高二下学期生物教师工作计划规划方案

高二下学期生物教师工作计划规划方案高二下学期生物教师工作计划规划方案高二下学期生物教师工作计划规划方案高二放学期生物教师工作计划以教材为根本，高中生物课程标准为指导，夯实基础，活化能力；抓实训练，讲究见效；加强协作，优化气氛，努力提升学生成绩，出国了“高二放学期生物教师工作计划”仅供参照，希望能帮助到大家！以“十七”大精神为指南，全面贯彻党的教育目标，更新教育看法，全面实行素质教育，积极学习新课改思想，努力提升学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，建议研究性学习，使学生在知识、能力、感神态度与价值观等方面全面发展。全面优化讲堂教学，努力提升授课质量，誓夺会考全面丰产，向三十周年校庆献礼。本期只有三个多月的时间，周课时四节。为了保证授课质量，同时兼顾授课进度和对付会考，本期授课任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册。、提升教师的自己素质。高质量的教育需要高质量的教师，教师第一要有“爱学校作主人，爱学生作模范，爱事业作强者”的优秀的道德素质；其次要有过硬的业务素质，教师要提升常例授课和教改教研水平，以保证授课见效且稳步提升。、仔细落实“三精心”授课。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心指导好每个学生。频频研究高考考纲，掌握每个知识点的广度、难度和深度，使基础授课落到实处。、采用灵巧生动的授课方式，努力调换学生的学习积极性，依照高考需要和生物学授课特色，讲堂授课多联系现代科技成就、生产生活实质，这样既能调换学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题，在重视基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。、抓好奥赛培训工作，力求今年的奥赛成绩有所打破。）、领悟两纲（纲领和考纲），深钻教材，精心备好每节课。）、仔细组织讲堂授课，精心上好每节课。讲堂授课采用灵巧生动的授课方式，努力调换学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，打破要点，澄清疑点；联合授课内容，做好反应练习，使学生一步一个踪迹学扎实。）、仔细做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提升授课质量。）、自编讲堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。详细由方曙光老师负责。）、积极睁开、参加教研活动。积极睁开互相听课活动，以老带新，共同提升。研究讲堂授课，努力提升授课质量。）、积极抓好奥赛培训工作。拟定的确可行的培训计划，按年级安排，在规准时间内搞好培训授课。详细由任旭日老师负责。老师们都知道：学习方法的利害是学习成败的要点，要想获取理想的学习见效，必定掌握科学的、高效的学习方法。高中生物学是一门基础学科，其中的知识其实不高明，可是常常有好多学生由于学习方法不当，耗资了大量的时间和精力，还是入不了门。本学期将连续以新课程的四个理念为指引，以学校授课工作实行方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，建立有科组特色的新课程系统，改变原有授课看法，改良授课方法，更新授课手段，提升授课效率，努力培养学生自主学习、积极研究、乐于合作的精神，使高二生物授课科研下一个新台阶。现将本学期的工作计划安排以下：、合理安排授课进度，高质量达成本学期授课任务。本学期要达成授课任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习（主假如第一章-第四章）授课进度安排要特别紧凑，讲堂授课必定要提升效率。本学期的授课计划要依照学生不一样样的情况进行拟定。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层授课，分组练习。在授课下，运用先进的多媒体授课手段，加强直观授课，以提升讲堂效率。教师要积极进行启迪式、谈论式和研究式授课，指引学生主动参加授课过程，激发兴趣，发展专长。在培优方面，把竞赛指导与培优活动联合起来，拟定生物科竞赛指导工作计划，落实每节课的授课内容，仔细指导学生，争取在竞赛中获取好成绩。在扶中方面，依照学生的实质，在学习方法下赏赐足够的指导，提升学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思虑取学习，在思虑取不断进步。在辅差方面，用激励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们加强自信心和下进心，努力提升后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测试进行谈论分析，仔细分析情况，找到改良措施，及时调整授课策略，力求达到授课相长。进一步加强集体备课，更好实行新课程1）配合教研组，组织本组教师仔细学习《一般高中课程标准》和《xx省一般高中新课程授课要求》以及《20xx年xx省理科综合考试说明》并做念书笔录。赶快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型研究性题目，用于高二讲堂授课。2）严格依照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”（准时、定点、定内容、定主讲人）。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构思、授课目的、要点和难点、训练习题及理论依照等，此后由大家集体谈论研究，提出改良建议，完满解说、训练内容及谈论标准。仔细掌握授课的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。下课要精神抖擞，与学生加强互动性。批阅作业和试卷要仔细仔细。不靠搞题海战提升成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平下部署合适的配套练习使之提升。3）加强组内听课，互相沟通，进一步提升业务水平。不断与同组教师商讨沟通，促使自己授课水平的提升和授课方法的改良。每个月组内听课好多与1节4）加强授课质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量科学家发明创新的事迹。授课过程中，若能联合授课内容，合适介绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学研究理念的浸透。