2023年小学工作计划四篇

小学2023年度工作计划

一、指导思想

本学期，学校将以“让更多人接受更好的教育”作为集

团化办学的出发点，以“向着共同的使命”作为集团化办学

的宗旨，认真落实上级精神，践行xx实小“三三五”式办

学思想，从集团发展、师资培训、课程建设和校区特色营造

等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。

二、主要任务和目标

坚守建统领，全面规范办学；文化共建传承，打造区域

品牌；

深化厚德教育，推进队伍建设；实施规范管理，创建和

谐校园；

幼小有效衔接，园所特色发展；加强安全教育，优化育

人环境。

三、主要工作及措施

（一）建统领与依法治教

1.加强学习，依法治教，让“建”引领全局。

XX实小是一所上级委领导下的红色学校，是省市区级建

示范学校。“建发展”是我们的品牌，“依法办学”是我们

的标尺。2023年的XX实小，正处于我们的进入特色新时代,

如何贯彻落实的教育政策，如何办社会满意学校是摆在全校

教职员工面前的一个重要课题。2023版《教育法》对教育方

针的准确定位，都为学校的发展指明了前进的方向。本学期

学校支部将围绕“三法”“四史”教育，加强政学习，严格

内生活，依法办学、依法治教，认真抓好“灯塔一建在线”

网络平台和学习强国学习成效。

2.强化工作纪律，加强师德作风建设。

学校强化工作纪律管理，将上级各项规定第一时间传递

到位，引导全体教师学会“看黑板”，认识底线，晓以利害。

学校支部严格落实“八项规定”，强化纪律教育，强化纪律

执行，细化舆情管理。让员干部知敬畏、存戒惧，坚决改变

慵懒散的工作作风，严肃会风会纪，严格公务接待、上下班

纪律，严格请假制度，强化婚丧喜庆事宜超范围超标准分批

次宴请等问题的整治查处。健全校内外监督机制，强化“一

岗双责”，廉洁从教，依法治校，引领每位教师为人师表、

爱岗敬业。严防“千里之堤上的蚁穴”，严禁出现任何一个

不和谐的音符。

3.提升学校法制水平，打造有法制觉悟的教师团队。

对全面推进依法治国方略作出重大部署。教育部门要落

实的就是依法治教。本学期，开展好“三法、四史”学习工

作，用法律规范自己的言行，做知法懂法守法的优秀教师。

教育系统内，有一个守恒定律：遵纪守法二遵守师德二依法治

教二依法治校。

（二）文化传承与校区特色

1.传承学校文化，以文化人，文化强校。

历史传承和文化担当是集团化办学的根本。没有传承无

法发展，没有文化就失去灵魂。每一位师生都要做学校文化

的宣传员与践行者。万众一心，心之所向，方能润物无声，

源远流长。

【核心理念】立德树人。的XX报告首次将“立德树人”

