高中英语选修7Unit3Underthesea导学案单元合集(含)

高中英语选修7Unit3Underthesea精选导教案单元合集（含答案）核心词汇1．Hearingthegun，theenemieswerehorror-struckand____________(逃跑)inalldirections.2．Thebusinessman___________(扔掉)hiswifeandwentawaywithalltheirmoney.3．Youmustbeverycarefultocutmeatwiththis____________(尖锐的)knife.4．Shesat____________(思虑)onhowmuchhadchangedsinceshe’dboughtthefarm.5．Oneofthefiremenwentbackinand____________(拖)myhusbandoutthroughtheflames.6．Amanina(n)____________(整齐的)greysuitsatontheothersideofthebar.7．Generallyspeaking，ifyouwanttoshootthe____________(目标)，youmustaimatitalittlebithigherbecauseoftheeffectofgravityonthearrow.8．I____________rememberthepicturehedrewlastweekwhosecolorswere____________.(vivid)9．用witness的合适形式填空(1)Thetwo____________totheaccidentsaidthedriverappearedtobedrunk.(2)Thecrashwas____________bymillionsofviewerswhowerewatchingtheraceonTV.1.fled2.abandoned3.sharp4.reflecting5.dragged,6.neat7.target8.vividly；vivid9.(1)witnesses,(2)witnessed高频短语1．________________优于；在前面2．________________瞄准3．________________在此时期；与此同时4．________________帮助(某人)摆脱困境或危难5．________________对知道、理解；意识到6．________________上下翻转7．________________吓死了8．________________举起，抬起；支撑；阻截，使延迟9．________________马上；将要10．________________凑近1.hemeantime4.help(...)out5.be/becomeawareof6.upsidedown7.(be)scaredtodeath8.holdup9.beabouttodo10.getcloseto重点句式1．____________thekillerwhales，or“killers”astheywerethencalled，helpedthewhalerscatchthebaleenwhalesthatwereontheirannualmigration.那个时期，虎鲸(当时被称为“杀手”)帮助捕鲸人在每年须鲸迁移时捕获须鲸。2．Thiswasthecallthatannouncedthere_____________beawhalehunt.这是宣布捕鲸行动马上就要开始的呼声。3．Aswedrewcloser，Icouldseeawhale_____________apackofaboutsixotherkillers.凑近一看，本来是一头大鲸遇到大体六条虎鲸的攻击。4．________suchextraordinarybeauty，Ithinkeverycellinmybodywokeup.看到这样奇怪的美景，我浑身的每个细胞都清醒了。5．TherewereothercreaturesthatIdidn’twanttogettoocloseto—aneelwithitsstrongsharpteeth，__________________，watchingforatastyfish(ormytastytoe！)；andthegiantclamhalfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips.还有一些其余的动物，我不想太凑近它们——一条带有益齿的海鳗，从洞窟里探出头来，望着可作美餐的1鱼过来(也许在等着我美味的脚趾伸过去！)；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等候着有什么东西游过来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。1.Itwasatimewhen2.wasaboutto3.beingattackedby4.Seeing5.withonlyitsheadshowingfromahole知识详解1.witnessn．目睹者；证人；凭据vt.就地见到；目睹Ithought，atthetime，thatthiswasjustastorybutthenIwitnesseditwithmyowneyesmanytimes.当时我以为这不过个故事，但以后我亲眼目睹了很多次。[归纳拓展][例句探源]Onewitnesstotheaccidentsaidthatthedriverappearedtobedrunk.事故的一位目睹者说司机看上去忧如喝醉了。