围棋教程全书两篇

PAGEPAGE183围棋教案第一课数一数看谁数得最准教学目标一、介绍围棋是个什么样的游戏二、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。三、棋子的气：棋子下在棋盘就有了气，与这个棋子靠近的上下左右的交叉点就是棋子的气。重点：让学生知道棋子只能放在交叉点上，突破方法：通过比喻让同学加深印象，从而知道只能放在交叉点上。难点：让学生理解什么是棋子的气突破方法：通过比喻，人是是有生命的需要呼吸，棋子一样也有生命，让同学理解什么是棋子的气。教学步骤一、激情导入谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界，（与学生交流）二、新课1、介绍棋子与棋盘（1）围棋是打仗的游戏，让孩子给棋子起个名字，给棋子予以生命，叫黑将军与白将军。（2）提问：看到棋子是什么形状，是什么颜色，棋盘上有什么？（学生答：有横线与竖线）从而让学生自己发现交叉点，为下一步棋子放在什么地方做准备。2、提问：棋子放在什么地方打仗呢？（1）棋子放在交叉点上。（2）提问：那其它地方能不能放呢？（3）用比喻法把小方块比喻为小水塘，小线条比喻为独木桥，棋盘外比喻为大海，从而让学生留下深刻的印象，棋子只能放在交叉点上。三、练习1、看看谁的眼睛最亮2、找一找看棋子是不是放在交叉点上3、分组比，每组上来一个同学。四、棋子的气1、用比喻法提问：人都是有鼻子的，鼻子是干什么用，那将鼻子堵住，会怎么样呢？（学生答：会憋死），那我们黑将军与白将军一样也有鼻子；2、把棋子放在交叉点上，让同学们观察棋子在棋盘上有什么变化，让学生发现伸出了小线条，上下左右有几条？（学生答：四条）4条小线条上都有几个小点？（学生答：有4个）3、那4个小点就是棋子的气，它一共有几口气？（学生答：有4口）4、黑将军与白将军不是你打我一拳，我踢你一脚，而是将对方的气全部围住就胜利了。（注意：紧紧堵住对方的鼻子全部堵完，那这个黑将军就会憋死，死了的棋子我们就要把抬下战场。这个我们叫着提子）三、练习数一数看谁气数得最准，围一围看，哪一小组能将对方的鼻子全部围住。总结：今天我学了什么是棋子的气，(谈话)这个游戏好不好玩？(回答)：好玩！下节课我们继续来学分组奖励纪律好的小组，奖励红花。第二课简单的围棋规则、围棋礼仪教学目标：一、培养同学讲礼貌、守纪律、守规则二、培养同学好的坐势、良好的行为习惯重点：围棋规则突破方法：讲一个故事，及讲交通规则，从而引入到围棋规则，让同学的知道守规则的重要性。难点：课堂纪律突破方法：讲故事，讲战斗英雄守纪律，打胜仗的故事。教学过程：组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。三、复习1、棋子的气2、怎样堵气四、新课围棋的规则、围棋的礼仪讲一个故事，讲一个猪八戒与孙悟空下围棋的故事，由于猪八戒不守规则，被孙悟空拎成了大耳朵。让同学知道不守规则不好，要不然会和八戒一样变成大耳朵。五、讲为什么要守交通规则学校校规是让学生更好的学习，围棋规则是让同学们更好地下好围棋。六、练习围棋规则跟老师一起读请每一组派一个同学上来。七、总结.分组奖励纪律好的小组，奖励红花。第三课围棋的起源及提子教学目标第一：讲尧造围棋，以教丹朱的故事。第二：同学知道棋子在棋盘上没气要提子重点让同学们知道为什么要发明围棋破突方法以讲故事的形式让同学了解难点克服不拿死子的习惯破突方法反复练习让同学注意观察教学准备准备2到3个要提子的棋形，让同学知道要提子。教学过程组织教学组织教学贯穿全课，始终环视课堂，维持课堂纪律。一、复习提问1、棋子的基础知识，棋子放在什么地方？什么是棋子气？棋子没气后要怎么样？2、胜负的基础知识，谁把对方的棋子全部围住，谁就是胜利了。二、新课1、围棋的起源讲一个尧造围棋以教丹朱的故事提问：1谁发明了围棋。2、为什么要发明围棋？3、丹朱学了围棋后怎么样？4、我们的同学应该怎么做？2.围棋的提子什么叫提子？把对方全部围住，也就是没有气了，没有气的棋子要从棋盘上拿下来，这叫提子（注意，克服不拿死子的习惯）练习分组打擂台，巩固所学的知识，总结：看哪小组擂台成绩最好，胜者奖纪律小红花看哪小组纪律最棒，奖纪律小红花。第四课打吃与被打吃教学目标1.让同学了解什麽是打吃让对方的棋子变成一口气，叫做打吃。重点：让对方的棋子变成一口气。突破法.让同学上来练习，相互练习打吃，数一数气。难点：让对方的棋子变成一口气的同时也要注意自己一口气的棋子。突破法.数一数看自己有没有一口气的棋子。教学准备：编顺口溜一口气时叫打吃，你不逃跑我就提。准备几个被打吃的棋形，让同学了解什么是打吃。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂维持课堂纪律。一：复习提问怎样堵气？二：新课今天重点给同学们介绍一种要吃掉对方棋子的方法。我们今天学习一种让对方变得很危险的方法，叫打吃就是当对方只有一口气时我们下一步棋，让对方的棋子变成一口气（自己有两口气以上）叫做打吃。三：巩固练习1.什么是棋子的气？数一数气看谁数得准。2.怎样让对方的气变少？看谁最棒？3.怎样打吃对方？分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第五课长气教学目标让学生知道只剩下一口气时是危险的。必须要想办法使自己气变多叫长气。重点：记住只剩下一口气时必须长气。突破法：讲述只有一口气时是危险的，如不长气就会被对方堵死。难点：看不到自己只剩一口气的地方（练习数一数.看一看自己是否只有一口气的地方）教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。复习提问1.什么叫打吃？被打吃时该怎么办？2.注意自己或对方只有两口气的棋子。新课1.在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了。的确吃子是很有意思的。今天重点给同学们讲一种逃跑的下法，不让对方吃掉的方法。叫长气。长气：把自己只有一口气变成两口气以上叫长气练习：观察只有一口气的棋子，找一找.看一看.分组擂台。总结：看哪一小组纪律最棒，奖纪律小红花。看那一小组下棋成绩最好，奖小红花。第六课课时连接与切断教学目标重点讲解连接与切断，连接的重要性连接使我方气变多.变强，切断使对方气变少我方变强大，便于我们进攻。教学重点：连接与切断的重要性。突破法：比喻小孩过马路要妈妈牵着。难点：找不到断点。突破法：找对方没有连上的棋子，数一数气看对方的哪颗棋子气最少，然后切断。