中班美术教案美丽的窗花 中班美工窗花教案(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术教案美丽的窗花中班美工窗花教案(七篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇一

孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规矩形的不同窗花。

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规矩形的不同窗花。

2.发展手部运动的灵活性。

3.激发对剪纸的兴趣，爱好民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.窗花范例。

2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3.操作材料“剪窗花〞，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

一、引入活动，激发兴趣。

1.教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?

师：这个叫窗花，在中国的好多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作漂亮的窗花。

二、引导幼儿观测了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是美丽的图形都可以。再把彩纸逐渐的开启，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花〞，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次明显的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和摸索中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在开心的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

5.大班美术活动窗花乐教案反思

窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗等地方，表达喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民聪慧的结晶。同时窗花的图案细致、精致、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与憧憬。因此我设计了《窗花乐》这一活动，除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精致的窗花，了解对称的特点，知道窗花的外形各异，题材不限，但多为衬托喜庆、开心的气氛。

大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，渐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩儿的美深深吸引了幼儿，他们十分乐于摸索，而且利用小小的彩纸可以美化自己的生活，装扮自己的窗户、小房间等可以给幼儿带来好多的乐趣。再说大班幼儿已具备一定的审美经验和手工剪的技能，为他们本次进一步深入地学剪窗花奠定了良好的基础。

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇二

1、勉励幼儿大胆正确的上色。

2、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

1、谈话导入：

师：小朋友，喜庆的日子很喧嚷，人们会在玻璃上贴好多美丽的贴画。你们想不想看一看？

幼：想。

师：好！看出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。

师：小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪纸······

师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？

幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样······

师作总结：“洞〞是镂空，对称，四方连续······等方法。

2、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。

师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么?

幼：花朵。

师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？

幼：想。

师：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩纸、蜡光纸4、摸索、尝试剪纸的方法。

师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种基本的剪纸方法：

（1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

（2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

3、观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习鉴别对称图形，了解对称的美。

4、幼儿进行剪纸活动，教师勉励幼儿大胆进行自由创作，指导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要细心、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

5、展示欣赏幼儿作品，勉励幼儿继续创作剪出更多的作品。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇三

1.了解窗花的多样性和对称性，能大胆想象设计用对称的方法剪窗花。

2.初步感受剪纸作品的艺术美，体验剪纸活动带来的开心和成功感。

1.《漂亮的窗花》ppt

2.剪纸过程示意图

3.彩纸、剪刀、铅笔。

4.小兔店。

一、活动导入

1．师：小兔子的窗花店开张了，我们去逛一逛吧！瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，小朋友们，你们知道什么时候会张贴窗花呢？（用纸剪成的，过新年时会张贴窗花）

2．师：你知道这些窗花是用什么做成的？这里的窗花有什么不一样呢？（颜色不一样，有红的、绿的……）

3．师：这里的窗花，你最想买走哪一张呢？为什么？（观测窗花）

小结：窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色好多，剪出的图案、花纹也好多。漂亮的窗花能给人们带来喜气和好运，所以人们都十分喜欢它。

二、基本部分

1.师：小兔的窗花店刚开张不久，大量美丽的窗花就快卖完了，小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花，你们乐意吗?他呀把剪窗花的方法画在示意图上，我们一起来看看吧。

2.出示示意图，让幼儿观测。

3.师：谁来说说示意图上告诉我们应当怎样剪窗花呢?

师：老师先来剪一张试试看,你们可要看明了了。（教师示范并操作讲解。剪掉的图案打阴影。请个别幼儿上前尝试）

师：你细心看看这张窗花的图案，有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的，我们把它叫做对称)

3.师：在桌子上，老师为你们准备了大的和小的正方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断，还要注意剪刀的安全。

4.幼儿操作剪窗花。

师：先剪好的小朋友，你可以先和旁边的小朋友说一说，你剪的窗花哪里是对称的？

师：请先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店来吧。

师：谁来介绍一下，你剪的窗花哪些图案是对称的呢？

三、终止部分

师：方才呀，我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很美丽，那小兔窗

花店里有没有不对称的窗花图案呢？我们再去找一找。

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇四

1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。

2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

3.勉励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

1.教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。

2.红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。

幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。

1.感知美丽的窗花。

(1)和幼儿一起探讨：过年的时候，为什么大量人家都喜欢在窗户上贴窗花?。说一说自己见过的窗花是什么样子的?