Hisgoodhealthisawitnesstothesuccessofthetreatment.他身体健康证明这种疗法是成功的。Hewitnessedtohavingseenthemanentertheroom.他证明看到那个人进了房间。Policehaveappealedforanyonewhowitnessedtheincidenttocontactthem.警方呼吁凡是目睹这一事件的人与他们联系。[即境活用]1．很多人被亲眼目睹的残忍场面吓呆了。Manypeoplewereshockedbytheviolentscenes________________________.答案：theyhadwitnessed2.flee(fled，fled)vi.&vt.逃脱，躲避；消逝，消逝“Andthoseothersarestoppingitdivingorfleeingouttosea，”Georgetoldme，pointingtowardsthehunt.“而其余那些(虎鲸)则阻挡它潜水或逃跑，”乔治一边指着捕猎的情形一边告诉我。[归纳拓展][例句探源]HefledtoLondonafteranargumentwithhisfamily.他与家人争执今后离家去了伦敦。Hewascaughttryingtofleethecountry.他试图逃离该国时被抓住。Whydoeshealwaysfleeanykindofresponsibility?他为何总是躲避任何责任？Hishopesfledwhenhelosttheelection.当他落选时，他的希望就幻灭了。[即境活用]2．Thethieveshavealready________thecity，soitisdifficultforthepolicetoarrestthem.A．fledB．runawayC．escapedD．gotridof分析：选A。表示“逃离某地”时，runaway和escape后需加from，getridof则不合句意。3.abandonvt.遗弃；扔掉；扔掉；放弃；中断；(与oneself连用)使放纵，使听凭n．听任；放纵FromJames’sface，Icouldseehewasterrifiedofbeingabandonedbyus.2从詹姆斯的脸上我能看出，他惧怕被我们扔掉。[归纳拓展][例句探源]Rescuersabandonedallhopeoffindinganymoresurvivorsofthecrash.援救人员完好放弃了会再找到坠机生还者的希望。Wemusturgepeoplewhosmoketoabandonthehabit.我们一定敦促吸烟的人戒烟。HongZhanhuibroughtupagirlabandonedbyherparents.洪战辉抚养了一个被父亲母亲遗弃的女孩。Thematchwasabandonedbecauseofbadweather.竞赛因天气恶劣而撤消了。[即境活用]3．那个孩子被他的父亲母亲遗弃了，今后有人发现那个被扔掉的孩子在大街上游荡，他已堕入了无望。Thechild________________byhisparents.Eventuallythe________boywasfoundwanderinginthestreet，________himselftodespair.答案：wasabandoned；abandoned；abandoning4.urgevt.敦促；全力主张；驱使“Manoverboard！Turntheboataround！”urgedGeorge，shoutingloudly.乔治敦促着，大声喊道：“有人落水了！调转船头。”[归纳拓展]Katy’sfamilyurgedhertofindanotherjob.凯蒂的家人敦促她去找另一份工作。Thereporturgedthatallchildrenbetaughttoswim.这份报告呼吁给全部的少儿教授游泳。Heurgedonhispupilstheimportanceofhardwork.他向学生们力言努力学习的重要性。Heurgedallthestudentstotakepartinthisactivity.他要求全部学生参加此次活动。[例句探源][即境活用]4．我全力主张应该马上采纳措施阻挡这样的事情再发生。Iurgedthatwe________________________topreventsuchthingshappeningagain.答案：takeimmediateaction5.reflectvt.映照，反射vi.&vt.思虑I’msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingontheday—adayofpuremagic!我坐在暖和的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当日的事情——这是奇怪的一天！[归纳拓展][例句探源]①Whenthesun’srayshittheearth，alotoftheheatisreflectedbackintospace.太阳光辉照耀到地球时，大批的热被反射回太空。Ournewspaperaimstoreflecttheviewsofthelocalcommunity.我们的报纸旨在表达当地人们的心声。BeforeIdecide，Ineedtimetoreflect.在我决定前，我需要时间认真考虑。Afterlongreflectionwedecidedtobuythathouse.3经过长时间的谨慎考虑，我们决定买下那所房子。[即境活用]5．完成句子肖恩对祖国的爱在他近来第一版的诗歌里反响出来。