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.什么叫长气？2.为什么要长气？3.怎样长气？二.新课连接与切断，连接把自己气变多，把对方气变少.变弱。连接有三种1.直线连。2.弯弯连。3.板凳连。为什么要连接？为什么要切断？练习数气分组练习，看谁最快找到连接点？看谁最快能切断对方？总结：想要吃棋就要切断对方，想要不被吃就要连接。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第七课课时比赛（测试学生所学的知识情况）第八课课时认识老虎口教学目标1.认识老虎口重点：老虎口里面是很危险的，不能放进去。突破法：讲老虎是森林之王，是很危险的动物，老虎口很大，掉进去就会被吃掉。难点：看不到老虎口。突破法：比喻形象法。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.连接与切断。2.找断点。3.把危险的棋连接。二.新课1.什么是老虎口？（三子三面围拢的形状就是虎形，如果放进去就会被吃掉。）2.编顺口溜。有只老虎张大口，不要进去饶开走。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第九课课时禁入点教学目标1.禁入点。（凡是要下的棋，周围没有气，又不能吃掉对方棋子叫做禁入点。）2.围棋规则：规定围棋的棋子不能自杀。重点：能理解什么地方不能入子。突破法：做练习。教学准备：禁入点.下棋以后没有气，不能吃掉对方棋。这种下法不允许，以后下棋要注意。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.连接与切断。2.虎口。二.新课1.禁入点2.区别禁入点和可以放入的点。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十课课时考试练习考试，观察学生所学的知识情况。第十一课课时打劫和打二还一教学目标1.打劫（围棋规则对打劫是这样规定的，在对局的某一方刚刚提过对方一子，被提的一方不能马上回提，要在别处下一步棋，使对方跟着下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）2.打二还一（当对方吃掉两子时我方可以吃回来叫打二还一）重点：打劫突破法：讲故事难点：区分打劫和打二还一。突破法：编顺口溜。打二还一真奇妙，要到别处走一步。打一还一不可以，隔开一次才可以。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问1.禁入点二.新课（打劫.打二还一）1.讲故事.两个小和尚下棋，由于不懂规则，结果从早下到晚提来提去还没下完。2.打二还一（区别打二还一与打劫）三.练习（分组练习）分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十二课课时比赛（观察学生所学的知识情况）第十三课课时打吃逃跑的方向教学目标1.打吃的方向，正确利用边线。把对方往边线打吃才正确。2.逃跑向反不要逃到边线上去，要往边上逃使自己气变多。重点：注意方向突破法：比喻要把对方赶到大海里面去向反不要到大海里去。难点：分不清方向。突破法：要同学分析看往哪边走气多，比较一下。教学准备以顺口溜方式帮助同学快速记忆。边角吃子有技巧，以准方向最重要，我将孤子底线赶，追到河边无路逃。教学过程：组织教学贯穿全课始终环视课堂，维持课堂纪律。一.复习提问打劫.打二还一二.新课打吃方向，逃跑方向（帮助同学分析这个棋子有几条逃跑路线？看哪边可以逃出后气少？哪边逃出后气少那就要在能逃出的那一边打吃。）1.往大海边打吃，逃跑不要往大海边跑。2.比较一下往哪边逃气多？三.练习练习往哪边打吃，往哪边逃跑。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十四课课时棋子能否逃脱教学目标棋子能否逃脱1.要注意逃不了的棋子就不要逃，不然跑得越多就死得越多。2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。重点：分不清能否逃脱突破法：让同学们数气想下一步，走一步后看气是否变多了，如果没有那就不能逃。难点：对方逃不掉的棋子急于去吃，分不清缓急。讲故事：讲解放军是优待俘虏。教学过程一.复习1.打吃方向，逃跑方向。二.新课棋子能否逃脱帮助同学分析这个棋子有几口气？有几条逃跑路线？1.逃不了的棋不要逃。2.对方逃不掉的棋子我们也不要急于吃掉。分清大小。三.练习提高同学合作意识。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十五课课时抱吃教学目标抱吃教同学们一种吃子的方法。重点：打吃方向错误。突破法：让同学观察棋子的强弱一定要往我方子力的一边打吃。难点：分不清强弱。突破法：帮助同学数一数气，看一看我们哪一边子多，分清强弱。教学过程一.复习问题棋子能否逃脱？练习下棋二.新课抱吃怎样寻找要抱吃的方法？1.找对方只有两口气的棋子。2.挡住它的逃跑路线。在它的前方放一子让它往我们子力多的地方逃跑，逃跑以后还是一口气。练习：抱吃分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十六课课时门吃教学内容：关门吃教学目标：一、教同学一种新的吃方法（关门吃）二、培养学生的观察和形象理解能力三、过程与方法1、从关门2个字的形象法，从而使同学们知道，是把门关住了，而对方跑不出。2、怎样关门，有2个点让同学观察，走这2个点会出现什么情况。从而得到出正确的答案。3、找会对会只有两吃的棋子重点：找到关健的一点突破方法，从两个下棋的落子点，计算出对方的走法，而下出正确的棋。难点：不认真思考，盲目的落子，不想对方的应着后所出现的情况。突破方法：要站在对方的角度思考。教学过程一复习抱吃二新课关门吃，讲一个小山羊智抓大灰狼的故事，1、关门吃，对方只有两口气，我们下一步棋后，让对方即使再走也只有一口气，叫关门吃2、找对方只有两口气的棋子3、从两个点上下棋，心里计算以后的变化。4、认真思考，得出正确答案。三.练习分组练习，打擂台提问四.总结进行奖励，小组纪律奖下棋胜利奖第十七课课时双打吃教学内容（双打吃）教学目标1.让同学知道什么是双打吃？2.找对方的断点，弱点。3.切断对方。重点：找断点。突破法：让同学们注意观察看对方有没有两口气的棋子，然后切断。