确立为教育的根本任务，立德树人的“德”，应该是“大德、

公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，

包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养

三个方面。立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年

道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花大力气。

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。小

学生犹如一块璞玉，要时常用真善美来雕琢，不断培养高洁

的操行和纯朴的情感，努力成为高尚的人。做人做事第一位

的是崇德修身，踏踏实实修好品德。

【学校形象定位】三位一体，五育和融的优质小学。三

位一体：教育的三支力量”学校、家庭、社会”要携手并进，

融为一体，为学生的成长提供良好的保障。五育和融：含“五

育并举、五育融合”之意，在此基础上，还含有五育“和谐

并进”之意。“五育和融”概念的提出源于2018年教育大

会提出的五育并举重要思想。其主旨就是探索如何把培养德

智体美劳全面发展的建设者和接棒人这一目标落实到中小

学日常教育实践活动中来。要学会在“一育”中发现“五

育”，浸入“五育”，落实“五育”，同时又要学会在“五

育”中认识“一育”、把握“一育”、实现“一育”。

【学校精神】成人成才成大器，爱校爱家爱。成人成才

成大器：《管子•小筐》有云：管仲者，天下之贤人也，大

器也。此“大器”意谓有很高的才能、能干大事业的人。引

申为能担负重任的人。

爱校爱家爱：这是教育任务的校本化体现，师生均要拥

有这样的精神与气度，为之崛起而读书。让民族自强不息的

伟大精神融入学校的血脉，激励师生努力向上，攀登不止。

【校训】厚德成才，立己达人。

1.校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具

有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、

独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历

史责任。

2.阐释：厚德成才：《易•坤》有云：“地势坤，君子

以厚德载物。”道德深厚，品德高尚，重公利他，方为君子。

学术精湛、学业优良方能成才，师为教书育人之当世之材,

生为建设祖国之后辈之才。德为先，德才兼备，此所谓厚德

成才。“立己达人”出自《论语•雍也》，“己欲立而立人，

己欲达而达人。”“厚德成才，立己达人”的校训与“立德

树人”的核心理念相一致，体现了学校对提升师生德智修养

的高度重视，有利于和谐校园的营造和实现学校的可持续发

展。

【校风】活泼向上，文明和谐。1.定义：校风是学校风

气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以

及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。活泼向上：学

生性格活泼开朗、积极向上。”活泼开朗、积极向上”的心

理品质，是阳光少年的性格特征，是学生健康成长和实现幸

福生活的基础，益于培养学生养成良好的意志、品格和活泼

开朗的性格，使学生活泼开朗、勇敢坚强、有毅力、不怕困

难、积极进取。文明和谐：“文明”有利于学生身心健康与

健全人格的形成，“和谐”有利于学生集体观念与团结合作

精神的培养。两者兼顾，则营造出文明交流、和谐共处的学

校氛围，引导学生形成求实进取、秀外慧中的美好品质。

【教风】明德立身，和德立学。明德立身：明德为立身

之本。《大学》里提出的“三纲领”以“明明德”为首，在

宋代理学家朱熹看来，“明明德”对应着“八条目”里的

“格物、致知、诚意、正心、修身”五项，主要与自我修养

有关。教师加强自身道德的自我完善、立身实践的经验与层

次，是开展教学工作的底气。作为教育工作者，一定要不断

加强自身修养才能教育于人。和德立学：文化传承，一定要

“立德、立学”。和德，是指惠及百姓之恩德、谦和的品德，

是教师教育教学的精神、意志。德则为文化学习和传承的主

干，教师谨遵和德立学，便能真正为学生提供“合适”的教

育，让学校教育真正成为惠及百姓之民生工程。

【学风】博习亲师，学而不厌。博习亲师：语出《礼记・学

记》：“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲

师。”博习指广泛地学习，多方面地学习，又指知识渊博，

技艺全面，它是学习的内在基础。亲师指师生关系融洽、交

流顺畅、有亲近感，营造亲师信道的良好学习氛围。博习亲

师体现学校全体师生勤奋向学，德才兼备。学而不厌：语出

《论语•述而》：“默而识之，学而不厌，，何有于我哉？”

学生求学要总感到不满足，要勤学好问。学海无涯，唯勤奋

之人方能略一窥奇妙。“学而不厌”体现着师生内心的开放、

自强不息和不断进取，师生同有勤奋好学的求知志向，有相

知相契的师生关系，才能落实立德树人的教育理念。

【培养目标】“尚自然，品为先，展个性，德致远”的

XX实小优秀少年。崇尚学生的天性，激发学生的个性，注重

其品德养成，助力其长远发展。小学作为人生的奠基阶段，

既要不断砥砺操行，养成良好的习惯，还要树立远大志向，

不断挖掘自身潜能，为其成功成才奠定了坚实根基；学校崇

尚个性教育，尊重学生的兴趣和个性，即根据学生的不同个

性特点，因材施教，充分发挥其潜质和潜能，使其个性得以

彰显；小学是基础教育和养成教育的关键阶段，学校应引导

学生广泛涉猎，博采众长，推动五育和谐发展，促使学生健

康成长。

2.强化校区特色，取长补短，共生共赢。

2020年，XX实小开启集团化办学的新征程，经过一年

磨合，历经几次调整，2023年正式进入稳定发展阶段。新的

学年开始，集团将继续延续“三三五”式(三全育人，三位

一体，五育和融。三全育人：“全员、全学科、全方位”联

动育人；三位一体：”教师、学生、家长”携手成长；五育

和融：“德育、智育、体育、美育、劳动教育”全面发展。)

特色办学思路。从管理制度、师资培训、校本课程和校区特

色营造等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。

(1)XX校区校园建设命名思路解读。

A教学楼名：明德楼；A楼南广场名：明德广场。明德，

光明之德；；指的人；德行。

B教学楼：和德楼B楼前广场名：和德广场。和德，是

指奉献，回馈社会，谦和的品德。

C教学楼：崇德楼C楼南广场名：崇德广场。崇德，崇

尚道德，推崇德行。

综合楼：厚德楼综合楼南广场名：厚德广场。厚德，有

大德；深厚的恩德；谓施以厚泽；谓深深地感激；心胸宽广不

以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。

报告厅：大同礼堂。取字“大同”，意寓教育无国界、

无定法，教育方法百花齐放，百家争鸣，报告厅是汇集大家

教育思想的集中地，也是交流争鸣的场所，XX实验小学秉持

“存大同，求小异”的原则，践行最适合的教育，凝聚团队

智慧，使“壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”有

教无类，以生为本，使每一个儿童在教师的培养下健康成长！

体育馆：力行馆。力行，努力实践；竭力而行。意为鼓

励师生热爱运动，强身健体，积极努力，致力践行。

图书馆：明辨书院。明辨，明确地分辨；辨别清楚。意

寓希望学生能够多读书，多学习，广博知识，明辨天下。

种植园：百草园。XX校区打造中医药文化进校园试点学

校。一为弘扬“神农尝百草”的奉献社会，倡导师生胸怀天

下的大爱精神；二是用以纪念鲁迅先生的伟大人生，并寄寓

XX实小将在任祥校区度过美好的童年；三是其位于校内“呦

呦路”的尽头，意为学生历经了学习的道路，最终取得丰硕

的成果；四是引导学生热爱传统医学文化，激发热爱文化的

兴趣，积极了解中医药知识，努力传承中医药文化，学习养

护自我身心，培养终身健康生活方式。

校内东道路名：立德路；校内西道路名：树人路。这两

条道路是贯通学校南北的两条主路，冠名以“立德”“树人”

