培训师授课技巧训练-阶段三

《TTT培训培训师》主讲人：丁慕青一、课程特色：这是一门互动的职业培训项目，它提供了一系列成为职业培训师的必备技巧，比如，作为一名职业培训师除了通过学习，如何运用创造性的培训技巧开展高效的培训，还分别在培训前、培训中和培训后三个阶段对学员做针对性的过程引导。培训前：通过对学员的调研，了解学员背景等原始数据，建立培训效果的比对数据库，明确每位学员的培训效果标准；培训中：通过大量课堂练习使得学员对所学内容精确理解、准确掌握、及时重现。课堂中的精彩点评，使学员明确自身的优势与不足，从而找到适合的改进方案。培训后：了解学员进阶性需求，根据比对数据库确认学员的学习效果。协助企业的培训执行人员掌握学员的课后运用情况，从而针对性地进行课后指导。二、培训目标：运用创造性的培训技术开展高效培训能够制定切实可行的培训目标编制有吸引力的培训课程营造良好的学习氛围，使学员充分参与掌握各种培训技巧与方法，在培训中随机应变具备专业的课堂掌控能力帮助学员做好培训总结，保证学习后的应用效果三、课程概览：1.基础培训理念1.基础培训理念2.七大专业技巧训练3.经典培训方法训练4.现场互动能力训练5.培训资料设计精彩点评现场演练四、适合对象：企事业人力资源总监、各部门经理、培训主管、培训专员等。五、培训时间：2天六、授课方式：案例学习，角色演练、挑战提问，小组讨论，游戏互动，经验分享，点评提升。七、课程要点：第一部分 基础培训理念开场白职业培训师的基本要求与职业操守培训师的职业形象培训师的职业素养培训师的演讲风格培训·教育·学习成人学习理论演讲·授课·辅导手势运用技巧吸引观众技巧精彩点评技巧针对性原则全面性原则超越性原则3分钟Mini演练第三部分经典培训方法训练（破冰技巧、案例分析、角色演练、工具分享、故事分享、游戏带动、小组讨论、引导式提问、头脑风暴法、视频资料、音频资料、矩阵分析、提问和回答、自我测试、课堂练习）第四部分现场互动能力训练四类学员解析感受型学员教法反思型学员教法理论型学员教法实用型学员教法教学现场掌控技巧处理疑难问题四种特殊听众培训中不宜设计的内容3分钟MINI课程演练第五部分培训资料设计标准课程设计结构模型（课题、结构、内容、课件）四种主体结构的设计导入设计五种：现场设计1分钟开场白收结设计五种：现场设计1分钟结束语培训课件的种类演示资料的设计视觉、听觉与感觉材料的准备组织培训内容3B原则培训讲义制作五线谱多媒体教学设备的巧妙使用正确书写板书白板与白板笔话筒与耳麦投影仪与笔记本的巧妙切换教鞭与激光笔行政准备工作清单第六部分培训回顾与毕业宣言5分钟毕业呈现培训回顾讲师点评毕业宣言八、课程大纲课程内容学习要点学习方式时间基础培训理念开场白职业培训师的基本要求与职业操守培训师的职业形象培训师的职业素养培训师的演讲风格培训·教育·学习成人学习理论演讲·授课·辅导学习的三个领域（知识、技巧、态度）培训项目的四个重要实施步骤收集培训需求制定培训目标编写培训资料评估培训结果1分钟Mini演练破冰活动提问/回答课堂讲授经验分享课堂讲授小组讨论课堂讲授与经验分享工具分享案例分享经验分享工具分享现场录像与精彩点评60分钟30分钟30分钟90分钟7大专业技巧训练压力转换技巧生理舒缓法心理诱导法自我解脱法压力转换法超量准备法风格选型技巧教士风格学院风格演艺风格教练风格语言运用技巧（音量、语速、语调、重心、停顿）眼神运用技巧手势运用技巧吸引观众技巧精彩点评技巧针对性原则全面性原则超越性原则3分钟Mini演练课堂讲授与经验分享课堂讲授与经验分享实践练习实践练习角色演练课堂讲授与经验分享课堂讲授与经验分享现场录像与精彩点评60分钟30分钟30分钟120分钟经典培训方法训练破冰技巧、案例分析、角色演练、工具分享、故事分享、游戏带动、小组讨论、引导式提问、头脑风暴法、视频资料、音频资料、矩阵分析、提问和回答、自我测试、课堂练习课堂讲授与经验分享120分钟现场互动能力训练四类学员解析感受型学员教法反思型学员教法理论型学员教法实用型学员教法教学现场掌控技巧处理疑难问题四种特殊听众培训中不宜设计的内容3分钟MINI课程演练课堂讲授与经验分享课堂讲授与经验分享现场录像与精彩点评60分钟120分钟培训资料设计标准课程设计结构模型（课题、结构、内容、课件）四种主体结构的设计导入设计五种：现场设计1分钟开场白收结设计五种：现场设计1分钟结束语培训课件的种类演示资料的设计视觉、听觉与感觉材料的准备组织培训内容3B原则培训讲义制作五线谱多媒体教学设备的巧妙使用正确书写板书白板与白板笔话筒与耳麦投影仪与笔记本的巧妙切换教鞭与激光笔行政准备工作清单课堂讲授课堂讲授与经