难点：跑一边，吃一边。突破法：讲故事，让同学理解。（顺口溜：双打点，找断点。跑一边，吃一边。）教学过程一.复习提问1.关门吃2.练习二.新课双打吃，讲故事（一只老虎抓了两只小白兔跑掉一只怎么办？）1.找断点，找两口气的棋子。2.切断3.对方跑一边时千万不要追，吃一边。三.练习分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十八课课时征吃（扭羊头）教学内容：征吃（扭羊头）教学目标1.教会同学一种新的吃棋方法。（扭羊头）2.培养学生初步观察能力和计算能力。重点：注意打吃的方向。突破法：从两个方向打吃，然后得出最后的结果。哪个正确？难点：没连续性突破法：要左右连续叫吃。教学准备：编顺口溜（小山羊过马路，一左一右赶不停，一直赶到马路边。）教学过程一.复习提问1.双打吃2.练习双打吃二.新课征吃（扭羊头）1.找只有两口气的棋子。2.注意打吃方向。3.连续叫吃。4.注意在征吃的路线上有没有对方的棋子？如有的话就不能征吃。5.如果被扭羊头而逃跑的路线上没有自己的棋子，那就不能逃，不然跑得越多.死得越多。分组打擂台总结：打擂台胜队奖小红花。纪律最棒的小组奖纪律小红花。第十九课时综合考试（观察学生所学的知识）教案续页总第2页二新课1引言：在我们学习吃子之前，要先学一点基础知识，也是常用术语。基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。图1气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。（二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。如图1黑X子所示。（三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。（四），打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。如图3黑X子所示。长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。图1图2图3图4（六），提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。图5图6图7图8图56黑X后应走成什么样？图78黑白各先走，应走成什么样？介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。教案续页总第3页板书重点：黑棋185子胜，白177子为胜。气，连，断，打吃，长，提。“中央开花三十目”课堂总结：今天讲的有3点，1棋盘，2胜负的计算，3六个常用术语。三巩固练习：1题：哪些子应提掉？2题：八个黑子有几气？3题：黑白各先下哪里？4题：A-H各叫什么？5题：黑先应下成什么样？四课堂对局：练习互相对吃。五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。1题2题3题4题5题七棋理棋诀中央开花三十目在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”教案首页总第4页课时序号第2节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第二课吃子练习与吃子着法（一）授课类型新课教学目标教学目标重点讲解双打、门吃和抱吃。学会这三种吃子方法。要学会：创造，制造出双打、门吃和抱吃。要记住特性：双打出现后，可吃住其中一个（块）。门吃与抱吃出现后，对方是跑不掉的。学会区分门吃和抱吃——门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。重点重点理解什么是双打？——打两必吃其一。理解门吃和抱吃出现后，对方是跑不掉的。——可以当时提子，也可以当时不提子。难点难点棋理棋诀：“棋从断处生”教案续页总第5页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：①棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。②胜负的础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。③围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。④摆出六个简单的图型说明：气，连，断，打吃，长，提。气连断打吃长提二新课在同学们学会了围棋的一些基础知识后，我们现在可以学习大家都想学的吃子方法了，的确吃子是很有意思的，很有兴趣的。今天重点给同学们讲三种吃子着法。图1图2图3图4双吃：在我们下一个子后，同时使对方两个子或两部分棋子被打吃。如图1。门吃：在对方长一子的地方，两边各有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是门吃。如图2。抱吃：在对方长一子的地方，迎面有一子，对方长一子又不长气，还是一气吃，是报吃。如图3。图1图2图3注意门吃和双吃的区别：门吃的前方没子，而是两边有子等着。报吃是前方有子等着。相同的是：门吃和报吃出现后，对方的棋子就跑不了了。在学会吃子后，大家可以发现这样一个问题：同样一人走一手，结果却不一样：有的吃子，有的被吃。三巩固练习：黑先1，2题重点是制造出双打来。34题藏着门吃。5题一步门吃。6题抱吃。1题2题3题4题5题6教案续页总第6页板书重点：双吃，门吃，抱吃。棋理棋诀：“棋从断处生”课堂总结：①注意区分门吃和抱吃的区别，②会制造双打。③要能看出几步棋以后的门吃。④初步介绍一下“打劫”。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1，2题是双吃，3题4题是门吃，5题6题是抱吃。1题2题3题4题5题6题六趣闻典故与历史知识：桔中棋仙（上）在四川有一户人家，家中有一片桔园，结了许多诱人喜爱的桔子。冬至，下了霜，桔子都蔫了，主人把它们摘了下来。但是有两个桔子长的特别大，和大西瓜那么大，非但不蔫，还桔红鲜艳，光彩照人，桔香四溢，主人舍不得摘它们，这两个桔子就还一直挂在枝头。一天夜晚北风忽起，越刮越大，主人从睡梦中惊醒。因为心里惦念着那两个大桔子，急忙起身出屋。来到院中，忽闻一阵清脆的叮咚声，和老者的说话声，随风从空中传来。