小学美术《神奇的装饰柱》教案_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！小学美术《神奇的装饰柱》教案一、教材内容简介：在生活中，无论古今中外，都有许多精美的柱子，如：山东曲阜大成殿前的檐龙柱，法国尼斯海边的装饰柱等，它们除了具有承重的功能外，表面都经过精心的设计和加工，于是就有许多成为了传世久远的艺术作品。本课通过学习，使学生了解装饰柱中包含的文化和历史，感受装饰柱给我们带来的美的享受，同时了解艺术设计与生活的密切联系，知道设计时需要进行整体思考，根据不同的功能进行设计，设计时还要关注材料，一定要考虑材料的性能。二、教学内容和目标：1、知识目标：了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。合作完成装饰柱作品。2、能力目标：培养学生合作学习，共同完成创意和美化生活的能力。3、情感目标：激发审美情趣和创新精神。三、教学重点和难点；1、重点：了解装饰柱设计的几点要素，即柱体造型和装饰纹样。2、难点：作品的新颖、美观和实用。四、教学设计思路：用学生熟悉的鸠兹广场的装饰柱导入，让学生感受到本课题与生活的接着引导学生进行自主学习和合作学习，感受装饰柱的美感，了解装饰柱的文化，研究装饰柱的设计和制作。五、学习材料、准备：教学课件、各种废旧物品（纸箱、易拉罐、方便碗、饮料瓶等）、卡纸等。六、教学过程：教学过程分为五个部分：教师活动设计意图欣赏课件中的美景，由学生熟悉的身同学们去欣赏我们的思考老师提出的问题。边景物入手，开门见山的提示课题，激发学生的学习兴趣，增进学生对家乡的热爱，引导学生关注生活中的艺术。装饰柱。《装饰柱》发表自己的看法。感受多种艺术表习。的装饰柱图书）。彩，体会到装饰住的造现形式装饰柱的美型、图案、色彩等都是感，了解不同地域、们应用在什么地方？与环境统一的，是为传民族的装饰柱文化，达给人们某种思想而了解装饰柱的功能与作用。结合学生的回答设计的。祟拜、信仰、美化、装饰、象征寓意等）研究装饰柱的制作方法，解决制作看看我们准备了什么？纸箱、易拉罐、饮难点。盒、瓶子、碗等可以摞怎样来进行装饰？来。作业要求：小组合粘贴，画上图案或贴上其它形式的美术作品。三、设计1、小组代表介绍本制作。组作品的主题以及与作品对应的环境。分工，合作制作。多种形式的装饰柱艺培养学生集体合作学习的意识和能力。突出艺术设计与①创作内容是否与主生活的密切联系。巩固设计与创作相结合的艺术创③装饰柱的创新指数。作意识，丰富艺术创作方法，培养学生有目的地进行评价的能力。激励学生善于发现身边的艺术作品，并学会热爱他们。7、板书：15课《神奇的装饰柱》装饰柱的功能作

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