Sean’sstrongloveforhiscountryis________inhisrecentlypublishedpoems.答案：reflected你应该留出时间反思你的成功和失败。Youshouldsetasidesometimeto________________________________________________.答案：reflectonyoursuccessesandfailures6.help(...)out帮助(某人)摆脱困境或危难；协助；使(某人)离开困境WhatevidencewastherethatOldTomwashelpingthewhalersout?有什么凭据能说明老汤姆帮助捕鲸者摆出险境？[归纳拓展][例句探源]WhenIboughtthehouse，mysisterhelpedmeoutwithaloan.我买这所房子时，我姐姐借给了我一笔钱解了急。②Asheismybestfriend，whenIamintroublehewillcertainlyhelpmeout.因为他是我最好的朋友，当我遇到麻烦时他必定会帮我。Ican’thelpthinkingheknowsmorethanhehastoldus.我总感觉他没把知道的事情全告诉我们。Shecouldn’thelpbutwonderwhathewasthinking.她不由思索着他在想些什么。Hecouldn’thelptowashtheclothes.他不可以帮忙洗衣服。[即境活用]6．Myfatherhasoften________me________whenI’vebeenabitshortofmoney.A．sent；outB．driven；offC．helped；outD．pulled；in分析：选C。观察短语辨析。helpsb.out帮助某人摆脱困境。7．Thepassengershadachatwiththecollegestudents______asconductorsduringthesummervacation.A．helpoutB．helpedoutC．tohelpoutD．helpingout分析：选D。本题观察非谓语动词。动词不定式作后置定语表示一个将要发生的动作，过去分词表示一个已经发生了的被动的动作，故B、C两项不吻合题意。句意：游客们同那几个在暑期暂时帮忙充当列车员的大学生聊天。7.be/becomeawareof对知道、理解、意识到ThefirstthingIbecameawareofwasallthevividcolourssurroundingme—purples，reds，oranges，yellows，bluesandgreens.我第一注意到的是我四周那些娇艳的色彩——紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色等。[归纳拓展][例句探源]Mostpeopleareawareofthedangersofdrivingafterdrinking.大多数人知道酒后开车的危险。②Idon’tthinkpeoplearereallyawareofjusthowmuchitcosts.我以为人们其实不真切理解这要花多少钱。4/胳膊底下夹着一本厚字典。Wearenotaware(of)whatheislongingfor.我们不知道他在期望什么。AsfarasI’maware，nobodyhasdoneanythingaboutit.据我所知，还没有人对此采纳任何措施。[即境活用]8．Mostparentsarenot________thedangeroftheirbabies’eatingjelly，whichcausesmostunfortunateincidentstohappen.A．wellawaretoB．veryawareofC．awarethatD．wellawareof分析：选D。观察形容词用法。空白处后边不是句子，故消除C项；aware后边接of，故消除A项；别的表示“清醒地，充分地认识到”时，表语形容词aware的修饰语应使用well，不用very。【教材原句】TherewereothercreaturesthatIdidn’twanttogettoocloseto－aneelwithitsstrongsharpteeth，with_only_its_head_showing_from_a_hole，watchingforatastyfish(ormytastytoe！)；andthegiantclamhalfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips.(P24)还有一些其余的动物，我不想太凑近它们——一条带有益齿的海鳗，从洞窟里探出头来，望着可供美餐的鱼过来(也许在等着我美味的脚趾伸过去！)；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等候着有什么东西游过来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。【句法分析】“with复合结构”表示动作或陪同状况，在句中一般作定语或状语。它的构成形式为with＋名词＋形容词/副词/此刻分词/过去分词/动词不定式/介词短语。(1)with＋n.＋介词短语①Thelittlegirlcametoastream，withredflowersandgreengrassonbothsides.小女孩抵达一条小溪边，小溪的两岸长着红花绿草。Theteacherenteredtheclassroomwithathickdictionaryinhishand/underhisarm.