闻声寻去，发现叮咚之声和说话声竟是从两个大桔子里发出的，而且大桔子在黑夜里还特别亮，就象两盏挂在树枝上的红灯笼。主人惊奇无比。天明之后，一切又平静如初。一连数日，皆如此。这一日，主人终于止不住好奇之心，在桔亮声起之时，将两个大桔子摘了下来。打开一看竟是空的，里边对坐着两对白发老者，正在下棋。虽桔开人现，尤旁若无人。直至下完棋局。陈毅元帅（中）陈爷爷爱护关心老一辈国手。解放后，陈爷爷担任了上海市长。他知道要把围棋发扬光大，首先要安排好老棋手的生活。当时的老棋手生活多无保障，只能靠下棋糊口饭吃。哪顾得上培养新人推广围棋运动。陈爷爷多次接见这些老棋手，问寒问暖，并指示先将一些有名望的老棋手安排在文史馆，使他们有固定的收入。在他的关心下，刘棣怀、顾水如、王幼宸、魏海鸿和汪桭雄等老先生先后都当了文史馆观员。后来陈爷爷多次提到要改善老棋手的生活，他经常强调老棋手应当享受教授的待遇。在陈爷爷的不断关心下，老棋手的生活日益改善，他们的工资收入增加了住房改善了，政治地位也提高了。顾水如先生担任了上海市的政协委员，刘棣怀先生担任了市人委的参事。老棋手们吃围棋这碗饭苦了多少年，如今开始扬眉吐气了。他们心里都明白这是陈爷爷关怀的结果。陈爷爷希望他们能把自己的本领拿出来，为祖国的围棋事业做贡献。后来，这些老棋手在培养年青棋手时都是那样的热心，无私，那样的全心全意，几乎看不到一点保守思想。他们都希望年青棋手迅速提高水平，打败自己。这是棋手的最高境界。老棋手所以有这样的品格，是和陈爷爷的品格分不开的。最终培养出了陈祖德和以他为领军的一代新人。七棋理棋诀：棋从断处生棋谚“棋从断处生”的意思是说：切开对方的联络之后，容易造成主动或者乘势行棋的局面。中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第7页课时序号第3节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第二课吃子练习与吃子着法（二）授课类型新课教学目标教学目标重点讲解征子、封（枷）和扑与倒扑。学会这三种吃子方法。要学会：发现、制造出征子、封（枷）和扑与倒扑。要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。封（枷）出现后，对方跑不了。认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，记住“倒扑”是在对方只剩两（或三）口气时，在对方连接点的那个虎口里断打、紧气、断吃。重点重点了解征子的常用性和危险性。了解枷的特性：被围困的子跑不了，虚枷，不挨着。了解倒扑的要点是在对方连接点的虎口——敌之要点处下子。难点难点能力引征不容易计算。板书设计棋盘示教设计第二课吃子练习与吃子着法（二）征子，封（枷），虎口，扑与倒扑。棋理棋诀：“敌之要点既我之要点”教学后记教案续页总第8页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：①什么是双打，门吃，抱吃？摆出三个简单的例题。②双打的特性是：打两必吃其一。将来在活棋和逃连时有大用处。③门吃，抱吃的特性是：一但出现，对方的子就跑不了。双打门吃抱吃二新课在同学们学会了双打，门吃，抱吃后，我们现在再学习征子，封（枷），扑与倒扑三种吃子的方法了，的确吃子是很有乐趣的，很有兴趣的。今天再给同学们讲三种吃子着法。征子：从两边连续不断打吃，使对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。看说明题1封（枷）：把对方的子虚罩住的着法。封（枷）的特点是不和对方的子接触。看说明题4。扑与倒扑：认得三种虎口，会“扑”——往虎口里放子，看说明题5。会“倒扑”——在对方被围困的棋只有两或三口气时，在断点处的那个虎口里断、打、吃。说明题：1征子2引征3引征六线4封（枷）5扑与倒扑要记住特性：征子出现后，没有引征能吃住，有引征吃不住。引征是指在征子前方有对方的子，形成不是长气就是打吃的局面。征子本身四路再加外边紧挨着的两路共六路是引征。例题1。封（枷）棋型出现后，对方被围困的棋子跑不了。例题2。扑与倒扑——是在对方能连接回家的那个断点上（虎口）断打、紧气、断吃。这充分体现了棋抉：“敌之要点既我之要点”。例题3。黑版例题：黑先图1图2图3三巩固练习：黑先1，2是征子。34题藏着枷吃。5题倒扑加征子。6倒扑加抱吃。课堂习题：1题2题3题4题5题6题教案续页总第9页板书重点：征子，封（枷），扑与倒扑。棋理棋诀：“敌之要点既我之要点”课堂总结：①征子：从两边连续不断打吃，对方在一气和两之气间走棋，长不出气来。②“枷吃”有时是在几步棋之后，虽然可能周围有对方的子，却可吃住对方被围困的子，一但发现乐趣无限。要想掌握，就得多练。③当我们学习了很多吃子方法后，就会发现经常是几种方法一起用。④征子时，自身形成多处双打，一但计算有误，就反被吃，是常用而又危险的方法。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题6题是倒扑。1题2题3题4题5题6题六趣闻典故与历史知识：桔中棋仙（下）此时，主人早已惊得目瞪口呆，不知如何是好。只见其中的一个老者说，“我四人自离商山云游至此，幸得这一雅处，得以弈趣不减商山”。商山在今陕西省商县，传说秦末汉初时，有四个年已高长的“名人隐士”，在那里隐居。莫非此四老就是得道成仙的商山四老吗？另一位老者说“桔室虽好，仍被摘毁。其缘已尽，我等也该走了。”主人听吧，后悔莫及。此时鸡叫天明，四老随着一阵清风飘然而去。陈毅元帅（下）陈爷爷亲手缔造和促成中日围棋的交流。1960年春，第一个日本围棋代表团来华访问。这次来访在中日两国的围棋交流史上具有划时代的意义。这次交流是由陈爷爷和日本著名的自民党议员松村谦三先生共同发起的，陈爷爷对围棋事业做过很多贡献，促成中日围棋的交流，无疑是很重要的一方面。从此，两国围棋代表团每年都你来我往，一直到1966年我国文化大革命，被迫中断。这在当时是很独特的，因为那时两国还没有建交，两国关系还没正常化。陈爷爷还接见日本围棋代表团，并在人民大会堂宴请日本围棋代表团。为促进两国人民的友谊做出了贡献。为培养我国第一代新人，创造了必不可少的外部环境。为了表彰陈爷爷对中日围棋交流的卓越贡献，1963年，日本围棋代表团在人民大会堂的宴会上，由杉内九段和宫本八段分别代表日本棋院和关西棋院宣读了赠送陈爷爷围棋名誉七段的证书。然后把证书赠给了陈爷爷。十年后，在我国文革后期恢复围棋运动项目后，日本棋院于1973年，宣布追认已经去世的陈爷爷为名誉八段。