字样，意喻学校坚定不移贯彻的“立德树人”教育方针，为

培养合格建设者和接棒人。引领教师扎根教育，十年树木，

百年树人。

校内南道路名：鹿鸣大道；校内北道路名：呦呦路。这

两条道路是贯通学校东西的两条次主干道，取路名于《诗经》,

意寓学生将在此校园度过五载诗情画意的岁月。朱熹《集

传》：“呦呦，声之和也。”以之命名，取XX校区校园天然

和谐之意。另，“呦呦路”亦有纪念屠呦呦之意。鼓励学生

以屠呦呦为榜样，传习中医药文化，热爱科学，热爱祖国。

XX校区作为中医药进校园试点学校展示校区，在学校的

统部署下，本学期全力落实“二十个一”的活动目标：一个

理念、一支教师队伍、一个中医研究基地、一项实验课题、

一套课程体系、一套校本教材、一个文化讲堂、一片种植园、

一条文化路、一套文化操、一个中医标本馆、一首中医文化

歌谣、一批影视电影、一个中医药文化传承课本剧、一个快

乐研学夏令营，一本中医药漫画、一顿养生餐、一批中医特

色成语或谚语、一个与中医药文化有关的传说或故事。各学

科老师根据学科特点和个人特长开展了一系列的活动。其中,

音乐组带领学生传唱中医药儿歌；体育组带领学生学习八段

锦；美术和书法教师组织学生从绘画和书法的层面让学生接

触中医药，了解中医药的博大精深；部分语文和数学教师组

成团队录制有关中医药方面的微课视频，让老师和学生在收

集、研究、实践、展示的过程中，充分认识和了解中医药的

发展历史，传承我国医药文化。十一月份，我们将第一阶段

现场会。展示活动取得的成效，更是展示校区团结奋进、能

干事、敢干事、能干成事的练好校风风貌。

（三）课程文化与常规管理

1.丰富和德课程体系，扎实抓好常规教学。

学校立足学校实际，积极响应三级课程管理的号召，形

成了和德”课程体系。取“和德”，含义有三：一解，“德”

为办学之首责，育人之根本；二解，《•大聚》有言：“商

不乏资，百工不失其时，无愚不教，则无穷乏，此谓和德。”

意思是：这样，关市平稳，财物就不积压、不闲置。商贾不

缺乏资本，各种工匠不荒废时日，愚昧得到教育，就会没有

贫穷。我校为务工子女学校，半数学生父母常年在外务工维

持家用，对子女的家庭教育和关爱相对缺失，学校教育和教

师对学生的关爱之重要较之其他学校更为重要，学校的课程

建设需应我校学生之需，为我校学生实际发展所设，才能真

正为学生提供“合适”的教育，才能真正让教育成为惠及百

姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自《•冯岑贾传赞》：

“阳夏师克，实在和德。”意思是说：阳夏侯冯异率军队打

了无数胜仗，就在于有谦和的品德。XX实小坐落于城乡结合

部，服务于七个自然村，所处之地民风淳朴，友爱谦和。我

们希望这既是民风，也是我校教风，更是XX实小“和德课

程”带给我校学子的人生烙印。所以，我们取“和德”二字

定义我校学校课程建设。

2.聚焦热点问题，追求高质发展。

专题研究，创新发展。本学期，我校在扎实做好常规教

研的同时，大力开展专题研究。学校提供2个专题，各教研

组结合本组实际可以任选其一开展研究，由组长引领，学习

相关理论书籍，汲取先进经验，创新课堂教学，梳理典型案

例，撰写研究心得。期末，进行专题研究成果展。语文学科：

整本书阅读的研究、单元整体教学研究；数学学科：作业教

学的研究、数学思维能力的研究；综合学科：主要围绕“如

何提升学科教学质量”这一专题开展研究，组长、骨干教师

引领，学期初进行抽测技能培训，期中进行学生技能展示,

期末进行综合学科抽测。其中，道德与法治学科进行“校级

金课评选”活动，优胜者参加“区级金课推选”。

落实“双减”，和谐发展。在最新出台的“双减”文件

精神的指引下，本学期将继续规范教学管理，精心备课、上

课、科学设计作业，强化课后服务，提高教学质量。

精心备课、上课，提高课堂教学的有效性。备课时，依

据各学科课标精神，明确学段目标和要求，结合学生学情,

灵活运用多种教学方法，科学设计教学流程，增强教学的有

效性、针对性，强化教学目标的落实，使不同程度的学生在

课堂上均能获得发展。具体来说，备课做到“五备、五有”。

“五备”指：熟知课程标准、精选教学内容、找准学生起点、

研究实施过程、探究学习方法；“五有”：脑中有纲（标准）、

腹中有书（教材）、目中有人（学生）、心中有法（方法）胸中有

案（方案）。

加强作业管理，减轻学生学业负担。严格执行教育部发

布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，小学一二

年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成

时间平均不超过60分钟；教师要精心设计作业，严格控制

作业量。首先要加强作业完成指导，培养学生自主学习能力

和时间管理能力，指导学生尽量在校内完成书面作业。其次，

认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业要全批全改，采

取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，加强对

学习有困难学生的辅导帮扶，切实解决学生在学习中遇到的

问题。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改

作业，让作业回归到学校育人环节中来。第三，创新作业类

型。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、

社会与劳动实践等不同类型的作业，充分体现“五育并举”，

促进学生全面发展。

3.做好课后服务，提升教育教学满意度。

根据教育部最新规定：今学期开始执行“5+2”课后服

务模式，“5”指的是每周至少提供5天的课后服务，“2”

