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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！我的好邻居学习领域：造型•表现教学目标：》1、知识与技能：高楼，并把邻居安排进去。2、过程与方法：能发挥想像与创作的思路。3、情感、态度、价值观：知道了邻居之间，人与人之间应该相互关心，相互帮助。能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。教学重点：引导学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。教学难点：运用色彩知识。教学时数：2课时教学方法：启发谈话法、情境教学法、直观教学法教学准备：学生：彩色笔、图画纸、废旧纸箱、卡纸、剪刀、双面胶订书机等。第1页共3页教师：示范作品、课件、有关材料。教学过程：第二节一、检查小组学习用具、材料准备情况。小组自查材料准备情况，并简单说明小组创意（如学习主题、装二、教师小结上节课学习情况，直接进入新课：人与人之间的友好关系。一制作步骤。引导学生感受多种工具、材料的结合运用的趣味。1、学习内容：小组成员分配工作，合作完成一座平面或立体的楼房。2画好的作品粘贴进去。并对楼房进行装饰，如用剪贴、添画的方法，把小区的绿化、路灯等设备表现出来，同时可剪贴人物（在室外的邻三、小组合作，完成作品。教师适当提醒辅导：第2页共3页1、运用多种造型方法和元素，表现小区的生活气息，表现“我的好邻居”相互关心，相互帮助的美好情感。2、注意保洁和使用工具的安全问题：碎纸屑要放进垃圾袋；使用裁纸刀要小心。4、学生创作，教师辅导。三、综合评价，分享收获。评价提示：能学习使用各种工具，设计、制作和体验以纸为主要生活情景。作品主题突出，美观、整洁，色彩搭配合理等。3、情感教育：同桌之

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