以纪念陈爷爷和中日邦交正常化。七棋理棋诀：“敌之要点既我之要点”棋谚“敌之要点既我之要点”的意思是说：在判断要点时，可以站在对方的立场上走棋，对方必须走的必须占据的点，往往就是我方必须要占据的要点。既提子，“三十目”是形容开花后的具大威中国围棋协会培训中心北方交通大学教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第10页课时序号第4节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第二课吃子练习与吃子着法（三）授课类型新课教学目标教学目标重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。接不归是利用对方的断点多，在打吃情况发生时，不能都连回而被吃掉一部分。要知道边角的特性：能挡住对方棋子的出路。争取为我所用。重点重点了解接不归是在什么情况下发生的。知道如何避免。比气时的重点是利用对方的毛病，长自己紧对方的气。边角行棋时，要想着利用边角的特点。板书设计棋盘示教设计第二课吃子练习与吃子着法（三）接不归，比气（长气与紧气），边角吃子。棋理棋诀：逢方必点教案续页总第11页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：①什么是征子，封（枷），扑与倒扑？摆出三个简单的例题。②征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。③封，枷，扑与倒扑出的特性是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。征子封（枷）扑与倒扑二新课在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑后，我们现在再学习“接不归，比气（长气和紧气），边角吃子”等三种吃子的方法了。到此为止，我们已经学了九种吃子的方法。接不归：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。在中央和边角都有发剩。看说明题1比气：在对杀时，气长的才能胜，所以在对杀时，要想法长自己的气，紧对方的气。看说明题2。边角吃子：边角当住棋子的路，所以在边角作战时，尽可能将对方赶向边角。对自己有利。看说明题3。说明题：黑先1接不归2比气3边角吃子要记住特性：接不归：是因为一块没眼的棋断点太多，一但对方紧气并发生打吃时，就容易发生不能都连回的事。这时就要注意把棋连接好。比气：是经常发生在对杀时的事。这时一定要利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。边角吃子的要点是把对手的棋往棋盘的边角上赶。例题：黑先1接不归2边角吃子三巩固练习：黑先1是接不归。2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。课堂习题：1题2题3题4题教案续页总第12页板书重点：接不归，比气（长气和紧气），边角吃子。棋理棋诀：逢方必点课堂总结：①接不归是一种常见常用的棋形和吃子手法。在做活，逃连和对杀时，要注意出现。②比气（长气和紧气）是在没法做活和对杀时，长气或紧气的必用着法，常会综合几种吃子方法一起共用。③边角吃子是利用边线挡住对方的出路，紧气或对杀。在三路以下行棋时，要别忘记利用上。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。1题2题3题4题六趣闻典故与历史知识：王积薪仙师授艺（上）王积薪是我国唐朝时期的大国手，是著名的“棋待诏”，具传说他的棋艺完全是从神仙那里学习、得到的。王积薪初时下棋并不出色，但他非常喜欢下棋，兴趣极大（兴趣是最好的老师），白天泡在棋里，晚上睡觉梦见的都是围棋，各种变化在梦里直打转。有一天夜里，王积薪做了一个梦，他梦见一条清龙盘旋于屋顶，龙嘴一张吐出了九部棋经，王积薪把九部棋经从前到后看了一边，九部棋经的内容就记下来了。后来龙走书没，王积薪一着急就醒过来了。原来是一个梦。不过棋经中的内容历历在目，王积薪就按照梦中的记忆把棋经中的内容记录成书。从此王积薪每天钻研棋经，学习研究，研究学习，没有白天没有黑夜（一个成功的人，一定是付出了比别人多得多的功夫，付出了极大的怒力），王积薪的棋进步飞快，水平迅速提高，不久成为唐朝的国手，被聘为“棋待诏”，听候黄帝招遣下棋和整理棋书。历史知识：建国时的老一辈棋手和当时的围棋水平。以南刘北过为代表的老一辈棋手，是我国六十年代初期的棋界主力，是我们国家的宝贵财富。是他们传承了我们的国宝，是他们培养出了以陈祖德为代表的新中国的第一代国手。南刘是上海的刘棣怀，北过是北京的过惕生，这两人代表了当时我国的最高水平，曾先后夺得过全国冠军，在64年，第一次全国定段时，被授予五段——当时全国最高段位。另外还有北京的三老是：过惕生，金亚贤，和崔云趾。上海的四老是：刘棣怀，王幼宸，魏海鸿，和陈祖德的老师顾水如。等等。过惕生是我国第二代国手聂卫平的老恩师。另外，当时的水平是很低的。和日本的最高水平到让两子。1960年，在陈祖德记录的中日围棋交流史上，用的竟是“国耻”二子。日本来了一个八段，一个七段，一个五段（女），外加两个业余棋手。业余棋手菊池康郎赢了过惕生，尤其是伊藤五段老太太，八战全胜，杀得我们成名的国手个个败阵，“拿着棋子的手不停地颤抖，其情景令人不忍目睹。陈祖德说“实在不光彩”。“无论如何也是个耻辱”。我国的围棋事业，就是在这样一个基础上发展起来的。在我们今天，小龙小虎们驰骋天下时，不要忘记了他们这些令人尊敬的老前辈。七棋理棋诀：逢方必点格言“逢方必点”又称“形方必觑”，方是一种特定的棋形，当对方走成这种棋型时，我方不管如何“点”它一下再说，不管对方如何应，这着“点”都会达到破坏对方眼位和棋型的目的。中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第13页课时序号第5节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第二课吃子练习与吃子着法（四）授课类型新课教学目标教学目标向学生讲明，这节课实际是吃子着法的总复习。就是通过“逃子”来达到会综合运用的目的。重点讲解逃子。利用打吃，门吃，倒扑和双吃等。学会这种吃子方法关键是掌握以前学到的九种吃子方法，会综合灵活利用。重点重点关键是会综合的灵活的应用,以前学到的九种吃子方法。