指的是每天课后服务时间不能低于2小时。课后服务必须突

出育人导向，提供丰富课程，根据学生年龄特点、学段要求

和学校实际情况等，分年级、分层次、系统性、个性化统筹

开设课后服务。课后服务除指导学生完成家庭作业外，还可

以充分利用“中小学网络平台”“基础教育资源网”“一

师一优课平台”等丰富的网络课程资源，结合学校阅读活动

开展来进行。

（四）幼小衔接与园所发展

1.幼小衔接，有效培养

切实做好幼小衔接工作。按照《幼儿园入学准备教育指

导要点》要求，围绕幼儿入学所需的关键素质，在身心、生

活、社会和学习四个方面做好入学准备。进一步提升教师探

索构建有效实施幼小衔接工作中的策略、途径和方法，以

“幼儿发展为本”的教育理念，落地形成科学适宜的教育活

动。如：一个故事、一个朋友、一个任务、一次挑战、一次

规划等，使教育理念外化于行，内化于心。

2.特色课程，普及推广

我园抓住三大亮点提升办园水平。一是夯实运动特色，

依托“足球特色幼儿园”，聘请专业足球教练参与幼儿教学,

依托幼儿篮球操继续加大练习强度。二是打造阅读特色。在

园区投放大量绘本，将“XX实小幼儿园悦读阅美绘本阅读推

广活动”打造成立体课程，家校衔接，循序提升。三是强化

习惯养成特色，梳理幼儿良好行为习惯养成要素，搭建立体

多元课程，提升幼儿良好生活习惯、学习习惯、体育习惯、

卫生习惯，为幼儿美好的人生奠定基础。

3.校园文化，传承发展

幼儿园的文化理念秉承学校的理念，一脉相承。共建共

生、共享共赢。核心理念：厚德博爱；培养目标：保身体之

健旺、养天赋之美材、习善良之言行；园风：和谐、求实、

进取、创新；教风：慎独敬业博爱育人；学风：乐学、善思、

合作、分享。

（五）校园安全与后勤保障

1.坚持底线思维，建设平安校园。

第一，继续实施安全工作领导责任制和责任追究制。大

力强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到具体

责任人，将安全工作列入每位教师的目标考核中。对玩忽职

守、责任意识淡薄造成重大安全事故的直接责任人和分管领

导，评优晋级一票否决，造成的经济损失及法律责任，依据

责任认定个人承担。第二，建立以学校为核心，家庭、社会

安全职能部门参与的三位一体的安全管理与教育网络，加强

彼此联系，发挥各自作用，形成安全合力。第三，依托“XX

市安全教育平台”，构建“互联网安全”模式，实现安全教

育科学化、常态化、信息化。第四，继续强化领导责任，完

善学校安全管理体系，发挥安全管理领导小组和督查小组的

巡视督查作用，发挥少先大队部和班主任安全教育功效。第

五，继续坚持校内安全定期检查制度和日报告制度。按照学

校有关规定安排班级周周自查，总务人员月月排查，对学校

建筑物、电源、班级电教设备、实验室危险材料及设施，幼

儿园伙房燃气、食品、学生流行传染病情，常抓常查，发现

存在安全隐患的，马上排除并记录存档。第六，认真抓好学

生进校、离校排队出入和“家长接送岗”工作。加强课间学

生活动区域安全值班。早操、课间操、课间活动都要有执勤

教师在楼道疏散学生。

2.树立环保理念，建设低碳校园。

我们是义务教育阶段的学校，学校是国有资源，作为使

用者，管理者，我们全校上下要树立环保节约的意识，随手

关灯，随手关闭水龙头，要像一个家一样维护国有资产。另

外，我们也要用我们的实际行动影响教育我们的学生，营造

环保校园，开展绿色行动，使全校师生员工树立环保的理念，

提高环保的教育水平。大队部、后勤处要通力合作，全体班

主任老师要树立低碳节约的教育意识。

3全力做好学校规划建设和现有功能用房的使用管理。

做好旧校扩建改变和新校建设筹备工作，抽出专门人员

与教体局、指挥部一起跑土地认证和规划建设工作。进一步

提升已有功能教室育人标准，做好功能室的使用和维护，让

功能教室真正发挥育人功能。规范学校固定资产的科学管理

与使用。本学期计划对学校固定资产进行一次彻底清理盘存,

建档整理，规范日常使用及检查流程。

4.集团管理一盘棋，积极抓好工作统筹。

抓好舆情监控、舆论引导和新闻宣传工作。统筹做好工

会、计生、妇女、离退休老干部等工作。

新时代，新机遇，新挑战。在厚德教育理念引领下，XX

实小教育集团全体教职员工上下齐心，在形成集团一体化办

学格局的同时，努力书写属于XX实小所有师生的成长诗篇。

小学2023年度工作计划

2023年，我校将坚持学校常规建设与特色创建并行，争

创“五星级”基层组织、省级文明校园；紧扣学校“安全稳

定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路，以“质

量提升”作为2023年工作总目标，加强精细化管理，丰富

办学内涵，内强管理，外树形象，推动学校各项工作再上新

台阶。

一、坚持德育为先，将德育工作抓出实效。

坚持实在的、实效的、实践的德育教育，扎扎实实围绕

节日、围绕主题开展相关的系列活动，有效提高学生文化素

养、劳动素养和健康生活观念，促进自身全面发展。

本学期，我校将深入开展少年儿童思想教育，引导少年

儿童树立正确的人生观，价值观，做好一年级分批入队工作；

以少先队争章活动为抓手，开展大队、中队活动，促进学生

养成良好生活、行为习惯；结合争章活动组织一年级新生分

批入队工作；以创建文明校园为契机，开展丰富多彩的校园

文化，继续深化“争做新时代好队员”主题教育活动，充分

发挥少先队员榜样的作用。

我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大

理想和特色共同理想，立志当好合格建设者和可靠接棒人。

坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传

统文化弘扬传承，紧密联系我校学生思想和工作实际，广泛

深入地开展主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心,

使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

开展“争做新时代好少年”、“红色基因代代传”、“习惯

和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育

特色活动，积极拓展学校德育教育的深度和广度。

坚持五育并举，打造特色活动，促进学生综合素养提升。

要树立科学的教育质量观，坚持“五育”并举，开足开全课

程，打造特色活动。本年度，学校将重新组少先队鼓乐队,

提升我校少先队组织的发展水平和影响力，充分展示我校学

生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。

本学期开始，我们将继续坚持价值引领，把培育和践行

核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程；坚持贴近

师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚

持注重实效，引导创建活动稳步推进、全方位开展，力戒形

主；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工,

夯实校园文明根基。通过省级文明校园创建活动，使文明校

园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌。

二、紧抓教学中心，全面提升教学质量

本年度，我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、

区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念，立足我校

教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重

点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思

想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习

方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争

新突破。

（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之

本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八

个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备

课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、

精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强

教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课