(2)观测民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。

(3)老师即兴剪窗花，请幼儿细心看看老师是怎样剪得。

启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。

2.学剪窗花。

(1)出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提醒先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最终开启观测。

(2)针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么简单剪断，是窗户啊不完整?怎样才能好看?

(3)幼儿结合自己的摸索经验，再次剪窗花。

3.贴窗花并交流、欣赏作品。

(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子适合的位置，对比贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。

(2)自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的骄傲感。

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇五

1、愿意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

2、培养幼儿的欣赏能力。

3、能浮现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

1、谈话导入：

师：小朋友，喜庆的日子很喧嚷，人们会在玻璃上贴好多美丽的贴画。你们想不想看一看？

幼：想。

师：好！看

2、出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。

师：“小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪纸……师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？

幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样……师作

总结：“洞〞是镂空，对称，四方连续……等方法。

3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。

师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么?

幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？

幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩纸、蜡光纸

4、摸索、尝试剪纸的方法。

师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种基本的`剪纸方法：

（1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

（2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习鉴别对称图形，了解对称的美。

5、幼儿进行剪纸活动，教师勉励幼儿大胆进行自由创作，指导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要细心、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

5、展示欣赏幼儿作品，勉励幼儿继续创作剪出更多的作品。

剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既点缀了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的喧嚷喜庆的气氛。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇六

1．欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。初步感受剪纸作品的艺术美。

2．能大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花。

3．体验剪纸活动带来的开心和成功感。

1.《漂亮的窗花》ppt

2.剪纸过程示意图

3.轻音乐《喜洋洋》

4.（正角形、长方形、圆形）蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干

一、开始部分

1．师：今天是小兔子的窗花店开张的日子，我们也去逛一逛好吗？（ppt1）瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，你知道这些窗花是用什么材料做成的？什么时候会张贴窗花呢？（用纸剪成的，过新年时会张贴窗花）

2．（ppt2）这里的窗花有什么不一样呢？（颜色不一样，有红的、绿的……）

3．（ppt3）这里的窗花，你最想买走哪一张呢？为什么？

小结：窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色好多，剪出的图案、花纹也好多。漂亮的窗花能给人们带来喜气和好运，所以人们都十分喜欢它。

二、基本部分

1．师：小兔的窗花店刚开张不久，大量美丽的窗花就快卖完了，听，他在

说什么呢？（播放音频）小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花，你们乐意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上，我们一起来看看吧。

2．出示示意图，让幼儿观测。

3．师：谁来说说示意图上告诉我们应当怎样剪窗花呢?

(1)老师先来剪一张试试看,你们可要看明了了。

(2)示范并操作讲解。

(3)你细心看看这张窗花的图案，有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的，我们把它叫做对称)

(4)师：再旁边的小桌子上，老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断，还要注意剪刀的安全。

4．幼儿操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁边的小朋友说一说，你剪的窗花哪里是对称的？

（2）请先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店来吧。

（3）谁来介绍一下，你剪的窗花哪些图案是对称的呢？

三、终止部分

1．师：方才呀，我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很美丽，那小兔窗

花店里有没有不对称的窗花图案呢？我们再去找一找。

2．（ppt）原来呀，花瓶、龙、小马……这些窗花的图案都是不对称的，

下一次老师再来教你们剪不对称的窗花图案，好吗？

中班美术教案漂亮的窗花中班美工窗花教案篇七

1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。

2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。

剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、ppt、剪纸作品展板

一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。

师：今天老师要带你们去一个地方，你们想去吗？

师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么？

二、欣赏窗花作品，感知其特征。

引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。

和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉利如意、寿比南山、福字、喜字等。

三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。

四、欣赏教师提供的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。

五、学习剪窗花，教师可提供两种形式供幼儿学习。

1、介绍剪窗花使用的工具与材料。

2、教师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。

教师用形象的方法再次演示让窗花更美丽的其他方法。

师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着（剪出曲线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形。。。。。。吃了好多好多，吃饱了，我要回家了！（开启）一幅漂亮的窗花剪好啦！

六、交流、欣赏作品。

幼儿将剪好的作品张贴在展板上，教师评价，幼儿相互欣赏评价。