难点难点能力综合的灵活的应用各种吃子方法。板书设计棋盘示教设计第二课吃子练习与吃子着法（四）逃子总复习：十种吃子方法双打门吃抱吃征子封（枷）吃扑与倒扑接不归比气边角吃子逃子棋理棋诀：滚打包收俱谨避教学后记教案续页总第14页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：什么是①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。并摆出九个简单的例题。双打的特点是：同时打吃两部分，必定能吃住其中一部分。门吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。抱吃的特点是：当时不提，对方也跑不了。征子的特点是：左右连续打吃，自己是一身双打吃的断点。封、枷的特点是：自己用于枷吃对方的子，不和对方的子挨着，枷吃一但出现，对方的子就跑不了。扑与倒扑特点是：利用对方的断点，紧气吃子。接不归特点是：利用对方的断点多，在打吃情况发生时不能都连回。比气特点是：要想法利用对方的毛病，长自己的气，紧对方的气。边角吃子特点是：利用边线和角当住棋子的路，尽可能将对方赶向边角。①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子。二新课在同学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子后，到此为止，我们已经学了十种吃子方法之中的九种吃子的方法。今天学的“逃子”就是利用对方的毛病，综合以前学的九种吃子方法，把自己的子连回。例1是利用对方断点多，制造打吃来逃出。例2是利用对方断子没连接好，制造门吃来逃出。例3是利用对方断点多，制造双吃来逃出。除此以外，还有很多，同学们要多做练习，熟练掌握后，就能应用到实战中。说明题：黑先1打吃逃2门吃逃3双打逃三巩固练习：黑先吃子总复习：1征子2抱吃3边征子4门吃5门吃6门吃教案续页总第15页板书重点：总复习：十种吃子方法：双打门吃抱吃征子封（枷）吃扑与倒扑接不归比气边角吃子逃子棋理棋诀：滚打包收俱谨避课堂总结：①重点复习九种吃子方法。②我们同学现在已经把十种吃子方法学完，凡是吃子的死活题都可以拿来做了。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。吃子总复习。1倒扑2倒扑3接不归4接不归5接不归6接不归六趣闻典故与历史知识：王积薪仙师授艺（中）“安史之乱”时，王积薪随唐玄宗一行入蜀避免。蜀道的艰难有“难于上青天”之说，到处高山峻岭，悬崖绝壁，然在青山绿水之中，白云缠绕山间，好一处人间仙境。一天王积薪独自外出，信步而行。不知走了多远，见到深山中有一户人家。因天色已晚，无法回归，只得前往借宿。王积薪拍门而进，一看这家只有婆媳俩人，本来指望借宿一晚，这会倒不好意思说了。那婆婆见王积薪欲言又止的样子，已是看穿了他的心思，就对他说“你是来借宿的吧？我给你备好火盆和茶水，你就在屋檐下休息吧。”夜深人静，山风呼啸，王积薪独自做卧在屋檐下，心中想着国家局势的动荡，忍不住哀声叹气，可自己对此又无能为力，只能下好自己的围棋便是。想到这里，王积薪静下心来，思考着自己平时尚未弄明白的一些棋局变化。突然住在西屋的婆婆说“夜深人静，难以入睡，我们下一盘棋如何？”东屋的媳妇说“那好呵!深山夜寒，正好遣兴。”王积薪一听很是惊奇，没想到在这深山之中，还有会下围棋的人。再一看两个屋子都黑着灯，而且两人还不在一起，各在一屋，这棋怎么下呢？历史知识：陈祖徳（一）陈祖德出生于1944年。是新中国培养的第一代国手中的领军大帅。陈祖德很小就跟随父亲学会了围棋，在他七岁的那年，陈祖德在上海襄阳公园和老年闲居上海的顾水如先生下了一盘受七子棋，下着下着顾老突然高兴的一拍桌子说，这个孩子我收了！从此收陈祖德为徒，陈祖德的棋艺大进。五年后，年近七十的顾水如把十二岁的陈祖德推荐给了当时的南方棋界盟主刘棣怀。受这位老师的影响，陈祖德的棋风钢烈，极擅长中盘搏杀，对中国古代棋艺精髓领会得颇为透彻。1959年，十五岁的陈祖德获得了上海市的围棋冠军。1960年，陈祖德战胜了当时的“南刘北过”，开始在全国棋坛崭露头角，1962年陈祖德获得了全国比赛的亚军。1963年在让先的情况下，陈祖德第一次战胜来访的日本九段棋手。随后，在1965年陈祖德又率先在分先棋中，战胜了日本九段岩田达明。在国内的比赛中，1964年，1966年，1974年陈祖德三获全国冠军。七棋理棋诀：滚打包收俱谨避“扑、断、紧、卡”等手断连续用在一起，就是滚打包收。在对杀吃棋时，在攻击对方时是常用手段。能够把自己的棋打成一团的着法，应该谨慎地避开。中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第16页课时序号第6节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第三课死活棋简介（一）授课类型新课教学目标教学目标知道什么是眼？眼有什么作用？眼有几种类型。知道什么是假眼。假眼的特点是什么知道简单做眼和破眼。知道什简单介绍双活。重点重点什么样是假眼？假眼的特点是什么？难点难点能力不会辨别真假眼。板书设计棋盘示教设计第三课死活棋简介（一）眼假眼破眼做眼双活棋理棋谚棋诀：“二·一路上多妙着”教学后记教案续页总第17页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：吃子十方法：①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑⑦接不归⑧比气⑨边角吃子⑩逃子。不摆例图。二新课吃子这一大部分我们已经学完了，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？为什么是死的？为什么是活的？怎么才能杀死？怎么才能做活？我们现在就学习一些基础知识。首先，活棋的基本条件是两个眼，什么是眼？请看大盘。什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。做眼——补好棋形上的缺陷，做出真眼或摆出眼形。课堂例题：黑先杀白。，白先做活。各走一遍。①②双活：这是围棋中的一个常见的棋型。这是一种在对杀中的妥协。如果你不让人家活，那你也做不活。双活的种类很多，在这里只介绍简单的双活，以后在讲另外的种类。例题：①无眼双活。②有眼双活。①②双活特点：无眼双活必须有两口公气。有眼双活必须有一口公气。在不能净杀对方时，或不能做两眼活棋时，争取双活。