程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继

续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学

校对课堂教学的监控力度。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关

键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导

教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习

和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的

教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学

习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、

图书资料等平台加强学习。

（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

坚持开展系列比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕

读书、写字、习惯开展系列活动。要求有方案、开幕式、评

比等过程性资料。坚持开展文体活动，促进学生全面发展。

开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我

的舞台，活跃校园文化，促进学生全面发展。

三、严格组织生活，加强支部规范化建设。

加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设，

争创“五星级”基层组织；以“两学一做”学习教育常态化

为依托，以德立教、以身示范，做师德行风先锋；以“好课

堂”“双培双带”研究、培训为重点，参与教研活动、落实

教学常规，做教育教学先锋；以“志愿者服务”“关爱离退

休员”实践活动为载体，友爱互助、无私奉献，做群众满意

服务先锋。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，围

绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主

要内容，强化政治理论学习。推进学校意识形态工作，提升

干部和全体教师的思想认识和道德水平。把思想认识统到学

校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上

来。发挥组织的核心作用，推进教师自觉增强大局意识、核

心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”

好教师。

继续履行好抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书

记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地

作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平

台相关工作要求，加强“学习型组织建设”，加强员、教师

培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、

抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严

明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线

方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“风廉政执

行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开

展“廉政文化进校园”活动。

四、优化后勤服务，实现后勤工作服务化

牢固树立“安全第一”的思想，有针对性地开展安全专

题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练。

重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶

劣天气、防校园欺凌等专题教育。努力构建“三防合一”的

校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好

校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安

全大排查，发现问题即刻整改。

为杜绝安全责任事故，减少意外伤害，平时加强警民共

建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导

工作；责任落实清晰，目标明确，定期对体器材、活动场所、

各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然；做好安全

专项整治工作、定期每月做好消防、防震等安全演练，定期

宣传消防知识，普及灭火器的使用方法；提升物防、技防、

人防质量，确保校园安全，特别是对校园内的外来人员要进

行认真的核查，经学校有关人员同意后方可进入并填写来访

登记；凡不符合规定的人员一律不准进校。

同时，我们将继续加强师生节水、节电意识，努力做好

校园节水、节电工作。五、加强信息报送，不断提升宣传报

道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会，办公室负责统

收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送

信息及相关照片视频资料，形成层层有压力、人人有任务的

工作格局。

1.落实责任，建立采集网络制。量化分解各科室信息报

送数和录用任务数。建立完善的审稿制，未经审核、修改的

信息一律不得向外发布。

2.创新机制，建立约稿制度。全体宣传工作人员要树立

创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问

题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。

结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并

做好信息的审核工作，助力宣传报道工作更上新台阶。

3.强化考核，建立评优机制。宣传报道工作纳入年度工

作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比,

每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息

宣传任务。

新一年，新目标，新征途，新起点。回首过去，我们取

得了一定的成绩，展望未来，任重道远。推动学校优质特色

发展，全面提升育人质量，是我们坚定不移的方向。眼界决

定境界，思路决定出路，让我们齐心协力，同筑梦想，锐意

进取，谱写XX小学发展新篇章！

小学2023年工作计划

一、工作目标

1.以建为引领，推进学校工作新发展。

2.聚焦立德树人，全方位丰富育人内容。

3.优化教学管理，推进教学高质量提升。

4.秉承传统优势，丰富幸福特色品牌。

5.改善办学条件，加快学校教育发展。

6.深化护校安园，确保校园和谐安全。

二、工作措施

（一）坚持的领导，全面提升学校建工作水平

1.加强思政引领。做好教职工思政工作，引导师生坚定

理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做

到“两个维护”。加强思政课程和思政教师队伍建设，压实

管意识形态工作主体责任，筑牢学校意识形态主阵地。

2.夯实学校组织建设。认真贯彻新时代学校建工作要求，

严格落实“三会一课”组织生活制度，规范开展“固定特色”

主题日活动，切实抓好员队伍的教育、管理和监督，不断提

高学校组织标准化建设水平。深入开展“一校一品”建文化

品牌建设，不断提高建工作与教育工作粘合度。实施员亮化

计分管理制度，积极开展主题日活动。认真落实“学习强

国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求，加强

“学习型组织建设”，加强员、教师培养，巩固建示范校和

五星级支部的优异成果。

3.强化干部队伍建设。扎实开展“重实干、强执行、抓

落实”专项活动，加强干部日常监督管理，严格执行干部兼

课、听课教研制度，加强纪律教育，强化纪律执行。强化民

主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。加强支部和

员队伍建设，发挥先锋模范作用，体现“一个员一面旗”，

增强支部的战斗力和凝聚力，让在活动中接受传统教育和史

国情教育。加强教师思想政治工作，强化教师行为“十不准”