老师进了教室，手里拿着一本厚字典(2)with＋n.＋adj.Ilikesleepingwithallthewindowsopen.我喜爱开着窗子睡觉。(3)with＋n.＋todosth.④Withalltheclothestowash，Iwillbeverybusytoday.全部的衣服都要洗，今日我将会很忙。(4)with＋n.＋doingsth.Theirteacherisayounggirlwithlonghaircoveringhershoulders.他们的老师是一个长发披肩的年轻姑娘。⑥Withtheboyleadingtheway，theyhadnodifficultyinfindingthehouse.有那个男孩领路，他们很简单就找到了那栋房子。(5)with＋n.＋done⑦Withhishomeworkfinished，theboywentouttoplay.做完作业后，那男孩出去玩了。(6)with＋n.＋adv.⑧Withhermotheraway，thelittlegirlfeltlonely.因为妈妈走开了，小女孩感觉孤独。9．Youhavenoideahowshefinishedtherelayrace________herfootwoundedsomuch.A．forB．whenC．withD．while分析：选C。句意：你根本没法领悟，在脚伤得那么厉害的状况下她是如何完成接力竞赛的。这里是一个5“with＋n./pron.＋done/adj.”的复合结构。要注意herfootwoundedsomuch不是一个完好句子，所以不可以用连词when，while，for指引，选B项可以这样改whenherfootwaswoundedsomuch。[即境活用]作文指导纲要类作文【体裁导航】纲要类写作也是情形作文的一种，是经过给出段落纲要也许给出重点词语、短语等提示的一种“引领”性的写作。无论是英语的段落主旨句、纲要提示，还是汉语的词组或短语等指引写作思路，进行习作时，毕竟减少了审题环节，也不用谋篇布局、重组语序，因此，在写作练习的初级阶段，这种习作形式特别遇到师生的欢迎。做这种写作题要特别注意以下三点：1．要依据所供给的“纲”的思路而写；2．要考虑供给的各“点”之间该用什么样的连接词、连接句，以及上下句之间的关系；3．看有无题目要求，有无词数限制，有无逻辑背理现象(看法不要背理或前后矛盾)。总之，能做到循“纲”蹈“句”、“纲举目张”，此类写作便能顺利完成。【写作要领】一、审题1．体裁：题目中已明确给出可以写记述文也可以写谈论文。2．时态和人称：假如写记述文，应是结合过去发生的事件来说明如何有一个好的心情，因此应用过去时态和第一人称。假如写谈论文，则应该用此刻时态和第三人称。二、谋篇1．记述文的篇章结构应为：Para.1：描述过去发生的一件令人心情不好的事情以及由此产生的不良情绪。Para.2：表达如何从坏心情转至交心情的。2．谈论文的篇章结构为：Para.1：提出问题：好心情的重要性。Para.2：分析问题：产生坏心情的原由。Para.3：解决问题：调整心情的方法。三、注意事项纲要作文固然给出了写作的重点，但重点特别简单，因此还需要对重点进行丰富和拓展。【范文评论】Turningabadmoodintoagoodone①Attheendofthelastsemester，IgotaCintheEnglishexamination.②WhenIknewtheresult，Icouldn’tholdbackmytears.③MymoodwasterribleandIthoughttheworldwascomingtoanend.④IfearedtoseemyEnglishteacherandIthoughtmyclassmateswouldlaughtatme.⑤Myparentsweren’tsatisfiedwithmeandmaybetheywouldscoldme.⑥SoIevenwantedtoleavemyschoolandfamily.⑦Butafterawhile，IfoundIwaswrongforIcametorealize“Failureisthemotherofsuccess”．⑧WhatIshoulddowastofindthereasonwhyIgotsobadaresult.⑨AndIthoughtthiswasalessontomeandithelpedmetofindmyshortcomings.⑩MaybeitcouldhelpmetoimprovemyEnglish.?Somybadmoodturnedintoagoodone.1．文章标题，不要遗漏本段为造成心情不好的事件以及造成的影响，详尽以下：①要言不烦地点明以致心情不好的事件。②③为详尽心情不好的表现。6④⑤为以致心情不好的心理原由。⑥为心情不好造成的影响——想离家(学校)出走。综上所述，整个事件的表达娓娓道来，语意连接，步步深入。2．本段为“我的心情是如何由坏变好的”。详尽过程以下：意识到“失败是成功之母”——自我反思——汲取教训——提高英语——心情变好。3．本文作者心情由坏变好的原由就是“自我反思，不放弃，连续努力”。自然也可以借助外力，如老师、父亲母亲的教育，书中的某一句话等都可以成为心情变好的原由。【类题试试】假如你是李华，你们学校近来睁开了创办“安全校园”的活动。你们班为此组织主题班会，请你用英语写一篇发言稿，谈一谈你对如何创办“安全校园”的一些想法。短文应该包含下边的内容：1．安全意识的重要性；2．在运动中要注意安全；3．在校内要注意人身安全；4．同学间发生矛盾时，必定要保持沉稳、理智；5．逐渐将“安全校园”活动转变成全体师生的实质行动。注意：1．不要逐句翻译，可合适增添细节以使行文