、以“高效讲堂、有效作业”为目标来指导我们的常例授课和授课改革，在授课“六仔细”的各个环节下，加强研究，完满过程。、以夯实学生基础知识、提升学生生物修养为目标，的确采用有效的授课策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是文科班重要扣书本，很抓要点，打破难点，力求人人达标；理科班更要夯实基础，不断提升学习能力，提升分析解决问题的能力。加强对学生学习过程的追踪、管理，不时对学生的学习情况进行反应，针对每个学生的学习实质情况，赏赐个别指导、或许是促优、或许是补差，作到胸有成竹。本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证授课质量，同时兼顾授课进度，本期授课任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班达成高中选修3《现代生物科技专题》的授课任务。目前高二生物授课面对的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的达成高二生物授课，成了我们高二生物目前的一大问题，依照我们学校的的实质情况，联合教研室的要求在放学期中注意以下问题：、领悟两纲（纲领和考纲），深钻教材，精心备好每节课。、仔细组织讲堂授课，精心下好每节课。讲堂授课采用灵巧生动的授课方式，努力调换学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，打破要点，澄清疑点；联合授课内容，做好反应练习，使学生一步一个踪迹学扎实。依照学校领导的授课指导和工作要求，连续完满导教学设计授课，积极组织、参加每周的集体备课活动，做好听、评课记录，做好授课反省。参加并睁开子课题研究，充分自己的教育授课理论。力求授课质量在原有的基础进步一步提升。选修三现代生物科技专题：DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序、基因工程的应用、蛋白质工程的流行、植物细胞工程的基本技术、植物细胞工程的实质应用、动物细胞培养和核移植技术、动物细胞交融于单克隆抗体、体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养、胚胎工程的应用及远景、转基因生物的安全性、关注生物技术的伦理问题、禁止生物武器、生态工程的基本源理、生态工程的实例和发展远景。一、学情分析生物诚然是理科学生的必考科目，由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不正直，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的授课过程中假如波及到过去的知识内容，常常出现忘掉的状态；可是，由于已经是高二放学期，诚然在时间和精力的分派上最少，但多半学生对知识的求知欲有所加强；其中要点班级比一般班好些，在讲堂上能与老师互动，配合老师达成授课任务。而我所教的是四个一般班：1208，1209、1210、1211四个班。其中1209班生物基础是比较好，可是后边两个班基础是很差的，学生学习生物的主动性也比较差。因此对各个班得用不一样样的方法。二、教材分析本学期理科班授课内容上半学期主假如生物选修3《现代生物科技专题》本模块的内容包括基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程五部分；下半学期主假如选修1的授课。选修3模块以专题的形式重视介绍现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势与应用远景，以开拓学生视野，增强科技意识，激发学生研究生命神奇和热爱生物科学的感情，为进一步学习现代生物学确定基础。由于本模块所波及的领域属于高科技的内容，技术复杂且进展快速，学生不可以能在短时间内有深入的理解，因此在介绍各样生物技术时，更重视技术的生物学原理.对于各工程的详细操作技术则从简，不做要点，只让学生作一般性认识。授课内容的设计思路和表现方式：设计思路授课内容的设计思路的独一依照是高中生物课程标准中本模块的详细内容标准和活动建议。其中有若干重要方面是必定依照的。它们是：●以学习专题方式来表现。即基因工程、克隆技术（本教材改为细胞工程，内容标准不变）、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程。尽管前四个专题存在互相联系与浸透的关系，但仍各自作为独立的专题来学习。●详细内容标准规定的学习目标（用行为动词表述）应予依照。五个专题合起来，详细内容标准为17项。即在知识性目标上以认识水平为主；在感情性目标上以经历（感觉）水平为主；技术性目标表此刻活动建议中，主假如观光、检查、资料收集、沟通谈论、专题综述等。因此这样规定，是由于内容均属现代生物科技的前沿，已经很深了，宜脚扎实地、量力而为。●活动建议部分，只能加强，不应削弱。因此，授课内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点：1）保证授课内容的科学性现代生物科技专题的内容，都是目前发展特别快速的领域。作为授课内容，不易掌握好分寸。为做到基本源理正确，实例可靠，技术方法相对全面，教师要不断进行资料的查阅和备课组的集体合作。2）商酌授课内容的合用性格局授课内容合用性的“度”，能够合适的增减或调整。3）表现授课内容的有序性这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式表现，似不可以能在各专题间追求其系统和有序，主要表现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。（4）创办学生主动参加学习的机遇尽可能的引起学生的学习兴趣，指引学生利用周末歇息的时间对本模块的有关知识进行多反面的收集和查阅，不希望本模块的学习变成教师解说的单调授课模。三、授课方法及措施授课方法以解说、启迪、研究、谈论、小组合作及指引为主，并依照实质情况指导学生练习撰写综述报告等。详细措施：（一）、备课备课是上好课的基础，是保证授课质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：仔细研读课标，掌握难度要求。重视基本看法和原理的授课，掌握好基础性，防范授课变成平时的科普介绍或资料的收集和阅读活动。重视图片和流程图的学习，多问学生为什么，加强理解和记忆。重视形成网络化和构造化的知识构造系统。环绕生物科技与社会的关系，的确组织好资料收集分析、谈论和争论等活动指导学习撰写综述报告（1～2篇；分期分批进行；进一步拓展和延长；有明确主题，对主题意义和价值的简述，层次清楚的内容、结论、谈论，资料文件的。教师要对报告谈论。）（二）、上课上好课是授课的中心环