XX年幼儿园教学工作个人总结_第1页
XX年幼儿园教学工作个人总结_第2页
XX年幼儿园教学工作个人总结_第3页
XX年幼儿园教学工作个人总结_第4页
XX年幼儿园教学工作个人总结_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XX年幼儿园教课工作个人总结XX年幼儿园教课工作个人总结一一、一学期来,自己热爱本员工作,仔细学习新的教育理论,宽泛涉猎各样知识,形成比较完好的知识构造,严格要修业生,尊敬学生,弘扬教课民主,使学生学有所得,不断提升,进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒,为了下一学年的教育工作做的更好,下边是自己的本学期的教课经验及教训。二、教育教课方面:要提升教课质量,要点是上好课。为了上好课,我做了下边的工作:1、课前准备:备好课。2、仔细研究教材,对教材的基本思想、基本观点,每句话、每个字都弄清楚,认识教材的构造,要点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应增补哪些资料,如何才能教好。3、认识学生原有的知识技术的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防举措。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、讲堂上的状况。组织好讲堂教课,关注全体学生,注意信息反应,调换学生的存心注意,使其保持相对稳固性,同时,激发学生的感情,使他们产生欢乐的心境,创建优秀的讲堂氛围,讲堂语言简短了然,战胜了从前重复的缺点,讲堂发问面向全体学生,注意引起学生学数学的兴趣,讲堂上讲练联合,部署好家庭作业,作业少而精,减少学生的负担。6、要提升教课质量,还要做好课后指导工作,幼儿爱动、好玩,缺少自控能力,常在学习上能准时达成作业,针对这类问题,就要抓勤学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的指导和帮助工作,特别在后进生的转变上,对后进生努力做到从友好开始,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞叹着手,全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬,因此,和差生谈话时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬,还有在责备学生从前,先说说自己工作的不足。XX年幼儿园教课工作个人总结二时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充分的学期就要过去了。回首这学期,繁忙而快乐的工作中有喜也有忧。在本学期里全体老师同心合力,团结一致,在我们的共同努力下,圆满地达成了本学期的教育教课任务。下边我把这一学期的工作总结以下:1、增强教师的思想政治教育和职业道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,增强学习,并重申老师要以妈妈的姿态与孩子沟通,提升教师对幼儿教育工作的认识。2、增强教育理论学习,建立正确的教育观,明确方向,转变观点,勇敢创新。每周五为幼儿园特点课商讨会,老师们相互商讨、相互指导,教育教课水平有大幅度提升。3、增强教师技术技巧训练,提升教师的业务能力。本学期我们在园内进行了几次观摩课,目的就是让老师之间相互学习,扬长避短,进而提升教师的业务素质。1、增强教研活动,改革讲堂教课。依据幼儿发展需要,建立目标意识,选择教育内容,展开了教育活动。2、增强教育教课活动,仔细组织教师听课、评课,以研带教,促使教育质量提升。3、采纳“走出去,请进来”的学习方法,有计划地开展教课商讨活动。本学期在园长的率领下,老师们走进几所规模较大且正规的幼儿园进行观光活动,并请几个姐妹园的园长来我们幼儿园赐予指导、评论。1、增强安全管理,把安全工作列入议事日程,做到:在研究教育教课工作时,要研究安全工作;在落实教育教课工作时,要部署安全工作;在检查教育保育工作时,也要检查安全工作。2、努力创建与幼儿教育相适应的优秀环境,依据季节及节日要求实时改换主题墙,老师们利用课余时间和歇息时间进行了油漆、装修,使园内相貌面目一新。此外我们还整合了一日活动,一致了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得发展。3、增强幼儿园与家庭的联系,共同为幼儿发展创建良好的条件,老师们实时并踊跃与家长保持联系,做好家园共育。4、五月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以专长班、特点课为基础,给每个幼儿供给登台参加展现的时机,老师们还利用歇息时间编排了舞蹈,为孩子们庆祝节日。6月1日上午,庆六一演出获取了圆满成功!我们很欣慰,也很激动!演出获取了全部在场领导、观众的一致好评,就连外面的人也都走到了我们的舞台前观看,并且能原本来当地把全部的节目看完,不论男女老小,没有提早走开的,真是难得!整个院子的人满满的,孩子们个个表现优秀,每个节目都有其特点,老师们人人固守岗位,中间没有任何漏洞,这么小的孩子能达成整场的演出,很不简单,但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!!!演出后,好多家长到幼儿园的网站上留言,对老师们的辛苦表示感谢,我们能获取这样的回报很宽慰。5、“六一”节后次日我们为每个孩子发

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论