的落实，切实转变工作作风，提升教师道德水准。

4.深化风廉建。压实组织书记“第一责任人”和班子成

员“一岗双责”责任。做好廉政风险点排查和监控，聚焦重

要领域和关键环节，完善财务、工程建设、职称评审等管理

机制，真正做到以制度管人、按程序办事。大力开展规纪和

廉政警示教育，综合运用监督执纪“四种形态”，立足抓早

抓小、防微杜渐，着力营造风清气正的教育生态。多渠道组

织德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。

（二）坚持常态防控，全力保障师生身体健康

5.压紧防疫工作责任。坚持将疫情防控摆在学校工作的

首位，细化优化举措，压紧压实责任，着力构建学校、班级、

家庭三级防控工作体系，做到守土有责、守土负责、守土尽

责。按照“全区一案、一校一策”的原则，制订完善开学方

案和应急预案，完善疫情防控各项制度，全面筑牢师生身体

健康和生命安全防线。

6.完善防疫工作机制。严格落实校园封闭管理“五个一

律”（无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前

返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所

有场所设施一律暂停向社会开放）要求，切实守好学校防疫

底线。坚持师生健康“日报告”“零报告”制度，稳妥有序

组织师生返校。配齐配足防疫物资，加强教室、楼梯走廊、

厕所等重点场所（区域）的环境整治和消毒，做到全覆盖、无

死角。加强师生防疫知识普及教育、技能培训和应急处置演

练，确保操作规范熟练、应急处置有力。科学协调各项工作，

努力实现疫情防控与教育教学两手抓、两不误。

（三）定位学校建设，推进学校快速发展

7.创建智慧教育建设。充分利用现有资源，继续开展完

善数字化校园、创客实验室建设工作，构建智慧教育体系，

完善微机室网络和实验室建设，确保基础学科正常开设。积

极参加区骨干教师和校长信息技术运用、”学习空间人人通”

等培训，提升教师信息化教育教学能力。

8.加快学校改扩建进度。学校将积极配合区重点项目建

设指挥部工作，积极做好学校征地、设计等工作，在完成拆

迁的基础上，协调各方力量，努力实现3月份教学楼工程开

工，尽早完场学校的升级改变，推进学校建设进度，改善学

校办学条件。

（四）坚持立德树人，以新追求提升教育质量高度

9.拓宽德育工作路径。坚持立德树人，坚持以核心价值

观为引领，进一步推进中小学德育一体化建设。大力开展理

想信念、爱国主义和传统教育，引导学生自觉践行核心价值

观。加强红色文化体验教育，实施“红色基因传承工程”，

开展祭英雄等传统教育活动。加强少先队组织建设，丰富活

动内容，加强传统文化教育，以重阳节、中秋节、春节等传

统节日为契机，开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活

动，积极创建优秀传统文化示范校。

10.完善德育工作环境。进一步完善全员育人导师制和

教书育人“一岗双责”制度，着力构建全员全科全程育人的

大德育体系，形成学生健康成长的长效机制。加强班主任队

伍建设，组建优秀班主任工作室，深入开展“教师全员大家

访”活动，继续组织参加“好家风、好家训”和“XX好家长”

的评选活动。

n.增强德育实效。通过学科浸入、活动融合等有效路

径，大力开展心理健康、生命等教育，积极培养学生面对挫

折、应对风险良好素质。积极做好“第四届运河优秀学生”

