九年级下册初中英语《Unit 1 Heres to our friendship!》教学设计模板外研版-九年级英语教案

外研版（2013版）九年级英语教学设计Module8MyfuturelifeUnit1Here`stoourfriendship!一、设计思路概述本节课的教学内容为Module8Unit1的第二课时，设计点为：学生自主性学习；教学内容；任务链；评价方式；白板功能，用微课将五个教学关键点进行连接，整体设计本节课的教学流程。在完成上节课重点单词、对话的学习基础上，大部分学生已经会朗读对话并能理解对话中出现的相关的单词。本节课对知识点（如：单词、语对话）进行复习和对听说读写技能进行相关训练。在此基础上，以对话为设计载体，进行师生、生生会话，巩固对话听读，设计了与中考题型相一致的习题，让学生了解今年宁夏中考的题型变化。另外在学习宾语从句时，通过微视频展示和微课讲解，让学生理解和运用有效的学习策略选用宾语从句引导词，完成相关真题。通过视频设置情境，应用授课助手分享学生的同学录，让学生抓住写作要点，增进同学之间的情谊。二、理论依据（1）义务教育英语新课标（2011年版）提出“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用型”。（2）本节课主要采用任务型教学法和情境教学法，调动学生参与活动的积极性，在语境中自主学习运用语言。三、教学目标（量化分析和预设）1.掌握本节课的重点单词和理解合成词。（全部学生都能完成）2.理解并能正确运用宾语从句引导词做相关语法训练。（80%的学生能完成）3.通过听获取单词信息并能正确朗读文本。（95%的学生能完成）4.能简单仿写毕业同学录。（70%的学生能完成）四、教学重难点1.教学重点：(1)掌握本单元重点单词。(2)听取重要信息和正确朗读文本。2.教学难点：(1)学会使用宾语从句引导词。(2)仿写同学录。五、教学步骤Step1FreetalkToshowavideotoletstudentstalkabouttheirplansfortheschoolleavers`partyfreely.设计意图：让学生根据话题，自由讨论，并延伸到课内和课外。Step2Presentationandrevision1.Toshowthelearningaims.2.Torevisethekeywordsofunit1.3.Leadinthecompoundwordsandfurtherlearnthem.设计意图：利用图片和视频媒体及白板的遮挡功能，进行热身和复习重点词汇，并扩展学习相关合成词。Step3Listeningactivities1.ToshowthePKrules.2.Task1:listenandfill(Afterfinishing,readtheconversation.)3.Task2:中考链接（使用微视频和微课）4.Task3:Filltheblanksandread设计意图：通过小组PK激励和评价学生，通过听对话听文本，听看微视频和微课让学生获取关键信息，朗读对话，自主学习，完成中考真题及练习，掌握方法，突破语法难点。Step4Writing1.Watchthevideo—Shinningfriends,inordertoleadinthetopicofWriting.2.Writetoyourbestfriendwithin5minutesaccordingtothesamplewriting.设计意图：通过视频引出写作话题，利用范本和白板的计时功能，让学生在规定时间完成写作，应用授课助手展示分享学生写作的同学录，改正关键错误，抓住写作要点，从而锻炼学生的写作能力，增进同学情谊。 Step5SummaryTosummarizethekeypointsofthislesson,includingthekeywords;objectclause;writing,etc.(思维导图)设计意图：利用思维导图，清晰展示本节课已学的重点知识和技能，让学生课后可以有针对性地进行复习。Step6Homework（二选一）1.writeapieceofclassbooktoyourbestfriendinyourclass.2.writeathankinglettertoyourparentsoryourteacher.设计意图：让学生自主选择作业，发挥学生主体性。六、教学反思本节课的教学是基于学生的实际学情和教材内容设计的，采用较丰富的信息化技术手段，如：白板的小工具功能、微视频、微课、授课助手等，来辅助教学，让学生在特定的教学情景中，感知、学习及使用所学重点知识，以任务型教学法和小组PK的评价方式贯穿于活动设计，让学生积极完成听、说、读、写技能训练，提升学生技能水平，在写作环节设计同学录，让学生增进彼此之间