12课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。12345第5题二一破眼，讲“二·一路上多妙着”请大家注意：在破眼的时候，经常用扑的手法，用以缩小对方的眼位。对方不提你，就提他一个子，对方若提你，就自填一子，缩小了或灭掉了眼位，在这时，以前学的十种方法就全用上了。教案续页总第18页板书重点：第三课死活棋简介（一）眼假眼破眼做眼双活棋谚：“二·一路上多妙着”课堂总结：①不论是做活还是杀棋，看准眼位的要点是第一的，只要占住要点，就可做活或杀棋。②双活是有公气，有单眼一口公气，无眼则需两口公气。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。123456六趣闻典故与历史知识：趣闻典故：王积薪仙师授艺（下）正在纳闷，东屋的媳妇说“我走东五南9路”。西屋婆婆说“我应东五南12路”。王积薪知道她们是在下盲棋。他赶紧拿出纸笔将婆媳说过的棋谱记录下来。王积薪发现婆媳俩人的招法，都是一些从来没有见过的奇招，下到第36着，婆婆说“这盘棋你已经输9路，不用再下了吧？”。媳妇过了一会回答说“是的，咱们不下了。”第二天清晨，婆媳俩人起来后，王积薪因为昨晚听了她们下棋，知道她们水平很高，就恭恭敬敬地向她们请教。那婆婆见王积薪诚心诚意，就教了他十来种变化。王积薪还想多学点，老婆婆说“你只要会了这一些，就能成为天下无敌的高手了。说完后，房子和婆媳两人都不见了。王积薪这才知道遇到了神仙。后来，王积薪经常拿出婆媳二人下过的三拾六招棋进行揣摩，研究，始终不能弄明白其中的奥妙。由于这局棋是王积薪在入蜀的路上得到的，所以王积薪就给它起了“邓艾开蜀势”的名子。历史知识：陈祖徳（二）发奋钻研，创立布局中国流陈祖德对围棋的热爱，对围棋的追求贯穿于自始至终。一个人，长大了不管干什么，只要他热爱自己的事业，对自己的事业勤勤恳恳，发奋钻研，就能一定干好干出成绩来。不管干什么，一定要干好。陈祖德就是我们各行各业的好榜样。在进入国家队以后，陈祖德的棋艺不断的提高，在和日本棋手的不断交往中，尤其是六一年和安藤英雄（日本业余围棋冠军）比赛后，深感布局对于发挥水平的作用。只有在布局中摆好阵势取得主动才能顺利进行中盘作战。经过一段的研究，他感到“对角星”布局较适合自己的棋风。但“对角星”以为大家所熟知，又可轻易地阻止使用，陈祖德决心研究出一套适合自己特点的并利于突破的布局。他认真研究现代日本布局，研究中国古谱，日本古谱和日本“新布局”时期的布局，直至研究日本业余棋手的布局。他研究的棋谱多了，视野就开阔了。最后他终于找到了他所追求的理想布局——执黑棋采用“对角星”布局，如果对手阻止使用“对角星”布局，则采用“中国流”布局。当时还没有“中国流”这个名子。就这样，中国流布局产生了，并很快在中国世界上盛行，最后被日本围棋界称之为“中国流”七棋理、棋谚、棋诀：“二·一路上多妙着”棋谚“二·一路上多妙着”的意思是指：在棋局角部的变化（如死、活、手筋、收官）中二·一这一点往往是要点。中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第19页课时序号第7节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第三课死活棋简介（二）授课类型新课教学目标教学目标知道什么是死棋：方四，知道什么是活棋：直四，曲四，先破眼就死，先作眼就活：直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。知道什重点重点知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。会从刀五到直三的演变过程。难点难点能力自己先走就能做活，对方先杀就能杀死。——又是死又是活，到底是死是活？板书设计棋盘示教设计第三课死活棋简介（二）常见死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。棋理棋谚棋诀：七子沿边活也输教学后记教案续页总第20页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。做眼——补好棋形上的缺陷，做出真眼或摆出眼形。什么是双活——谁也不能杀谁，而且有一或两口公气的棋。如复3。复1复2复3二新课在知道了真假眼及如何破眼之后，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？为什么是死的？为什么是活的？怎么才能杀死？怎么才能做活？我们现在就学习一些基础知识。两眼活棋，这是最基本的条件，如何才能满足和破坏这个最基本的条件呢？我们从两目眼开始分析，两目眼不够做两眼的。眼位不够。看例1。三目眼：包括直三曲三，只有一个做活的要点，刚好够做两眼的。自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例2。四目眼：①直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，在对方点一个子，破坏了一个要点后，还有一个要点自己可以用。还可做活，所以是活棋。看例3。②方四的棋形，没有做活的要点，就是自己补一手，变成曲三后对方再点你，还是死棋，所以方四是死棋。看例4。③丁四和直三曲三一样，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死。看例5。五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例6。六目眼：和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例7。例1例2例3例4例5例6。例7通过以上例题，我们可以得出如下结果：什么是死活棋的要点：只用一手，就能做出两眼活棋的那一点，是死活棋的要点。什么是死活棋：一块棋有两个要点的，是活棋。一块棋没有要点的是死棋。一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。1234567教案续页总第21页板书重点①常见死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。②棋理、棋谚、棋诀：七子沿边活也输课堂总结：①理解，记住什么是死活棋的要点。②会看出什么是死活棋。