评选参评工作。进一步强化学校特色建设和社团建设，完善

建设制度，丰富特色内涵和社团活动内容，强化优秀传统文

化进校园措施，认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程，

积极参加“国学达人”比赛等教育活动，努力营造育人氛围，

切实提升育人质量。

12.提升学生核心素养。聚焦学生德智体美劳全面发展，

深入实施“1211”工程和青少年校园足球工程，全面推进阳

光体育运动战略。扎实开展好“阳光体育大课间”和体育节

活动，举办2023年学校春季会操比赛及冬季趣味体育运动

会，积极参加区春季田径运动会及各项比赛活动，组织开展

校园足球训练活动。认真落实《学生体质健康标准》，做好

学生健康查体、体质监测和上报工作。加强心理健康教育、

教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、

禁毒教育宣传等宣传教育活动，巩固提高“健康促进校”创

建成果。推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建

工作，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。举办学校文

化艺术节，积极参加市区组织的艺术展示评比活动。

13.树立质量置顶意识。坚持全面、科学的教育质量观，

强化措施，夯实教学质量的中心地位，树立一切工作为提升

教学质量服务意思。创新教学教研途径，扎实教学教研实效,

为提升教学质量铺路添油。积极做好综合学科技能抽测、语

文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工

作。

14.强化课程育人理念。完善德智体美劳全面培养的课

程体系，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。

加强道德与法治课程组织建设和管理，各学科在遵循学科特

点的前提下，加强核心价值观教育。充分发挥劳动综合育人

的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动,

帮助学生养成劳动习惯。强化书法教育的育人功能，开好书

法教育课程，写好汉字，养成良好的书写习惯，提升学生的

审美能力，弘扬优秀传统文化。

15.深化课堂教学研究。深入开展“深化模式构建，促

进深度学习”课堂教改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活

动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课

堂教学模式，努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地

的作用，提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和

“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸

福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活

动，积极组织参加区教学基本功评选活动。

16.强化教学研究实效。注重研究实效开展精准教研，

立足学情，针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题

研究，解决促进学生综合能力和素质提升的问题。扎实开展

集体备课，发挥教师团队协作精神和集体智慧。通过示范课、

引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教

学研讨。

17.提升作业教学质量。深化作业教学研究，优化作业

设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、

作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探

索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学

质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过

重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业

教学调研和研究分析。

18.优化教育科研质效。加强教科研工作常规管理，根

据学校实际，以项目攻关、课题研究的方式，将教科研实践

与课题研究紧密结合，实现教学指导与教科研创新的有机结

合，围绕学校特色，积极开展以学校幸福教育为主题的课题

研究。增强课题研究的实用性、规范研究过程，按时完成各

类课题研究进度，确保课题研究的实效和成果。

（五）坚持德能并举，以新标准提高队伍建设效度

19.聚焦师德师风建设。树立“师德就是教育力”意思,

以师德提升人格魅力。深入开展“四德工程”建设，弘扬高

尚师德师风，健全师德师风建设长效机制，开展教师宣誓活

动。引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有

仁爱之心的“四有”好教师。扎实做好在职教师有偿补课专

项治理，加大整治力度。组织开展“我身边的榜样”师德师

风颂扬活动。

20.全力提升教师素养。组织参加各项培训，发挥教师

团队协作精神和集体智慧，开展集体备课、研课、议课和同

课异构教学研讨活动。积极开展教学基本功评选活动，以练

带赛，以赛促练。精心培养新生力量，助力青年教师快速成

长。完善学校教师发展目标，努力打建学校骨干教师团队,

实施分层培养，搭建学校教师成长梯队，推进教师素质全面

提升。

（六）坚持生态优化，以新作为体现教育幸福度

21.提升依法治教水平。推进法治文化进校园，认真落

实《义务教育学校管理标准》，认真贯彻执行《XX市普通中

小学管理底线清单》，全面加强学校管理工作，促进学校规

范办学、科学管理。继续推进“法律进学校”，深入开展“学

讲”活动和“零犯罪学校”创建活动。继续完善并执行学校

章程，稳步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和

科学管理的水平。

22.维护校园安全稳定。深入开展“护校安园”活动，

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学校

安全标准化长效机制建设，构建“三防合一”的校园安全保

卫体系。全面排查整治各类隐患，有效防范和坚决遏制学校

安全事故发生。全面推进平安校园“素质固安”工程建设,

加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实。积

极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学

生防溺水等专项活动。充分利用“学校安全教育信息化平

台”，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科学化、

常态化、信息化。强化信访工作，学校各部门认真做好群众

的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的化解

工作。

23.推进文明校园创建。认真学习文明校园创建的有关

文件和会议精神，巩固区级文明校园成果，制定市级创建方

案和路线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把

握，营造浓厚的创建工作氛围。

24.做好后勤服务保障。加强财务管理，建立科学化、

制度化、精细化的管理机制，提高财务管理水平。严格执行

局精准帮扶困难XX实施办法，努力做好对城市享受最低生

活保障政策家庭的救助。加强学校固定资产的整理和管理,

做到账目清晰，物品定位，帐物卡相符。

25.提升群众满意度。重点解决教师从事有偿家教、作

业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳

定等问题。大力开展“开门办教育”活动，通过教学开放日，

家校联谊等活动，实现家校对话零距离，确保群众对学校满

意度的提升。扎实开展好“三大活动”，提高家长满意度,

做好市区教育督导准备工作。

26.加强学校宣传工作。充分发挥新闻和宣传的舆论导

向作用，加大宣传的力度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传

学校工作。积极扩展宣传途径，提高宣传档次，完成宣传任

务。健全学校宣传组织，制定目标，加大奖惩力度，力促学

校宣传工作再有新的提高。

新时期，给我们提出新目标新任务，面对机遇与挑战,

调动各方面的积极性，全校师生将同心协力，高效完成上级

交给我们的各项任务，使XX小学各项工作再有新的提升和

发展。

小学2023年度工作计划

一、指导思想：

本学期，我校全体教职工将全面落实教育方针，坚持新

发展理念，不断提高学校治理体系和治理能力现代化，围绕

学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。并结

合相关文件精神，特制定我校本学期计划。

二、工作目标：

1.努力提高员干部队伍的思政素质，坚持领导带头抓、

带头学、带头用，以班子的学习带动全体员和全校教师的思

政学习，使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的

战斗群众，结合上级文件精神树立“榜样”精神，带动全体

教职工积极高效务实工作。

2.严格落实课程方案，提升课程实施水平；狠抓教学常

规管理，向教学过程要质量；推进课堂教学改，提升课堂教

学效益；扎实开展校本教研，促进教师专业发展；加强教学

质量监控，全面提升教学品质。

3.少先队工作主要以关于少年儿童和少先队工作的重

要论述作为根本遵循；以思政引领为主线；以少代会精神为

指引，聚焦主责主业，结合我校实际情况，以少先队活动为

载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特

点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个

新的台阶。

4.继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师

现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电

教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。

5.充分发挥办公室协调和服务职能，努力改进工作方法,

提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，

努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。

6.重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患;

