力，有剧烈成就感等。消极的心态有：没有目标、缺乏恒心、自大虚荣、自卑软弱、恐惊失利。大班幼儿心理教育活动方案【篇6】活动目标：1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交好友，表达自己真实的心理想法。2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子（或其它活动室便利可取的东西）布置的小树林。区分不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们互相间不是很熟识。活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理气氛（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小好友任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个欢乐的孩子!”（请大家睁开眼睛）二、游戏《找好友》主动与别人沟通小好友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新好友。1、师幼认识2、幼儿游戏，互相认识“想不想认识一下新好友”（1）商量：怎么认识新好友呢（2）游戏找好友“那我们来玩个找好友的游戏，认识一下新好友，好吗”一半小好友围成圆圈站好，别一半小好友去找好友，老师用语言的动作提示小好友问候、互相介绍。（3）找个新好友聊聊天。3表达：“当你和新好友说“你好”、拥抱好友的时分，你有什么感觉”4、小结“生活中不能没有好友，有了好友，就有了欢乐。老师希望小好友有更多的好友。三、游戏《树林漫步》关爱好友、信任好友闭上小眼睛，让好友牵着小手在“小树林”漫步。1、请一对小好友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心……）“小好友，想到树林去漫步吗”2、说一说感受你闭上眼睛走，好友牵着你的手，在“树林”漫步，有什么感觉呢”3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步。老师随机表扬大胆不睁眼看的小好友以及细心照料好友的小好友。4、小结：相信你的好友、帮忙你的好友，是一件非常欢乐的事情。四、游戏《跟我不一样》英勇地成认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。3、小结：英勇地成认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》尝试合作、体验合作的欢乐。1、游戏规章：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你赶紧就开花，开了几瓣花老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到好友的幼儿连续举起小手，大声说“对不起，我错了。”2、幼儿游戏。老师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。六、小结：老师希望小好友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。大班幼儿心理教育活动方案【篇7】活动目标：1、感受“笑”、“气愤”、“哭”三种心情并产生相应的体验，明白不同的表