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1234567六趣闻典故与历史知识：趣闻典故：淝水之战（上）谢安下棋定军心距今1600多年的晋朝时代，爆发了一场以少胜多的著名战争——淝水之战。东晋以八万人马，打败了号称百万人马的前秦八十万大军。公元383年的冬天，寒风呼啸，大地呜咽，东晋京城一片惊慌。前秦的首领符坚凭借自己统一北方后的广袤天地，前秦的力量空前强大，北方各少数民族也臣服于他，此时的符坚是雄兵百万，战将千员。于是发兵百万攻打东晋，要扫平江南。东晋的皇帝晋孝武帝司马曜，急招宰相谢安进宫商讨御敌大计。谢安从容启奏道：符坚倾国出师后方空虚，战线过长，兵力分散，军需粮草接应困难，内部又分离不团结。臣早将淮北流散之民迁往淮南，坚壁清野断其供给。另其势难立足。晋孝武帝大喜，令其统领八万人马抗击秦军。谢安在大军压境之际一如既往，照样下棋，弹琴，饮酒，作诗，闭口不谈大战之事。领军大将谢玄是他的侄儿，看到叔叔如此，不禁心中焦急万分，急到谢安的帐中询问叔叔的破敌计划。谢安只是随便说了句“到时再说吧”，就什么都不说了。谢玄回去后坐立不安，又不敢再三追问，可又放不下心，就和大都督谢石（谢安的弟弟），辅国将军谢琰（谢安的儿子）一起同去看望谢安。历史知识：陈祖徳（三）人生受阻，逆境磨练志不移国运盛，棋运盛。国运衰，棋运衰。随着66年底日本围棋代表团访华的结束，我国的文化大革命终于把围棋运动扫下了共和国的舞台。一大批新生国手，一代国家的栋梁之材，被迫离开了棋盘——不许下棋了。刚刚建起的围棋大厦，一夜间被轰然推倒。正在追赶日本围棋的中国围棋列车，突然被撞出轨了！陈祖德从一个五好运动员一下变成被改造的对象。终于在1970年夏天，被下放到山西省长冶市屯留县，国家体委的“五七干校”劳动改造。年底，又被分配到北京第三通用机械厂。同去的还有吴淞笙，王汝南，曹志林，华以刚，邱鑫和黄德勋。这就是以后闻名于世的“三通用七兄弟”。在没有棋下时，有一天他收到了清华大学一些师生的来信，希望得到他的指导。于是他便带着邱鑫或曹志林去了清华大学。在学生宿舍摆开了指导棋，由于校内的很多围棋爱好者闻风而来，观看的人太多了不但把桌子四周围的水泄不通，连双人床的上铺也坐满了人。晚上就和同学们挤在一起。清华大学至今还是高校里围棋水平最高的。在三通用时，社会上经常有爱下围棋的人去找他们，他们都给予了热心的指导和帮助，其中最有名的就是后来的棋圣聂卫平。曹志林还办了个小围棋班，教大家学棋。一个人不可能一辈子都顺顺利利的。在逆境中，有的人放弃了自己的追求，有的人沉降沦落了。可是陈祖德却没有放弃对理想的追求，没有放弃对事业的热爱，没有停止对逆境的斗争。我们不但要学习他勇于夺冠的精神，更要学习他做人的高尚品德。七棋理、棋谚、棋诀：七子沿边活也输（7）“七子沿边活也输”的意思是说：在一般情况下为了活棋在二路上爬得过多，即使做活也会导致局势的落后。特别是在布局阶段，更不能在二路上爬的过多中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总第22页课时序号第8节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第四课下棋的基本常规和常识（一）授课类型新课教学目标教学目标明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入知道什重点重点明白金角银边草肚皮的意思，角最容易占，其次是边，中腹最难围。难点难点能力引导入门的学生，开始按棋理“正规”下棋。板书设计棋盘示教设计第四课下棋的一般规律（一）金角银边草肚皮拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入棋理棋谚棋诀：金角银边草肚皮教学后记教案续页总第23页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：①什么是死活棋的要点。②会看出什么是死活棋。A直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，所以是活棋。B方四的棋形，没有做活的要点，所以方四是死棋。C直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五和葡萄六等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。例1例2例3例4例5例6。例7二新课在学习了十种吃子着法和简单死活题后，我们就要学习布局的初步知识了，包括：A首先我们讲金角银边草肚皮。如挂盘所示，同样围3X4=12目的地，在中央要用十八个子，在边上要用十二个子，而在角上只用八个子。我们很容易看出角最容易占，其次是边，中腹最难围。B下面，我们再介绍一些围棋的常识——常用术语，每一个常用数语都代表了一个行棋着法。希望大家知道并会用这些一般的走棋着法：拆边——在边角范围内，向左右发展间隔一线或若干线，下一子叫“拆”。例1，例2挂角——黑X来争夺白角，叫“挂角”黑X是小飞挂，A位叫一间高挂，B位叫大飞挂。夹攻——黑X是常用对付挂角之子的着法，称为夹攻。这是一间低夹，A是二间高夹，B位是三间低夹。跳——黑X子隔一线向中腹下一个子，叫“跳”。从边路向中腹进军的主要的步伐就是跳。镇——黑X在对方子的上方，间隔一线下一子叫“镇”。镇是攻杀和浅消的重要和常用着法。飞攻——黑X在镇的位置旁边下一子，叫“飞攻”。这是一种很凶的攻击方法。搭——黑X和对方的子挨在一起，叫“搭”。这是一种借力使力的着法。在攻击和防守时常用。飞出尖出——当对方使用“镇”后，正面的出路被挡，只能斜着出头了，A是尖出，B是飞出。例9大场——在布局阶段，双方都想占到的要点就叫大场。例10黑占到黑成大势，白占白成大势。分投——把子下到对方势力范围之内，同时两边有拆边的余地既AB两点，这样的下法叫“分投”。打入——把子下到对方的地盘内，而且没有拆边的余地，这样的下法叫“打入”。例12例1例2例3例4例5例6。例7例8例9例10例11例12课堂练习黑先1234567教案续页总第24页板书重点①金角银边草肚皮。拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入②棋理、棋谚、棋诀：金角银边草肚皮课堂总结：①角最容易占，其次是边，中腹最难围。先占角再占边，中腹很多的时候只是战场。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。12