每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）强化全员参与理论学习

1.大力培育践行核心价值观。严格遵守《中小学教师职

业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题育

活动，使核心价值体系真正成为广大干部及教职工的价值追

求。

2.加强支部建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力。加

强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入申请人及时安排培

养人加强引导和培养。

3.宣传引导，加强意识形态工作。严格落实上级组织意

识形态工作责任制，将意识形态工作纳入组织生活会重要内

容，加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理。

4.深入开展主题实践活动，不断增强支部建活力。引导

广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩，自觉接受群众

监督。发挥先锋模范作用，做到“有记录、有评价、有奖惩”，

让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感，又有尽职尽

责、敢于担当的责任感、使命感。

5.扎实开展教师职业道德建设活动。组织教师开展学习、

讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一系列活动，更新教师观

念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风

尚。

6.继续开展结对帮扶活动。及时了解困难员、贫困学生

情况，采取“一帮一”“多帮一”等方式，帮助他们解决实

际困难。积极开展员教师“爱心助学”活动，采取捐款捐物

等方式，为困难学生献爱心、办实事。

（二）扎实推进教学高效课堂

1.本学期，我校将进一步强化课程管理，继续深入开展

语文课改，总结经验，形成资源库，四月初，计划成立语文

教学改联盟，广邀兄弟学校，吸纳更多的力量，共同探讨语

文教学之道；启动“人文数学”计划，通过“走出去、请进

来”，参加线上线下培训活动等方式，尽快提高教师专业素

养，打造一支业务素质过硬的数学教研团队。聚焦各学科内

涵发展，促进“五育融合”，尝试学科整合。本学期我校将

与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地，思考本校

教育教学特色，通过创编民族课间操等活动，创新体育教学，

探索适合我校实际的体育教学发展之路。另外，还要依托XX

区艺体大赛，提高综合学科课程实施水平。

2.狠抓教学常规管理，向教学过程要质量。

学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学

常规实施细则要求，狠抓常规管理，细化“八个精心”，抓

好落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。

继续坚持“推门听课”制度，业务领导将根据教学计划

对教师的课堂教学进行跟踪指导，关注常态课堂，关注课堂

教学常规，关注学生学习习惯养成情况。

充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引导全体教

师上好“单元起始课”、“单元整合课”、”专题研究课”，

进一步优化课堂教学。

通过每学期不少于三次的教学常规检查，规范教师教学

行为，关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改，尤其

是二次批改以及学困生辅导，开展常规材料展评活动，晾晒

材料，相互学习共同提升，真正实现常规管理精细化。

工作清单上墙，各位教师要对照各项常规指标自查自改,

教研组长及时督促。

本学期按照教研中心计划要求，7月份将组织暑期常规

资料晾晒，希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完

善，争取在常规晾晒中取得理想的成绩。

3.推进课堂教学改，提升课堂教学效益。

组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨

会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式

学习先进的理论、提升业务素质。

继续坚持教研组研究课制度。既有业务领导预约教研组,

又有教师预约研究课，以教研组为单位上报教导处。

各学科尝试探索专题性研究课，及学科整合课，语文三

到五年级探索单元整合课模式，鼓励老师们同学科及跨学科

听评课，打磨课例，不断优化课堂教学。

4.扎实开展校本教研，促进教师专业发展。

加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐射作用，

引导每个教研组彰显教研特色，制订符合实际的可操作性强

的教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新

中求发展，在发展中显品位。

加强集体备课，集体教研，上好组内研究课。充分发挥

教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要

求每次集备都要目标明确，任务具体；同时，本学期学校将

加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况,

业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活

动。

注重校本培训。继续邀请XX教育学院教授进行专题培

训，依托上学期成立的优师培训基地和名师工作室，发挥骨

干教师的引领示范作用，倡导三读：读书、读刊、读报，指

导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文

素养；

学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展

通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等综合学科教师

利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训，引导

老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供

展示的平台，举行第四届课程大赛。

5.加强教学质量监控，全面提升教学质量。

按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测，期

末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测，做好迎测准备。

(1)加强对学生的日常教育管理。学校将定期分层召

开各年级任课教师会、学生会和线上家长会，通过各层各级

会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，

共同做好学生的教育工作。业务领导深入年级、走进班级调

研学情，分析问题，搜集好的做法，加大对学生的日常管理

力度。开学初组织召开综合学科任课教师专题会议，制定综

合学科迎测工作计划。

(2)扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将

针对语文学科进行考试评价改，注重过程性评价，将朗读、

书写、积累、阅读纳入考试范围，按3：7的比例计入学生

总成绩，引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯

的重视；数学学科通过开展各个层面的竞赛，加大计算训练,

培养书写习惯，英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅

读、口语等专题训练，更多的为学生创设英语对话场景，让

学生在一定的口语氛围中练习。不定期组织综合学科技能检

测，及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况。认真

组织单元、期中、期末检测，做好每个阶段的总结。教研组

长要带领组员认真组织好每次单元检测，确保“三统”，即:

考试时间统、批改要求统、答题要求统，及时讲评反馈，做

好质量分析，追踪学生现阶段的发展情况，及时做出教学策

略的调整，以免问题滚雪球似的堆积。教务处还将在任课教

师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定

改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。

(3)抓好学困生辅导工作，提高班级成绩。保证辅导

时间，分散辅导与集中辅导相结合。充分利用平时的零碎时

间，进行分散辅导，利用每周统的辅导时间进行集中辅导。

保证辅导效果，辅导前认真分析问题类型，将学困生打破班

级按问题类型进行分组，以材施教，采用不同的辅导策略,

做到精准辅导。

(4)以赛促学，开展形式多样的竞赛活动，激发学生

学习兴趣。在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞

赛活动，结合学校e积分管理制度，激发学生的学习积极性。

(三)继续强化落实学生德育工作

1.全面贯彻落实《全面加强新时代少先队工作意见》学

校将会组织中队辅导员进一步深入学习《意见》，开展座谈、

交流心得，调整工作思路，提升少先队工作的时代性。

2.学校根据队员实际制定《“红领巾奖章”实施方案》,

结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章

标准和争章内容。各中队建设中队角、争章园地，记录公示

争章足迹。奖章每月一评比，月底少先队队活动时间自主评

章，学期末由学校少先队大队组织开展评选，活动落实扎实，

有特色的中队，授予集体一星章（不超过全校中队的30%）；

根据队员争章数量，授予个人一星章（每中队人数20%）。

3.一年级进行分批入队队前教育。学校大队部将制定分

批入队方案，结合一年级老师工作，征求家长建议等程序，

制定可行方案，依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸

收一批，六一前入队班级总人数的“30%”，下学期建队节

前最终完成“全童入队”。

4.强化行为习惯养成教育。要求学生人人会背《规范》、

用《规范》强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、

比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、

集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到快、

静、齐；进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生

在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹、

高声喧哗，肆意破学校公物等不文明行为。本学期，针对校

园里学生的各种不良行为进行点评，强化良